Asignatura Datos del alumno Fecha

Apellidos: Pedraza Muñoz

Psicología del
26/ 01 / 2019
Adolescente
Nombre: Sonia Judid

Actividades

Trabajo: Programa de prevención de conductas de riesgo en

adolescentes

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

Para realizar esta actividad, deberás elaborar un programa de prevención de conductas

de riesgo en adolescentes que incluya lo siguiente:

1. La elección de las conductas de riesgo con las que se quiere trabajar.

2. La realización del programa paso a paso (introducción, metodología, actividades,

materiales, forma de evaluación y cronograma).

3. Recomendaciones u orientaciones a padres y profesores.

Objetivos

» Identificar conductas de riesgo clave en adolescentes que sean susceptibles de un

programa de prevención.

» Proponer objetivos, metodología, actividades de intervención en diferentes ámbitos

(escolar, familiar, social), materiales, formato de evaluación y cronograma.

» Proponer guías y orientaciones para padres y profesores.

Criterios de evaluación

Se valorará la capacidad del alumno de describir con claridad y con sus propias
palabras (el plagio será motivo de suspenso) lo siguiente:

TEMA 7 – Actividades
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Apellidos: Pedraza Muñoz
Psicología del
26/ 01 / 2019
Adolescente
Nombre: Sonia Judid

» Los objetivos.
» La metodología.
» Actividades y su duración.
» Materiales necesarios.
» Recomendaciones a padres y profesores.
» Evaluación del programa.
» Cronograma.

Extensión máxima: 4 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

TEMA 7 – Actividades
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Apellidos: Pedraza Muñoz
Psicología del
26/ 01 / 2019
Adolescente
Nombre: Sonia Judid

Conductas elegidas: Abuso de alcohol y drogas, la anorexia, la depresión.

Introducción: La adolescencia es una etapa que por naturaleza trae consigo una
serie de cambios que los jóvenes deben enfrentar, en una sociedad que se transforma a
pasos agigantados y con ella cambia también la escala de valores, inculcando nuevas
formas de vida, nuevas modas etc., por ende es necesario que los jóvenes cuenten con
una formación y acompañamiento adecuados que les proporcionen herramientas
suficientes para enfrentarse a las problemáticas y superarlas. Desde la escuela es
necesario fortalecer espacios de formación en donde se involucre a maestros, padres y
alumnos, por esta razón esta propuesta aborda una serie de actividades tendientes a
que de manera creativa y entretenida todos nos involucremos en la comprensión de
algunas problemáticas que afectan a nuestros jóvenes.

Objetivos:
1. Identificar conductas de riesgo que pueden afectar a los adolescentes y
desarrollar actividades que contribuyan a su prevención.
2. Valorar la música como herramienta valiosa para concientizar acerca de estas
conductas de riesgo.
3. Actividades:
1. Taller sobre las drogas alucinógenas.
2. Taller sobre la anorexia y la bulimia.
3. Taller sobre la depresión.
Cada taller se proyecta para dos horas de duración.
Materiales. Tablero digital o video beam, papel. Marcadores, parlantes,
fotocopias, lapiceros.
Evaluación. Se hará teniendo en cuenta la participación activa de los
participantes así como también las conclusiones a que lleguemos al finalizar cada
taller, además se diligenciará una plantilla donde se asigna una valoración a cada
actividad, en la cual habrá espacio para sugerencias de mejoramiento.
Cronograma.

Actividad Taller 1. Taller 2. Taller 3.

TEMA 7 – Actividades
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Apellidos: Pedraza Muñoz
Psicología del
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Adolescente
Nombre: Sonia Judid

¡ Di no las ¡ Me amo, me “ La vida es bella”

drogas¡ acepto ¡
Fecha Viernes 1 de Viernes 8 de Viernes 12 de abril
febrero, de 2 p.m. marzo de 2 p.m. a de 2 p.m. a 4 p.m.
a 4 p.m. 4 p.m.
Taller 1.

¡Di no las drogas¡

Actividades
1. Escucha con atención la canción “ Di no a las drogas” del grupo Bronco.
2. Vamos a escuchar a las personas que quieran compartir el mensaje que les
dejó la letra de la canción.
3. En grupos de 5 integrantes extraemos 2 las frases que les hayan impactado,
reflexionamos a partir de ellas y en un cartel las escribimos y redactamos la
reflexión grupal que surgió a partir de ellas, (podemos incluir experiencias o
ejemplos reales) una vez terminada la elaboración del material lo exponemos
a todos los asistentes.
4. A continuación vamos a observar algunos videos a través de cuyo contenido
vamos a responder las siguientes preguntas. ¿Qué son las drogas?, Graves
Consecuencias de las Drogas en la Salud. , Nuestro Tiempo es Ahora -
Prevención de Consumo de Drogas.
A. ¿Qué es la drogadicción?
B. ¿Cuáles pueden ser las causas y consecuencias que trae?
C. ¿Qué clase de drogas existen?
D. ¿Cómo podemos ayudar a las personas que consumen?
E. ¿Crees que usar drogas es una solución a nuestros problemas o por el
contrario sólo crea uno más grande?
5. Nos ubicamos todos en mesa redonda y vamos a compartirá las respuestas y
a sacar las conclusiones del taller.

