ELEMENTOS BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

Descripción

La asignatura de Elementos Básicos de la Investigación (que está

ubicada dentro del Módulo “Técnicas de Investigación Social”) tiene
por objeto sensibilizar y formar a los profesionales de las CC.CC. del
Trabajo y RR.HH. en la metodología científica y en los métodos de
investigación-acción en las Ciencias Sociales. De esta forma el
alumno aprenderá a interpretar la realidad en términos de datos,
transformar los datos en información, y ésta en conocimiento. Esto le
ayudará a tomar decisiones más eficientes en su ejercicio profesional
y a saber generar y gestionar correctamente el conocimiento,
constituyendo así la base y el fundamento de las CC. Del Trabajo y
RR.HH. como auténtica ciencia al servicio de las empresas,
organizaciones y de la sociedad en general. El estudio de la
asignatura exige, por esta razón, un seguimiento de la actualidad en
materia de investigaciones más relevantes en este campo y un
ejercicio de reflexión crítica acerca de los vínculos existentes entre la
teoría, la práctica y la realidad de las relaciones laborales en las
empresas y las organizaciones.

Competencias generales

 Capacidad de tener una visión holística e integradora de las

diferentes especialidades que conforman el ámbito humanístico.
 Capacidad para interrelacionar conocimientos de las Ciencias
Sociales y Humanas.
Competencias específicas
Competencias específicas:
 Conocer el comportamiento humano y social.
 Conocer técnicas y métodos de trabajo y análisis de las ciencias
humanas y sociales.
 Capacidad de formular una visión contrastada de las diferentes
realidades culturales y sociales actuales, en un marco plural y
respetuoso con la igualdad de oportunidades y no discriminación
por razón de sexo, raza o discapacidad.

Competencias transversales
 Habilidad de los estudiantes para adaptarse a situaciones
nuevas.
 Capacidad de iniciativa, liderazgo y espíritu emprendedor.
 Reconocimiento de la diversidad cultural y de la igualdad de
oportunidades.
 Motivación por la calidad.
 Capacidad de tratamiento y gestión de la información.
 Capacidad de aplicar los conocimientos de informática al ámbito
de estudio.
 Habilidad para la resolución de problemas.
 Destreza para saber trabajar en equipo.
 Habilidad para las relaciones interpersonales.
 Capacidad de resolución de conflictos.
 Capacidad de compromiso ético.
 Capacidad creativa.
 Capacidad de comunicación oral y escrita en la lengua propia.
 Capacidad de comunicación oral y escrita en una lengua
extranjera.
 Capacidad de razonamiento crítico.
 Capacidad de análisis y síntesis.
 Saber transmitir de forma organizada los conocimientos
adquiridos.
Resultados del aprendizaje
 Ser capaz de aplicar el método científico a la investigación
social.
 Realizar trabajo de campo antropológico.
 Realizar entrevistas con valor antropológico o sociológico.
 Analizar adecuadamente instrumentos de investigación social.
 Elaborar informes científicos.

Metodología
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y
evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de
formación continuada y a distancia de la UDIMA. El estudio de la
asignatura se realizará de forma activa y participativa, mediante
unidades teórico-prácticas, en las cuales se presentan los conceptos y
resultados más importantes asociados a cada uno de los temas
contemplados que el alumno debe estudiar.

Cada unidad didáctica se acompaña de actividades de aprendizaje y

evaluación que el estudiante debe resolver. Adicionalmente, se
facilitará la bibliografía de referencia, complementaria y adicional a los
aspectos desarrollados en cada unidad para que el alumno pueda
profundizar en aquellos temas en los cuales esté más interesado. La
resolución de las actividades propuestas en cada una de las unidades
es imprescindible para adquirir la habilidad necesaria para plantear y
resolver con soltura modelos científicos de contenido económico y
además permitirán al profesor evaluar los avances realizados por cada
uno de los estudiantes a lo largo de la asignatura.

Finalmente, se incentivará y evaluará la participación en foros de

debate como forma de trabajo en equipo y motivación. Las dudas
conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del
manual y del material complementario deben plantearse en los Foros
de Tutorías del Aula Virtual.