Arquitectura, Lo Que Debes Saber

Índice
Primer ciclo
1 Primer curso
630011101 Introducción a la Arquitectura.......................................................................................................................... 3
630011102 Geometría descriptiva 1.................................................................................................................................. 5
630011103 Dibujo 1.......................................................................................................................................................... 9
630011104 Fundamentos físicos en la Arquitectura 1 ...................................................................................................... 10
630011105 Fundamentos matemáticos en la Arquitectura 1 ............................................................................................ 14
630011106 Proyectos 1 .................................................................................................................................................. 18
630011107 Construcción 1 ............................................................................................................................................. 20
630011108 Geometría descriptiva 2................................................................................................................................ 24
630011109 Fundamentos físicos en la Arquitectura 2 ...................................................................................................... 27
630011110 Fundamentos matemáticos en la Arquitectura 2 ............................................................................................ 30
2 Segundo curso
630011201 Proyectos 2 .................................................................................................................................................. 32
630011202 Historia del Arte............................................................................................................................................ 35
630011203 Construcción 2 ............................................................................................................................................. 37
630011204 Estructuras 1................................................................................................................................................ 43
630011205 Urbanística 1................................................................................................................................................ 46
630011206 Dibujo 2........................................................................................................................................................ 48
Segundo ciclo
3 Tercer curso
630011301 Proyectos 3 .................................................................................................................................................. 49
630011302 Teoría de la Arquitectura............................................................................................................................... 51
630011303 Construcción 3 ............................................................................................................................................. 59
630011304 Estructuras 2................................................................................................................................................ 62
630011305 Urbanística 2................................................................................................................................................ 72
630011306 Instalaciones ................................................................................................................................................ 74
Opción Tecnología
630011307 Proyecto de estructuras 1 ............................................................................................................................. 76
Opción Teoría y Diseño
630011308 Diseño gráfico .............................................................................................................................................. 79
Opción Urbanismo
630011309 Dibujo 3........................................................................................................................................................ 81
4 Cuarto curso
630011401 Proyectos 4 .................................................................................................................................................. 85
630011402 Historia de la Arquitectura 1.......................................................................................................................... 87
630011403 Construcción 4 ............................................................................................................................................. 89
630011404 Estructuras 3................................................................................................................................................ 92
630011405 Urbanística 3................................................................................................................................................ 94
630011406 Historia de la Arquitectura 2 .......................................................................................................................... 87
Opción Tecnología
630011407 Métodos matemáticos en Arquitectura........................................................................................................... 95
630011408 Diseño industrial........................................................................................................................................... 97
Opción Urbanismo
630011409 Planeamiento urbanístico 1........................................................................................................................... 98
5 Quinto curso
630011501 Proyectos 5 ................................................................................................................................................ 102
630011502 Proyecto de Fin de Carrera ......................................................................................................................... 103
630011503 Construcción 5 ........................................................................................................................................... 104
Opción Tecnología
630011504 Estructuras 4.............................................................................................................................................. 105
630011505 Proyecto de instalaciones ........................................................................................................................... 107
630011506 Restauración ....................................................................................................................................................
630011507 Teoría de la composición ............................................................................................................................ 114
Opción Urbanismo
630011508 Planeamiento urbanístico 2......................................................................................................................... 115
630011509 Proyectos de urbanización.......................................................................................................................... 116
Optativas de especialidad
Opción Tecnología
630011601 Cimentaciones............................................................................................................................................ 119
630011602 Proyecto de estructuras 2 ........................................................................................................................... 121
630011603 Industrialización y prefabricación................................................................................................................. 127
630011604 Organización de obras................................................................................................................................ 129
630011605 Diseño de sistemas estructurales................................................................................................................ 131
630011606 Arquitectura industrial ................................................................................................................................. 133
630011607 Diseño de interiores.................................................................................................................................... 134
630011608 Historia de la Arquitectura en Galicia........................................................................................................... 136
Opción Urbanismo
630011609 Jardinería y paisaje..................................................................................................................................... 137
630011610 Ordenación del espacio rural.............................................................................................................................
630011611 Topografía.................................................................................................................................................. 140
630011612 Legislación y economía urbana................................................................................................................... 141
Libre configuración
609104103 Arquitectura legal y función pericial del Arquitecto ....................................................................................... 143
609104104 Arquitectura bioclimática ............................................................................................................................. 145
609104105 Historia de los sistemas constructivos ...............................................................................................................
609104106 Valoraciones y tasaciones inmobiliarias....................................................................................................... 147
609120118 Historia urbana ........................................................................................................................................... 149
609120119 Teoría y proyecto. Construcción y destrucción............................................................................................. 150
609120120 Los espacios contemporáneos.................................................................................................................... 152
609120121 Arquitectura y ambiente .............................................................................................................................. 153
609124126 Fotografía y Arquitectura............................................................................................................................. 154
609124127 Teoría y práctica del color en la Arquitectura ............................................................................................... 156
609135136 Arte actual.................................................................................................................................................. 157
Introducción a la Arquitectura 630011101
Departamento Composición
Área de conocimiento Composición Arquitectónica
Coordinador José Ramón Alonso Pereira
Miguel Abelleira Doldán
Fernando Agrasar Quiroga
Profesores en el ámbito de teoría Isabel Aguirre Urcola
Miguel Abelleira Doldán
Fernando Agrasar Quiroga
Profesores en el ámbito de práctica Isabel Aguirre Urcola
Curso 11 Créditos N1 horas por semana

