Capítulo 1

Planteamiento del problema

La carencia de concientización, información e interés que hay sobre los niños que

padecen asperger se denota en la ciudad de Ibagué; Cabe resaltar, que en el área

metropolitana escasea la asesoría que se brinda al respecto, lo anterior mencionado, va

ligado a la apatía que hay por parte de la sociedad. La causa primordial al desinterés

social se relaciona a que los síntomas de esta condición no son evidentes, para

comprender el infante se requiere una observación detallada de todas las actividades que

realiza durante un lapso determinado. No obstante, mi propuesta a través del diseño

gráfico es la difusión masiva de información práctica para comprender mejor a los niños

que padecen esta situación. Se llevará a cabo a través de una campaña que combina el

diseño, la geometría y el color; con la finalidad de que la población tenga una mejor

socialización con los niños y haya la posibilidad de una óptima comunicación a raíz de

este proyecto.

Este proyecto va dirigido a la población en situación de discapacidad intelectual y

ciudadanos en general; la propuesta de mensajes inclusivos carece de fogosidad en

Ibagué, como propositivo principal se tiene el concientizar y adquirir cultura de

inclusión a la población en general y por supuesto promover a las personas que poseen

algún tipo de restricción intelectual y por qué no culturizar a la sociedad en general.

¿Cómo un mensaje visual tiene la capacidad de concientizar a los ciudadanos

Ibaguereños de vincular a la población con ASPERGER?

Objetivo general

Difundir de carácter informativo y motivacional prácticos mensajes verbales de lettering,

objetivando generar conciencia sobre la cultura de inclusión social, los cuales se

estipulan propagar físicamente; lo anterior mencionado será en base a la iniciativa de

acogimiento incluyente, por ende, se realiza exclusivamente para que la sociedad asimile

la importancia de estas personas en situación de discapacidad intelectual. Cabe destacar

que en la ciudad de Ibagué es mínima la interacción que existe de los ciudadanos en

general hacía la población con este tipo de discapacidad.

Objetivos específicos:

1. Dar a conocer por medio de difusión la importancia de la información

acertada sobre los infantes que padecen asperger en la ciudad de Ibagué, generando

concientización a personas ajenas a esta situación, fundamentadas en los referentes

Visuales Laura Pérez y posters inspirados en el art lego cuya información carezca de

animación.
2. Innovar distintos tipos de lettering cuya relación se fundamenta en la

geometría y colores con frases motivadoras e instructivas en los posters sean difundidos

mediante la misma población.

3. Lograr una óptima comunicación entre familia, amigos, escuela y población

en general que rodeen al infante con asperger, para poder organizar un movimiento

inclusivo en el cual los participantes se empapen del tema y puedan expresar las

diferentes sugerencias.
 CAPITULO 2

MARCO TEÓRICO
Dado que las personas que no poseen ningún tipo de síndromes creen que aquellas que

padecen de algunos no llevan una vida amena, según la ONG Insurgencia Asperger

Organización No Gubernamental (2006) Argentina lo desmiente y afirma que los niños,

jóvenes o adultos que padezcan este síndrome llevan una vida ´´normal´´ siempre y cuando

su tutor esté presente y en total disposición en todos y cada una de las actividades que

permitan un mayor desarrollo tanto interno como externo en cuanto a el diario vivir con el

resto de población; esta ONG sede un espacio una o dos veces por semana y explica como

es el diario de vivir tanto de los niños con Asperger, el desarrollo que van obteniendo al

pasar del tiempo, que tan bien o tan mal toman las terapias, esta ONG le dice NO a la

estigmatización tanto de los niños cómo de los papás que apoyan esta hermosa y noble

causa, pueda que ellos no lo padezcan, pero su hijo sí y eso causa que ellos se comprometan

no sólo monetariamente si no también psicológicamente.

Tomando en cuenta el rol que cumplen algunas de las familias que tienen uno más

miembros con Asperger, cabe resaltas algunas de las fases por las cuales deben pasar:

1. Fase de Shock. Se caracteriza por la conmoción o bloqueo

2. Fase de no. Los padres ignoran el problema o actúan en el día a día como si

nada hubiese ocurrido.

3. Fase de reacción. Los padres intentan comprender la discapacidad y se

basan en las interpretaciones que ellos mismos hacen de la misma.

 4. Fase de adaptación y orientación. Es una fase más realista y práctica,
centrada en lo que se debe hacer en torno a las necesidades del hijo y en la

mejor ayuda que se le pode ofrecer.

(Ciencias Psicológicas versión impresa ISSN 1688-4094versión On-

line ISSN 1688-4221 Cienc. Psicol. vol.9 no.2 Montevideo nov. 2015)

Como anteriormente se dijo, los familiares o tutores que tienen bajo su mando a niños con

este síndrome se vuelven más que familia, se convierten en un apoyo fundamental para su

formación de vida, así lo explica de manera menuda el Dr Manoel Baña Castro:

¨La familia pasa a ser el principal y más permanente apoyo para el individuo, de su

actuación van a depender muchas de las expectativas, posibilidades y bienestar de la

persona. Desde hace algún tiempo se destaca el trabajo con las familias con la

intención de reconocer la importancia del papel educativo y socializador de los

padres, madres, hermanas, abuelos... Conocer el contexto familiar es de suma

importancia para analizar el desarrollo de las personas con Trastorno del Espectro

del Autismo y estimular su aprendizaje potencial. El nacimiento de una persona con

Trastorno del Espectro del Autismo en la unidad familiar cambia las expectativas e

influye en el grupo familiar, afectando al desarrollo de la persona con el desorden y

la relación entre las redes de apoyo que se puedan poner en marcha y la pretendida

calidad de vida.¨ (Manoel Baña Castro Departamento de Psicología Evolutiva y

de la Educación, Universidad de A Coruña. España)

Teniendo en cuenta la investigación de dicho Dr Baña, cabe resaltar algunos aspectos

fundamentales como lo son:

1. Las personas que padecen de este síndrome son igual o incluso más capaz que

nosotros para llevar a cabo una acción, actividad o incluso a la hora de diseñar un

objeto que ellos mismos se hayan inventado.

