Mildred Practica Laboral 2015

INSTITUTO SAINT JOSEPH
TRABAJO FINAL DE PRACTIAS EN

EL INSTITUTO SAINT JOSEPH
MILDRED LEMUS VARGAS

C.C 1093744373
INSTITUTO BOLIVARIANOESDISEÑOS IBES

TECNICO LABORAL EN AUXILIAR CONTABLEY FINANCIERA
CUCUTA
2015
TABLA DE CONTENIDO
Introducción
1. objetivos
1.1 objetivo general
1.2 objetivos específicos
2. justificación
3. descripción de la empresa
4. marco operativo
4.1 conocimientos teóricos
4.2 procesos desarrollados
4.3 dificultades de la practica
4.4 capacidad de mejoramiento ante la problemática
4.5 aplicación de los conocimientos metodológicos
4.6 desarrollo autónomo y grupal del trabajo
4.7 planeación de tareas
4.8 adaptación
4.9 tolerancia al trabajo bajo presión
4.10 documentación del trabajo realizado
4.11 nivel de compromiso
4.12 puntualidad
4.13 capacidad para asumir nuevas responsabilidades
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos
INTRODUCCIÓN
La elaboración de la practica técnica empresarial ejecutada en el instituto de inglés

Saint Joseph se desarrolló en el área de contabilidad y finanzas desempeñando
labores como técnica auxiliar, fortaleciendo el proceso empresarial en la
organización de la documentación financiera, así como la contabilización de los
recursos de operación, inversión y financiación organizacional. Contribuyendo de
esta manera en la adecuada preparación y presentación de la información contable,
cumpliendo con la normatividad y legislación vigente que permite llevar un mejor
registro de la información, aplicando las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC), con estándares de calidad y seguridad, para prestar un servicio
adecuado; demostrando excelentes condiciones humanas en la atención al cliente.
1. Objetivos
1.1 objetivo general
Realizar actividades administrativas de archivo, control y elaboración de

correspondencia, digitando y registrando las transacciones contables de las
operaciones del instituto Saint Joseph, verificando su adecuada contabilización,
elaboración nómina y liquidación de seguridad social, con una excelente atención al
cliente.
1.2 objetivos específicos
 Adaptar la documentación teniendo en cuenta las normas legales y de la

organización contabilizando los recursos de operación, inversión y
financiación de acuerdo con las políticas organizacionales.
 Presentar la información contable y financiera según normas legales y

políticas organizacionales del instituto de inglés Saint Joseph aplicando las
tecnologías de la Información satisfaciendo las necesidades administrativas
financieras.
 Interaccionar con los clientes de acuerdo con las políticas y estrategias de

servicio del instituto de inglés Saint Joseph a través de la asertividad,
empatía, imaginación e Identificación y práctica de normas de convivencia
que favorecen el trabajo en equipo, relaciones interpersonales, liderazgo,
creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
 Desarrollar aptitudes y actitudes de conocimiento contable y financiero con

un alto grado de honestidad, simpatía, poder de persuasión, cortesía,
compromiso, habilidad para la convivencia.
2. Justificación
Según el ministerio de trabajo en Colombia el 85% de las prácticas empresariales

le permiten al técnico en formación desarrollar un conocimiento profesional, basado
en el desempeño del cargo, cumpliendo funciones que potencializan su formación
técnica permitiendo de esta manera desarrollar asertivamente la carrera técnica y
entendiendo más allá del conocimiento teórico como se desempeña el cargo de
auxiliar contable.
Asimismo, el técnico en contabilidad y finanzas en formación le permite al instituto

de Ingles Saint Joseph una mayor organización en el registro, control y clasificación
adecuada de la información contable, de acuerdo a los centros de costos existentes
los documentos contables, manteniendo actualizados los documentos legales de la
compañía y elaborando la nómina y liquidación de seguridad social.
Y como experiencia deja una gran satisfacción personal en el estudiante,

fortaleciendo sus actitudes laborales y empresariales, al brindar un servicio eficaz a
la institución en la parte de archivo y organización administrativa. Lo anterior, fue
logrado con el conocimiento de los métodos de aprendizaje que utiliza el IBES y al
convenio que se adquirió como sitio de práctica técnica con el instituto de inglés
Saint Joseph.
3. DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA
INSTITUCION DE EDUCACIÓN PARA EL
TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO
“INSTITUTO INGLÉS SAINT JOSEPH
MISIÓN
El Instituto Saint Joseph es una entidad de carácter privado que ofrece la

