MUNICIPIO DE EL BAGRE CLASE No.

2
INSTITUCION EDUCATIVA LAS DELICIAS 1~PHURGH6HVLRQHV5
DANE: 105250000339
Unidad: 2 - 23(5$&,21(6&211Ò0(526(17(526\ Periodo: 2
RACIONALES.
Asignatura: ARITMETICA Grado: 07 SEPTIMO
DETALLES DE LA CLASE
COMPONENTES DEL AREA OBJETIVO DE APRENDIZAJE
1XPpULFRYDULDFLRQDO 8WLOL]DUODVRSHUDFLRQHV\SURSLHGDGHVGHORVQ~PHURV
UDFLRQDOHVSDUDSODQWHDUPRGHORVPDWHPiWLFRVTXHGHQ
(-(67(0È7,&26 VROXFLyQDXQDVLWXDFLyQSUREOpPLFD
6XPDV\UHVWDVGHQ~PHURVUDFLRQDOHVHQVXVGLVWLQWDV (;3/25$&,Ï1
representaciones (propiedades).
/HVGDUpDORVDOXPQRVGRVWUR]RVGHFDUWXOLQDUHFWDQJXODU\
(67È1'$5(6%È6,&26'(&203(7(1&,$6 OHVGLUpTXHFDGDILJXUDUHSUHVHQWDHQWHUR\HQXQRGHHOORV
Reconozco y generalizo propiedades de las relaciones entre LQGLFDUpTXHVHOHFFLRQHQGHOPLVPR\ORVSLQWHQHQHO
Q~PHURVUDFLRQDOHVVLPpWULFDWUDQVLWLYDHWF\GH SDSHO/XHJROHVSHGLUpFRPRDFWLYLGDGTXHGREOHQODV
las operaciones entre ellos (conmutativa, asociativa, etc.) ILJXUDVDODPLWDGOXHJRHQGRVSDUWHVPiV\OXHJRGRVYHFHV
en diferentes contextos
8WLOL]RQ~PHURVUDFLRQDOHVHQVXVGLVWLQWDVH[SUHVLRQHV
(fracciones, razones, decimales o porcentajes) para resolver
problemas en contextos de medida.
,1',&$'25(6'('(6(03(f2
&UHD\H[SUHVDDUJXPHQWRVPDWHPiWLFRVVREUHODV
SURSLHGDGHVGHORVQ~PHURVUDFLRQDOHV
2EWLHQHFRQFOXVLRQHVDSDUWLUGHORVQ~PHURVHQWHURV\
UDFLRQDOHVXWLOL]DQGRHOSHQVDPLHQWROyJLFRIRUPDO
PiVPDUFDQGRFRQFRORUHVGLVWLQWRVFDGDGLYLVLyQGLIHUHQWH\
que vayan escribiendo las nuevas fracciones que van
apareciendo, y que las escriban como sumas con respecto al
HQWHUR\FRQUHVSHFWRDXVDQGRDGHPiVODHVFULWXUDGH
las fracciones equivalentes ya vistas. Luego en una actividad 2
OHVSHGLUpUHFRUWHQDORVHQWHURVHQSDUWHVGLVWLQWDVGHODV
divisiones marcadas de 1/2, 1/4, 3/(4 ), 1/8 y 3/8 , luego
LQWHUFDPELHQGHHOODVFRQVXFRPSDxHURGHEDQFR\TXH
HVFULEDQWRGDVODVVXPDVGLIHUHQWHVGHGRVGHHOODV\SRGUiQ
establecer que se trata de sumas de fracciones de igual y de
GLVWLQWRVGHQRPLQDGRUHV(QXQDFWLYLGDGSHGLUpTXH
resuelvan algunas diferencias de las fracciones trabajadas.
'(5(&+26%È6,&26'($35(1',=$-('%$
Describe y utiliza diferentes algoritmos, convencionales y no
FRQYHQFLRQDOHVDOUHDOL]DURSHUDFLRQHVHQWUHQ~PHURV
racionales en sus diferentes representaciones (fracciones y
(6758&785$&,Ï1
/HVVROLFLWDUpDORVDOXPQRVTXHHVFULEDQDOJXQDVVXPDVGH
fracciones de igual denominadores y luego de distintos
GHFLPDOHV\ORVHPSOHDFRQVHQWLGRHQODVROXFLyQGH
problemas.
(9,'(1&,$6'('(5(&+26%È6,&26'(
APRENDIZAJE (DBA)
5HSUHVHQWDORVQ~PHURVHQWHURV\UDFLRQDOHVHQXQDUHFWD
QXPpULFD
(VWLPDHOYDORUGHXQDUDt]FXDGUDGD\GHXQDSRWHQFLD
&RQVWUX\HUHSUHVHQWDFLRQHVJHRPpWULFDV\SLFWyULFDVSDUD
ilustrar relaciones entre cantidades.
&DOFXODHLQWHUSUHWDHOPi[LPRFRP~QGLYLVRU\HOPtQLPR
FRP~QP~OWLSORHQWUHQ~PHURVHQWHURV
Describe procedimientos para calcular el resultado de una
denominadores que aparecieron en la actividad 1, que traten
GHVXPDUODVHQWUHVt\WDPELpQFRQHOHQWHUR/HVSHGLUpTXH
SDVHQDOSL]DUUyQ\ODVHVFULEDQ/XHJRLQGLFDUpHQXQ
VHJXQGRPRPHQWRTXHSDVHQRWURVFRPSDxHURVDUHVROYHU
GLFKDVVXPDV\WDPELpQDUHSUHVHQWDUGLFKDVVXPDUHQOD
UHFWDQXPpULFD\TXHDOPLVPRWLHPSRYD\DQFRPSDUDQGRODV
fracciones de distinto denominadores.
35È&7,&$
se proponen talleres para ser sustentados en clases
75$16)(5(1&,$<9$/25$&,Ï1
H[SOLFDFLyQ\DILDQ]DPLHQWRGHORVWHPDVDERUGDGRV
REFUERZO
RSHUDFLyQVXPDUHVWDPXOWLSOLFDFLyQ\GLYLVLyQHQWUH
Q~PHURVHQWHURV\UDFLRQDOHV ([SOLFDFLRQHVHQFODVHV\DFODUDFLyQGHGXGDVSDUDUHDOL]DFLyQ
GHH[iPHQHV
MATRIZ DE REFERENCIA
RECURSOS
(VWDEOHFHUFDUDFWHUtVWLFDVQXPpULFDV\UHODFLRQHV
YDULDFLRQDOHVTXHSHUPLWHQGHVFULELUFRQMXQWRVGHQ~PHURV carteleras, tv, marcadores, tablero, libros
racionales. TIEMPO TOTAL DE CLASE
10 horas
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE (MATRIZ DE
OBSERVACIONES
REFERENCIA)
5HFRQRFHUFDUDFWHUtVWLFDVFRPXQHV\UHJXODULGDGHVHQORV FRPRVHKDUiQGLVWLQWDVVHFFLRQHVHQFDGDVHFFLyQVH
HOHPHQWRVGHXQFRQMXQWRGHQ~PHURVUDFLRQDOHV recuerda la clase anterior

PROGRAMACION DE GRUPOS

&UHDFLyQ 5/14/2019 8:28:00 PM 0RGLILDFLyQ5/14/2019 8:45:18 PM

Usuario: 11789244 MOSQUERA PALACIOS MARCELIANO Usuario: 11789244