Etapa 1: Conformar el grupo de investigación

Información General del Establecimiento Educativo

Tipo
Vereda o Sector
Departamento Municipio (público o
Corregimiento (rural o urbano)
privado)

Sucre El Roble Pública Urbano

NIT Código DANE Teléfono Dirección E-mail

310600333 Calle 21 de Sanmateoelroble2

823003064 -0 270215001099
7 Septiembre 016@gmail.com

Nombre del Establecimiento

Educativo:
Institución Educativa San Mateo

Nombre del rector Lina Margarita Bertel Bertel

Información de los integrantes del grupo de investigación

Maestro(s) Acompañante(s): Incluyan las filas que requieran para el registro.

Nombres Apellidos Teléfonos Cédula E-mail

Álvarez osyianlu@gmail.com
David de Jesús 3148019427 92.554.121
Benavides

Correo
Electrónico del osyianlu@gmail.com
grupo
 Información de los integrantes del grupo de investigación
Correo Rol dentro del
Tipo de Número de electrónico grupo
Nombres Apellidos Grupo étnico Sexo Edad Grado
identificación identificación (Opcional)
DANA MICHEL ACOSTA Mestizo F TI TI 1099990626 13 9 Investigador
MENDOZA
VALENTINA ACOSTA Mestizo F TI TI 1070386441 13 9 Investigador
SALGADO
YERISETH ARRIETA ATENCIA Mestizo F TI TI 1099990524 14 9 Investigador

CARLOS MIGUEL ATENCIA MONTES Mestizo M TI TI 1099992405 15 9 Investigador

LUNA PAZ ATENCIA RANGEL Mestizo F TI TI 1063278473 14 9 Investigador

PEDRO LUIS BARRIOS Mestizo M TI TI 1103739349 14 9 Investigador

PATERNINA
CAMILA ANDREA BUELVAS Mestizo F TI TI 1099990301 15 9 Investigador
CONTRERAS
JOSE FERNANDO CANO ATENCIA Mestizo M TI TI 1063278302 14 9 Investigador

YESICA PAOLA CASILLO JARABA Mestizo F TI TI 1099990818 13 9 Investigador

LILIBETH DEL CASTRO Mestizo F TI TI 1099990487 14 9 Investigador

MENDOZA
YENIFER PAOLA DIAZ CASTRO Mestizo F TI TI 1099990618 13 9 Investigador

TATIANA MARIA GARAY ATENCIA Mestizo F TI TI 1099990557 13 9 Investigador

EIRON RAFAEL GARCIA DIAZ Mestizo M TI TI 1099990519 13 9 Investigador

CARMEN LUCIA GIL NAVARRO Mestizo F TI TI 1102811314 13 9 Investigador

VALENTINA GOMEZ ATENCIA Mestizo F TI TI 1104256315 14 9 Investigador

LUISA FERNANDA GOMEZ JARABA Mestizo F TI TI 1099990488 14 9 Investigador

4
 MARIA CAMILA GONZALEZ Mestizo F TI TI 1099990428 14 9 Investigador
CORPAS
LUIS CAMILO GONZALEZ Mestizo M TI TI 1099990606 13 9 Investigador
GANDARA
JEIMIS MARGARITA LORA ATENCIA Mestizo F TI TI 1099990674 13 9 Investigador

MARIA FERNANDA MARTINEZ Mestizo F TI TI 1099990265 14 9 Investigador

QUIROZ
LUISA DEL CARMEN MAUSSA Mestizo F TI TI 1103096904 14 9 Investigador
RODRIGUEZ
JUAN PABLO MERCADO Mestizo M TI TI 1103740509 13 9 Investigador
NAVARRO
SHABINA SHARITH ORTEGA AMAYA Mestizo F TI TI 1099990682 13 9 Investigador

