UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN FACULTAD DE CIENCIAS

EMPRESARIALES
Escuela de Formación Profesional de Administración

SÍLABO

MÉTODOS CUANTITATIVOS PARA LOS NEGOCIOS

I. DATOS GENERALES

1.1 ÁREA : ESTUDIOS DE ESPECIALIDAD

1.2 CÓDIGO : 17309
1.3 PRE REQUISITO : Ninguno
1.4 SECCIÓN : A y C
1.5 CRÉDITOS : 3
1.6 EXTENSIÓN HORARIA : HT: 2 HP: 2 TH: 4
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO : V
1.8 DURACIÓN : Inicio: 08 de abril del 2019
Termina: 02 de agosto del 2019
1.9 DOCENTE : Dr. CÁRDENAS SINCHE, José Antonio
e-mail: jcardenass@undac.edu.pe
1.10 AULA VIRTUAL : Código: V-A jhv2xnd V-C l2ps6c

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área de estudios de especialidad, de carácter teórico - práctico. Su propósito es

lograr que los estudiantes estén en capacidad de entender y formular los principales modelos matemáticos
para representar situaciones problemáticas del mundo empresarial, con énfasis en la ciencia de la
administración, y resolverlos mediante la aplicación de herramientas computacionales. Asimismo, podrán
analizar y utilizar la información de salida de los modelos como apoyo para la toma de decisiones.
Comprende cuatro unidades: Unidad I: Teoría de decisiones. Unidad II: Programación Lineal. Unidad III:
Pronósticos y Modelos de Inventarios. Unidad IV: Modelos de Simulación.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIA

Expresa su capacidad de entender y formular los principales modelos matemáticos para representar
situaciones problemáticas del mundo empresarial, con énfasis en la ciencia de la administración, y
resolverlos mediante la aplicación de herramientas computacionales. Asimismo, podrán analizar y utilizar la
información de salida de los modelos como apoyo para la toma de decisiones.

3.2 CAPACIDADES

✓ Comprende, formula y resuelve el modelo básico de la teoría de decisiones en sus dos variantes: tabla
de decisiones y árbol de decisiones.
✓ Formula el modelo básico de programación lineal para resolver e interpretar los resultados basado en el
campo de las ciencias empresariales.
✓ Aplica modelos de pronósticos y de inventarios útiles para la administración de la demanda y la gestión
de stocks en las empresas.
✓ Formula y produce información para resolver problemas de negocios mediante la aplicación de
simulación Montecarlo.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

UNIDAD 1: Teoría de decisiones

Capacidad: Comprende, formula y resuelve el modelo básico de la teoría de decisiones en sus dos variantes:
tabla de decisiones y árbol de decisiones.

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CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE
Indicadores
Seman Sesió Conceptual Procedimental Actitudinal Instrumento
de Logro s de
a n
Evaluación
Presentación del Silabo Asocia el Demuestra Valora el
1 1 Normas de convivencia contenido del responsabilidad proceso de la
en el aula y para los silabo. en el su proceso investigación Ficha de
trabajos académicos. Identifica y de aprendizaje. de observación.
Introducción a los reconoce las operaciones.
métodos cuantitativos y normas de Cuestionario
el proceso de la convivencia en
Investigación de el aula y para los
Operaciones trabajos
Aplicación de la prueba académicos.
de entrada. Identifica los
conceptos
básicos de los
métodos
cuantitativos.
Resuelve las
preguntas de la
prueba.
Construcción de Estima la Opina de Explica el
modelos. estructura de los manera procedimie
1 2 métodos responsable en nto para la
cuantitativos y la cuanto a los construcció Guía
construcción de resultados n de práctica.
modelos obtenidos en la modelos.
matemáticos. construcción de
Construye los modelos.
modelos
matemáticos
elementales.

Teoría de decisiones. Analiza las Valora los Reflexiona

principales conceptos y sobre la
2 3 aplicaciones aportes de la metodologí
de la IO en la a de la Lista de
Investigación Administración. teoría de cotejo
de las
Operaciones decisiones.
.
Tabla de decisiones: Estructura la Demuestra Reflexiona
2 4 Eventos de la tabla de interés en el en torno a los
naturaleza, decisiones, decisiones de desarrollo del ejemplos Guía
criterios de decisión. manera lógica y aprendizaje del proporcionad práctic
con reglas tema. os sobre las a.
planificadas. tablas de
decisiones.
Tabla de decisiones: Estructura la Demuestra Reflexiona
3 5 Eventos de la tabla de interés en el en torno a
naturaleza, decisiones, decisiones desarrollo del los Guía
criterios de decisión. de manera aprendizaje del ejemplos práctic
lógica y con tema. proporciona a.
reglas dos sobre
planificadas. las tablas
de
decisiones.

