EL DIÓXIDO DE CARBONO EN LA EVALUCIÓN DE LA CALIDAD DE AIRE INTERIOR

RESUMEN

En el siguientes informe se realizó la medición del dióxido de carbono y se analizo la calidad del
aire en el interior del aula de clase mediante la estimación de la proporción del aire interior el cual
por medio de procesos metabólicos de las personas se ve modificado presentando una demanda
en el consumo de oxigeno aumentando la concentración de CO2, infiere diferentes factores, que
actividades se están ejerciendo y duración de la misma, para la tasa de ventilación se tomo como
requerimiento individual por persona cuantificando el número de individuo y su posición que se
encontraban en el aula de clase el cual se obtuvo una concentración de CO2 = 1774 ppm indicando
una inadecuada ventilación en el aula de clase superado un valor óptimo de 1000 ppm de CO2

Palabras claves: CO2, Procesos, metabólicos, oxigeno, ventilación, concentración

ABSTRACT

In the following report the measurement of carbon dioxide was made and the air quality was analyzed
inside the classroom by estimating the proportion of indoor air which through metabolic processes of
people is modified by presenting a demand in the consumption of oxygen increasing the
concentration of CO2, infers different factors, what activities are being exercised and duration of the
same, for the rate of ventilation was taken as individual requirement per person quantifying the
number of individual and their position they were in the classroom where a concentration of CO2 =
1774 ppm was obtained indicating inadequate ventilation in the classroom exceeded an optimum
value of 1000 ppm of CO2

Keywords: CO2, Metabolic, processes, oxygen, ventilation, concentration

1. INTRODUCCIÓN

El término “aire interior”, es el aire que se
respira en un espacio limitado, referido a
ambientes interiores no industriales, edificios
de oficinas, edificios públicos y residencias
particulares, cuando los ocupantes
manifiestan tener problemas atribuidos a una
“mala calidad de aire interior” pueden referirse
tanto a problemas de salud como simplemente
de bienestar, los problemas de salud tienen su
origen en la presencia de contaminantes en el
aire, estos pueden tener origen químico como
son los gases y vapores (O3, CO, HCHO, etc.)

