Conform programei şcolare aprobate prin O.M. nr. 3458/09.03.

2004

Ore de predare-învăţare şi evaluare formativă 57

Total ore pe an şcolar 68 T.C. din care
Ore la dispoziţia profesorului *) 11

SEMESTRUL I Nr.ore SEMESTRUL II Nr.ore

Recapitulare şi test iniţial 2 ALGEBRĂ Funcţia de gradul I 5
ALGEBRĂ Mulţimi şi elemente de logică matematică 8 Funcţia de gradul II 4
Funcţii şir 4 Interpretarea geometrică a 5
Funcţii – lecturi grafice 6 proprietăţilor algebrice ale funcţiei de
gradul II
GEOMETRIE Vectori în plan 11 GEOMETRIE Aplicaţiile trigonometriei în 14
Coliniaritate, concurenţă, paralelism – 7 geometrie
calcul vectorial în geometria plană Recapitulare finală 2
TOTAL SEMESTRUL I 38 TOTAL SEMESTRUL II 30

Se studiază 1 oră de algebră şi 1 oră de geometrie-trigonometrie săptămânal

Competenţe generale

1. Identificarea unor date şi relaţii matematice şi corelarea lor în funcţie de contextul în care au fost definite
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse în enunţuri matematice
3. Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor matematice pentru caracterizarea locală sau globală a unei situaţii concrete
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaţii concrete şi a algoritmilor de prelucrare a acestora
5. Analiza şi interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii-problemă
6. Modelarea matematică a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunoştinţelor din diferite domenii

Valori şi atitudini

 Dezvoltarea unei gândiri deschise, creative, a independenţei în gândire şi acţiune

 Manifestarea iniţiativei, a disponibilităţii de a aborda sarcini variate, a tenacităţii, a perseverenţei şi a capacităţii de concentrare
 Dezvoltarea simţului estetic şi critic, a capacităţii de a aprecia rigoarea, ordinea şi eleganţa în arhitectura rezolvării unei probleme sau a construirii unei teorii
 Formarea obişnuinţei de a recurge la concepte şi metode matematice în abordarea unor situaţii cotidiene sau pentru rezolvarea
 unor probleme practice
 Formarea motivaţiei pentru studierea matematicii ca domeniu relevant pentru viaţa socială şi profesională

1
 Unitatea de Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr.ore alocate Săpt. Obs.
învăţare Predare – La
învăţare – dispoziţia
evaluare prof.
RECAPITULARE ŞI TEST INIŢIAL 2 S1
ALGEBRĂ
Mulţimi şi C1.Identificarea în limbaj cotidian sau în probleme a Mulţimi şi elemente de logică matematică 8
elemente de unor noţiuni specifice logicii matematice şi teoriei Mulţimea R, operaţii cu numere reale, 1 S2
logică mulţimilor ordonarea numerelor reale
matematică C2. Utilizarea proprietăţilor algebrice ale numerelor, Modulul în R, aproximări prin lipsă şi prin 1 S3
a estimărilor şi aproximărilor în contexte variate, adaos
inclusiv folosind calculatorul Partea întreagă şi partea fracţionară a unui 1 S4
C3. Alegerea formei de reprezentare a unui număr număr real, operaţii cu intervale de numere
real şi utilizarea de algoritmi pentru optimizarea reale
calculului cu numere reale Propoziţie, predicat, tabele de adevăr 1 S5
C4. Caracterizarea unor mulţimi de numere şi a Operaţii logice elementare şi corelarea cu 1 S6
relaţiilor dintre acestea utilizând limbajul logicii operaţiile cu mulţimi
matematice şi teoria mulţimilor Cuantificatori 1 S7
C5. Analiza unor contexte uzuale şi matematice (de Aplicaţii 1 S8
exemplu: redactarea soluţiei unei probleme) Evaluare formativă 1 S9
utilizând limbajul logicii matematice şi teoria
mulţimilor
C6. Transpunerea unei situaţii-problemă în limbaj
matematic, rezolvarea problemei obţinute şi
interpretarea rezultatului
Funcţii şir C1. Recunoaşterea unor corespondenţe care sunt Funcţii şir 3 1
şiruri, progresii, funcţii Definiţie, moduri de definire 1 S10
C2. Utilizarea unor modalităţi variate de descriere a Progresii aritmetice, termenul general, suma 1 S11
funcţiilor în scopul caracterizării acestora primilor n termeni
C3. Descrierea unor şiruri/funcţii utilizând Progresii geometrice, termenul general, suma 1 1 S12, S13
reprezentarea geometrică a unor cazuri particulare şi primilor n termeni
raţionament inductiv
C4. Caracterizarea unor şiruri folosind reprezentarea
grafică sau proprietăţi algebrice
C5. Analiza unor valori particulare în vederea
determinării formei analitice a unei funcţii definite
pe N prin raţionament de tip inductiv
C6. Transpunerea unor situaţii-problemă în limbaj
matematic utilizând funcţii definite pe N