2. Se debe tratar con expertos desde muy temprana edad, así al individuo no se le va

incapacitar, si no que por el contrario se le va a desarrollar muchas habilidades

ocultas.
3. No es bueno volverlos dependientes de la familia o del tutor, es importante que la

familia o el tutor a cargo se encuentre presente en su desarrollo, pero no está bien

que el niño sienta que sin la familia o el tutor encargado él no va a poder ser capaz

de lograr nada.

CAPÍTULO 3
 DISEÑO METODOLÓGICO

Acogiendo curiosos intelectos

La población con Asperger, aunque es muy reducida y rechazada se tiene que tener en

cuenta ya que son importantes y que hacen parte de nosotros como población, estas son las

grandes mentes, son los que con mucha valentía y sabiduría sacan del el mundo a delante,

esta reducida población es la que paso a paso le da la vuelta al mundo, son ellos quien nos

demuestras lo valioso que es la naturaleza, con ellos quien demuestran con hechos e

investigaciones que sin un oxígeno y un planeta limpio no somos nada, son ellos quien con

sus artefactos tecnológicos dejan a más de uno con la boca cerrada.

Cabe resaltar que el 80% de esta población en Colombia no son tratados con los

especialistas requeridos ya que en este país las personas con algún tipo de síndrome no tan

o común o incluso si la familia no cuenta con los recursos suficientes los especialistas y las

clínicas dedicadas a esto no los reciben, teniendo en cuenta que el gobierno no aporta ni un

15% para estas clínicas.

Análisis de información

¿ Consideras que los Sindrome Asperger pueden llevar una vida normal?

NO ME INTERESA; 8.57%
SI; 10.00%

QUE ES ASPERGER;
22.86% NO; 58.57%

La anterior encuesta fue realizada al azar y de manera virtual, y de cada 30 personas

encuestadas tan sólo un 5% parte conoce el síndrome por algún familiar que lo padece, un

3% por un trabajo del colegio y/o universidad y tan solo un 2% se interesa en investigar por

los diferentes síndromes y se comunican con familias de escasos recursos para hacer una

cadena de comunicación y así ayudar a estos niños que lo padecen.

Propuesta final

Luego de haber realizado dicha encuesta y haber analizado los porcentajes se tiene pensado

llevar a cabo actividades que muchos padres o tutores no conocen que pueden realizar

desde casa y así ellos mismo poder ayudar a sus hijos, sobrinos, e.t.c. Esto se hace con el

fin de que a esta reducida y abandonada población también se le trate de igual manera, se le

otorguen los mismos deberes y derechos que a cualquier cristiano del común, no se le

niegue un cargo en una empresa o un cupo en un colegio, la cuestión es simple practica y

fácil, entre más ciudadanos hayan en pro a esta causa mayores beneficios se van a ver no

sólo para ellos si no para la población en general, explotar sus habilidades y acogerlos cada

vez con más facilidad.

 Capítulo 4

CONCLUSIONES

Para concluir, en base a este proyecto se da un puente para así obtener una mayor facilidad

a la solución de dicho problema, y esto radica en la falta de interés que existe de la

población Colombiana hacía los niños con cualquier tipo de discapacidad en este caso

Asperger, no entiende que se empieza por algo tan mínimo pero tan valioso como lo es un

mensaje visual pero el cual va a concientizar a más de un ignorante que se refiere a estos

niños como ¨los raritos¨ no se dan cuenta que son un diamante en bruto y que a la hora de la

verdad son unos curiosos intelectos.

 BIBLIOGRAFÍA

Ciencias Psicológicas versión impresa ISSN 1688-4094versión On-line ISSN 1688-

4221Cienc. Psicol. vol.9 no.2 Montevideo nov. 2015 (http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?

script=sci_arttext&pid=S1688-42212015000300009)

Cuestionarios realizados a personas del común SINDROME DE ASPERGER

(https://sites.google.com/site/sindromedeasperfersigloxxi/recoleccion-de-

datos/cuestionario-de-encuestas)

Actividades realizadas a niños con síndrome de ASPERGER

(https://www.etapainfantil.com/actividades-ninos-sindrome-asperger)

El ASPERGER y el estigma de la falta de empatía

(https://autismodiario.org/2017/07/15/asperger-estigma-la-falta-empatia/)
 CURIOSO INTELECTO

DOCENTE:

LILIANA DURAN

GABRIELA BONILLA RODRÍGUEZ

MAYO, 2019

CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR (CUN)

DISEÑO GRÁFICO

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
 Tabla de contenido
Capítulo 1 1
Problema 1
Objetivo General 2
Objetivos Específicos 2
Capítulo 2 3
Marco Teórico 4
Capítulo 3 6
Diseño Metodológico 6
Análisis informativo 7

Propuesta Final 8

Capítulo 4 9
Conclusiones 9

Bibliografía 10