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Árboles de decisión. Construye Analiza y

Desarrolla
3 6 modelos desarrolla con
e interpreta
matemáticos responsabilida
los Guía
para arboles d los ejercicios.
resultados práctic
de decisión. de cálculos a.
en los
arboles de
decisión.
Teoría de decisiones Monitoreo I: Demuestra Diferencia la
Presentación responsabilidad teoría de Ficha de
4 7 del Plan de en el trabajo decisiones observación
Investigación asignado a nivel en las grupal
formativa. de equipo. ciencias
empresariale
s.
Evaluación I Resuelve los Demuestra Desarrolla Cuestionario
4 8 ítems de la responsabilidad las con
evaluación durante la preguntas preguntas
evaluación del abiertas y /o
examen. cerradas
Lectura: Eppen G.D., Gould F.J., Schmidt C.P. y otros. (2000). Investigación de Operaciones en la
Ciencias Administrativa. Ed. Quinta.
Páginas: 2- 23. (Sección A y C)
Actividad.- Presentar su análisis en un organizador visual.
Actividad de Investigación Formativa: Presentación del plan de investigación formativa por cada equipo
de trabajo.

UNIDAD 2: Programación Lineal.

Capacidad: Formula el modelo básico de programación lineal para resolver e interpretar los
resultados basado en el campo de las ciencias empresariales.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores Instrumento
de Logro s de
Evaluación
Origen de la Analiza y Demuestra Elabora un
programación discute sobre el interés en el organizador
lineal. origen de la desarrollo del visual sobre el Ficha de
programación aprendizaje del origen de la observación.
5 9 lineal. tema programación
lineal.
Metodología de Realiza Analiza y Diseña los
la programación cálculos para desarrolla con modelos de
5 10 lineal utilizandodeterminar la responsabilidad programación Guía
QM- for formulación de los ejercicios. lineal. práctica.
Windows. modelos de
programación
lineal con el
uso de QM- for
Windows.
Variantes de los Ingresa datos y Analiza y Explica el uso
problemas de resuelve los desarrolla con de QM – for
6 11 programación diversos responsabilidad Windows,
lineal caso problemas de los ejercicios. Excel para los Guía
maximización, programación diversos práctica.
caso lineal. problemas.
minimización.
Aplicando el
QM- for
Windows. Excel.

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Programación Ingresa datos y Opina de Explica el uso

Lineal Entera resuelve los manera de QM – for
6 12 aplicando el QM- diversos responsable en Windows,
for Windows. problemas de cuanto a los Excel para los Guía
Excel. programación resultados diversos práctica.
lineal. obtenidos de problemas.
los cálculos
realizados.
Reconoce Desarrolla e Opina de Analiza los
e interpreta los manera resultados y
7 13 interpreta resultados de responsable en realizan las
los cálculos de los cuanto a los interpretacione Guía
modelos modelos de resultados s de los práctica.
de problema de obtenidos de modelos de
problema transporte. los cálculos programación
de realizados. lineal en
transporte. problemas de
transporte.
Análisis de Realiza el Analiza y Desarrolla e
Sensibilida análisis de desarrolla con interpreta los
d sobre los sensibilidad de responsabilidad resultados de
7 14 modelos los diversos los ejercicios. cálculos Guía
de modelos. realizados. práctica.
programac
ión lineal y
sus
variantes.
Programación Monitoreo – II: Demuestra Desarrolla e
8 15 Lineal Reporte de responsabilidad interpreta los
recopilación en el trabajo resultados de Ficha de
de asignado a nivel cálculos de los observación.
información y de equipo modelos de
análisis de la programación
información. lineal.
Resuelve Demuestra Desarrolla las Cuestionario
8 16 Evaluación II los ítems responsabilidad preguntas del con preguntas
de la durante la examen. abiertas y /o
evaluación evaluación. cerradas.
Lectura: Taha H. A. (2012). Investigación de operaciones. Edición Novena. Editorial Pearson.
Páginas de (13 a 63, SECCIÓN A), (69 a 161, SECCIÓN C).
Actividad: Presentar su análisis en un organizador visual.
Actividad de Investigación Formativa: Presentará el reporte de recopilación de información y análisis
de la información.

UNIDAD 3: Pronósticos y Modelos de Inventarios.

Capacidad: Aplica modelos de pronósticos y de inventarios útiles para la administración de la
demanda y la gestión de stocks en las empresas.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores Instrumentos
de Logro de Evaluación
Pronósticos de Elabora y expone Realiza el Desarrolla e
9 17 demanda en las a través de trabajo interpreta los
empresas. cuadro sinóptico encomendado resultados Guía práctica
Pronósticos de el tema asignado, con interés y de cálculos
precios en las identificando el responsabilidad realizados.
empresas. pronóstico de la .
demanda y los
precios en las
empresas.