LUISA FERNANDA ORTEGA Mestizo F TI TI 1103859098 14 9 Investigador

VERGARA
LUIS MIGUEL PEREZ SIERRA Mestizo M TI TI 1103740319 13 9 Investigador

YULEYSI VERGARA OLIVA Mestizo F TI TI 1099990605 13 9 Investigador

DAYANA MICHEL VARGAS MONTE Mestizo F TI 1099990056 15 11 Investigador

ADRIAN DAVID SIERRA OSPINO Mestizo M TI 1005389722 16 11 Investigador

DARITH LEONARDO ATENCIA VARGAS Mestizo M TI 1099990072 15 11 Investigador

GREYS BEATRIZ VERGARA Mestizo F TI 1007299382 15 11 Investigador

VERGARA
DANIEL ANDRES VERGARA AMAYA Mestizo M TI 1007299323 15 11 Investigador

MARLEIDIS ISABEL ATENCIA Mestizo F TI 1007299486 15 11 Investigador

SALCEDO
MARIA JOSE MASS VILLALBA Mestizo F TI 1193213747 15 11 Investigador

VALERIA VERGARA ROMAN Mestizo F TI 1007299370 15 11 Investigador

VALENTINA
MARIA ISABEL CARMONA Mestizo F TI 1007299455 15 11 Investigador
SOLANO

5
 SEBASTIAN MARTINEZ Mestizo M TI 1193116259 15 11 Investigador
SALGADO
YESELIS PAOLA GONZALEZ Mestizo F TI 1007299376 15 11 Investigador
ATENCIA
DANIELA MARIA GONZALEZ Mestizo F TI 1007299399 15 11 Investigador
RIVERO
LUIS DANIEL CASILLO SARZA Mestizo M TI 1007299311 15 11 Investigador

DAWIN DE JESUS MEZA DIAZ Mestizo M TI 1007299316 15 11 Investigador

DIEGO ANDRES OLMOS VERGARA Mestizo M TI 1005389795 15 11 Investigador

MELISSA BEATRIZ GARAY ANGULO Mestizo F TI 1193313078 15 11 Investigador

VALERIA MICHEL GANDARA Mestizo F TI 1099990070 15 11 Investigador

OVIEDO
JERLY JUDITH SUAREZ ACEVEDO Mestizo F TI 1005389773 15 11 Investigador

ROSA ANGELICA SALGADO Mestizo F TI 1193118963 15 11 Investigador

ATENCIA
OSCAR DAVID GANDARA Mestizo M TI 1005574112 15 11 Investigador
VERGARA
DANIEL FELIPE MONTALVO Mestizo M TI 1193118686 15 11 Investigador
AGUAS
XIMENA CAROLINA ARRIETA ATENCIA Mestizo F TI 1193118746 15 11 Investigador

MELANY MELISSA VERGARA OLIVA Mestizo F TI 1099990088 14 11 Investigador

MARIANA LUCIA PEREZ ACEVEDO Mestizo F TI 1005389774 15 11 Investigador

6
 Logo entidad
Coordinadora

Nombre del grupo de Semillero Investigativo “inesma al día”

investigación
Nombre de la investigación
Línea de investigación
Desarrollo de métodos caseros con
fundamentación científica, que permitan
la elaboración y comercialización de
productos de aseo personal con los
estudiantes del grado 11°A y 9°A de la
Institución Educativa San Mateo del
municipio de El Roble,
Ciencias naturales y educación
ambiental

Tipo de proyecto Abierto x Preestructurado

Tipo de proyecto Ondas Bio, Jóvenes en acción ante el
preestructurado cambio climático o Nacho Derecho

Etapa 2: De las preguntas al problema

1. Problema de investigación

Describan la problemática que identificaron y esperan solucionar con la

investigación. Incluyan, de manera breve, el contexto en que se da el
problema. Cómo se manifiesta la problemática, de qué forma, a quiénes
afecta, cada cuánto se presenta.

