Proiect de activitate didactică

DATA: 12. 04. 2016

CLASA: a III a

ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi ştiinţe ale naturii

Disciplina: Matematică

Unitate tematică: De Paşte

SUBIECTUL: Figuri şi corpuri geometrice

TIPUL LECŢIEI: Recapitulare

OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: Recapitularea cunoştinţelor referitoare la caracteristicile simple ale figurilor şi corpurilor
geometrice

Domenii integrate: Matematică

Ştiinţe ale naturii

Arte vizuale şi abilităţi practice

Competenţe specifice:

Matematică

1.2. Aplicarea unei reguli pentru continuarea unor modele repetitive

3.2. Explorarea caracteristicilor simple ale figurilor şi corpurilor geometrice în contexte familiare
5.1. Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme cu raţionamente
simple
Ştiinţe ale naturii

1.1. Identificarea unor caracteristici ale corpurilor vii și nevii

1.2. Utilizarea unor criterii pentru compararea unor corpuri, fenomene și procese

Arte vizuale şi abilităţi practice

2.4. Modificarea expresiei plastice inițiale prin remodelare

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1- să recunoască figurile/ corpurile geometrice, în fucţie de caracteristicile acestora

O2- să reprezinte grafic elementele indicate, precizând definiţiile acestora

O3- să efectueze perimetrul unui pătrat, aplicând regulile de calcul

O4- să indice axele de simetrie ale unui pătrat, explicând rolul acestora

METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE: exerciţiul, elemente de joc didactic, explicaţia, conversaţia

MIJLOACE DIDACTICE: coş, iepuraş, ouă, bilete, fişă de lucru

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual

 Scenariul activităţii didactice

Nr Secvenţele Ob Conţinut instructiv-educativ Strategia didactică Evaluare

Crt activităţii
didactice Metode şi Mijloace Forma de
procedee didactice organizare
1. Moment Se stabileşte liniştea în clasă Conversaţia Frontal
organizatoric Se pregătesc materialele necesare pentru buna
desfăşurare a lecţiei

2. Verificarea Se verifică tema din punct de vedere cantitativ şi se Conversaţia Fişe cu Frontal
conținuturilor rezolvă exercițiile la care au întâmpinat eventuale rebusul
anterioare neclarităţi.

Pentru verificarea conţinuturilor studiate anterior se

antrenează gândirea elevilor prin rezolvarea unui
rebus.

3. Prezentarea, Cuvântul cheie al rebusului este recapitulare. Astfel Convesaţia Frontal

explicarea și elevii sunt informaţi ca vor face Recapitularea
valorizarea formelor şi corpurilor geometrice.
conţinutului Se prezintă planul de recapitulare şi se schiţează
propus pentru obiectivele lecţiei.
recapitulare
Se prezinză un element surpriză. Iepuraşul a adus la
ora de matematică un coş cu sarcini de lucru. Pe Iepuraş Apreciez
rând, elevii cei mai disciplinaţi vor lua câte un ou Explicaţia capacitatea de a
( numerotat crescător în funcţie de nivel) şi vor Coş cu ouă Frontal recunoaşte
rezolva sarcina aferentă. Bilete figurile/corpuri
O1  Vei fi acoperit la ochi şi vei primi un corp/ le geometrice
o figură geometrică. Va trebui să o ghiceşti, în funcţie de
 după care vei da exemplu de un corp din Figuri/corp caracteristicile
mediu înconjurător cu aceeaşi formă. uri lor
 Desenează un punct, o dreaptă, o Exerciţiul geometrice Frontal Apreciez
O2 semidreaptă, un segment şi precizează capacitatea de a
definiţiile lor reprezenta
 Alege un coleg care va spune grafic
caracteristicile unei figuri/corp geometric, elementele
iar tu numeşte-o! indicate
 Desenează un triunghi, un pătrat, un
dreptunghi şi un cerc Apreciez
 Indică toate axele de simetrie ale unui capacitatea de a
O4 pătrat. identifica axele
 Transformă pătratul într-un cub, de simetrie ale
dreptunghiul în cuboid, triunghiul într-un unei figuri
con şi cercul într-o sferă.
 Iepuraşul vrea să afle perimetrul unui Apreciez
dreptunghi cu lungimea de 5 m şi lăţimea capacitatea de a
de 3 m. Îl poţi ajuta? efectua calculul
O3 utilizând regula

Apreciez
Elevii vor primi o fişă de lucru pe care o vor Fişă de capacitatea de a
rezolva în mod individual. Învăţătorul va merge Exerciţiul lucru Individual rezolva
printre bănci şi va oferi indicaţii acolo unde se sarcinile de
constată neclarităţi. lucru

La finalul orei se organizează o scurtă conversaţie Conversaţie

despre conţinuturile recapitulate. Elevii vor primi
tema pentru acasă.
4. Evaluare Se fac aprecieri generale şi individuale despre modul
de rezolvare a exerciţiilor ce au fost propuse, dar și Evaluez gradul
despre gradul de cooperare a elevilor. Se evidenţiază Conversaţia Frontal de participare a
elevii cei mai harnici. elevilor.
 Plan de recapitulare

I. Figuri geometrice

1. Punct, linie, segment, semidreaptă

2. Unghiul. Triunghiul

3. Pătratul

4. Dreptunghiul

5. Cercul

6. Axa de simetrie

7. Perimetrul

II. Corpuri geometrice

1. Cubul

2. Paralelipipedul

3. Cilindrul

4. Conul

5. Sfera