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Métodos Realiza cálculosOpina de Desarrolla e

cuantitativos para a fin de manera interpreta los
administrar los determinar la responsable en resultados
proyectos: PERT administración cuanto a los de cálculos Guía
9 18 y CPM. de proyectos resultados realizados. práctica.
PERT y CPM. obtenidos de
los cálculos
realizados.
Métodos Realiza cálculos Opina de Desarrolla e
cuantitativos para a fin de manera interpreta los
10 19 administrar los determinar la responsable en resultados Guía práctica.
proyectos: PERT administración de cuanto a los de cálculos
y CPM. proyectos PERT resultados realizados.
y CPM. obtenidos de
los cálculos
realizados.
Base teórica de Elabora y expone Realiza el Interpreta los
los modelos de a través de trabajo resultados
inventarios. cuadro sinóptico encomendado de cálculos Guía
10 20 el tema asignado, con interés y realizados. práctica.
identificando el responsabilida
modelo de d.
inventarios.
Principales Realiza cálculos Realiza el trabajo Interpreta
11 21 modelos de a fin de encomendado los
inventarios para determinar los con interés y resultados Guía
compras. inventarios para responsabilidad. de cálculos práctica.
compras. realizados.
Principales Realiza cálculos Realiza el trabajo Interpreta
modelos de a fin de encomendado los
11 22 inventarios para determinar los con interés y resultados Guía
producción. inventarios para responsabilidad. de cálculos práctica.
producción. realizados.

Pronósticos y Monitoreo – III: Demuestra Desarrolla e

12 23 Modelos de Presentación responsabilidad interpreta los
Inventarios. del esquema en el trabajo resultados Ficha de
de redacción asignado a nivel de cálculos observación
del informe de equipo. realizados. grupal
final.
Resuelve Demuestra Desarrolla Cuestionario
12 24 Evaluación III los ítems responsabilidad las preguntas con preguntas
de la durante la del examen. abiertas y /o
evaluación evaluación. cerradas.
Lectura: Taha H. A. (2012). Investigación de operaciones. Edición Novena. Editorial Pearson. (Paginas457 A
487). Secciones A y C.
Actividad: Presentar su análisis en un organizador visual.
Actividad de Investigación Formativa: Presentará la estructura de la redacción del informe final de la
investigación formativa con el avance respectivo.

UNIDAD 4: Modelos de Simulación.

Capacidad: Formula y produce información para resolver problemas de negocios mediante la aplicación de
simulación Montecarlo.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Semana Sesió Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores Instrumentos
n de Logro de Evaluación

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Introducción a la Realiza cálculos Opina de manera Desarrolla e Lista de cotejo

simulación a fin de responsable en interpreta
Montecarlo. determinar el cuanto a los los
13 25 modelo de resultados resultados
simulación de obtenidos de los de cálculos
Montecarlo. cálculos realizados.
realizados.
Naturaleza de los Realiza el taller Opina de manera Desarrolla e Guía práctica.
modelos de de ejercicios responsable en interpreta
13 26 simulación. simulación cuanto a los los
Método de Montecarlo. resultados resultados
simulación obtenidos de los de cálculos
Montecarlo. cálculos realizados.
realizados.
Bases de Resuelve Analiza y Desarrolla Guía práctica.
modelación de ejercicios desarrolla con e
14 27 problemas de sobre responsabilid interpreta
negocios. problemas ad los los
de negocios. ejercicios. resultados
de
cálculos
de los
problemas
.
Bases de Resuelve Analiza y Desarrolla e Guía práctica.
modelación de ejercicios desarrolla con interpreta los
14 28 problemas de sobre responsabilida resultados de
negocios. problemas de d los cálculos de
negocios. ejercicios. los problemas.
Aplicaciones de Taller de Analiza y Desarrolla e Guía práctica.
simulación aplicación de desarrolla con interpreta
Aplicación de simulación de responsabilid los
15 29 simulación en problemas de ad los resultados
problemas de negocios. ejercicios. de la
negocios simulación
de
problemas
de negocios.
Aplicaciones de Taller de Analiza y Desarrolla e Guía práctica.
simulación aplicación desarrolla con interpreta los
15 30 Aplicación de de responsabilidad resultados de
simulación en simulación los ejercicios. la simulación
problemas de de de problemas
negocios problemas de negocios.
de
negocios.
Casos de Entrega y Demuestra Demuestr Ficha de
16 31 Aplicación exposición responsabilidad a los observación
del trabajo de durante la conceptos grupal
investigación actividad de
final prevista. aplicados
en los
métodos
cuantitativ
os apara
los
negocios.

