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Versión 19-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
SESIÓN 6
CONTENIDO
Huesos.
o Cintura escapular
Escápula y clavícula
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Diferenciar las marcas óseas presentes en los huesos que conforman la cintura escapular,
relacionando los aspectos más importantes de cada uno de ellos
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
a) Modelo de tórax
b) Esqueleto articulado
c) Esqueleto desarticulado
Computadoras con acceso a internet o IPad
Proyector
Versión 19-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
Dará clase magistral, máximo 30 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 15 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos
1a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA
Objetivo: Reconocer las diferentes marcas óseas de cada uno de los huesos que conforman la
cintura escapular
Actividad:
2a ESTACIÓN: PALPATORIA
Objetivo: Proporcionar bases estructurales a través de anatomía de superficie o palpatoria,
reconociendo las porciones palpables y fortaleciendo el entendimiento estructural y funcional
de los huesos que conforman la cintura escapular
Versión 19-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
Actividad:
1. Elije un compañero/a de tu equipo.
2. Pasa a la mesa de exploración
3. Descubre la/las zonas anatómicas de trabajo con previo consentimiento de tu
compañero.
4. Con apoyo de las imágenes que se muestran en el atlas de anatomía palpatoria, Tomo 1
página 100 a 112, el esqueleto articulado, y el libro de anatomía; palpa, identifica y marca
sobre el cuerpo las marcas óseas
3a ESTACIÓN: Imagenología
Objetivo: Interpretar imágenes clínicas relevantes identificando las principales marcas óseas
de cada uno de los huesos que conforman la cintura escapular
Actividad:
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Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
Anatomía con orientación clínica. 6ta edición. Moore Keit L, Dalleyu, Arthur F., Agur Anne
M.R. Editoral The Point. 2010
Atlas de Anatomía Humana Sobotta Tomo 1 Edición 22. Putz R, Pabst R. Editorial Médica
Panamericana. 2009.
Anatomía Humana. Latarjet, Ruiz Liard. Panamerica. Tomo 1 y 2.2011
Anatomía Humana. Martini, Timmons, Tallitsch. Pearson 2009
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Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
SESIÓN 8
CONTENIDO
Huesos de cintura pélvica
o Huesos coxales (ilión, isquión, pubis)
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Diferenciar las marcas óseas presentes en los huesos que conforman la cintura pélvica,
relacionando los aspectos más importantes de cada uno de ellos.
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
a) Esqueleto articulado
b) Esqueleto desarticulado
c) Pelvis
Computadoras con acceso a internet o IPad
Proyector
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Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
Dará clase magistral, máximo 30 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos
1a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA
Objetivo: Reconocer las diferentes marcas óseas de cada uno de los huesos que conforman la
cintura pélvica
Actividad:
1. En la mesa encontrarás un modelo de esqueleto articulado o desarticulado, pelvis. Ubica
cada uno de los huesos que conforman la cintura pélvica: huesos coxales (ilión, isquión,
pubis)
2. Coloca en un Post-it el nombre de cada una de las marcas óseas de cada uno de ellos,
aquellos que tu profesor te indique.
3. En caso de no tener tus modelos, realiza un esquema de cada uno de los huesos que la
conforman y señala las marcas óseas.
4. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el IPad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
2a ESTACIÓN: PALPATORIA
Objetivo: Proporcionar bases estructurales a través de anatomía de superficie o palpatoria,
reconociendo las porciones palpables y fortaleciendo el entendimiento estructural y
Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 8 | 29
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funcional de los huesos que conforman la cintura pélvica: huesos coxales (ilión, isquión,
pubis)
Actividad:
1. Elije un compañero/a de tu equipo.
2. Pasa a la mesa de exploración
3. Descubre la/las zonas anatómicas de trabajo con previo consentimiento de tu
compañero.