capacitación en el dominio del inglés, basada en el amor, la espiritualidad, el respeto
y la responsabilidad. Estimulando el desarrollo del potencial de inteligencia de los
educandos a partir de situaciones propias, lúdicas, vivenciales y espontáneas, que
les permita comprender el mundo, disfrutar la amistad, apropiar los avances de la
ciencia y la tecnología y fortalecer las habilidades comunicativas para
desenvolverse de manera creativa y adecuada en un contexto.
VISIÓN
El Instituto Saint Joseph en el 2017, se proyecta como una entidad líder en

formación para el trabajo, caracterizada por ofrecer un servicio educativo de calidad,
basando su labor pedagógica en el desarrollo de educandos autónomos,
responsables y solidarios, a través de escenarios libres de discriminación, en donde
puedan desarrollarse de una forma alegre y sana, construyendo su personalidad y
desarrollando la capacidad de sentir, pensar y actuar preparados para enfrentar los
retos de un mercado globalizado.
FILOSOFÍA
Está centrada en la formación de niños, niñas, jóvenes y adultos que a imagen de

San José, proyecten en su desempeño la apropiación de valores y principios
cristianos.
El respeto en el cumplimiento de normas. El trabajo como herramienta de

crecimiento personal. La obediencia como actitud de humildad. La familia como
espacio de reconocimiento individual. La prudencia como la capacidad de
reflexionar y decidir. La sencillez entendida como la esencia de su personalidad, y
la justicia como fundamento primordial en la interacción con sus semejantes, en la
mediación y solución de conflictos.
PRINCIPIOS
La Escucha: Como elemento fundamental que le permite interactuar eficazmente en

situaciones comunicativas y discernir en la solución de conflictos.
La Justicia: Como elemento para favorecer la convivencia a través del desarrollo

psicosocial; la adquisición de la autonomía y la autoestima que permitan la vivencia
de sí mismos y a una acción propia en su proceso de adaptación al mundo.
La tolerancia: Como herramienta para formarse en el respeto a sí mismo, a los

demás y al entorno favoreciendo así la convivencia social.
El afecto: Como estrategia para desarrollar la individualidad como dimensión que

favorece la libre formación de la personalidad, impulsar la creatividad, la
recursividad y la curiosidad desde el contexto familiar y social.
La espiritualidad: en proceso…
VALORES
AMOR: Dado como el sentimiento más noble, que genera actitudes y acciones
sublimes, que permite dedicarte a Dios, a la familia y a los otros.
RESPETO: Como la esencia de las relaciones humanas, de la vida en comunidad

y de cualquier relación interpersonal; creando un ambiente de seguridad y
cordialidad; que permite la aceptación de las limitaciones propias y ajenas, y el
reconocimiento de las virtudes personales y de los demás.
ESPIRITUALIDAD: Como la necesidad consciente de la presencia de Dios, es la

universalidad de la verdad y la luz, es la oportunidad constante de realizarnos como
hijos de Dios, trascendiendo en un estilo de vida en comunidad.
RESPONSABILIDAD: Como la capacidad que permite a las personas reflexionar,

administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, asumiendo las
trascendencia de sus hechos, así mismo cumple con sus obligaciones y administra
con eficacia el tiempo y los recursos para obtener el máximo beneficio.
METAS INSTITUCIONALES
• El fortalecimiento de la familia como base fundamental de la sociedad donde

se rescate el principio de la autoridad, el respeto y la afectividad.
• La orientación religiosa y espiritual como pilar en la construcción de su

proyecto de vida.
• El desarrollo permanente de procesos cognitivos, habilidades y actitudes que

le permitan desenvolverse en los espacios de interacción comunitaria y proyección
personal.
• El conocimiento y dominio del idioma Inglés como segunda lengua, que le

permitirá un desempeño eficaz en diferentes contextos comunicativos.
OBJETIVOS DE LA ORGANIZACION
OBJETIVO GENERAL
Plantear una propuesta del Proyecto Educativo Institucional para crear una instituto
de inglés en el año 2015, ubicado en el Barrio Ospina Pérez de la comuna 7 en la
ciudadela de Juan Atalaya, con una capacidad de (30) estudiantes por grupo de
edades pertinentes, fundamentado en la utilización de las tecnologías de la
información y la comunicación y la formación lúdica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Realizar un estudio de factibilidad que determine la viabilidad de crear un

instituto de inglés en el análisis de un proyecto para ser realizado en forma
efectiva, una vez verificada su viabilidad.
 Conocer las necesidades y ventajas del contexto socio cultural donde se

pretende ubicar el instituto.
 Identificar las características de riesgo y fortalezas del sector donde se

