Colegio Federico Ozanam

Departamento de Historia y Ciencias Sociales

Profesor (a) Yusenita Villarroel Águila

Prueba de Historia y Ciencias Sociales

Curso: Electivo Historia IV° Medio

Nombre: Puntaje: __/41 puntos

Fecha: 23 de Mayo del 2019 Nota:

Instrucciones:

 Al comenzar, complete los datos personales.

 Lea detenidamente la prueba antes de responder.
 No utilice corrector No realice borrones. Si se equivoca tache y escriba la nueva
respuesta
 Sólo utilice lápiz de pasta negro o azul para responder la evaluación
 El porcentaje de exigencia de la evaluación será de un 60%
 Se evaluará con escala numérica de 1.1 a 7.0
 Ud. dispone de 70 minutos para responder la evaluación
 El desarrollo de toda evaluación debe hacerse en absoluto silencio.
 No se permite ningún intercambio de material durante la evaluación.
 Recuerde que copiar o dejarse copiar constituye una falta relativa GRAVE según
reglamento de convivencia. Si esto ocurre, la prueba será retirada
inmediatamente.
 Piense muy bien antes de responder cada ítem cuidando ortografía y redacción.
 Revise su prueba releyendo todas las respuestas por si hubiese algún error antes
de entregarla.
 Cuando termine, deje la prueba en el banco y guarde silencio.
 Quedarse con la prueba ya realizada y no entregársela al docente, al término de
la hora constituye una falta GRAVE, según reglamento interno de convivencia.
 Recuerde: Las pruebas son documentos oficiales del colegio, por lo tanto no
deben ser deterioradas ni rayadas.
 Ud. Podrá conocer el resultado de esta evaluación en un plazo máximo de 15
días.

Contenidos:

Pueblos originarios- descubrimiento y conquista de Chile y América.

Habilidades: Reconocer, memorizar, comprender, analizar y valorar.

ITEM 1: Selección Múltiple. Indica en la casilla correspondiente, la alternativa correcta de cada
pregunta. (1 punto cada una/ 16 puntos en total)
1. “Pregunta: Y disuelto el gobierno por la
muerte o cautiverio del rey y toda su familia,
¿a quién vuelve la autoridad, y quien puede
organizarla de nuevo? Respuesta: La
autoridad vuelve al pueblo de donde salió”.
(José Amor de la Patria, Catecismo Político
Cristiano). El concepto político que se
identifica en la lectura anterior fue utilizado
por los criollos para
A) justificar la formación de la Primera Junta
de Gobierno.
B) aprobar la creación de la Junta de Cádiz.
C) destituir de su cargo a Antonio García
Carrasco.
D) nombrar como gobernador a Mateo de
Toro y Zambrano.
E) declarar la Independencia de Chile en
1810.
2. “Vosotros no sois esclavos: ninguno puede
mandaros contra vuestra voluntad. ¿Recibió
alguno patente del cielo que acredite que debe
mandaros?. La naturaleza nos hizo iguales, y
solamente en fuerza de un pacto libre
espontáneo y voluntariamente, puede otro
hombre ejercer sobre nosotros una autoridad
justa, legítima y razonable (…) estaba, pues,
escrito (…) que fueseis libres y venturosos por
la influencia de una Constitución, que
ocupaseis un lugar ilustre en la historia del
mundo, y que se dijese algún día: La
República, la potencia de Chile”. (Fray Camilo
Henríquez, La proclama de Quirino
Lemáchez). En 1811, bajo el anagrama de
Quirino Lemáchez, Camilo Henríquez lanzó la
proclama anterior. De acuerdo al análisis del
texto citado, es correcto afirmar que
I) su autor se inspiró en el pensamiento
ilustrado.
II) la República debía regirse por una
Constitución.
III) plantea que el fundamento del poder es Dios.

A) Solo I B) Solo III C) Solo I y II

D) Solo II y III E) I, II y III

3. “Hacia el final de la centuria [siglo XVIII], eran frecuentes las manifestaciones que tendían a la
diferenciación respecto de los españoles, más que a la integración. Todo parecía indicar que, en esta
etapa, la aristocracia criolla tenía más clara conciencia de su identidad; que su origen, características,
intereses, presente y futuro eran muy precisos y que no correspondían, en muchos casos, con los de
la elite peninsular. Esta autoconciencia fue consolidándose en la medida de que la aristocracia
comprendió que no era sino ella misma la más confiable defensora de sus privilegios y que, para
mantenerlos, era necesario continuar con la política de cambios implementada por España, pero
adecuándola a los intereses locales”. (Historia y Ciencias Sociales 2º medio, editorial Santillana,
adaptación).

