El sonido

 Los sonidos se generan a partir de las vibraciones de los objetos y se transmiten a través
de los materiales.
 El objeto que vibra es la fuente de sonido.
 El sonido se desplaza en el medio desde su fuente.

El timbre
 Depende de la forma y el material con que está construído

¿Qué dice el diseño curricular?

 La enseñanza de las Ciencias Naturales por indagación.
o SE BASA EN UN MODELO DE Enseñanza constructivista.
o ESTO ES PARA APROXIMAR Mirada particular del mundo.
o PRIORIZA AQUELLAS PRACTICAS QUE CENTRA A Q EL ALUMNO
CONSTRUYS---UNA EXPLICACION DEL MUNCO M¿Cómo MODELO
VALIDO.
---- ACTITUD UINTERROGATIVA
----POSTURA CRITICA

 La integración de las tecnologías digitales en la enseñanza de las Ciencias Naturales

o Permite mejorar la circulación de los saberes la apropiación y producción de
nuevos conocimientos.
o AYUDA A DOMINAR LA DIDACTICA Y LOGRAR SU INTEGRACION
CURRICULAR
o EL PROPO. ES USARLA COMO REECUURSO TECNOLOGICO APORTE
A NURVAS DIMNSIONES DE LA ENSEÑANXA DE CONTENMIDOS

Recomendación de autores
Fuerte, suave, murmurado
 Es un libro que trata los diversos espectros del sonido.
Creado por los jóvenes artistas visuales Andriy Lesiv y
Romana Romanyshyn.
El texto está dividido en tres partes: los sonidos que son
fuertes, los suaves y los que solo alcanzan a ser un
susurro.

Ponele onda: herramientas para producir radio con jóvenes

Este libro de la autora Laura Rodríguez, comparte conceptos y

herramientas para escuchar, analizar y producir radio con jóvenes.
Además, sistematiza actividades para trabajar los diferentes temas y
contenidos.
Para ser oyentes y también emisores. Para inventar nuevos sonidos y
compartirlos con otros.