ubicará el Instituto cumpliendo los requisitos legales para su aprobación,
destinación de los recursos económicos suficientes para la compra de
muebles y enseres, adecuación de la estructura y contratación del personal
docente.
 Construir la propuesta de un Proyecto Educativo Institucional con parámetros

claros e innovadores que responda a las necesidades del sector de Ospina
Pérez.
 Formular el estudio financiero, la inversión y los costos educativos para

determinar la factibilidad económica del proyecto.
 realizar los trámites ante la curaduría urbana, concepto de uso y licencia de

construcción del predio donde se realizará las instalaciones locativas para
dar inicio a la institución.
 Legalizar el Instituto Saint Joseph ante la Secretaría de Educación con la

presentación de toda la documentación requerida para su aprobación
ORGANIGRAMA DEL INSTITUTO SAINT JOSEPH
4. Marco operativo
4.1 conocimientos teóricos
Durante el proceso prácticas laborales realizadas en el instituto Saint Joseph se

crearon archivos de documentación de registro y control de cada estudiante, de
todos los trabajos y talleres vistos en cada clase y los listados de asistencias de
cada grupo, haciendo énfasis en la afirmación de Collins y Valin (1979) al manifestar
que la noción de Control Interno permite tener un registro de los movimientos
institucionales al igual que contabilidad.
Así mismo, se ejecutaron los comprobantes de ingresos y egreso; realizando

también movimientos de cartera y atención al cliente como lo dice Adam Smith
(1776) quien hizo del servicio al cliente el centro de la teoría básica de la
competencia. Porque si un dueño de una empresa o un gerente quiere tener éxito,
esa persona tiene que estar muy involucrada con la satisfacción de las necesidades
del cliente o el cliente irá a otra parte. Por lo tanto, las empresas que buscan ganar,
independientemente de su motivación verdadera, se ven obligadas por la naturaleza
del mercado para tratar a los clientes con respeto y buscar su lealtad y regresar los
negocios.
(Álvarez, 2001) define el objetivo de los modelos de inventarios como la

presentación de algunos métodos que ayuden a lograr una buena administración en
los inventarios y una relación eficiente de ellos con la Administración Financiera.
Además plantea la existencia de una gran variedad de problemas de inventarios en
dependencia del campo en que estén enmarcados, resultando imposible desarrollar
modelos para todas las situaciones que pudieran existir. (Gallagher, 1990 y A.
Kaufmann, 1981) plantean que los modelos de inventarios pueden agruparse en
dos grandes categorías: 1.Modelos de cantidad fija de reorden 2. Modelos de
período fijo de reorden, teniendo en cuenta lo anterior se desarrollaron los
inventarios que permitieron un orden y control de los pagos de los estudiantes,
nóminas de los docentes y servicios generales.
Las empresas, independientemente, requieren un sistema de inventarios para

registrar las cantidades de mercancías existentes y para establecer el costo de la
mercancía vendida o del servicio prestado, existen básicamente dos sistemas para
llevar a cabo los registros de inventario: el sistema periódico y el sistema perpetuo;
basándose en esto el estudiante realizo formatos de ingresos y egresos utilizando
sistemas de información (TIC) como Word y bases de datos Excel.
4.2 Proceso Desarrollados
 Registro y Control de documentos de los estudiantes:
El proceso de registro y control es una acción establecida que se desarrolla en toda

empresa, permitiendo llevar una clasificación y sistematización de los movimientos
organizacionales; en el caso del Instituto Saint Joseph se realiza por la organización
de los estudiantes que ingresaron en cada mes, o por edad y curso.
 Listado de asistencia de los estudiantes:
Procedimiento que se realiza de manera organizada accediendo al control de las

asistencias a clase de cada uno de los estudiantes matriculados en cada curso,
durante el periodo académico, del mes o el año. Que permite entregar constancia a
los padres o acudientes del comportamiento asistencial de los estudiantes.
 Los comprobantes de ingreso y egreso
Los comprobantes se sistematizan a través del programa Microsoft Excel,

permitiendo llevar una contabilidad asertiva; teniendo en cuenta que el instituto no
cuenta con un programa contable sistematizado, para así tener un control de los
gastos e ingreso de la mensualidad del instituto.
 En los movimientos de cartera:
La contabilidad y finanzas se realizan a través de la verificación de ingresos de la

empresa, es decir, se tienen en cuenta los comprobantes de pago de la
mensualidad de los estudiantes, llevando un manejo de saldo y cancelación del
costo total por estudiante.
 Atención al cliente:
Se establece el horario de atención al cliente que permite al usuario acceder a la

