UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle

La Cantuta
“Alma Máter del Magisterio Nacional”
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

CUESTIONARIO DE LA EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ALUMNOS DEL 1º

GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

SECCIÓN: ………………….

Estimados estudiantes, necesitamos tu colaboración para que nos otorgues tus respuestas, según
tus conocimientos que obtuviste en el 1º grado. No te preocupes, no tiene nota.
Lee atentamente las preguntas y decide en qué medida cada una describe o no su verdadero modo de
ser. Marca con X si es

A = NUNCA O CASI NUNCA B = POCAS VECES C = MUCHAS VECES D = SIEMPRE O CASI SIEMPRE

ALTERNATIVAS
Nº PREGUNTAS
A B C D
Cuando estudio organizo los materiales en dibujos, figuras, gráficos,
1. esquemas de contenido.
2. Empleo diagrama para organizar los datos clave de un problema.
Para resolver un problema empiezo por anotar los datos y después trato de
3. representarlos gráficamente.
Cuando leo reconozco los contenidos y datos principales de los
4. secundarios.
5. A leer un texto, busco las relaciones entre los contenidos del mismo.
Asocio las informaciones y datos que estoy aprendiendo con recuerdo de
6. mi vida pasada y presente.
Ordeno la información a aprender según algún criterio lógico: causa –
7. efecto, semejanza – diferencia, problema – solución, etc.
8. Empleo diagramas para organizar datos claves de un problema.
Relaciono los conocimientos que me proporciona el estudio con las
9. experiencias de mi vida.
Establezco comparaciones elaborando metáforas de lo que estoy
10. aprendiendo.
Diseño secuencia, esquemas, mapas, para relacionar conceptos de un
11. tema.
12. Realizo esquemas o esquemas o cuadros sinópticos de lo que estudio.
13. Cuando leo reconozco lo que pretende decir el autor del texto.
14. Deduzco con facilidad el propósito del texto.
Cuando leo deduzco con facilidad el final de los acontecimientos de la
15. lectura.
Deduzco conclusiones a partir de la información que contiene el tema que
16. estoy estudiando.
Llego a ideas o conceptos nuevos partiendo de los datos que contiene el
17. texto.
18. Realizo conclusiones con facilidad sobre el texto leído.
19. Evaluó con facilidad el texto leído.
Realizo anotaciones críticas a los libros y artículos que leo, bien en los
20. márgenes u hojas aparte.
Completo la información de libro de texto o de los apuntes de clase,
21. acudiendo a otros libros, artículos, enciclopedias, etc.
 CUESTIONARIO DE LA EVALUACIÓN DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS DE
LOS ALUMNOS DEL 1º GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

SECCIÓN: ………………….

Estimados estudiantes, necesitamos tu colaboración para que nos otorgues tus respuestas, según
tus conocimientos que obtuviste en el 1º grado. No te preocupes, no tiene nota.
Lee atentamente las preguntas y decide en qué medida cada una describe o no su verdadero modo de
ser. Marca con X si es

A = NUNCA O CASI NUNCA B = POCAS VECES C = MUCHAS VECES D = SIEMPRE O CASI SIEMPRE

ALTERNATIVAS
Nº PREGUNTAS
A B C D

1. ¿Identificas las incógnitas de un determinado problema?

2. ¿Distingues cuáles son los datos del problema?

3. ¿Hay suficiente información en un problema planteado?

4. ¿Encuentras la relación entre los datos y las incógnitas?

5. ¿Entiendes lo que dice el problema planteado?

6. ¿Puedes replantear el problema con tus propias palabras?

7. ¿Realizas gráficos y/o diagramas para resolver el problema?

8. ¿Utilizas todos los datos al resolver problemas?

9. ¿El problema es parecido a otros que ya conoces?

10. ¿Si el problema es abstracto pruebas a examinar un ejemplo anterior?

11. ¿En tu procedimiento puede haber alguna forma de acortar el proceso?

12. ¿En tu procedimiento usas diferentes estrategias?

13. ¿Utilizas algoritmos en la resolución de problemas?

14. ¿El problema es similar a otro que hayas resuelto anteriormente?

15. Antes de hacer algo piensas en ¿Qué se consigue con esto?

16. ¿Distingues claramente que cada paso es correcto?

17. ¿Descompones un problema en pequeños problemas simples?

¿Cuándo te encuentras con alguna dificultad, vuelves al inicio, para

18. reordenar tus ideas?

19. ¿Utilizas todos los datos para resolver un problema?

20. ¿La solución encontrada satisface lo establecido en el problema?

21. ¿Utilizas otro método para verificar si el resultado es el correcto?