ANÁLISIS DE LA TAREA

Alexandra Cardozo Restrepo 367363

Jessica Estacio Ortiz 368431
Daniela Prieto Franco 366737
Adriana Marín López 368976

Descripción del contexto

El contexto en el que se realizó la actividad fue en la casa del niño Juan José, ubicada
en el centro de Cali en el barrio Obrero, en la cual viven varias familias conformadas por
niños jóvenes y adultos, algunas áreas de la casa como lavadero, cocina, baño y sala
son compartidas; específicamente el niño reside en la parte de atrás de la casa con su
madre y padrastro.

Juan José, se relaciona con los niños que residen en la misma vivienda, los cuales están
entre los 8 y 12 años de edad, se evidencia que tienen una relación cercana entre ellos,
y en las actividades que realizaban había un líder al que los demás le seguían las ideas,
asimismo mostraban trabajo colaborativo, pero en algunas ocasiones no tenían en
cuenta las opiniones de Juan José.

Actividad: Conoce a tus amigos

Descripción de actividad o tarea
Inicialmente se realiza una mesa redonda con las participantes en donde el primer niño
debe mencionar una frase que haga referencia a cualquier ámbito de su vida y el segundo
niño deberá repetir lo que se ha dicho y añadir una frase propia, así sucesivamente
deberán hacerlo los demás niños hasta llegar al último de la ronda donde se inicia
nuevamente con otra frase repitiendo el procedimiento.

Como requisitos se necesitan como mínimo cuatro integrantes los cuales deben estar
atentos, no pueden tener discapacidad auditiva, aplica para personas a partir de los cinco
años, se puede realizar en cualquier ambiente y no se necesita de herramientas físicas.

Demandas cognitivas
Durante la ejecución de la tarea se requiere de habilidades cognitivas como memoria de
trabajo, atención selectiva, lenguaje verbal, pensamiento abstracto, producción ideática
y percepción auditiva.

En cuanto a las funciones ejecutivas requiere establecer mentalmente una estructura del
juego identificando las habilidades necesarias para ejecutarlo a cabalidad, reteniendo en
su memoria las frases que han dicho los participantes anteriores, se debe supervisar que
la información guardada sea la correcta, si no es así se debe corregir y continuar para
alcanzar a cabalidad la actividad.

Cómo lo hace
Se les pregunta quién quiere comenzar, donde Juan José se le ve iniciativa y se le da
oportunidad de iniciar pero aún no tiene claras las instrucciones para ejecutar la actividad
correctamente por ende uno de los participantes vuelve e inicia la ronda con otra frase.
Juan José observa atentamente a cada uno de los participantes hasta que llega su turno,
como método de memorización el niño utiliza sus dedos hacer el seguimiento de lo que
han dicho los anteriores participantes. En el momento que le toca a él hace una pausa
para recordar, cuando inicia a repetir lo que los demás han dicho lo hace muy
pausadamente entre cada frase. Cuando debe agregar la frase de él realiza una pausa,
evidenciando que tiene pensamiento abstracto ya que menciona algo que no se
encuentra en su espectro visual. En la manera que la verbaliza a pesar de que se demora
repite de manera precisa lo que los demás han dicho, y se le enreda levemente la lengua
en algunas palabras muy brevemente.

Por qué lo hace

Se plantea la actividad colectivamente, en donde los demás niños estaban muy atentos
pero inicialmente Juan José se mostró distraído ya que estaba utilizando el celular por
ende no tenía suficiente motivación para la actividad. Se le solicita que se agrupe con los
demás, iniciando fácilmente su participación de manera activa.

Conclusiones
En este trabajo del análisis de la tarea, se hizo con el fin de analizar cómo el niño Juan
José estructura sus conocimientos por medio de las actividades planteadas por las
observadoras, para el desempeño de las actividades se tiene en cuenta que el ambiente
se dé para generar aprendizaje por medio del protagonista y que pueda utilizar sus
competencias y conocimientos. Como conclusión podemos decir que Juan José se
muestra en algunas ocasiones muy motivado para mostrar sus habilidades, así en
ocasiones traten de excluirlo, se muestra que es un poco sensible ante la memoria y
estructuración de palabras que ya debería escribir y construir mentalmente para ser
respondidas pero aún se le dificulta mucho, por medio de esto nos damos cuenta cuál
es su dificultad aún para la concentración en los juegos y que tiempo se toma para
responder ante ellos. Dando continuidad, podemos decir que el nivel de desempeño de
Juan José está un poco bajo ante la atención selectiva y estructuración de palabras,
aunque en cuanto a la socialización y participación muestra interés en compartir y
aprender. Todo esto es posible con una estudio diferencial en operaciones cognitivas
con el grado de complejidad adecuado al niño de ocho años para así realizar un análisis
de la tarea exitoso.

Recomendaciones
Según el proceso de recolección de información que se ha llevado con el niño y su
entorno, a través de la anamnesis, el análisis de la tarea planteada y un proceso de
observación podemos decir principalmente, en cuanto al motivo de consulta que nos
refiere la madre, no se haya evidencia contundente de que Juan José presente falta
grave de atención selectiva para la realización de las actividades en general.

Por lo anterior, se recomienda más que todo un trabajo colaborativo entre las personas
de su entorno familiar, incluyendo desde su madre hasta los amigos que tiene en la casa,
y el acompañamiento de escolar, profesores y compañeros.

Por parte de la familia se solicita de su contribución para el proceso de aprendizaje de

Juan José, ya que esta es un agente clave y fundamental para fortalecer y transmitir
conocimientos relevantes al niño, por medio de mecanismos y estrategias didácticas y
colaborativas, en donde no solo se involucre actividades individuales sino también
actividades con sus amigos facilitando un andamiaje, de esta manera podrá fortalecer
sus conocimientos frente a los temas académicos superan cada dificultad en cualquier
actividad que desarrollen.

La madre, como nexo indispensable para el niño influye de manera determinante en cada
proceso de formación y aprendizaje, por lo cual se recomienda que este el mayor tiempo
posible al pendiente de cada una de las actividades, de no ser posible, por cuestiones
de tiempo y otros factores, se recomiendo que el tiempo que le dedique al niño sea de
calidad, en cuanto a que no solo se le debe enfatizar en las responsabilidades
académicas sino en tener en cuenta el desarrollo integral por medio del juego y
acompañamiento en actividades que varíen la dinámica diaria del niño.

Un factor importante que se evidencio en el aprendizaje del Juan José fue el acceso a la
tecnología, por ende, se recomienda que el niño tenga más control en cuanto a esta
como celulares, computador y televisión para así poder mejorar su concentración para el
proceso de aprendizaje.

Finalmente, es esencial el acompañamiento por parte del contexto académico en el que

se desenvuelve Juan José ya que las dificultades que presenta le afectan
mayoritariamente en su desempeño académico, como lo son habilidades de escritura y
matemáticas. Por lo anterior se recomienda, en cuanto a las dificultades que presenta
sean reforzadas mediante el apoyo por parte de profesores en el colegio, teniendo en
cuenta sus habilidades y una metodología que sea didáctica en cuanto al baile y al canto,
las cuales son actividades que Juan José desarrolla con gran desenvolvimiento.