información requerida sobre el instituto Saint Joseph y todos los procesos
académicos que este brinda, exponiendo así todos servicios que el cliente puede
obtener a través de la institución.
 Realizar los inventarios de pagos de los estudiantes, Docentes:
Se desarrolla un registro diario de pago de los estudiantes y se realiza un inventarió

mensual de los registros que permite conocer el manejo financiero activo de la
institución. Así mismo se registran las horas trabajadas de los docentes por mes
obteniendo cifras exactas en los formatos de pago. De esta manera se deben llevar
acabo el ingreso y el egreso de las finanzas para tener un control exacto en cada
inventario. Teniendo en cuenta los soportes de pago de los estudiantes y los recibos
de egreso de los pagos a los docentes.
4.3 Dificultades de la práctica
Las dificultades que se presentaron en la práctica técnica laboral se vieron

afectadas por el escaso de conocimiento en el manejo de algunos programas de
sistemas informáticos que no fueron adquiridos durante el proceso de formación
técnica, sin embargo, se logró obtener un aprendizaje a través de la experiencia.
4.4 Capacidad De Mejoramiento

De acuerdo con las necesidades conseguidas en el transcurso de la práctica
técnica laboral y con el escaso conocimiento en Microsoft Excel y Microsoft Word;
surgió la oportunidad de buscar medios para realizar operaciones con cada uno de
los programas, obteniendo una capacitación en la empresa que aunque no fue
certificada fue de un gran enriquecimiento laboral.
Durante los primeros días se realizaron archivos que permitieron conocer los
programas de sistemas que se conducen en la institución, organizando en el
sistema las listas de los estudiantes activos de la institución, obteniendo de esta
manera un conocimiento sobre la generación de formatos de pagos y contabilidad
financiera en base de datos, mejorando cada día el proceso de manejo del sistema
informático.
4.5 Aplicación De Los Conocimientos Metodológicos
Se realizan técnicas de archivamiento teniendo en cuenta los métodos aprendidos

que permiten un buen manejo del archivo utilizando el orden alfabético y numérico.
Logrando una mejor organización y ubicación.
En el manejo contable y financiero de los ingresos y egresos se organiza con la

fecha causada, nombre a quien va dirigido el pago o de quien se emite el pago, y
el concepto por el cual se generó el pago y la cantidad monetaria del pago.
4.6 Desarrollo autónomo y grupal del trabajo
Se desempeñaron actividades individuales de manejo de los programas de Office

(Word, Excel) en el proceso de registro y control académico, así mismo se
expusieron los conocimientos actualizados de contabilidad y tributaria manejando
de herramientas de oficina con un mínimo de comprensión de los programas
contables pero con la capacidad de que el mismo sea ampliado.
Con un desarrollo autónomo y asertividad que caracteriza un técnico laboral en
formación se establecieron pautas para la atención al cliente que formalizaron una
estructura del portafolio de servicios brindando al usuario una calidez en la
información y conocimiento de la prestación del servicio.
Se desarrolló un trabajo conjunto con los administrativos de la institución Saint

Joseph llevando a cabo la contabilidad financiera monetaria y la sistematización de
los procesos de registro y matricula permitiendo una ejecución de las labores de
una manera eficaz a través fortaleciendo del trabajo en equipo y el mejoramiento el
del clima laboral.
4.7 Planeación de tareas
Semanalmente se organiza un cronograma de actividades que permite identificar

las necesidades de la organización, que existen en la institución, desarrollando así
cada día una tarea asignada ya sea por el jefe inmediato o por orden del cronograma
es así como se da el cumplimento de las horas laborales requeridas por el programa
técnico, satisfaciendo así, todos los proceso de contabilización, registro y control
académico, manejo de archivo y atención al cliente.
4.8 ADAPTACIÓN
Se dio un proceso de adaptación asertivo en cuanto a la normatividad del instituto

de inglés Saint Joseph; ajustándose a los patrones de convivencia que se
manifiestan en la institución, siendo flexible en los cambios que la misma presentaba
siendo dúctil al cambio.
4.9 Tolerancia al trabajo bajo presión
Durante el proceso de aprendizaje de los sistemas informáticos y las bases de datos

que se llevan para obtener una mejor contabilidad de los ingresos y egresos de la
institución, con el registro y control académico sistematizado, se presentaron
dificultades debido al tiempo en el cual debían ser registrado todos los anteriores
procesos y el poco conocimiento previo acerca del sistema operativo que maneja la
institución;de allí surgió laidea de potencializar elconocimientoen horas libres
aprovechando el tiempoy permitiendo realizar lapractica laboral de una manera
eficaz.
4.10 Nivel de compromiso
Todos los conocimientos obtenidos a través de la carrera técnica , fueron reforzados