Periodicidad Anual Totales Teoría Práctica Totales Teoría Práctica
Calificación Troncal 9 3 6 3 1 2
OBJETIVOS GENERALES
Curso inicial de los estudios de la Escuela de Arquitectura, el primer año de la carrera quiere iniciar la formación del futuro
arquitecto atendiendo desde los momentos iniciales al triple soporte reflexivo, proyectivo y constructivo del hecho
arquitectónico.
Dentro de él, Introducción a la Arquitectura es la materia troncal encargada de despertar o acrecentar el interés por la
Arquitectura y por su razón de ser, aproximándose a su concepto desde la teoría y desde la historia, y fomentando la
capacidad analítica, el sentido crítico y el desarrollo lógico del alumno en el amplio campo que va de la ciudad al diseño
elemental, como territorio propio de la Arquitectura.
CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Dos evaluaciones parciales liberatorias, cada una de ellos configurada como:
$ Prácticas semanales de elaboración personal, cuya evaluación en su conjunto se incorpora a la nota de examen.
$ Preguntas concretas para valorar la comprensión de los aspectos particulares del temario.
$ Análisis concretos de textos y obras elementales de Arquitectura, valorando la capacidad analítica y de reflexión.
PROGRAMA
Parte I Idea de la Arquitectura
Tema 1 Habitar y construir. El sentido de la Arquitectura
Tema 2 Aproximación a la idea de Arquitectura
2.1 Definiciones de la Arquitectura
2.2 Arquitectura como experiencia espacial
2.3 El territorio de la Arquitectura
3 El conocimiento de la Arquitectura
3.1 Arquitectura e Historia de la Arquitectura
3.2 Arquitectura y experiencia autobiográfica
Parte II Historia de la Arquitectura
Tema 4 Los orígenes de la Arquitectura
Tema 5 Idea de Arquitectura en la Grecia Clásica
5.1 Orden y escala
5.2 Lenguaje clásico
5.3 Ciudad
5.4 Transformación del ideario: El mundo Helenístico
Tema 6 Idea De Arquitectura en Roma
6.1 Lenguaje, espacio y construcción
6.2 Tipo como instrumento de control
6.3 Ciudad
Tema 7 Idea de Arquitectura en la Edad Media
7.1 Transformación del ideario romano: Bizancio y el Occidente cristiano
7.2 Transformación y evolución espacial
7.3 Evolución constructiva
7.4 Ciudad
Tema 8 Idea de Arquitectura en la Edad del Humanismo
8.1 Perspectiva y proyecto: La figura del arquitecto
8.2 Lenguaje y escala
8.3 Ciudad
Tema 9 Idea de Arquitectura tras la Revolución Industrial
9.1 Transformación del ideario humanista: Neoclasicismo e innovación metodológica
9.2 Lenguaje y construcción
9.3 Ciudad
Tema 10 Idea de la Arquitectura Moderna
10.1 Orígenes: Pioneros de la Arquitectura Moderna
10.2 Lenguaje del Movimiento Moderno
10.3 Ciudad
10.4 Transformación del ideario moderno: Otras experiencias
Parte III Teoría de la Arquitectura
Tema 11 La idea de Arquitectura en los grandes maestros: Wright, Mies y Le Corbusier
11.1 Frank Lloyd Wright
11.2 Mies van der Rohe
11.3 Le Corbusier
Tema 12. La proyectación arquitectónica
12.1 Arquitectura y proyecto
