U1

Desarrollo Humano
Evidencia de aprendizaje ¦ Juicio moral.

Docente: Mtra. María del Pilar Cruz Luis

Evelio Hernández Roque.
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Matrícula: ES172001643
Unidad 1| Evidencia de Aprendizaje | Juicio moral.

Indicaciones:
Después de haber revisado algunos de los elementos más relevantes sobre la
condición libre del ser humano, la responsabilidad que hay en cada uno de nuestros
actos y los elementos para tener en cuenta al emitir un juicio ético, es momento de
entregar la primera evidencia de aprendizaje, la cual consiste en el análisis y
resolución de un problema de corte ético relacionado con los temas estudiados en
la unidad. Para ello:
1. Selecciona un problema documentado en algún medio, escrito o audiovisual, el
cual puedas analizar a la luz de los conceptos revisados en la unidad e identificar
los siguientes elementos:
• Acción voluntaria, contra voluntaria o involuntaria.
• Objeto, fin y circunstancia.
• Elementos condicionantes.
En un documento de Word plantea brevemente el problema que elegiste y señala
claramente los elementos identificados, en cada uno de los personajes o grupos.

Problemática elegida

Tema Vecinos problemáticos

Enlace https://youtu.be/ZCRYXNI9rpE

En el video se presenta un reportaje en el que a forma de denuncia publica

vecinos de una comunidad denuncian su inconformidad hacia las actitudes de una
pareja de vecinos.
Mencionan que han sido victimas de insultos, agresión física y verbal, además de
que se algunos se sienten inseguros por diversas amenazas que han recibido por
parte de dicha pareja.
Se ha buscado dialogar y llegar a un acuerdo con esta pareja, para conocer el
motivo de sus agresiones sin fundamento, pero se niegan a dar la cara
refugiándose en su vivienda.

Protagonista En esta historia los protagonistas son los causantes del

problema, no se conoce su identidad, sin embargo
existe el testimonio de mas de diez vecinos sobre la
problemática ya presentada.

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Raíz del problema La raíz del problema se origina en el momento en el que

una pareja se establece en un domicilio abandonado,
trayendo consigo un centenar de problemas para los
habitantes de esa cuadra; de parte de esta pareja han
sido victimas de maltrato físico, verbal y amenazas,
además de que la personalidad de dicha pareja produce
temor entre algunos por diversas practicas y rituales
anormales que realizan.

Tipo de acción Creo que en este caso los protagonistas ejercen un tipo
de acción voluntaria, ya que según se puede corroborar
en el video se trata de dos personas que disfrutan de
realizar dichas acciones, las cuales son malas, también
creo que estas personas tienen muy poca voluntad para
razonar sobre su comportamiento, logro percibir que
dicho comportamiento lo establece su religión o alguna
ideología que ha logrado florecer negativamente en sus
personas.

Objeto En el objeto se encuentra un grupo de vecinos molestos

denunciando la actitud de una pareja de vecinos.
Fin Como fin se establece que la pareja de vecinos
molestos cambie su actitud.

Circunstancia En las circunstancias del caso existe una pareja de

vecinos que disfruta de su estilo de vida y a la vez un
grupo de vecinos a quienes su estilo de vida atormenta.

Elementos que Personalidad: Creo que uno de los principales

condicionan el actuar elementos que condicionan los actos de los
protagonistas es su propia personalidad, la cual no
establece principios de amabilidad, por el contrario, se
trata de una personalidad individualista, retrograda y
enferma.
Espiritualidad: Algunos rasgos de su vivienda me
hacen pensar que son personas con una espiritualidad
muy arraigada, el problema es que los principios de su
espiritualidad se establecen en base a actitudes de odio,
lo cual podría justificar en gran parte su
comportamiento.

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Falta de valores: En una personalidad como la de los

protagonistas la falta de valores es evidente, su
individualismo los ha llevado a carecer de simpatía y
consideración por los demás.

Veredicto, propuesta de solución y justificación

Sin duda alguna la actitud de los protagonistas frustra aspectos tan necesarios
para el desarrollo humano como la armonía, el respeto y la compasión, donde no
están este tipo de aspectos abunda el mal; en este caso creo que las cosas se
han agravado a raíz del tiempo de soportar el comportamiento de los
protagonistas y de que a su vez la gravedad de los insultos, agresiones y
amenazas aumentan su gravedad cada vez más.
Cuando ya se ha buscado el dialogo y no ha funcionado solo puedo proponer
como solución ante la falta de pruebas para realizar una denuncia, provocar la
agresión para evidenciar el comportamiento o generar una evidencia constante
que sea suficiente para que las autoridades puedan hacer algo al respecto.
Nadie puede estar por encima de nadie, aun en las relaciones laborales existen
parámetros que establecen principios éticos en la relación de patrón a empleado,
nadie que actué bien merece ser privado de la paz, nadie que genere desorden
merece ser privado de sus derechos y quienes pretendan estar por encima de
otros por medio de la privación de sus derechos merecen ser reprendidos.

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Bibliografía:

Arendt, H. (1960). ¿Qué es la libertad? En: Crisis de la Cultura: Ejercicios

de pensamiento político. Serie Filosofía. Madrid: Editorial Trotta.

Beuchot, M. (2002). Los principios de la filosofía social de Santo Tomás.

Líneas generales del pensamiento socio-político de Santo Tomás de
Aquino. México: IMDOSOC. PNUD (2014).

Desarrollo Humano. ¿Qué es el Desarrollo Humano? Informe de Desarrollo

Humano. Recuperado de http://www.pnud.org.co/sitio.shtml?apc=i1-----
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