A partir de la lectura del fragmento anterior, es correcto inferir que

I) el desarrollo de una autoconciencia por parte de los criollos es un antecedente del proceso de
Independencia de Chile.
II) las características de la elite española coincidían con los de la aristocracia criolla nacional.
III) los criollos pretendían continuar con la política reformista de la Corona, pero según sus intereses y
necesidades particulares.

A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo I y III E) I, II y III

4. El pensamiento ilustrado fue parte fundamental del sustento ideológico del movimiento independentista
nacional. Durante la Patria Vieja, una manifestación nítida de lo anterior se aprecia en

A) la creación de la Aurora de Chile.

B) la proclamación de la Independencia en 1810.
C) el apoyo criollo a Mariano Osorio.
D) el fortalecimiento de la Real Audiencia.
E) la organización de milicias rurales
 5. El proceso de Independencia nacional tuvo diversos actores sociales y etapas durante su
desarrollo. Con la formación de la Primera Junta de Gobierno, los criollos del Reino de Chile vieron
la posibilidad de

A) poner fin al dominio español en América.

B) implementar reformas económicas.
C) controlar el monopolio comercial.
D) restablecer el sistema de encomiendas.
E) reincorporar la provincia de Cuyo al Reino de Chile

6. Durante el proceso de emancipación nacional 7. El Congreso Nacional de 1811, constituido

se enfrentaron los bandos patriotas y realistas. durante la Patria Vieja, aprobó algunas
En este sentido, ¿qué actitud tuvieron los medidas de gran importancia para el país.
realistas durante el período que transcurrió Dentro de estas, es posible considerar
desde la formación de la Junta de Gobierno
hasta el desastre de Rancagua?
I) el decreto de libre comercio que buscó poner
fin al monopolio comercial colonial.
I) Rechazaron toda posibilidad de II) la ley conocida como Libertad de Vientre que
emancipación. dispuso que todas las personas, sin
II) Generaron alianzas políticas con los sectores distinción, eran libres, sin distinción.
populares. III) la elaboración de un Constitución redactada
III) Apoyaron a las tropas militares provenientes por una Asamblea Constituyente.
del Virreinato del Perú.

A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II

A) Solo II B) Solo III C) Solo I y II D) Solo I y III E) Solo II y III
D) Solo I y III E) Solo II y III

8. Durante la Reconquista, los patriotas chilenos
y argentinos conformaron un grupo militar en la
ciudad de Mendoza, dirigido por José de San
Martín. Dicho ejército tuvo como principal
objetivo
9. Desde 1818, Chile se organizó políticamente
como una República. Sin embargo, en materia
económica, se conservaron elementos del
pasado colonial, entre ellos

I) el monopolio comercial.
A) derrocar al gobierno realista instalado en Chile. II) la explotación y exportación de materias
B) liberar a Buenos Aires de la ocupación inglesa. primas.
C) proclamar a Bernardo O`Higgins como Director III) la concentración de la propiedad de la tierra a
Supremo. través del mayorazgo.
D) enfrentar a las tropas federalistas en Argentina.
E) derrotar a los hermanos Carrera en Santiago. A) Solo II B) Solo III C) Solo I y II
D) Solo II y III E) I, II y III

10. Desde una perspectiva de largo plazo, la independencia significó para las excolonias de la América
hispana, entre otros aspectos,

A) el inicio de un período de construcción de sus respectivos Estados nacionales.

B) el comienzo de un proceso sostenido e ininterrumpido de crecimiento económico.
C) el fin de la influencia económica, social y cultural de España.
D) la llegada al poder de gobiernos estables que promovieron políticas económicas socialistas.
E) el término de toda influencia de las potencias europeas en América.

11. ¿Cuál fue la obra de Carrera que planteó por primera vez en Chile la idea de la Independencia nacional?

A) El establecimiento de relaciones diplomáticas con EE.UU.