Este proyecto de Investigación ha sido implementado con éxitos en otros

lugares de la geografía internacional, nacional y departamental, entre los
cuales merecen mención el de la comunidad Urbanización Nuevo
Mundo sector la Pila Guaiparo, Estado Bolivar, de igual manera
referenciamos el proyecto, CREACIÓN DE COMERCIALIZADORA DE
PRODUCTOS DE ASEO PERSONAL BIOECO HEALTH S.A.S. basada
principalmente en la comercialización de productos de aseo en la ciudad
de Bogotá mediante la contratación en su mayoría de madres cabeza de
familia que son las que se encargaran de la comercialización del
producto.

1
 Logo entidad
Coordinadora

En el Departamento de Sucre, tenemos la caja de compensación familiar

“COMFASUCRE” que en días pasados capacitó a unos reclusos de la
cárcel la vega en la elaboración de estos productos de aseo personal.
El municipio de El Roble, como mucho otros municipio de Sucre y de
Colombia, no cuenta con fuentes de empleo, abunda la pobreza
extrema, la falta de oportunidades, la Economía gira alrededor de la
ganadería y en menos escala la agricultura, el dinero medio alcanza
para la comida, en estas condiciones son muchas las necesidades que
aquejan a los estudiantes y a la toda la comunidad, empezando por la
adquisición de algunos productos de aseo personal de gran importancia
para la salud, por más que quisieran tenerlos sus elevados costos no lo
permiten, por lo cual tienen que presentarse a la Institución desprotegidos
y expuestos a malos olores, los cuales tiende a incrementar en la medida
en que transcurre la jornada escolar y con ella el aumento de la
temperatura, esto ocurre todos los días y hasta el momento ha sido difícil
de erradicar.

Este proyecto de investigación tiene como uno de sus propósitos que los
estudiantes sean capacitados de elaborar sus propios productos de aseo
personal para el cuidado de su salud, estos les brindará confort, bienestar
e higiene, para poder prevenir la aparición y el desarrollo de
enfermedades y así contribuir a la formación de una imagen positivad de
sí mismo.
De igual forma también se pretende capacitar la comunidad de todo el
municipio para que ellas se conviertan en personas emprendedoras,
dispuestas a convertirse en pequeños empresarios, dueñas de sus propios
negocios, con mejores aportes económicos, generadoras de empleos
favorables, no solo para la región si para, al estado y por supuesto al país.

2. Pregunta de investigación

La pregunta planteada debe poder responderse con el tiempo y los

recursos con los que cuenta el grupo de investigación

¿Qué estrategias diseñar para la producción artesanal de elementos de

aseo personal por los estudiantes de los grados 11º A y 9º A de la
Institución Educativa San Mateo de El Roble, Sucre?

2
 Logo entidad
Coordinadora

3. Justificación

Argumentar ¿Por qué es importante abordar este problema y aportar a su

solución?

Entre algunos referentes teóricos tomados para la implementación de esta

propuesta Investigativa mencionaremos:

Estudiantes de la U.E. Tulio Febres cordero (Almarza Eguis, Atencio Milexis,

Cubillan Luisana, González Elaury, Rincon Sebastian, Tobar Caterine.) Junio
2007. Redactaron una investigación de tipo experimental titulada
“Elaboración de un champú a base de extractos vegetales, tales como la
Sábila y la Manzanilla”.

(AlmarzaEguis, AñezLismary, Añez Richard, Muños Wander, Sabril Sabrina,

Teran Nerio.) 2008 realizaron una investigación titulada “Elaboración de
una crema humectante nutritiva y protectora a base de Aloe Vera para el
cuidado de la piel”.

Debido a la necesidad de mantener la higiene y el aseo personal en los

estudiantes de la Institución Educativa San Mateo de El municipio de El
Roble, y sabiendo que existen muchas industrias destinadas a la
fabricación de productos para el cuidado de la salud pero debido a la
escasez estos productos adquiridos en el mercado presentan elevados
costos o en algunos casos bajos pero de mala calidad, de aquí surge la
necesidad por parte de los mismo estudiantes de formar pequeñas
empresas para elaborar sus propios productos y cubrir sus necesidades
económicas , sin embargo la mayoría de los estudiantes de la Institución
no presentan los conocimientos necesarios para la fabricación de los
productos.