y evidenciados en la práctica técnica laboral , así mismo la experiencia que brinda
el instituto de inglés Saint Joseph con sitio laboral de practica es eficaz para el
desarrollo del técnico auxiliar contable en formación, desde una perspectiva laboral,
el enriquecimiento en cuanto al conocimiento es incalculable y todos los procesos
de contabilidad y registros que se desconocían antes de entrar al sitio de practica
tienen gran valor en la vida profesional del técnico; ligando así a la institución con el
compromiso de emprender a cada técnico en formación en la excelente experiencia
del conocimiento laboral.
4.11 Puntualidad
El horario establecido por el instituto de inglés Saint Joseph era en la jornada de la

tarde puesto que sus movimientos más activos se daban en esta fase del día. La
práctica técnica laboral se inició el día 4 de julio del 2015 y finalizo el día 10 de
septiembre del 2015 cumpliendo así un total de 248 horas de práctica técnica
laboral empresarial.
4.12 Capacidad para asumir nuevas responsabilidades
Durante el proceso de prácticas el técnico auxiliar de contabilidad en formación se

enfrenta a un campo laboral desconocido, lleno de expectativas pero también de
nuevas responsabilidades que esperan ser correspondidas por el conocimiento
adquirido del técnico, es allí donde más que las aptitudes, las actitudes entran a
jugar un papel fundamental asumiendo asertivamente el compromiso adquirido y las
tareas suministradas; además se presentan situaciones que retan al técnico laboral
sin embargo de allí es fundamental más que cumplir sacar lo mejor de la experiencia
y aprender un poco más.
Conclusiones
La práctica laboral permite al técnico auxiliar en formación preparase para el campo

laboral y le brinda una oportunidad de poner en práctica sus conocimientos y evaluar
la calidad de técnico que sale al mercado.
El instituto de inglés Saint Joseph proporciona al técnico auxiliaren formación un

sitio laboral con una plataforma que brinda todas las cualidades requeridas para un
aprendizaje empresarial efectivo.
Todo el proceso de práctica fue de enriquecimiento para mí como técnica en

formación debido a que se pudieron exponer en el campo administrativo todos mis
conocimientos acerca de la contabilidad.
Es claro que cuando se hace practica laboral no solo está expuesto el conocimiento
sino la flexibilidad de aceptar tareas que aunque no se concebirían como propias de
la técnica permiten un mejor desempeño en el trabajo.Recomendaciones
Institución educativa IBES
Que le permita al estudiante tener un conocimiento mayor en cuanto a los

programas informáticos básicos como Word Excel y point a través de cursos
alternos o reforzamiento durante el periodo teórico de la carrera técnica, ya que de
acuerdo a la demanda de la técnica se hace indispensable conocer el manejo de
estos sistemas teniendo en cuenta que vivimos en un mundo globalizado que hace
de lo básico lo necesario.
Sitio de practica INTITUTO SAINT JOSEPH
Para futuros practicantes seguir el proceso de ordenamiento que se lleva y proponer

mejor técnicas de contabilización, registro y control a través del conocimiento de
nuevos programas de archivación sistematizada.
Bibliografía
Pombo José Rey (2009), Contabilidad general pg. 203 ingresos y egresos
Cuadrado Hebrero Amparo (2004), Casos prácticos de contabilidad financiera para

economistas
Bertrand l.hansed Pradhakar M.Ghare (1989), Control de calidad teoría y

aplicaciones pag.206
IBES Guía base para la elaboración de informes
Web grafía
http://puc.com.co/normatividad/decreto-2649-1993/marco-conceptual-de-la-
contabilidad
http://www.econ.uba.ar/www/servicios/biblioteca/bibliotecadigital/institutos/cics/a1n
1/cap2.pdf
http://www.monografias.com/trabajos22/realidad-de-contabilidad/realidad-de-
contabilidad.shtml
http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/7561/1/tesis10.pdf
Anexos
DOCENTE: SANDRA MORAGRUPO: A