1
y los aerosoles respirables (polvo, fibras, acuerdo con la forma en que se liberan los
humos y nieblas), – origen biológico, como contaminantes al aire, las fuentes de emisión
bioaerosoles (microorganismos y se clasifican en: fuentes fijas en las que las
subproductos). [1] emisiones se generan en un lugar
El objetivo de este informe fue evaluar la determinado e inamovible (Ej. Industrias y
calidad del aire interior por medio de quemas agrícolas controladas) y fuentes
dióxido de carbono. móviles en las que por razón de su uso o
propósito, las emisiones se generan durante el
2. MARCO TEÓRICO desplazamiento de la fuente (Ej. vehículos,
trenes y aviones). [3]
2.1 Dióxido de carbono: es un gas incoloro e
inodoro que se forma en todos aquellos En Colombia, el monitoreo y control de la
procesos en que tiene lugar la combustión de contaminación atmosférica ha tomado día
sustancias que contienen carbono. En a día mayor relevancia, debido a que,
ambientes interiores no industriales sus según cifras de la Organización Mundial
principales focos son la respiración humana y de la Salud, una de cada ocho muertes
el fumar; aunque los niveles de dióxido de
ocurridas a nivel mundial, es ocasionada
carbono también pueden incrementarse por la
por la contaminación del aire. [4]
existencia de otras combustiones (cocinas y
calefacción) o por la proximidad de vías de
2.2 El dióxido de carbono como
tráfico, garajes o determinadas industrias. La
contaminante
concentración de dióxido de carbono en un
ambiente interior puede aportar información
El dióxido de carbono es un asfixiante simple
sobre distintos aspectos y circunstancias de
que actúa básicamente por desplazamiento
un edificio tales como posibilidad de efectos
del oxígeno y que a elevadas concentraciones
sobre la salud de sus ocupantes, correlación
(>30.000 ppm) puede causar dolor de cabeza,
con problemas y quejas por olor o como dato
mareos, somnolencia y problemas
para estudiar la ventilación de un local. Para la
respiratorios, dependiendo de la
determinación del dióxido de carbono pueden
concentración y de la duración de la
utilizarse tubos colorimétricos o monitores
exposición. Es un componente del aire exterior
portátiles ya sean fotoacústicos o de infrarrojo,
en el que se encuentra habitualmente a
siendo estos últimos los más versátiles y de
niveles entre 300 y 400 ppm, pudiendo
uso más extendido, ya que permiten tanto
alcanzar en zonas urbanas valores de hasta
mediciones puntuales como mediciones
550 ppm. El valor límite de exposición
promediadas en el tiempo mediante la
profesional (LEP-VLA) del INSHT para
utilización de acumuladores de datos que
exposiciones diarias de 8 horas es de 5.000
luego pueden estudiarse con un equipo
ppm con un valor límite para exposiciones
informático. [2]
cortas de 15 minutos de 15.000 ppm. Estos
valores son difíciles de encontrar en
Calidad de Aire: La contaminación
ambientes interiores no industriales como son
atmosférica es generada por la emisión,
oficinas, escuelas y servicios en general. En la
acumulación y mezcla de contaminantes en el
práctica, en estos recintos se encuentran
aire provenientes de fuentes naturales (Ej.
valores de 2.000 y hasta 3.000 ppm. Si se
volcanes y plantas) y fuentes antropogénicas
superan estos niveles puede deberse a una
(Ej. industrias, servicios y vehículos).De
2
combustión incontrolada, en cuyo caso el consumo, actividades, etc.) que puedan ser
riesgo para la salud puede no ser debido al molestos o nocivos para la salud. [1]
dióxido de carbono sino a la presencia de otros
subproductos de la combustión, 3. METODOLOGIA
principalmente el monóxido de carbono (CO),
cuyo límite de exposición es muy inferior (25
ppm). [1]

2.3 El dióxido de carbono como indicador

de olor

La emisión de dióxido de carbono en la

respiración humana está ligada a la de otros
productos procedentes del metabolismo
humano (agua, aerosoles biológicos,
partículas, alcoholes, aldehídos, etc.)
llamados bioefluentes y responsables de la
carga de olor por ocupación humana de un
local. Por ello, el nivel de concentración de
dióxido de carbono en un ambiente interior
puede tomarse, si no hay otras fuentes
contaminantes, como indicador de la carga de
olor existente debida a sus ocupantes. Para Fig. 1 medición del dióxido de carbono en
establecer valores de referencia se han el interior del aula de clase.
realizado estudios con personas a distintas
tasas de ventilación y aunque existen datos Para realizar el procedimiento de medición
que sugieren que a 600 ppm los individuos de CO2 en interiores, primero se eligió el
más sensibles ya manifiestan quejas y lugar para la medición para este caso el
molestias, en la práctica se acepta que no aula 11706 de la universidad de la costa -
debe superarse una concentración de 1.000 cuc. Luego se procedió a tomar la
ppm de dióxido de carbono con el fin de evitar medición de los parámetros en los puntos:
problemas de olor y para que el aire sea retorno, suministro, exterior, interior lleno e
considerado aceptable para interior vacío, registrando todas las
aproximadamente el 80% de los visitantes del lecturas con su debido tiempo de quince
local. Los ocupantes adaptados, es decir los minutos cronometrado, también se tomó la
que llevan un cierto tiempo en el local, pueden medida del aula con la cinta métrica y se
no notar molestias, en términos de olor realizó un registro de las personas que se
corporal, hasta que la concentración de encontraban en el lugar utilizando su
dióxido de carbono supera 2.000 ppm. Hay actividad metabólica.
que tener en cuenta, sin embargo, que el
hecho de que no se superen en un local estos
niveles de dióxido de carbono no garantiza la 4. ANÁLISIS Y CUESTIONARIO
ausencia de compuestos de origen distinto a
los ocupantes (materiales, productos de
Datos tomados de la tabla 1.
3
 𝐶𝑅 − 𝐶𝑆
𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑒𝑥𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟 (%) = 𝑋 100
𝐶𝑅 − 𝐶𝑂 𝑞𝑒𝑥𝑡 𝑚3
951𝑝𝑝𝑚 𝐶𝑂2 − 1382𝑝𝑝𝑚 𝐶𝑂2 = 𝑣𝑜𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑐𝑖𝑛𝑡𝑜 𝑚3 𝑥 𝑁° 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑛𝑜𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 ℎ−1
= 𝑋 100
951𝑝𝑝𝑚 𝐶𝑂2 − 412𝑝𝑝𝑚 𝐶𝑂2 98.13𝑚3
𝑞𝑒𝑥𝑡 𝑚3 =
= −79.962 4.555ℎ