Este proyecto de investigación se elabora para que los integrantes de la

comunidad de Educativa San Mateista adquieran los conocimientos y
herramientas necesarias para la fabricación de dichos productos y así
poder brindarle una alternativa sustentable no solo a la Institución sino a
toda la región.

La ejecución de este proyecto investigativo al servicio comunitario,

generara beneficios económicos, sociales y culturales, porque además de
la generación de ingreso a la comunidad , permite establecer la relación
entre los estudiantes y la comunidad fortaleciéndose los valores como la
amistad, solidaridad, respeto, entre otros, permitiéndolo al estudiante

3
 Logo entidad
Coordinadora

fortalecer sus conocimientos en el área de química para el proceso de

elaboración de productos para el cuidado de la salud , así mismo genera
conocimiento de seguridad laboral y trabajo en equipo.

4. Objetivos

En este espacio planteen los objetivos de la investigación. Tengan en

cuenta que son de dos tipos: general y específicos.

Objetivo general Diseñar estrategias para la producción

artesanal de elementos de aseo personal
Es solo uno, presenta lo que el
por los estudiantes de los grados 11º A y 9º
grupo espera lograr con la A de la Institución Educativa San Mateo
investigación, está de El Roble, Sucre
directamente relacionado
con el problema planteado,
debe ser corto y claro. Su
redacción inicia con un verbo
en infinitivo.

Objetivos específicos
 Identificar algunos métodos caseros
Pueden ser varios, deben ser
de uso para la elaboración de
cortos y claros. Su redacción productos de aseo personal.
inicia con un verbo en  Aplicar los procedimientos
infinitivo y su nivel de adecuados que conduzcan a la
complejidad debe ser menor elaboración de los productos de
que el del objetivo general. aseo personal
Para formularlos tengan en
 Ilustrar a todos los estudiantes hacia
cuenta que:
los caminos del emprendimiento, y
 No sean tareas, acciones o el de pequeños empresarios.
actividades puntuales
propias de la investigación
por ejemplo diseñar una
encuesta.
 Se enfocan en la solución

4
 Logo entidad
Coordinadora

del problema.
 Se pueden medir.
 Se pueden alcanzar con el
desarrollo de la
investigación.

5
 Logo entidad
Coordinadora

Etapa 3: Establecer el camino

Ya han avanzado con los puntos clave para iniciar su investigación, han
definido una pregunta, un problema y los objetivos de la investigación. En
este registro describan el camino que van a seguir para el desarrollo de su
proyecto, es decir las actividades que van a realizar.

¿Cómo se desarrollará la investigación?

Describan el enfoque, tipo de estudio y la metodología (los pasos, etapas,

actividades principales que les permitirán cumplir con los objetivos). Esta
descripción será el punto de partida para elaborar su plan de trabajo,
presupuesto y plan de comunicaciones.

Enfoque: Mixto
Tipo de estudio: experimental.

Actividades principales:
- Búsqueda bibliográfica de métodos y procedimientos que permitan
elaborar elementos de aseo personal, para definir el apropiado.
- Elaboración de talco, desodorante, enjuague bucal, crema de
peinar, gel, shampoo.
- Hacer una capacitación a un grupo de estudiantes de la I.E San
Mateo.
- Promocionar los productos a nivel de la Institución Educativa y de la
comunidad del Roble.

¿Qué información se ha consultado?

Con la ayuda del maestro coinvestigador y asesor Ondas registren en este

espacio las referencias (documentos, páginas web, videos, etc) que han
consultado en el proceso de investigación. Realicen una ficha (alrededor
de 1500 o 2000 caracteres para cada una) indicando su aporte para la
investigación en metodología, consulta de conceptos clave, experiencias
previas de investigaciones relacionadas, etc.