4. Con apoyo de las imágenes que se muestran en el atlas de anatomía palpatoria, Tomo 2
página 5 a 15, el esqueleto articulado, modelo de pelvis y el libro de anatomía;
palpa e identifica.
3a ESTACIÓN: IMAGENOLOGÍA
Objetivo: Interpretar imágenes clínicas relevantes identificando las principales marcas óseas
de cada uno de los huesos que conforman la cintura pélvica
Actividad:
1. Proyecta en el pizarrón o negatoscopio las radiografías proporcionadas por tu profesor y
ubica cada uno de las marcas óseas de los huesos que conforman la cintura pélvica
2. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el IPad, en la aplicación Skeleton
System pro III.
3. Proyecta la imagen radiológica en el cuerpo de un compañero y ubica las marcas óseas
4. Consulta el link
https://www.imaios.com/es/e-Anatomy/Miembros/Extremidad-inferior-radiografias
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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SESIÓN 16
ARTICULACIONES DE PELVIS
CONTENIDO
Articulación lumbosacra
Articulación sacro iliaca
Articulación sínfisis púbica
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Relacionar las diferentes estructuras que conforman las articulaciones de la pelvis.
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
a) Esqueleto articulado
b) Esqueleto desarticulado
c) Pelvis
Computadoras con acceso a internet
IPad
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Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
Dará clase magistral, máximo 30 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos
1a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA
Objetivo: Relacionar las superficies articulares que conforman las articulaciones de la pelvis
Actividad:
Sacro iliaca
sínfisis púbica
Sacro coxígea
2a ESTACIÓN: FISIOLOGÍA
Objetivo: Reconocer los diferentes movimientos realizados por las articulaciones de la pelvis
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Actividad:
1. En las computadoras o IPad ingresa a los siguientes links y observa el video que describe
a las articulaciones de cabeza y cuello
3a ESTACIÓN: IMAGENOLOGÍA
Actividad:
Nombre de la articulación
Lumbosacra
Sacro iliaca
sínfisis púbica
Sacro coxígea
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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SESIÓN 16
CONTENIDO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Relacionar las diferentes estructuras que conforman las articulaciones de miembro inferior.
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
a) Esqueleto articulado
b) Esqueleto desarticulado
c) Articulación de cadera
d) Articulación de rodilla
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Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
Dará clase magistral, máximo 30 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos.
1a ESTACIÓN: MORFOLOGÍA
Objetivo: Relacionar las superficies articulares que conforman las articulaciones de miembros
inferiores
Actividad:
1. En la mesa encontrarás un modelo de esqueleto articulado, desarticulado, articulación de
cadera y rodilla, coloca en un Post-it el nombre de cada una de las superficies articulares
que conforman las articulaciones de miembros inferiores
2. Investiga los ligamentos implicados
3. Puedes apoyarte utilizando el libro de anatomía o en el Ipad, en la aplicación Skeleton
System pro III o el libro de Atlas de Anatomía palpatoria
4. Completa el siguiente cuadro
Pie Subastragalina
Astragalocalcaneonavicular
Calcaneocuboidea
Tarsometatarsiana
Metatarsofalángica
Interfalángica
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2a ESTACIÓN: FISIOLOGÍA
Objetivo: Reconocer los diferentes movimientos realizados por las articulaciones de
miembros inferiores
Actividad:
1. En las computadoras o IPad ingresa a los siguientes links y observa el video que describe
a las articulaciones de miembros inferiores
3a ESTACIÓN: IMAGENOLOGÍA
Objetivo: Reconocer las diferentes articulaciones que conforman los miembros inferiores
Actividad:
1. Proyecta en el pizarrón o negatoscopio las radiografías proporcionadas por tu profesor y
ubica en ellas, encierra en un círculo y coloca el nombre de cada una de las articulaciones
de miembros inferiores
Nombre de la articulación
Coxofemoral Subastragalina
Tibiofemoral Astragalocalcaneonavicular
femurpatelar Calcaneocuboidea
Tibioperonea Tarsometatarsiana
Tibioperonea distal Metatarsofalángica
Astrágalo peronea Interfalángica
Astrálago tibial
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Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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SESIÓN 20
SISTEMA MUSCULAR
CONTENIDO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Diferenciar los aspectos macroscópicos, microscópicos y funcionales de los diferentes tipos de
músculos que conforman el cuerpo humano.