JUNIO
APELLIDOS NOMBRES 6 13 20
ALVAREZ PARADA NICOLAS
MEZA OVALLLOS ANDRES FELIPE
ORTIZ MOCETÓN JEREMMY
PEÑARANDA DELGADO JESUS SANTIAGO
QUIROZ ALVARADO ALEJANADRO
RANGEL BAUTISTA JASKSOR STIBEN
LAGUADO CRISTANCHO DANA VALENTINA
GUADALUPE
OBSERVACION:
LISTA DE ASISTENCIA
DOCENTE: SANDRA MORAGRUPO: B
JUNIO
APELLIDOS NOMBRES 6 13 20 27
CHINCHILLA SAYAGO JEAN CARLOS
FLÓREZ PARADA SHARIT MARCELA
LOPEZ GARCIA JHORMAN SMITH
SANTIAGO VAZQUEZ BRAYAN ANDREY
VEGA CASTILLA OMAR SNEIDER
SANTIAGO URIBE JOSE ALEJANDRO
SOLANO JAIMES MARIA FERNANDA
BECERRA CACERES KAROL STEFANIA
PEÑARANDA CARDENAS LUISA FERNANDA
VELASQUEZ GARAVITO BRANDOM STIBEN
QUINTERO ARIAS ANGIE JULIETH
OBSERVACION:
LISTA DE ASISTENCIA
DOCENTE: MARIA MARGARITA GUTIERREZGRUPO: C
JUNIO
ORTEGA ORTEGA EDINSON JAVIER

PEÑARANDA VIVAS EVER
PEÑARANDA DELGADO JUAN DAVID
PERALTA CRUZ EVELIN YANIT
RODRIGUEZ JOSE LUIS
RODRIGUEZ ANGIE JOHANNA
VELASQUEZ MONROY CLAUDIA YAZMIN
BONNET SUAREZ JUDITH
BECERRA CACERES MAFER VALENTINA
TIRIA SANCHEZ KEILA JAZMIN
TIRIA SANCHEZ LICETH DANITZA
ARIAS CESPEDES SONIA JUDITH
OBSERVACION:
LISTA DE ASISTENCIA
DOCENTE:______________________________________________________________________GRUPO: D
JULIO
APELLIDOS NOMBRES 1 8 15 22 29
CARDENAS REMOLINA ELMIRA
CASTELLANOS ISMAEL
CONTRERAS CARDENAS DIYER YURLEY
CONTRERAS QUINTERO YESION
CUBILLOS TAPIAS DIANA PAOLA
GARCIA MARQUEZ BETSABETH
LAGUADO MARCIALES ADRIANA KATHERINE
PALLARES TORCOROMA
SANCHEZ ARIAS LEIDY VIVINA
SANCHEZ TOLOZA JESUS OVIDIO
SANDOVAL JESSICA CRISTINA
SOLANO PEÑARANDA ROCIO BELEN
TORRES CONTRERAS JEFRAN SEBASTIAN
OBSERVACION:
LISTA DE ASISTENCIA
AGOSTO
BOSCH FORERO JULIAN ANDRES        

LAGUADO CRISTANCHO DANA VALENTINA   AB   
ORTIZ MOCETÓN JEREMMY        
PEÑARANDA DELGADO JESUS SANTIAGO AB      
QUIROZ ALVARADO ALEJANDRO        
SANCHEZ SANCHEZ LUISA FERNANDA AB      
QUINTERO ACEVEDO LESLIE ADREINA      
PRECIADO MOCETON FAUSTO        
LISTA DE ASISTENCIA
DOCENTE: SANDRA MORAGRUPO: B

AGOSTO
APELLIDOS NOMBRES
1 8 15 22 29
IBARRA ALVAREZ NICOL DAYANA
        
MARTINEZ RINCÓN MARIA ALEJANDRA

      
MEDINA NAVARRO JESSICA YULIETH

         
NIVIA BECERRA ANGIE NICOLE - AB - -

 
PALLARES SERRANO MARIA FERNANDA AB

     
QUINTANA PALLARES YIRLY GISELLA AB

     
RANGEL IBAÑEZ JULIO CESAR

         
RIOS SANDOVAL LISBETH ALEXANDRA

         
RODRIGUEZ AFANADOR JORGUE JAVIER AB AB

     
SANCHEZ LUISA FERNANDA AB AB - -

 
LISTA DE ASISTENCIA
DOCENTE: SANDRA MORAGRUPO: C
AGOSTO
BARCO LEÓN LUIS DANILO AB

BONETH SUAREZ KELLY JUDITH 
CHINCHILLA SAYAGO JEAN CARLOS 
FLORES PARADA SHARIT MARICELA 
LOPEZ GARCIA JHEORMAN SMITH 
ORTIZ ORTEGA ISAIAS ANDRES 
PEÑARANDA DELGADO JUAN DAVIN 
PERALTA CRUZ EVELIN YANITH 
RODRIGUEZ EPALZA JOSÉ LUIS 
RODRIGUEZ EPALZA ANGIE JOHANNA 
SANTIAGO BRAYAN ANDREY 
SANTIAGO JOSE ALEJANDRO 
TIRIA SANCHEZ KEILA 
TIRIA SANCHEZ DANITZA 
VEGA CASTILLA OMAR SNEIDER 
VELASQUES GARAVITO BRANDON STIVEN AB
OBSERVACION: RELACION ALUMNOS ANTIGUOS
LISTA DE ASISTENCIA