2
 Funcţii – C1. Identificarea valorilor unei funcţii folosind
lecturi grafice reprezentarea grafică
C2. Caracterizarea egalităţii a două funcţii prin
utilizarea unor modalităţi variate de descriere a
funcţiilor
C3. Operarea cu funcţii reprezentate în diferite
moduri şi caracterizarea calitativă a acestora
C4. Caracterizarea unor funcţii prin utilizarea
graficului funcţiei şi a ecuaţiei asociate
C5. Analiza unor situaţii practice şi descrierea lor cu
ajutorul funcţiilor
C6. Deducerea unor proprietăţi ale funcţiilor
numerice prin lectură grafică
Funcţii – lecturi grafice 6
Reper cartezian, produs cartezian, 1 S14
reprezentarea prin puncte a unui produs
cartezian de mulţimi numerice, condiţii
algebrice pentru puncte aflate în cadrane,
drepte în plan de forma x = m , sau
y = m, m ��
Funcţia, definiţie, exemple, exemple de 1 S15
corespondenţe care nu sunt funcţii, modalităţi
de a descrie o funcţie, lecturi grafice
Egalitatea a două funcţii, imaginea unei 1 S16
funcţii, graficul unei funcţii, interpretarea
grafică a unor ecuaţii de forma f(x)=g(x)

Proprietăţi ale funcţiilor numerice introduse 1 S17

prin lectura grafică: mărginire, monotonie,
paritate, periodicitate
Aplicaţii 1 S18
Evaluare formativă 1 S19
Funcţia de C1. Recunoaşterea funcţiei de gradul I descrisă în Funcţia de gradul I 5
gradul I moduri diferite Definiţie, intersecţia graficului cu axele de 1 S20
C2. Utilizarea unor metode algebrice şi grafice coordonate, ecuaţia f(x)=0, reprezentarea
pentru rezolvarea ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor grafică a funcţiei f: R→R, f(x)=ax+b, a, bєR
C3. Descrierea unor proprietăţi desprinse din Interpretarea grafică a proprietăţilor algebrice 1 S21
rezolvarea ecuaţiilor, inecuaţiilor, sistemelor şi ale funcţiei: monotonia şi semnul funcţiei.
reprezentarea grafică a funcţiei de gradul I Inecuaţii de forma ax+b≤0 (<, ≥, >) studiate
C4. Exprimarea legăturii între funcţia de gradul I şi pe R
reprezentarea ei geometrică Poziţia relativă a două drepte, sisteme de două 1 S22
C5. Interpretarea graficului funcţiei de gradul I ecuaţii de gradul I cu două necunoscute
utilizând proprietăţile algebrice ale funcţiei Aplicaţii 1 S23
C6. Modelarea unor situaţii concrete prin utilizarea Evaluare formativă 1 S24
ecuaţiilor şi inecuaţiilor

3
 Funcţia de C1. Diferenţierea variaţiei liniare/pătratice prin Funcţia de gradul II 4
gradul II exemple Reprezentarea grafică a funcţiei f: R→R, 1 S25
C2. Completarea unor tabele de valori necesare f(x)=ax2+bx+c, a, b, cєR, a≠0
pentru trasarea graficului
C3. Aplicarea unor algoritmi pentru trasarea Intersecţia graficului cu axele de coordínate, 1 S27
graficului (trasarea prin puncte semnificative) ecuaţia f(x)=0
C4. Exprimarea proprietăţilor unei funcţii prin Relaţiile lui Viéte, rezolvarea sistemelor de 1 S28
condiţii algebrice sau geometrice forma x+y=s, xy=p, s,pєR
C5. Utilizarea relaţiilor lui Viéte pentru Aplicaţii 1 S29
caracterizarea soluţiilor şi rezolvarea unor sisteme
C6. Utilizarea funcţiilor în rezolvarea unor
probleme şi modelarea unor procese
Interpretarea C1. Identificarea unor moduri de variaţie a datelor Interpretarea geometrică a proprietăţilor 4 1
geometrică a C2. Determinerea unor funcţii care satisfac anumite algebrice ale funcţiei de gradul II
proprietăţilor condiţii precizate
algebrice ale C3. Utilizarea unor algoritmi pentru rezolvarea Monotonie; punct de extrem, vârful parabolei. 1 1 S30, S31
funcţiei de ecuaţiilor şi inecuaţiilor şi pentru reprezentarea Poziţionarea parabolei faţă de axa Ox, semnul
gradul II grafică a soluţiilor funcţiei, inecuaţii de forma ax2+bx+c≤0 cu a,
C4. Exprimarea prin reprezentări grafice a unor b, c reali, a≠0
condiţii algebrice; exprimarea prin condiţii algebrice Poziţia relativă a unei drepte faţă de o 1 S32
a unor reprezentări grafice parabolă: rezolvarea sistemelor de forma:
C5. Utilizarea unor metode algebrice sau grafice mx+n=y; ax2+bx+c=y cu a, b, c reali, a≠0
pentru determinarea sau aproximarea soluţiilor Aplicaţii 1 S33
ecuaţiei asociate Evaluare formativă 1 S34
C6. Interpretarea informaţiilor conţinute în
reprezentări grafice prin utilizarea de estimări,
aproximări şi strategii de optimizare

