Proiect didactic al lecției de informatică

Data: ___________
Instituţia: Gimnaziul Viișoara
Disciplina de studiu: informatica
Clasa: VIII-a
Subiectul lecţiei: Generalități despre algoritmi.
Tipul lecţiei: de formare a capacităților de înțelegere a cunoștințelor
Competenţele specifice:
1. Elaborarea modelelor informatice ale obiectelor, sistemelor şi proceselor frecvent întâlnite în
activitatea cotidiană.
2. Aplicarea metodelor de algoritmizare, de formalizare, de analiză, de sinteză şi de programare
pentru soluţionarea problemelor legate de prelucrarea digitală a informaţiei.
3. Respectarea regulilor de securitate, ergonomice şi etice în activităţile bazate pe utilizarea
tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor.
Subcompetenţe:
- Identificarea structurii algoritmilor (liniare, cu ramificări, ciclice, etc.);
- Elaborarea algoritmilor utilizând instrucţiunile generale.
Obiectivele operaționale:
la finele lecției elevul va fi capabil:
O1 Să definească termenii- cheie utilizând limbajul specific;
O2 Să identifice cel puțin patru tipuri de algoritmi;
O3 Să utilizeze simbolurile grafice ale schemei logice la elaborarea algoritmilor;
O4 Să fie raţional în utilizarea timpului de lucru şi să manifeste independenţă în
gândire şi acţiune.
Strategii didactice:
a) forme: frontală; în perechi; individuală;
b) metode: algoritmizarea, exerciţiul, demonstrarea cu ajutorul materialului intuitiv,
conversaţie, problematizarea.
c) mijloace de învățământ:
1. Informatică: Man. pentru clasa a VIII-a/Anatol Gremalschi;
2. calculator
3. prezentare

Evaluarea: EFI
 Etapele Metode şi
lecţiei Ob Activitatea profesorului Activitatea elevului procedee
Timpul didactice
Evocare Acum studiaţi capitolul „Algoritmi”. Aţi
5 min studiat câteva teme din acest capitol. Cum
credeţi pentru ce este necesar să studiaţi Elevii argumentează de ce studiază capitolul dat. Conversaţie
algoritmii? Cum consideraţi este raţional, Elevii argumentează raţionalitatea elaborării algoritmilor de la Asalt de idei
convenabil să utilizăm algoritmii? Argumentaţi. lecţia precedentă.
Realizarea Lecția precedentă ați învățat ultimul tip de Prezentarea
sensului algoritmi. Cum credeți despre ce vom discuta
astăzi?
15 min Enunţă subiectul şi performanţele la care vor Reţin, notează subiectul noii lecţii şi conştientizează performanţele
ajunge elevii în urma participării active la lecţie la care vor ajunge dacă vor avea o prestaţie bună.
(obiectivele lecţiei Obiectivele operaţionale)
Produsul acestei lecții va fi ”Exercițiul
rezolvat”
Cine își aduce aminte care sunt criteriile de
succes al acestui produs.
CRITERIILE DE SUCCES
1) Să rezolve corect exercițiul;
2) Să folosească elemente de creativitate;
3) Să utilizeze întregul instrumentar oferit de
aplicațiile de calculator;
4) Să respecte regulile de securitate în cadrul
realizării produsului.
Definiția algoritmilor.
Fișe cu noțiuni cheie. (Anexa 1) Elevi stușiază noțiunile și prezintă colegilor.
O1 Explicarea și prezentarea algoritmelor și a
Explicația
O2 schemelor logice.

Reflexie O3 Lucru în perechi.

15 min Fișe cu tipuri de algoritmi. (Anexa 2) Elevii elaborează programul și analizează simbolurile grafice ale Lucru în
Propun să elaboreze un program care va schemelor logice. perechi.
reprezenta desenul primit.
Pentru o reprezentare mai sugestivă,
3
 algoritmii se descriu cu ajutorul schemelor Elevii prezintă schema logică pentru fiecare desen.
logice. Schema logică reprezintă un desen ce
conţine simboluri grafice.

Extindere O4 Propun să elaboreze alt program prin utilizarea Exerciţiul

4 min altui tip de algoritm.

Verifică realizarea obiectivelor propuse. Conştientizează performanţele la care au ajuns, participă la dialog.
Face analiza lecţiei. Aprecieri generale asupra Elevii se autoevaluează despre participarea şi felul cum s-au simţit
modului participarii la activitate şi notează astăzi la lecţie
elevii.
Tema pentru acasă: Notează tema de acasă.
• Prezentați avantajele și dezavantajele a
mijloacelor de principale de
reprezentare a algoritmilor. (ex. 1 p 114)