SEPTIEMBRE
BOSCH FORERO JULIAN ANDRES
LAGUADO CRISTANCHO DANA VALENTINA
ORTIZ MOCETÓN JEREMMY
PEÑARANDA DELGADO JESUS SANTIAGO
QUIROZ ALVARADO ALEJANDRO
SANCHEZ SANCHEZ LUISA FERNANDA
QUINTERO ACEVEDO LESLIE ADREINA
PRECIADO MOCETON FAUSTO
LISTA DE ASISTENCIA
DOCENTE:____SANDRA___MORA____________________GRUPO: B
SEPTIEMBRE
IBARRA ALVAREZ NICOL DAYANA
MARTINEZ RINCÓN MARIA ALEJANDRA
MEDINA NAVARRO JESSICA YULIETH
NIVIA BECERRA ANGIE NICOLE
PALLARES SERRANO MARIA FERNANDA
QUINTANA PALLARES YIRLY GISELLA
RANGEL IBAÑEZ JULIO CESAR
RIOS SANDOVAL LISBETH ALEXANDRA
RODRIGUEZ AFANADOR JORGUE JAVIER
SANCHEZ LUISA FERNANDA
SANCHEZ SANCHEZ CAMILO ANDRES
OBSERVACION
LISTA DE ASISTENCIA
DOCENTE:__OLGA LUCIA GELVEZ ________GRUPO: C
SEPTIEMBRE
BARCO LEÓN LUIS DANILO
BONETH SUAREZ KELLY JUDITH
CHINCHILLA SAYAGO JEAN CARLOS
FLORES PARADA SHARIT MARICELA
LOPEZ GARCIA JHEORMAN SMITH
PEÑARANDA DELGADO JUAN DAVIN
PERALTA CRUZ EVELIN YANITH
RODRIGUEZ EPALZA JOSÉ LUIS
SANTIAGO BRAYAN ANDREY
SANTIAGO JOSE ALEJANDRO
TIRIA SANCHEZ KEILA
TIRIA SANCHEZ DANITZA
VEGA CASTILLA OMAR SNEIDER
VELASQUES GARAVITO BRANDON STIVEN
TOTAL DE EGRESO DEL MES DE ENERO

TOTAL OF GRADUATION OF THE MONTH JANUARY
PAGO DE TRASTEO DE PUPITRES $ 120.000
TOTAL DE EGRESO DEL MES DE FEBRERO

TOTAL OF GRADUATION OF THE MONTH FEBRUARY
CERTIFICADO DE MATRICULAS,FORMULARIO $ 80.000
DISCO DE CORTE Y DEMAS $ 56.200
PAGO DE SERVICIO: PAGADO A PROFESORA MARGARITA $ 216.000
PAGO DE SERVICIO:PAGADO A PROFESORA SANDRA $ 162.000
GASTOS DE LEGALIZACION $ 100.000
FOTOCOPIAS,MATERIAL DE CLASE $ 56.000
MANO DE OBRA: JUAN DAVID $ 23.800
TOTAL $694.000
Egreso de febrero $ 694.000

Ingresos de febrero $ 1.120.000
saldo $ 426.000
TOTAL DE EGRESO DEL MES MARZO

TOTAL OF GRADUATION OF THE MONTH MARCH
COPIAS $ 8.000
MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE DEPOSITO DE AGUA $ 30.000
IMPRESORA # 8620 $ 450.000
PLANO DE MANZANA CATASTRAL $ 24.300
MANGUERAS Y EMPAQUES $ 2.000
EXTENCION UTP $ 7.000
REGLETA DEL CABLE UTP $ 22.000
DECORACIONES PARA EL SALON $ 295.000
EXTINTOR Y BOTIQUIN $ 116.000
UN MIXTOLIN $ 2.500
POLISOMBRA,SIFON LAVA MANOS, BULTO CEMENTO $ 37.800
JABON Y DEMAS $ 11.500
PRESTACION DE SERVICIO A ROCIO BELEN $ 50.000
PAGO A PROFESORA $ 432.000
COMPRA DE CARTULINA $ 4.000
PAGO DE TAXI PARA TRAER LA IMPRESORA $ 16.000
ARREGO DEL PISO DE PATIO $ 40.000
DUPLICADO DE LLAVES $ 10.000
AGUA DE BOTELLON $ 7500