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Evaluación IV Desarrolla Demuestra Desarrolla Cuestionario

16 32 las responsabilidad las con preguntas
capacidade durante la preguntas abiertas y /o
s evaluación. del examen. cerradas.
integradora
s de la
tercera y
cuarta
unidad de
aprendizaje
17 33 y 34 Examen de Desarrolla Demuestra Desarrolla Cuestionario
aplazados las responsabilidad las preguntas con preguntas
capacidades durante la del examen. abiertas y /o
integradoras evaluación. cerradas.
de las cuatro
unidades de
aprendizaje.
Lectura: Eppen G.D., Gould F.J., Schmidt C.P. y otros. (2000). Investigación de Operaciones en la
Ciencias Administrativa. Ed. Quinta. Páginas: 518-530.
Actividad: Presentar su análisis en un organizador visual.
Actividad de Investigación Formativa: Presentar el informe final de investigación.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

• El docente con la finalidad de facilitar el proceso de aprendizaje a los estudiantes, ha creado la plataforma
virtual.
• Esto servirá para comunicar a los estudiantes y enviar los materiales necesarios de clase, para ello el
estudiante deberá de inscribirse a la clase utilizando la clave mencionada.
• Los temas a tratar serán desarrollados por el profesor mediante el procedimiento de la clase magistral,
exposición, ejemplificación, generalización y aplicación.
• Se tendrá en cuenta la participación activa de los estudiantes en los ejercicios o problemas, lo que fomentará
en el estudiante una actitud positiva hacia el aprendizaje.
• El Método en el desarrollo de la asignatura será el analítico, inductivo – deductivo, además de la investigación
científica.
• El estudiante debe descargar el software gratuito de PQ-For Windows 10 versión 4 de esta dirección:
http://wps.prenhall.com/bp_weiss_software_1/1/358/91664.cw/

VI. MEDIOS Y MATERIALES

6.1 Equipos: Se utilizarán los siguientes equipos: USB, Multimedia, Computadora

6.2 Materiales
6.2.1 Para el docente:
Silabo, Plan de clase, Pizarra, computador, libros, módulos, plumones, mota, puntero
laser, etc.
6.2.2 Para el educando:
Libros, cuadernos de apuntes, computador, internet, silabo, mota, pizarra, calculadora,
etc.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Evaluación diagnóstica: Se considera una evaluación diagnóstica para determinar los conocimientos previos con
los que cuenta los estudiantes y permita tomar decisiones de enseñanza- aprendizaje.
Evaluación formativa: En cada sesión de clases se tendrá en cuenta las intervenciones orales, discusión de
lecturas, resolución y discusión de problemas, para corroborar los logros progresivos que tienen los estudiantes
en cada clase desarrollada. Así mismo se tomará en cuenta el trabajo final que el estudiante debe presentar y
elaborar de acuerdo a la programación del silabo.
Evaluación sumativa: Esta evaluación verifica y confirma los logros alcanzados en todo el proceso de enseñanza
aprendizaje mediante la aplicación de pruebas objetivas y trabajos prácticos para que el estudiante sea
promocionado.
El sistema de evaluación es vigesimal (0 a 20), teniendo en cuenta los tipos de aprendizajes, para estas
evaluaciones se tomará en cuenta la asistencia mínima del 70% a las clases teóricas y prácticas; la nota mínima
aprobatoria es 11, los resultados finales se hallarán de la siguiente forma:
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Promedio Unidad Aprendizaje (PUA) = AC 40%) +AP (50%) + AA (10%)

AC = Aprendizajes conceptuales (Teoría)

AP = Aprendizajes procedimentales (Aplicación, práctica)
AA = Aprendizajes actitudinales (Actitudes personales)

Promedio Final = (PUAI + PUAII + PUAIII + PUAIV)/ 4

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Taibo, A. (2009). Investigación de operaciones para los no matemáticos. Retrieved from

https://ebookcentral.proquest.com
Chediak, P. F. A. (2013). Investigación de operaciones. volumen i (3a. ed.). Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com
Hillier, F. S. (2010). Introducción a la investigación de operaciones (9a. ed.). Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com
Maroto, Á. C., & Alcaraz, S. J. (2011). Introducción a la investigación operativa en administración y
dirección de empresas. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com
Guerrero, S. H. (2009). Programación lineal aplicada. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com
Suñé, A., Fonollosa, J. B., & Fernández, V. (2016). Programación lineal : Métodos cuantitativos para la
toma de decisiones. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

Cerro de Pasco, 29 de marzo del 2019.

Dr. CÁRDENAS SINCHE, José A. Dra. LLANOS ROMERO, Yolanda Virginia

DOCENTE DIRECTORA

V° B° Comisión de Sílabo