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
a. Modelo de Sistema Muscular.
b. Modelo 3B MICRO Anatomy de fibras musculares
Atlas de Anatomía humana de Sobotta, Tomo I y II
10 computadoras. Software Adam Anatomy
iPad.
Versión 19-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
Dará clase magistral, máximo 30 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos
1ª ESTACIÓN: HISTOLOGÍA
Objetivo: Comparar los diferentes componentes histológicos del sistema muscular.
Versión 19-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
a. Miofibrillas (filamentos)
b. Retículo sarcoplasmático
c. Mitocondrias
d. Sarcolema
e. Sarcoplasma
f. Núcleo
Figura 3.2
2ª ESTACIÓN: FISIOLOGÍA
Objetivo: Comprender la fisiología del sistema muscular
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Versión 19-2
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SESIÓN 22
CONTENIDO
Músculos de codo
o Músculos del brazo que mueven
radio y cúbito
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Relacionar los diferentes músculos implicados en el
movimiento del codo.
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
a) Muscular completo
b) Músculos de brazo
Computadoras con acceso a internet
IPad
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Papel higiénico
Crema corporal
Algodón comprimido
PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
Dará clase magistral, máximo 40 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará dos estaciones que tendrán una duración de 25 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos
1ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA
Objetivo: Identificar los principales músculos de brazo que mueven radio y cúbito
Actividad:
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2a ESTACIÓN: PALPATORIA
Objetivo: Proporcionar bases estructurales a través de anatomía de superficie o palpatoria de
los músculos de brazo que mueven radio y cúbito, fortaleciendo el entendimiento estructural
y funcional de los músculos y su inervación que lo conforman
Actividad:
1. Elije un compañero/a de tu equipo.
2. Pasa a la mesa de exploración
3. Realiza la palpación de los principales músculos del tórax que mueven húmero, así como
los de la escápula
4. Apóyate en el Atlas de Anatomía palpatoria página 141 a 149
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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SESIÓN 24
MÚSCULOS DE LA PELVIS
CONTENIDO
Músculos de la pelvis
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Relacionar los diferentes músculos implicados en el movimiento de la pelvis.
EQUIPO NECESARIO
Modelos anatómicos:
a) Muscular completo
b) Periné masculino y femenino
Computadoras con acceso a internet
IPad
Versión 19-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
El profesor:
Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la
clase.
Dará clase magistral, máximo 30 min donde impartirá definición de conceptos
generales. Montará tres estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la cual
los alumnos deberán rotar y pasar por todas las actividades.
Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento,
realizará retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos
1ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA
Actividad:
2ª ESTACIÓN: MORFO-FISIOLOGÍA
Objetivo: Identificar los principales músculos que se encuentran en el diafragma pélvico
Actividad:
2. Ubica en cada uno de los modelos que encuentran en la mesa de trabajo los
músculos que conforman el diafragma pélvico
Propiedad intelectual de UNITEC P á g i n a 28 | 29
Versión 19-2
Manuales de Prácticas de Ciencias de la Salud
3a ESTACIÓN: PALPATORIA
Objetivo: Proporcionar bases estructurales a través de anatomía de superficie o palpatoria de
los músculos de la pelvis, fortaleciendo el entendimiento estructural y funcional de los
músculos, así como su inervación
Actividad:
1. Elije un compañero/a de tu equipo.
2. Pasa a la mesa de exploración
3. Realiza la palpación de los principales músculos de la pelvis
4. Apóyate en el Atlas de Anatomía palpatoria página 30 a 39
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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