Taller 2. “Amo mi cuerpo, lo cuido y me acepto como soy”

Actividades.
1. Vamos a cerrar los ojos y escuchar la canción, luego la volvemos a
escuchar y observamos las imágenes. Esa maldita obsesión - Marcos
Llunas .

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Nombre: Sonia Judid

Responder de manera individual para luego compartir las respuestas en

el grupo.

A. ¿Cuál es el tema de la canción?

B. ¿Alguna vez te han hecho cometarios hirientes que te hayan hecho sentir
mal con tu apariencia física?, ¿Cómo lo tomaste?
C. ¿Qué sabes acerca de la anorexia?
2. Debajo de cada silla hay un papel en el que está escrito el nombre de un
animal, deben tomarlo y caminar por el salón haciendo el sonido que
emite el animal que le correspondió, deben buscar a las asistentes que
emitan el mismo sonido y formar grupos.
3. A cada grupo se le asignará un tema relacionado con un la bulimia y la
anorexia, deben leerlo, analizarlo, extraer las ideas principales, elaborar
carteles y luego exponerlos al grupo, además cada grupo debe elaborar un
verso que invite a cuidar , proteger y amar nuestro cuerpo.
4. Finalmente escucharemos las conclusiones por parte de la docente.
5. Para el próximo encuentro deben recordar algún momento de sus vidas
en los que se hayan sentido deprimidos y como lograron superarlo,
compartiremos algunas experiencias al iniciar la sesión.

Taller 3. “La vida es bella”

Actividades. .
1. Iniciaremos con los relatos que quedaron como compromiso la sesión
anterior, vamos a escuchar a quienes quieran compartir sus historias.
2. Escuchemos las canciones propuestas y respondemos las preguntas
de forma individual. Porta - Vacío , Que Bonita Es Esta Vida Jorge
Celedón.
3. ¿En que se parecen y se diferencian las letras de las canciones?
4. ¿Cuál te gusta más? ¿por qué?
5. Elabora un dibujo que represente lo que transmite cada una.
6. Vamos a socializar las respuestas incluyendo los dibujos.
7. Hoy hemos invitado a una profesional de la psicología para que
comparta con nosotros sus conocimientos acerca de la depresión. Ella
nos hablara acerca de los siguientes temas: }
 ¿Qué es la depresión?

TEMA 7 – Actividades
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Apellidos: Pedraza Muñoz
Psicología del
26/ 01 / 2019
Adolescente
Nombre: Sonia Judid

 ¿Cuáles son las causas?

 Tipos de depresión.
 Síntomas
 Tratamiento

8. Si alguien tiene preguntas respecto al tema, vamos a formularlas

para que la doctora las responda
9. Ahora prestamos atención al video. Cuando Te Sientas Deprimido.

10. Finalmente vamos a rotar un pliego de papel bond, en el que hay

escrito un verso, cada asistente va a agregar otro inspirado en el
video, deben intentar que sea coherente con los ya escritos, al
terminar leeremos en voz alta el poema creado por todos y le
pondremos un título.

Mira siempre al frente…

Recomendaciones a padres y profesores.

 Involucrarse activamente en el desarrollo de las actividades

propuestas.
 Estar atentos a los cambios de conducta, hábitos, amistades
etc. pues pueden ser signos de que algo está pasando en la
vida de los jóvenes.
 En caso de conocer casos en los que uno a varios jóvenes se
encuentren en alguna de estas situaciones, seguir las rutas de
atención para buscar ayuda.
 Escuchar a los chicos cuando quieren contarnos sus
inquietudes y conflictos.

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Apellidos: Pedraza Muñoz
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26/ 01 / 2019
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Nombre: Sonia Judid

Bibliografía.

Bronco, E. (2019). Dile no a las drogas. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=71jOCMg7F2g

Lifeder. (2016). 10 Graves Consecuencias de las Drogas en la Salud. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=CELb9S4C-qM

Llunas, M. (2008). Esa maldita obsesión. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=gK56rDSCFhA

Ministerio de salud pública. (2016). ¿Qué son las drogas?. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=huFd_7UW_Lw

Ministerio de Justicia y del Derecho. (2014). Nuestro Tiempo es Ahora - Prevención de

Consumo de Drogas. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=JndZ3y-
KVLQ

TEMA 7 – Actividades