Usen normas APA e incluyan las casillas adicionales que requieran para
incluir todas las referencias consultadas.

6
 Logo entidad
Coordinadora

Título: GUÍA ELABORACIÓN DE PRODUCTOS DE ASEO PERSONAL DE MANERA CASERA Y

ECOLÓGICA

Autor: Argenis Duran

Año de publicación: 2016

Aporte a la investigación: Blog donde se habla de los procedimientos para

la elaboración de diferentes productos de aseo personal.
Enlace web (Si aplica):

http://comunaencurso.over-blog.es/2016/08/guia-elaboracion-de-
productos-de-aseo-personal-de-manera-casera-y-ecologica-taller-patio-
socioproductivo-ong-verdin-de-oriente.html

Título: Guía básica higiene y cuidado del cuerpo

Autor: Fátima Ghazoul

Año de publicación: 2014

Aporte a la investigación: La higiene personal tiene por objeto situar a la
persona en las mejores condiciones de salud frente a los riesgos del
ambiente y del propio ser humano. Tener una buena higiene personal
depende de uno mismo. La autoestima juega un papel fundamental
frente a este aspecto, pues quien se aprecia y valora se esfuerza por verse
y mantenerse bien.

Enlace web (Si aplica):

http://salud.mendoza.gov.ar/wp-
content/uploads/sites/16/2014/09/higiene_cuidado_cuerpo.pdf

Título: Hábitos de Higiene

Autor: UNICEF

Año de publicación: 2001

Aporte a la investigación: La higiene trata sobre las medidas para prevenir
y mantener un buen estado de salud. La práctica de las normas de
higiene, con el transcurso del tiempo, se hace un hábito. De allí la relación
inseparable de Los Hábitos de Higiene. Es conveniente para el
aprendizaje, práctica y valoración de los hábitos de higiene que los
adultos den el ejemplo a los niños, niñas y jóvenes con la práctica

7
 Logo entidad
Coordinadora

cotidiana de adecuados hábitos de higiene, para que se consoliden los

conocimientos conceptuales, actitudinales y procedimentales sobre el
tema.
Enlace web (Si aplica):

https://www.unicef.org/venezuela/spanish/HIGIENE.pdf

8
 Logo entidad
Coordinadora

Plan de trabajo
En este espacio se propone un formato de plan de trabajo como ejemplo
que puede ser ajustado, a partir de los acuerdos que establezcan con su
maestro coinvestigador y asesor Ondas y teniendo en cuenta las
particularidades de su proceso de investigación. Incluyan las filas y
columnas adicionales que requieran.

Fase Actividad de Responsables Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes
Investigación 1 2 3 4 5 6 7 8

2 Ajuste de la Grupo de x x x
pregunta, investigación
problema,
justificación,
objetivos y
metodología
de la
investigación
2 Búsqueda de Grupo de x x x
otros investigación
estudios
relacionados

2 Elaboración Grupo de x
de los investigación
Instrumentos
de
investigación.
2 Ajuste de los Grupo de x
instrumentos investigación
2 Búsqueda de Grupo de x x
bibliografía y
investigación
definición del
método para
elaborar
elementos de
aseo
2 Elaboración de Grupo de x x
elementos de
investigación
aseo
2 Capacitación y Grupo de x x
promoción de
investigación
elementos de
aseo
2 Análisis de Grupo de x
resultados investigación

9
 Logo entidad
Coordinadora

2 Redacción del Grupo de x

informe investigación
3 Socialización Grupo de x
investigación

10
 Logo entidad
Coordinadora

Presupuesto

Para el desarrollo de su investigación, se asignará un apoyo económico

que debe ser utilizado solamente para cubrir los gastos que se deriven de
su proyecto. Para organizar las actividades o materiales que requieren
financiarse, elaboren un presupuesto. A continuación, se propone un
ejemplo de formato que pueden usar para ello, incluyan las filas y
columnas adicionales que requieran. Tengan en cuenta que este apoyo
no podrá ser destinados para la compra de equipos e insumos que no
tengan relación directa con el proyecto de investigación1.
Función que cumple dentro de
la investigación (para qué se va
Concepto Cantidad Total (valor $)
a usar dentro de la
investigación)