COMPRA DEL TECLADO $20.000
ACOPLE DE MANGUERA $2.000
LEGALIZACION DEL INSTITUTO $100.000
AGUA $2.000
PAGAO DE PRESTACION DE SERVICIOS : GLADYS GARAVITO $250.000
TOTAL $ 1.939600
Egreso de marzo = $ 1.939.600

Ingreso de marzo = $ 1.390.000
Diferencia = $ 549.600
TOTAL DE EGRESO DEL MES ABIRL

TOTAL OF GRADUATION OF THE MONTH APRIL
GASTOS DE AVISOS $ 60.000
4 TINTAS PARA IMPRESORAS $ 28.000
PRESTACION DE SERVICIO PAGADO A ROCIO BELEN SOLANO $ 50.000
PRESTACION DE SERVICIOS PAGADO A GLADYS GARAVITO $ 250.000
PAGO A LA PROFESORA MARGARITA GUTIERREZ $ 162.000
PAGO A LA PROFESORA SANDRA MORA $ 324.000
TOTAL 874.000
Egreso de abril = $ 874.000

Ingreso del abril = $1.320.000
Saldo = $446.000
TOTAL DE EGRESO DEL MES MAYO

TOTAL OF GRADUATION OF THE MONTH MAY
GASTOS DE PAPELERIA $ 57.000
PAGO A PROFESORA YESENIA RUEDA $ 54000
PAGO DE PRESTACION A GLADYS GARAVITO $ 250.000
VOLANTES $ 35.000
AGUA DE BOTELLON $ 8500
4 USB 8 GB $ 80.000
DETALLE A LOS PROFESORES $ 14.800
PAGO A LA PROFESORA BRIGEET YESENIA $ 216.000
PRESTACION DE SERVICIOS ROCIO BELEN $ 50.000
PAGO A LA PROFESORA MARGARITA $ 270.000
PAGO DE SERVICIO A SANDRA LILIANA $ 594.000
COMPARTIR Y OTROS $ 16.000
TOTAL $ 1.645.300
Egreso de mayo = $ 1.645.300

Ingreso = $ 1.915.000
Saldo = $ 269.700
TOTAL DE EGRESO DEL MES JUNIO

TOTAL OF GRADUATION OF THE MONTH JUNE
OFICIOS VARIOS PAGADO A JORDY JAVIER $ 20.000
COMPRA DE VARIOS $ 19.200
PAGADO A BRIGGE YESENIA $ 216.000
PRESTACION PAGADO A GLADYS GARAVITO $ 200.000
COMPRA VARIAS $ 20.000
PAGO A LA PROFESORA MARGATITA GUTIERREZ $ 162.000
TOTAL $ 637.200
Egreso de junio = $ 637.000

Ingreso = $880.000
Saldo = $ 243.000
TOTAL DE EGRESO DEL MES JULIO

TOTAL OF GRADUATION OF THE MONTH JULY
ARREGLO DE COMPUTADOR $ 40.000

PAGADO A YESENIA $ 270.000
PAGADO A GLADYS GARAVITO $ 200.000
TOTAL $ 510.000
Egreso de julio = $ 510.000

Ingreso = $ 355.000
Diferencia = $ 155.000
TOTAL DE EGRESO DEL MES AGOSTO

TOTAL OF GRADUATION OF THE MONTH AUGUST
UTILES DE ASEO $ 4.600
COMPRA DE BOTELLON $ 4.500
COMPRA DE ESTAMPILLA $ 58.000
PAGO DE DOCENTE SANDRA LILIANA $ 216.000
MINUTOS PARA LOS ESTUDIANTES $ 12.000
PAGO DE DOCENTES OLGA LUCIAGELVEZ $ 144.000
PAGO A DOCENTES SANDRA LILIANA MORA $ 386.000
SERVICIO GENERALES $ 95.000
TOTAL $ 920.100
Egreso de agosto = 920.100

Ingreso = 955.000
Saldo = 34.900

Mildred Practica Laboral 2015

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4.3 Dificultades de la práctica

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4.4 Capacidad De Mejoramiento

4.5 Aplicación De Los Conocimientos Metodológicos

Se realizan técnicas de archivamiento teniendo en cuenta los métodos aprendidos

En el manejo contable y financiero de los ingresos y egresos se organiza con la

4.6 Desarrollo autónomo y grupal del trabajo