12.2 Ciencia y arte en la proyectación arquitectónica
Tema 13 Arquitectura y significado
13.1 Significación arquitectónica
13.2 Forma y significado
13.3 Escala y significado
Tema 14 Arquitectura y construcción
14.1 Material y técnica constructiva
14.2 Construcción y significado
Tema 15 Lectura de una obra de Arquitectura
15.1 Método de análisis y lectura
Parte IV Territorio y escala de la Arquitectura
16 Territorio y escala de la Arquitectura
16.1 De la pequeña a la gran escala arquitectónica
16.2 Introducción al diseño arquitectónico
Tema 17 Arquitectura y territorio
17.1 La geografía del territorio
17.2 Análisis e intervención en el territorio
Tema 18 La ciudad: Territorio construido
18.1 Ciudad y arquitectura como arte colectivo
18.2 La forma de la ciudad
18.3 Morfología urbana y tipología edificatoria
18.4 Sobre la tipología
18.5 Elementos de la estructura urbana
18.6 Paisaje urbano y percepción de la ciudad
Tema 19 Lectura de la ciudad
19.1 Permanencia de las formas urbanas
19.2 Evolución urbana
19.3 Método de análisis y lectura
BIBLIOGRAFÍA
$ Alonso Pereira, José Ramón. Introducción a la Historia de la Arquitectura. A Coruña: Universidad de A Coruña, 1996.
$ Aymonino, Carlo. El significado de las ciudades. Barcelona: E.T.S.A.B.
$ Benévolo, Leonardo. Diseño de la ciudad (5 vol.). Barcelona: Gustavo Gili, 1982.
$ Chueca Goitia, Fernando. Breve historia del urbanismo. Madrid: Alianza Editorial, 1992.
$ Esteban i Noguera, Juli. Elementos de ordenación urbana Barcelona: Col-legi d'Arquitectes de Catalunya, 1987.
$ García Roig, José Manuel. Elementos de análisis arquitectónico. Valladolid: Universidad de Valladolid, 1988.
$ Gregotti, Vittorio. El territorio de la Arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 1972.
$ Le Corbusier. Hacia una Arquitectura. Barcelona: Poseidón,1978.
$ Quaroni, Ludovico. Proyectar un edificio. Ocho lecciones de arquitectura. Madrid: Xarait, 1980.
$ VV. AA. La construcción de la Arquitectura. Madrid: Blume, 1982.
$ Zevi, Bruno. Architettura in nuce. Madrid: Aguilar, 1969.
$ Zevi, Bruno. Saber ver la Arquitectura. Barcelona: Poseidón, 1981.
$ Martínez Caro, Carlos; Rivas, Juan Luis de las. Arquitectura urbana. Elementos de teoría y diseño. Madrid: Bellisco, 1980.
$ Moore, Charles; Allen, Gerard. Dimensiones de la Arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 1978.
$ Wright, Frank Lloyd. Autobiografía. Madrid: El Croquis Editorial, 1998.
Geometría descriptiva 1 630011102
Departamento Representación y teoría arquitectónicas
Área de conocimiento Expresión gráfica arquitectónica
Coordinador José Antonio Franco Taboada
José Antonio Franco Taboada
Santiago Tarrío Carrodeguas
Antonia Pérez Naya
Profesores en el ámbito de teoría Evaristo Zas Gómez
Manuel Castro Vila
Pablo Costa Buján
Antonia Pérez Naya
Óscar Castro García
Inés Pernas Alonso
Evaristo Zas Gómez
Luis Hermida González
Profesores en el ámbito de práctica Margarita Lorenzo Durán