B) La creación de la primera bandera nacional.
C) La publicación del primer periódico nacional.
D) El envío de la Escuadra Libertadora al Perú.
E) La dictación del Reglamento Constitucional de 1812.
12. “Es posible que el carácter nacional chileno se haya formado durante el periodo colonial; sin embargo,
la nación moderna como tal data precisamente de la revolución criolla. Los hábitos de los chilenos en
términos de conducta política se verían influidos en las generaciones futuras por las actitudes y
prácticas heredadas del pasado colonial; no obstante, el marco de las ideas políticas ahora se había
transformado radicalmente (…). Todos los chilenos involucrados en la vida pública proclamaban ahora
su creencia en los derechos del hombre (…), en un gobierno representativo, en la división de los
poderes del Estado, en la igualdad ante la ley y en la virtud republicana”. (Simon Collier y William Sater,
Historia de Chile 1808-1994). El documento anterior hace referencia al impacto político que tuvo la
Independencia de Chile. De acuerdo con lo señalado en este, es posible establecer como parte de este
legado

I) la conformación del Estado nacional durante el periodo de la Independencia.

II) la promoción de un régimen político monárquico.
III) la consolidación de las ideas políticas republicanas entre la elite criolla.

A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo I y III E) Solo II y III

13. La Emancipación o Independencia es un 14. En el año 1808 se produjo la invasión

proceso que se inicia por un factor coyuntural:
la captura del rey de España Fernando VII.
Este hecho, provocará que las colonias
americanas inicien un camino largo para
Consolidar una vida independiente. No
obstante, existen otros antecedentes
externos, entre los cuales podemos
mencionar:
I. Las influencias dada por la Ilustración
II. La Revolución Francesa.
III. La Independencia de Estados Unidos de los
ingleses.
A) Solo I B) Solo II C) Solo I y III
D) Solo II y III E) I, II y III
francesa a la península ibérica y el cautiverio
de los reyes de España. La reacción que
generó tal hecho en América, fue de
desconcierto junto con la creación de Juntas
de Gobierno. En Chile, tal organización se
creó el 18 de septiembre de 1810 y tuvo como
fundamento principal
A) el deseo de un gobierno propio de carácter
provisional, mientras durase el cautiverio del
Rey.
B) la posibilidad real de lograr la independencia
de la monarquía española.
C) el apoyo a las intenciones de Napoleón para
lograr la independencia.
D) la necesidad de independencia debido a la
crítica situación financiera.
E) enviar tropas a España para ayudar en la
liberación del Rey.

15. Durante la Independencia hispanoamericana la etapa de la Reconquista obedeció a un fenómeno

común, que estuvo asociado con

A) el regreso del Rey, don Fernando VII, y su descontento con las reformas liberales de los patriotas.
B) el momento en que los realistas lograron su menor control y poderío militar en el desarrollo de las luchas
independentistas.
C) el cambio de dinastía reinante en España y el inicio de un ciclo de reformas económicas y políticas.
D) un período de negociaciones políticas de alto nivel, entre los patriotas y los realistas, sobre el futuro de
las colonias.
E) el regreso del Rey, don Fernando VII, y su deseo de iniciar un período de concordia y paz entre las
distintas facciones,

16. “Hombre valiente y audaz que se encargó de mantener el contacto con los patriotas de Mendoza y, con
el fin de amedrentar a los españoles y desorganizar sus fuerzas, levantó montoneras (guerrillas) que
dieron rápidos golpes en varios puntos del país” Se está haciendo mención a:

A) José Miguel Infante

B) Bernardo O’Higgins
C) José de San Martín
D) Manuel Rodríguez
E)José Miguel Carrera
 17. El éxito de la independencia en Argentina y 18. Entre las medidas adoptadas por los gobiernos
Chile está estrechamente vinculada a la figura restauradores de la monarquía en contra de los
de José de San Martín, ello por cuanto: dirigentes de la revolución de independencia
se puede mencionar:

A) organizó políticamente a ambos países.

B) lideró el ejército libertador de los Andes. A) El secuestro de bienes
C) puso fin a la Guerra a Muerte en el sur. B) La realización de juicios.
D) dirigió la Escuadra Libertadora al Perú. C) Relegaciones al presidio de Juan Fernández.
E) se convirtió en el nuevo virrey del Perú. D) Alza de impuestos.
E) Todas las anteriores.

