EVOLUCION HISTORICA DE LOS METODOS

EN TRABAJO SOCIAL DE CASO

RESEÑA

A finales del siglo XIX la profesionalización de la intervención, se dio dejando atrás

la caridad y la filantropía, convirtiéndose en un técnico profesionalizado, como resultado de

la gestión de las entidades religiosas, las cuales empiezan a racionalizar los procesos de

intervención.

El Trabajo Social de caso es la práctica a dicha petición, teniendo claro que la ayuda y

la intervención, se dará por la investigación del caso, teniendo un profesional capaz de aplicar

tales técnicas, reformulando ideas de manera que las familias y los sujetos puedan ser

atendidos y entendidos desde sus propias historias.

El Trabajo Social profesionalizado, comenzó a construirse mediante elementos de

otras prácticas. Las prácticas antiguas estaban ligadas a la caridad, un mandato divino (hacer

el bien por amor a Dios) y la filantropía (hacer bien por amor al hombre).

Nacimiento de una profesión. El Trabajo Social como disciplina se desarrolló desde la

mitad del siglo XVIII hasta XIX, como antecedentes esta la revolución industrial, ya que fue

un proceso de trasformación de las estructuras socioeconómicas, como así también la

migración de campesinos, organizaciones de funcionamiento familiar, trabajo mal pago,

pauperismo. Esas nuevas realidades sociales son las que dan el motivo de intervención del

Trabajo Social.
 La formación de trabajadores sociales y voluntarios, impulsaba la atención de

personas y familias. Mary Richmond, establece que cada problemática social responde a una

causa, la cual debe ser intervenida desde las causas y no desde los efectos.

La ayuda no solo viene de la ayuda de un trabajador social, sino también de los

recursos naturales, como las redes sociales; familia, amigos, vecinos, compañeros etc, siendo

estas las primeras fuentes de ayuda del sujeto.

Gordon Hamilton, plantea que en el caso social, interviene factores económicos,

físicos, mentales, emocionales y sociales, es decir factores internos y externos, que incluyen

una realidad objetiva. Así también decía que solo podemos entender a la persona en relación

con el contexto en el que vive. El caso social no está determinado por el tipo de cliente

(individuo, familia, niño, adulto mayor, adolescente.) ni por el tipo de problema (dificultades

económicas) sino que estudia el individuo en todo, sus experiencias, sentimientos y demás.