Periodicidad Primer cuatrimestre Totales Teoría Práctica Totales Teoría Práctica
Calificación Troncal 7,5 3 4,5 5 2 3
OBJETIVOS GENERALES
Objetivos
Estudio de los diferentes sistemas de representación gráfica de aplicación arquitectónica a partir de sus fundamentos teóricos.
Desarrollo de la capacidad de percepción espacial, de tal forma que el alumno pueda imaginar en el espacio un objeto
representado en el plano, así como representar en el plano lo previamente imaginado en el espacio, siempre partiendo de
elementos arquitectónicos.
Contenidos
Generalidades sobre los principales sistemas de representación, a nivel conceptual y de su aplicación en el dibujo
arquitectónico.
Desarrollo de los principios teóricos y procedimientos descriptivos de los sistemas diédrico, acotado, axonométrico y
perspectiva lineal.

Organización
La asignatura se organiza en dos unidades didácticas semanales, dos de una hora de duración destinada a teoría y otra de tres
horas dedicadas a prácticas gráficas (una práctica por clase).
Evaluación
La evaluación se realizará a través de las clases prácticas (gráficas), que son de carácter obligatorio.
Se realizarán dos pruebas puntuales, una a mitad del cuatrimestre y otra coincidente con el examen final, en el que se podrá
repetir la primera prueba.
La calificación final se obtendrá a partir de la nota media de las prácticas realizadas en clase y la nota de cada una de las
pruebas anteriores en una proporción de 1/3 y 2/3 respectivamente.
Es necesaria la realización de al menos el 80% de las prácticas.
PROGRAMA
I.- INTRODUCCIÓN, GENERALIDADES DE LOS PRINCIPALES SISTEMAS DE REPRESENTACiÓN EN PROYECCIÓN
PARALELA.
TEMA 1.- INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE GEOMETRIA DESCRIPTIVA. EL DIBUJO ARQUITECTÓNICO.

1.1. - El proceso del Dibujo Arquitectónico.
1.2.- Notaciones y símbolos.
1.2.1.- Elementos geométricos en el espacio.
1.2.2. - Notaciones.
1.2.3.- Relaciones de incidencia e intersección.
1.3. - Proyección y sección. Clasificación de las proyecciones.
1.4.- Principales propiedades de las proyecciones. Invariantes
1.5.-Concepto de biunivocidad. Los sistemas de representación. Clasificación.
TEMA 2.- GENERALIDADES DEL SISTEMA DIEDRICO.
2.1.- Concepto del sistema. Planos horizontal y vertical.
2.2.- Plano de perfil.
2.3,- Otros planos de proyección. Sistema Europeo y Sistema Americano.
TEMA 3.- SISTEMA DIÉDRICO. VISTAS AUXILIARES.
3.1. - Vistas auxiliares primarias.
3.1.1. - Secciones.
3.1.2.- Plantas.
3.2.- Vistas auxiliares secundarias. Cambios de plano.
3.2.1. - Verticales. Cambios de plano vertical.
3.2.2.- Oblicuas. Cambios de plano horizontal.
3.2.3.- Alzados oblicuos y axonome1rias directas.
Doble cambio de plano.
TEMA 4.- GENERALIDADES DEL SISTEMA AXONOMÉTRICO. AXONOMETRIA ORTOGONAL.
4.1. Concepto del Sistema Axonoméfrico. Ventajas e inconvenientes. Representación.
42- Paso del Sistema Diédrico al Axonométrico.
4.3.- Axonometría Ortogonal. Construcción de axonometrías ortogonales por doble cambio de plano.
4.4- Principales axonometrías ortogonales.
TEMA 5.- AXONOMETRIA OBLICUA.
5.1.- Axonometría oblicua en general. Casos particulares. Perspectivas Caballera y Militar.
5.2. - Perspectiva CabalIera. Principales Perspectivas.
5.3.- Perspectiva Militar. Principales Perspectivas.
5.4. - Axonometrias seccionadas. Aplicaciones arquitectónicas.
TEMA 6.- GENERALIDADES DEL SISTEMA ACOTADO. REPRESENTACIÓN DEL. TERRENO
6.1.- Generalidades.
6.2.-Superficies topográficas. Curvas de nivel.
6.3.- Perfiles y panoramas.
6.4.- Análisis e interpretación de superficies topográficas.
6.5.- Otras formas de representación de terrenos.
II.- DESARROLLO CONJUNTO DE LOS SISTEMAS DE PROYECCIÓN PARALELA. SISTEMAS DIEDRICO,
AXONOMÉTRICO Y ACOTADO.
TEMA 7.- REPRESENTACIÓN DE LA RECTA.