19. Durante el período de Reconquista española se instaló en Chile entre 1814 y 1817. ¿Qué
situaciones caracterizaron a este período de la Independencia?

I. Predominio del sector criollo en la sociedad y la política.

II. Persecución de los patriotas por todo el territorio.
III. Robustecimiento de los deseos de independencia.

A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo II y III E) I, II y III.

20. Varias fueron las causas internas que prepararon las bases del proceso emancipador de Chile. En el
aspecto social destaca la siguiente:

A) El pensamiento ilustrado de Rousseau, Voltaire y Montesquieu.

B) El monopolio metropolitano del comercio internacional.
C) La falta de oportunidad de los criollos para ocupar cargos importantes.
D) El ejemplo de la independencia de EE.UU., baluarte de los federalistas.
E) La invasión napoleónica en España y el motín de Aranjuez.

ÍTEM 2.

I. DESARROLLO: Elabora un descripción que mencione al menos tres factores internos y externos
que influyeron en el desarrollo del Proceso de Independencia (6 puntos).

PROCESO DE INDEPENDENCIA

Factores Externos Factores Internos

_ _
ÍTEM 3:

Construcción del Estado Nación en Chile.

a) CONFRONTACIÓN DE FUENTES SECUNDARIAS

A continuación, se presentan dos citas bibliográficas sobre la Independencia, correspondientes a

historiadores chilenos de distintas épocas y tendencias. Lee atentamente cada una de ellas y
desarrolla las preguntas que se presentan a continuación.

DOC.1: CONSOLIDACIÓN DE LOS TIEMPOS DE CAMBIO

La Independencia no introduce el cambio: más bien lo reitera y ratifica. Ya antes de 1810 existía en Chile una
disposición favorable hacia lo moderno en cuanto criterio político rector, remontable al reformismo borbónico.
De ahí que cuando se produce el eclipse imperial y debe erigirse un nuevo orden legítimamente, haciéndose
además necesario reconstruir el régimen político gubernamental, el grupo dirigente no se encuentra
desprovisto de orientación. Puede recurrir a una ya enraizada aceptación del mismo criterio; es decir, se
puede afirmar en una inclinación ya asentada a rechazar toda actitud estática, que le permite innovar, ensayar
sin temor a errar, corregir, e incluso negar lo hecho en el pasado, un pasado que no había sido especialmente
reacio a hacer algo similar.

Por tanto, desde el siglo XVIII en adelante existe una dinámica renovadora continua, concordante con los
propósitos del orden establecido que hace posible conciliar cambio y poder.

Alfredo Jocelyn-Holt, La independencia de Chile. Tradición, modernización y mito, Editorial Planeta/Ariel,

Santiago, 2001..

DOC.2: LA RUPTURA DE LA TRADICIÓN TRAE EL QUIEBRE

Entre los factores sociológicos que condicionaron los diversos aspectos del devenir histórico de los pueblos
hispanoamericanos durante el siglo XIX, el que más hondo influyó en su vida política fue la ruptura de la
tradición, o sea, el debilitamiento brusco de las fuerzas espirituales que gobernaban su vida; el colapso y la
muerte de las que constituían la urdiembre de su organización política; y la mudanza de las instituciones
tradicionales por otras en gran parte exóticas.

En América española, cuyo grado de evolución mental había rebajado el mestizaje, ni el proceso de
consolidación de la raza, ni el grado de desarrollo intelectual, ni el acerbo de fuerzas espirituales ni de hábitos
y aptitudes acumulados habían llegado, hacia 1810, a la madurez necesaria para que el vínculo que la unía
a la madre patria pudiera cortarse sin profundos trastornos.

Francisco Antonio Encina, Historia de Chile, tomo IX, Editorial Nascimento, Santiago, 1954.Unidad

1. Completa el siguiente cuadro: (8 ptos)

Documento 1 Documento 2

Idea Central

La independencia
¿introdujo un
cambio en la
historia de Chile?
Justifica con el
texto (parafrasea)
2. Evalúa los costos de un proceso independentista y las dificultades que implica el nacimiento de
una nueva nación, libre, alejada del dominio español. Desarrolla 3 argumentos. ( 7 puntos)

Argumento 1 2
Argumento 2 2
Argumento 3 2
Redacción y coherencia 1