4
GEOMETRIE-TRIGONOMETRIE
Vectori în plan C1. Identificarea elementelor de geometrie Vectori în plan 7 4
vectorială în diferite contexte şi transpunerea unor
Segment orientat, vectori, vectori coliniari 1 S2
operaţii cu vectori în contexte geometrice date
C2. Utilizarea operaţiilor cu vectori pentru a descrie Adunarea vectorilor (regula triunghiului, 1 1 S3, S4
o problemă practică regula paralelogramului), proprietăţi
C3. Utilizarea limbajului calculului vectorial pentru Înmulţirea vectorilor cu un scalar, proprietăţi 1 S5
a descrie configuraţii geometrice Condiţia de coliniaritate cu aplicaţii 1 1 S6, S7
C4. Identificarea condiţiilor necesare pentru ca o Descompunerea după doi vectori daţi 1 1 S8, S9
configuraţie geometrică să satisfacă cerinţe date necoliniari şi nenuli
C5. Aplicarea calculului vectorial în rezolvarea unor Aplicaţii 1 1 S10, S11
probleme de fizică Evaluare formativă 1 S12
Coliniaritate, C1. Descrierea sintetică sau vectorială a Coliniaritate, concurenţă, paralelism – 6 1
concurenţă, proprietăţilor unor configuraţii geometrice calcul vectorial în geometria plană
paralelism – C2. Caracterizarea sintetică sau/şi vectorială a unei Vectorul de poziţie al unui punct 1 S13
calcul configuraţii geometrice date
vectorial în C3. Alegerea metodei adecvate de rezolvare a Vectorul de poziţie al centrului de greutate al 1 S14
geometria problemelor de coliniaritate, concurenţă sau unui triunghi (concurenţa medianelor unui
plană paralelism triunghi)
C4. Trecerea de la caracterizarea sintetică la cea Aplicaţii 1 S15
vectorială ( şi invers) a unei configuraţii geometrice Ortocentrul unui triunghi. Relaţia lui 1 S16
date Sylvester
C5. Interpretarea coliniarităţii, concurenţei sau Aplicaţii 1 1 S17, S18
paralelismului în relaţie cu proprietăţile sintetice sau Evaluare formativă 1 S19
vectoriale ale unor configuraţii geometrice
C6. Analiza comparativă a rezolvărilor
Aplicaţiile C1. Identificarea unor metode posibile în rezolvarea Aplicaţiile trigonometriei în geometrie 12 2
trigonometriei problemelor Rezolvarea triunghiului dreptunghic 1 S20
în geometrie C2. Aplicarea unor metode diverse pentru
optimizarea calculelor de distanţe, unghiuri şi arii Formulele (fără demonstraţie) 2 S21, S22
C3. Prelucrarea informaţiilor oferite de o cos (180o-x) = -cos x şi sin (180o-x) = sin x
configuraţie geometrică pentru deducerea unor
proprietăţi ale acesteia Teorema cosinusului şi aplicaţii 2 S23, S24
C4. Analiza unor configuraţii geometrice pentru Teorema sinusurilor şi aplicaţii 2 S25, S27
optimizarea algoritmilor de rezolvare Rezolvarea triunghiurilor oarecare 2 S28, S29
C5. Aplicarea unor metode variate pentru Aria triunghiului şi aria paralelogramului 1 S30
optimizarea calculelor de distenţe, unghiuri şi arii
Aplicaţii 1 1 S31, S32
C6. Modelarea unor configuraţii geometrice
utilizând metode vectoriale sau sintetice Evaluare formativă 1 1 S33, S34