7.1.- Representación de la recta. Sus trazas.
7.2.- Posiciones particulares de la recta. Segmentos en longitud real. Verdaderas magnitudes.
7.3.- Verdadera magnitud de segmentos oblicuos.
TEMA 8.-. REPRESENTACIÓN DEL PLANO.
8.1.- Representación del plano. Sus trazas.
8.2.- Rectas principales del plano. Otras rectas particulares.
8.3. - Posiciones particulares de! plano. Figuras en verdadera magnitud.
TEMA 9.- RELACIONES ENTRE ELEMENTOS GEOMÉTRICOS FUNDAMENTALES. RESOLUCIÓN DE CUBIERTAS.
9.1.- Relaciones entre rectas.
9.2.- Relaciones entre planos.
9.2.1.-lntersecci6n.
9.2.2.- Paralelismo.
9.3.- Relaciones entre recta y plano. 9.3.1.-lntersecci6n.
9.3.2.- Paralelismo.
9.4.- Resolución de cubiertas. Alzados.
9.4.1.-Faldones con pendientes iguales.
9.4.2.-Faldones con pendientes distintas
9.5.- Condición general de perpendicularidad.
TEMA 10.- . REPRESENTACIN DE FIGURAS PLANAS. VERDADERAS MAGNITUDES.

10.1.- Representación de figuras planas.
10.2.- Verdaderas magnitudes de figuras planas.
10.2.1.- Por cambios de plano.
10.2.2.- Por giro o abatimiento.
10.2.3.- Procedimientos mixtos.
III.- PERSPECTIVA LINEAL.
TEMA 11.- GENERALIDADES DE LA PERSPECTIVA LINEAL. REPRESENTACIÓN DE LA RECTA.