𝑞𝐶𝑂2 = 0.0042𝑀 𝑞𝑒𝑥𝑡 𝑚3 = 22.02

𝑀 = 28 𝑋 100 = 2800
𝑀 = 2 𝑋 100 = 200
𝑀 = 2800 + 200 = 3000 5. CONCLUSIONES
3000
𝑀= = 1500 Por medio de esta experiencia de medición de
2
dióxido de carbono en la evaluación de calidad
𝑞𝐶𝑂2 del aire interior, se puede concluir que esta
𝑞= 𝑥 106 varía de acuerdo a factores tales como la
[𝐶𝑂2 ]𝑟𝑒𝑐𝑖𝑛𝑡𝑜 − [𝐶𝑂2 ]𝑒𝑥𝑡𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟
1500 ventilación, la calidad de aire exterior, las
𝑞= 𝑥 106 condiciones del lugar, entre otros.
[1774𝑝𝑝𝑚𝐶𝑂2 − 412𝑝𝑝𝑚𝐶𝑂2 ]
𝑞 = 1101321.586 𝑝𝑝𝑚𝐶𝑂2 Además, la actividad metabólica también
cumple un papel importante a la hora de estas
1 𝐶𝑖 − 𝐶𝑜 mediciones, puesto que dependiendo de la
𝑁° 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑛𝑜𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 = ln
𝑡 𝐶𝑡 − 𝐶𝑜 actividad que estén realizando las personas
𝑡 = 15 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 = 0.25 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 esta interviene en la concentración de CO2.

𝑁° 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑛𝑜𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 Por lo tanto, podemos decir que se cumplió

1 1774𝑝𝑝𝑚𝐶𝑂2 − 412𝑝𝑝𝑚𝐶𝑂2 con el objetivo de la práctica, debido que se
= ln determinó la calidad de aire de un aula de la
0.25 859𝑝𝑝𝑚𝐶𝑂2 − 412𝑝𝑝𝑚𝐶𝑂2
𝑁° 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑛𝑜𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 = 4.455ℎ universidad de la costa – cuc.

6. BIBLIOGRAFÍA

[1] Zafra Barranco J. Calidad de aire interior,
detección, evaluación y medidas preventivas,
Centro Territorial de Valencia del INVASSAT,
11 de abril de 2013.
4
[2] Berenguer Subils J. NTP 549: El dióxido de
carbono en la evaluación de la calidad del aire
interior, España 2000.
[3 SIAC (Sistema de información ambiental
de Colombia ) Ministerio de ambiente.
Recuperado de :

http://www.siac.gov.co/calidadaire

[4] IDEAM contaminación atmosférica

recuperado de:

http://www.ideam.gov.co/web/contaminacion-
y-calidad-ambiental/calidad-del-aire

ANEXOS

5
 Mínimo (ppm CO2) Máximo (ppm CO2) Promedio (ppm CO2)
Medición marco 792 1144 951
Medición suministro 1239 1529 1382
Medición exterior 361 1237 412
Medición recinto lleno 1719 1813 1774
Medición recinto vacío 780 939 859
Altura (m) Ancho (m) Largo (m)
Medida del salón
2.35 6.96 6
Sentados De pie
Actividades antropogénicas
28 2
Tabla 1. Resultados obtenidos de la experiencia.