ESPAÑOL

HILO CONDUCTOR GUIA TEMATICA META DE COMPRENSIÓN DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

FÁBULA, CUENTO. GÉNERO, DEDUCIR LAS 1. COMPARAR LAS

NÚMERO Y ARTÍCULO. USO DE CARACTERÍSTICAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA
¿RECONOZCO LAS M ANTES DE B Y P. USO DE FÁBULAS Y CUENTOS FÁBULA Y EL CUENTO
ENSEÑANZAS DE LAS FÁBULAS Ñ,CH Y LL 2. USAR ADECUADAMENTE EL
Y CUENTOS? GÉNERO Y NÚMERO DE LAS
PALABRAS EN SUS TEXTOS
ESCRITOS
3. EMPLEAR LAS REGLAS
ORTOGRÁFICAS
RELACIONADAS CON EL USO DE
M ANTES DE B Y P; Ñ, CH, LL

LECTURA.
HILO CONDUCTOR GUIA TEMATICA META DE COMPRENSIÓN DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

LECTURA COMPRENSIVA CONSTRUIR NUEVOS TEXTOS A 1. DECONSTRUIR TEXTOS,

ZORRITO ABANDONADO ED. PARTIR DE LA LITERATURA PROPINIENDO FINALES
NORMA INFANTIL TRABAJADA EN CLASE ALTERNATIVOS
¿CREO MIS PROPIOS
CUENTOS? 2. SIMPLIFICAR TEXTOS
CENTRANDOSE EN IDEA
PRINCIPAL

HISTORIA

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EL TIEMPO OBJETOS Y CÓMO DEMOSTRAR CON EJERCICIOS

SE MIDE (LA SEMANA, EL MES,
INTERPRETAR HECHOS QUE EL AÑO …),LA HISTORIA Y EL
OCURREN EN EL TIEMPO HISTORIADOR,RECONSTRUIR LA
HISTORIA.
RELACIONAR LAS DIFERENTES
FORMAS DE MEDIR EL TIEMPO
CON SUCESOS QUE OCURREN
EN EL ESPACIO
PRACTICOS LA UTILIDAD DE LAS
MEDIDAD DEL TIEMPO.
ANALIZARLOS APORTES
GENERADOS POR EL
HISTORIADOR Y EL PAPEL
DESEMPEÑA CON EL
TRANSCURRIR DEL TIEMPO.