11.1. - Concepto de Perspectiva Lineal.
11.1.1.- Elementos de representación.
11.1.2.- Vocabulario básico.
11.2.- Representación de la recta.
11.2.1.- Concepto de punto de fuga.
11.2.2.- Trazas.
11.2.3.- Recta y su proyección geome1ra!.
11.3.- Diferentes posiciones de la recta. Casos particulares.
TEMA 12.- REPRESENTACIÓN DEL PLANO.
12.1.- Representación del plano. Recta de fuga. Trazas.
12.2.- Diferentes posiciones del plano.
12.3.- Relaciones fundamentales entre recta, punto y plano
TEMA 13.- CLASIFICACIÓN DE LAS PERSPECTIVAS LINEALES. CAMBIO DE SISTEMA.
13.1. - Clasificación de las perspectivas lineales.
13.1.1.- Por la posici6n del plano del cuadro.
13.1.2.- Por la posición del punto de vista.
13.2.- Paso directo del sistema diédrico a la perspectiva lineal.
TEMA 14.- PRÁCTICA DE LA PERSPECTIVA LINEAL. PERSPECTIVA CENTRAL CON RAYOS VISUALES.
14.1. - In1roducción. Percepci6n visual y representación.
14.2. - Los métodos clásicos de Perspectiva.
14.3.- Perspectiva Lineal central de plano del cuadro vertical. Construcción con rayos visuales.
TEMA 15.- PRÁCTICA DE LA PERSPECTIVA LINEAL. PERSPECTIVA OBLICUA CON RAYOS VISUALES
15.1.- Perspectiva Lineal oblicua de plano del cuadro vertical. Construccionn con rayos visuales.
15.2.- Influencia de la posici6n relativa de los elementos en perspectiva.
15.2.1.-Influencia del ángulo visual.
15.2.2.-Influencia del punto de vista.
TEMA 16.- MEDICIÓN DIRECTA EN PERSPECTIVA. PERSPECTIVA CENTRAL CON PUNTOS DE MEDICIÓN.
16.1.- Medición directa en perspectiva según direcciones horizontales. Puntos de medición.
16.2.- Construcción con puntos de distancia de perspectivas centrales.
16.3.- Subdivisión de la distancia.
TEMA 17.- MEDICIÓN DIRECTA EN PERSPECTIVA. PERSPECTIVA OBLICUA CON PUNTOS DE MEDICIÓN.
17.1.- Construcción con puntos de medici6n de perspectivas oblicuas con dos puntos de fuga.
17 .2. - Procedimientos auxiliares.
17.2.1.- Puntos de fuga inaccesibles.
17.2.2.- Escalas y puntos de fuga auxiliares.
TEMA 18.- REPRESENTACIÓN DE FIGURAS ESPECIALES. PLANOS INCLINADOS. MALLAS.

18.1.- Cuadrado referencial. Posiciones horizontales.
18.2.- Posiciones verticales.
18.3. - Posiciones inclinadas paralelas a la línea del horizonte.
18.4.- Posiciones inclinadas oblicuas a la línea del horizonte.
18.5.- Generalizaci6n. Figuras especiales.
TEMA 19.- REFLEJOS EN PERSPECTIVA.
19.1. - Generalidades.
19.2.- Superficies reflectantes horizontales.
19.2.1. - Perspectiva central.
19.2.2.- Perspectiva oblicua.
19.3.- Superficies reflectantes verticales.
19.3.1.- Superficie reflectante perpendicular al plano del cuadro.
19.3.2.- Superficie reflectante paralela al plano del cuadro.
19.3.3.- Superficie reflectante oblicua al plano del cuadro.
TEMA 20.- PERSPECTIVAS DE PLANO DEL CUADRO OBLICUO CON DOS PUNTOS DE FUGA.
20.1. - Concepto.
20.2.- Perspectiva Central ascendente y descendente con dos puntos de fuga. Construcción con rayos visuales.
20.3.- Perspectiva Central ascendente y descendente con dos puntos de fuga. Construcción por puntos de medici6n.
TEMA 21.- PERSPECTIVA LINEAL DE PLANO DEL CUADRO OBLICUO CON TRES PUNTOS DE FUGA.
GENERALIZACIÓN.
21.1.- Concepto. Consideraciones generales.
21.2. - Detem1inación del triedro trirectángulo.
21.3.- Construcción de la perspectiva con círculos y puntos de distancia o medición.
21.4.- Puntos de fuga de direcciones cualesquiera.
BIBLIOGRAFÍA
$ Franco Taboada, J.A. El dibujo forma esencial del pensamiento arquitectónico. Universidad de A Coruña.
$ Sánchez Gallego, J. Antonio. Geometría descriptiva. Sistemas de proyección cilíndrica. Ediciones Upc.
$ Forseth, K. Gráficos para arquitectos. Editorial GG.
$ Schaarwächer. Perspectiva para arquitectos. Editorial GG.
Dibujo 1 630011103
Coordinador
Profesores en el ámbito de teoría
Profesores en el ámbito de práctica

