PROGRAMACION ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: Sebastian Lorente
1.2. Lugar : Huancayo
1.3. Grado : Sexto
1.4. Número de estudiantes: 35
II. DESCRIPCIÓN GENERAL
AREA COMPETENCIA META
COMUNICACIÓN EXPRESION ORAL Comprende textos sobre temas diversos
APRENDIZAJE Comprende críticamente infiriendo el tema propósito, hechos y
FUNDAMENTAL diversos tipos de textos orales conclusiones a partir de información
Actúa demostrando en variadas situaciones explicita e interpreta ironías. Opina
seguridad y cuidado de si comunicativas, poniendo en sobre textos escuchados, relacionando
mismo, valorando su juego procesos de escucha información de estos con sus
identidad personal, social y activa, interpretación y conocimientos del tema. Produce
cultural, en distintos reflexión. diversos tipos de textos orales a partir
escenarios y circunstancias. Produce de forma coherente de sus conocimientos previos con el
Actúa en la vida social con diversos tipos de textos orales propósito de interactuar con uno o más
plena conciencia de según su propósito interlocutores en una situación
derechos y deberes, y con comunicativo, de manera comunicativa. Organiza sus ideas en
responsabilidad activa por el espontánea o planificada torno a un tema, hace uso de conectores
bien común. usando variados recursos y algunos referentes, así como un
Se relaciona armónicamente expresivos. vocabulario variado y pertinente, con
con la naturaleza y ritmo, entonación y volumen adecuado
promueve el manejo se apoya en gestos y lenguaje corporal.
sostenible de los recursos. En un intercambio, hace preguntas y
Se comunica eficazmente de contribuciones relevantes que
manera oral y escrita con responden a las ideas y puntos de vista
perspectiva intercultural, en de otros enriqueciendo el tema tratado.
su lengua materna, en
castellano y en una lengua
extranjera siempre que sea
posible.
Reconoce, aprecia y produce
diferentes lenguajes
artísticos con eficiencia y
autenticidad.
Hace uso de saberes COMPRENSIÓN DE TEXTOS Lee comprensivamente textos con varios
científicos y matemáticos Comprende críticamente elementos complejos en su estructura y
para afrontar desafíos diversos tipos de textos escritos que desarrollan temas diversos, con
diversos en contextos orales en variadas situaciones vocabulario variado. Extrae información
o plausibles, desde una comunicativas según su e integra datos que están en distintas
perspectiva intercultural. propósito de lectura, mediante partes del texto. Realiza inferencias
Utiliza, innova, genera procesos de interpretación y locales a partir de información explicita
conocimiento, produce reflexión. e implícita. Interpreta el texto
tecnología en diferentes integrando información relevante y
contextos para enfrentar
desafíos.
Actúa con emprendimiento,
hace uso de diversos
conocimientos y maneja
tecnología que le permite
insertarse al mundo
productivo.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas con coherencia,
cohesión, utilizando
vocabulario pertinente y las
convenciones del lenguaje
escrito mediante procesos de
planificación textualización y
revisión.
MATEMÁTICA Resuelve situaciones
problemáticas de contexto real
y matemático que implican la
construcción del significado y
uso de los números y sus
operaciones empleando
diversas estrategias de
solución, justificando y
valorando sus procedimientos y
resultados.
complementaria. Opina sobre aspectos
variados del texto y explica la intención
de los recursos textuales a partir de su
conocimiento y experiencia.
Escribe variados tipos de textos sobre
temas diversos considerando el
destinatario, propósito y el registro, a
partir de su experiencia previa y de
algunas fuentes de información
complementarias. Agrupa, ordena y
desarrolla lógicamente las ideas en
torno a un tema y las estructuras en
párrafos. Establece relaciones entre
ideas a través del uso adecuado de
algunos tipos de conectores y de
referentes, emplea vocabulario variado
utiliza recursos ortográficos para separar
expresiones, ideas y párrafos con la
intensión de darle claridad y sentido al
mensaje de su texto.
Representa cantidades discretas o
continuas, mediante números naturales,
fracciones y decimales según
corresponda. Representa operaciones,
medidas o razones mediante fracciones.
Compara y establece equivalencias entre
números naturales, fracciones,
decimales y porcentajes más usuales
identifica la equivalencia de números de
hasta seis dígitos en centenas, decenas y
unidades de millar y de unidades en
décimos y centésimos. Estima, compara
y mide la masa de objetos en
miligramos, la duración de eventos en
minutos y segundos y la temperatura en
grados celcius. Resuelve, modela y
formula situaciones problemáticas de
diversos contextos referidas a acciones
de comparar e igualar dos cantidades,
combinar los elementos de dos
conjuntos o relacionar magnitudes
directamente proporcionales,
empleando diversas estrategias y

