Lembar Kegiatan 1

Widi Prasetya A (1624041009)

Andi ananda Azizah (1624042018)

Bau Puspa Ratu (1624040002)

ANALISIS KURIKULUM

No Pertanyaan Jawaban
1. Mengapa perlu adaya pengembangan Alasan adaya pengembangan kurikulum
kurikulum? ialah agar kurikulum yang di hasilkan
dapat menjadi bahan ajar dan acuan yang
di gunakan untuk mencapai ujuan
pendidikan nasional, hal ini berarti bahwa
kurikulum harus di kembangkan dan dI
sempurnakan agar sesuai dengan laju
perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi .
2. Apa saja elemen perubahan dalam Perubahan utama kuriikulum 2013
kurikulum 2013? berwujud pada
a. Kompetensi lulusan
b. Materi
c. Proses
d. Penilaian
3. Apa yang mendasari perubahan Ada 4 hal pentiing yang harus di ketahui
kurikulm 2013 menjadi kurikulum 2013 pada kurikulum 2013 revisi 2006 di
revisi 2016? antaranya :
1. Pnyederhanaan aspek penilaian siswa
oleh guru
2. Proses berfikir siswa tidak di batasi
3. Teori 5 M ( mengingat, memahami,
menerapkan, menganalisis, dan
mencipta)
4. Stuktur mata pelajaran dan lama
belajar sekolah tidak di ubah
4. Bagaimana strategi implementasi Strategi implementasi kurikuluum 2013
kurkulum 2013 dalam proses a. Pelaksannaan kurikulum di seluruh
pembelajaran? sekolah dan jenjang pendidikan
b. Pelatihan guru, kepala sekolah dan
pengawas dari 2013 sampai 2016
c. Pengembangan buku babon, dari
tahun 2013 sampai 2016
 d. Pengembangan menegement
kepemimpinan dan pengembangan
budaya sekolah terurama untuk SMA/
MA dan SMK/ MAK .
e. Pendampinga dalam bentuk
monitoring dan evaluasi untuk
menemukan kesulitan dan masalah
implementasi dan upaya
menanggulangan.
Dengan mengimplementasikan
kurikulum 2013, guru dan tenaga
kependidikan di sekolah harus mampu
mempersiapkan peserta didik menjadi
sumber daya manusia yang handal agar
mampu bersaing di masa depan.
5. Apa perbedaan kompetensi peserta Penilan kometensi peserta didik pada
didikpada kurikulum 2006 dan kurikulum 2016
kurikulum 2013? a. Menekankan aspek koknitif
b. Tes menjadi cara penlaian yang
dominan
Penilaian kompetensi peserta didik pada
kurkulum 2013
a. Menekanan aspek koknitif , afektif,
psikomotorik secara proporsional
b. Penlaian tes dan fortofolio saling
melengkapi
6. Bagaimana pendekatan dan model Pendekatan utama pada kuriikulum 2013
model pembelajaran dalam kurikulum adalah pendekatan saintifik . ada 5
2013? kegiatan utama dalam proses
pembelajaran menggunakan pendekatan
saintifik
a. Pengamati
b. Menanya
c. Mencoba
d. Mengasosiasi
e. Mengkomunikasikan
Model pembelajaran dalam kurikulum
2013 di antaranya
a. Inqury based learning
b. Discovery based learning
c. Project based learning
d. Problem based learning
7, Bagaimana penilaian pembelajaran Penilaian peserta didik yang dilakukan
dalam kurikulum 2013? padakurikulum 2013 mencakup:
 1. Peniaian otentik merupakan penilaian
yang dilakukan secara komprehensif
untuk meniai mulai dari masukan (
inout), pwoses, dan keluaran (
outout) pembelajaran.
2. Penilaian diri meupakan penilaian
yang dilakuka sendiri oleh peserta
didik secara reflektif untyuk
membandingkan posisi relatifnya
dengan criteria yang telah ditetapkan
3. Penilaian berbasis portofolio
merupakan penilaian yang
dilaksanakan untuk menilai
keseluruhan entitas proses beljar
peserta didik termasuk penugasan
perseorangan .
8. Tuliskan permendikbud terakhir yang a. permendikbud RI nomor 20 tahun
berkaitan dengan kurikulum 2013 revisi 2016 tentang standar ompetensi
2016 lulusan pendidikan dasar dan
menengah
b. permendikbud RI nomor 21 tahun
2016 tentang standar isi satuan
pendidikan dasar dan menengah.
c. Permendikbud RI nomor 22 than
2016 tetang standar proses
pendidikan dasar dan menengah.
d. Permendikbud RI nomor 23 tahun
2016 tentang standar penilaian
pendidikan dasar dan menengah.
e. Permendikbud RI nomor 24 tahun
2016 tentang kompetensi inti dan
kompetensi dsar pelajaran kurikulum
2013 pada pendidikan dasar dan
menengah