Talco importado: 5 kg $50.000

Óxido de Zinc: 1 kg $30.000
Ácido bórico: 1 kg $30.000
Alcanfor: 1 kg $60.000
Aceite esencial $15.000
antibacteriano: 220 ml

Insumos de Aceite esencial antimicótico:

investigación: 220 ml $15.000

Aceite de coco: 220 ml $15.000 Realización de productos de aseo

Materiales y personal
reactivos Bicarbonato de sodio: 1kg $5.000

Fécula de maíz: 2 kg $20.000

Aceite esencial de menta: ¼ $15.000

Agua mineralizada: 1 litro $10.000

Cascara de cacao molida: 4 $5.000

onzas

Arcilla blanca: 4 onzas

$5.000
Aloe vera: 1 litro
$10.000

1 Consulten en la página 37 de la guía El Viaje de la Investigación o en la página 79 de La

investigación en el Programa Ondas en qué pueden invertir el apoyo económico o
capital semilla.

11
 Logo entidad
Coordinadora

Glicerina líquida natural: 1 $15.000

litro
$10.000
Jugo de limón: 100 ml

Aceite esencial anticaspa: 100

ml $10.000

SUB TOTAL $320.000

Papelería
(fotocopias e Para la presentación del proyecto
$100.000
impresiones) en medio físico

Transporte Movilización hacia Sincelejo a

$100.000
comprar los insumos

Material de
divulgación Dar a conocer los alcances del
$100.000
proyecto

Refrigerios Reuniones del grupo de

$80.000 investigación para resolver
inquietudes

Publicidad:
$120.000
Pendón
NotiRoble $65.000

Facebook
Página Web $50.000

Periódico mural
$65.000

TOTAL $1.000.000

12
 Logo entidad
Coordinadora

Plan de comunicaciones

Como parte del proceso de investigación, es necesario compartir con

otros los avances y hallazgos encontrados. Para esto se propone un
ejemplo para que elaboren su plan de comunicaciones. Recuerden que el
informe de investigación que consolidan en la etapa 7 debe hacer parte
del plan de comunicaciones.
Actividad y
Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes
medio de Responsables
1 2 3 4 5 6 7 8
comunicación
Socialización Grupo de x
a nivel de la investigación.
comunidad
educativa.
Nota Grupo de x
periodística investigación.
a través de
Noti-Roble.
Creación de Grupo de x
páginas investigación.
web en las
redes
sociales.
Publicación Grupo de x
en el investigación.
periódico
mural de la
INESMA.

13
 Logo entidad
Coordinadora

Etapa 4: Diseñar instrumentos

Han definido el camino que van a seguir para abordar y aportar a la
solución de la pregunta y problemática planteada. Continúen con el
diseño de los instrumentos que utilizarán para llevar a cabo su investigación
y regístrenlos.

¿Sobre quiénes o qué se recogerán los datos?

Definan sobre qué se recogerán los datos: conjunto de personas o
comunidad, animales, plantas, objetos, fenómenos, sucesos, procesos, etc.
Definan sus características e indiquen a cuántas personas, animales,
plantas, objetos, fenómenos, sucesos o procesos se aplicarán los
instrumentos se llevará a cabo la recolección de la información.

¿Cuáles instrumentos necesitan para recoger información que aporte a la

investigación?
Indiquen los instrumentos que han diseñado para recoger información en
su investigación. Tengan en cuenta que estos se deben anexar a la
bitácora. Incluyan las filas necesarias para describir los instrumentos.
Instrumento ¿Qué información Incluyan el
se espera recoger instrumento como
con este anexo e indiquen
instrumento? en este espacio su
ubicación.

14
Logo entidad
Coordinadora

15