CAMBIO Y RELACIONES
Resuelve situaciones
problemáticas de contexto real
y matemática que implica la
construcción del significado y
uso de los patrones,
igualdades, desigualdades,
relaciones y funciones,
utilizando diversas estrategias
de solución y justificando sus
procedimientos y resultados.
GEOMETRIA Y MEDICIÓN
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS:
Organizamos y preparamos para afrontar los cambios climáticos mayo (proyecto)
La convivencia en la escuela abril (unidad)
Nuestra salud es valiosa junio (proyecto)
explicando porque las uso, identifica la
potencia como un producto de factores
iguales.
Interpreta patrones que crecen y
decrecen con números naturales, y
patrones geométricos que se generan al
aplicar traslaciones, reflexiones o giros;
completa y crea sucesiones gráficas y
numéricas; descubre el valor del termino
desconocido en una sucesión dado su
orden, comprueba y explica el
procedimiento seguido: Interpreta que
en una variable puede representar un
valor desconocido en una igualdad.
Interpreta cuando una cantidad cumple
con una situación problemática
mediante ecuación con números
naturales y las cuatro operaciones
básicas; explica el procedimiento
seguido. Modela diversas situaciones de
cambio mediante relaciones de
proporcionalidad directa y relaciones de
equivalencia entre unidades de medida
de una misma magnitud, las describe y
representa en tablas en plano
cartesiano. Conjetura si la relación entre
dos magnitudes es de proporcionalidad
directa, comprueba y formula
conclusiones.
Mi país está organizado julio (proyecto)
DURACIÓN. La duración de cada unidad será de cuatro semanas
AREA COMPETENCIAS
Comunicación Expresión oral
Se expresa oralmente en forma
eficaz en diferentes situaciones
comunicativas en función de
propósitos diversos, pudiendo hacer
uso de variados recursos expresivos
Comprensión de textos
Comprende críticamente diversos
tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas según su
propósito de lectura, mediante
procesos de interpretación y
reflexión.
PRODUCCION DE TEXTOS
Produce reflexivamente diversos
tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas con
coherencia y cohesión, utilizando
vocabulario pertinente las
convenciones del lenguaje escrito,
mediante procesos de planificación,
textualización y revisión.
MATEMÁTICA Resuelve situaciones problemáticas
de contexto real y matemático que
implican la construcción del
significado y uso de los números y
sus operaciones empleando diversas
estrategias de solución, justificando
y valorando sus procedimientos y
resultados.
CAPACIDADES
Adecua eficazmente sus textos orales a la
situación comunicativa y a su propósito.
Reflexiona sobre sus textos orales para
mejorarlos en forma continua.
Toma decisiones estratégicas según su
propósito de escritura.
Identifica información en diversos tipos de
textos según su propósito
Reorganiza la información de diversos
tipos de textos.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.
Planifica la producción de diversos tipos
de textos.
Textualiza experiencias, ideas
sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el proceso de producción
de su texto para mejorar su práctica como
escritor.
Matematiza situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
Representa situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos
Comunica situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
Elabora diversas estrategias haciendo uso
de los números y sus operaciones para
resolver problemas.
Utiliza expresiones simbólicas ,técnicas y
formales de los números y las operaciones
en la resolución de problemas.
Argumenta el uso de los números y sus
 operaciones para resolver problemas.

PERSONAL SOCIAL Interactúa respetando al otro u otra en sus

CONVIVENCIA
Convive democrática e
interculturalmente.
Delibera democráticamente
CIENCIA Y AMBIENTE
diferencias e incluyendo a todos y todas.
Formula opiniones propias ante temas en
los cuales ha podido diferenciar distintas
posiciones.
Describo los efectos del cambio climático
en mi localidad y propongo medidas
preventivas.
Explico los factores que producen el
calentamiento global.
Indago el valor nutritivo de los alimentos.

PRODUCTO: La campaña de sensibilización, afiches, trípticos, pancartas

MATERIALES. Textos del Ministerio, maquetas, cartulinas, plumones etc.