OBJETIVOS GENERALES

Organización.
Se desarrolla el temario de forma gradual, con complejidad creciente a lo largo del curso. Cada tema de los que se relacionan a
continuación son susceptibles de desarrollo tanto teórico como práctico.
Se realizarán diversos tipos de trabajo, los cuales se relacionarán entre sí y se simultanearán en el tiempo. Cada trabajo irá
precedido de una explicación de los fines que se proponen; durante su realización se orientará al alumno para alcanzar los
fines propuestos; y una vez realizado se llevará a cabo una sesión crítica del mismo.
Contenidos.
Análisis de formas arquitectónicas.
Análisis y descripción de formas y espacios arquitectónicos a partir de ejemplos significativos de la historia de la arquitectura
mediante el análisis gráfico de la ciudad y el territorio.
Representación formal de carácter figurativo.
Técnicas gráficas.
Dibujo arquitectónico.
Sistemas de representación expresiva aplicados a formas y volúmenes elementales. Introducción al dibujo arquitectónico:
Técnicas y recursos de representación.
Dibujo asistido por ordenador.
Introducción al uso de los sistemas de diseño asistido.
Estos contenidos se organizarán a través de seminarios específicos con grupos reducidos de alumnos, al o largo del curso a
partir del segundo trimestre.
PROGRAMA
1 El dibujo como lenguaje
2 El dibujo de arquitectura. Historia de la representación gráfica
3 Convenciones gráficas
4 Técnicas y recursos de representación
5 Análisis del volumen elemental
6 Representación bidimensional
7 Representación tridimensional
8 Introducción al uso de los sistemas de diseño asistido por ordenador
9 Aplicaciones del diseño asistido por ordenador al dibujo arquitectónico
10 Análisis del volumen arquitectónico
11 Análisis de arquitecturas significativa
12 Análisis métrico de la arquitectura
13 Análisis del espacio interior
14 Análisis del detalle formal
15 Análisis de la forma arquitectónica a través de la masa, la textura y el color
16 Volúmenes relacionado: Génesis del espacio exterior
17 El dibujo de arquitecturas contextualizadas en épocas concretas
18 El dibujo de la evolución histórica del espacio exterior
19 El ambiente urbano. La figura humana como referencia
20 La actividad humana como generadora de un espacio
21 La exposición de la idea sobre el soporte: Composición y representación
22 Técnicas y recursos infográficos
23 Análisis global de una propuesta concreta: Representación creativa
BIBLIOGRAFÍA
Fundamentos físicos en la Arquitectura 1 630011104
Departamento Tecnología de la construcción
Área de conocimiento Mecánica de los medios continuos y teoría de estructuras
Coordinador
José Antonio Vázquez Rodríguez
Francisco Jaureguízar Ortiz de Zárate
Manuel José Freire Tellado
Profesores en el ámbito de teoría Valentín Lamas López
Valentín Lamas López
Patricia Sabín Díaz
Profesores en el ámbito de práctica Enrique Carlos López Hernández

Calificación Troncal 7,5 4,5 3 5 3 2
OBJETIVOS GENERALES
La asignatura pretende que el alumno domine las herramientas del cálculo vectorial y equilibrio de sistemas de vectores. Se
pasa revista a los conceptos físicos que resultan fundamentales en Arquitectura. Asimismo pretende sentar los conceptos
básicos de las instalaciones de edificación.

La asignatura se estructura en parte teórica y parte práctica, ésta con un trato personalizado. La labor expositiva del profesor
resulta predominante mientras que el seguimiento del alumno se confía a una serie de prácticas especiales sobre los aspectos
más significativos del programa realizadas a lo largo del curso. Para un aprovechamiento eficaz de la asignatura resulta muy
conveniente un seguimiento continuado de ésta.
La evaluación se basa en un examen en el que resulta preponderante la parte práctica, con hincapié variable en cuestiones
teóricas relevantes. En la valoración concreta de cada ejercicio se tendrá en cuenta la especificidad de éste, y por lo tanto la
relevancia de las cuestiones conceptuales, métodos de solución y resultados obtenidos.
PROGRAMA
Tema 0 Introducción. Bases teóricas del medio físico
Conceptos básicos
Bases teóricas del medio físico
Tema 1 Introducción a la Mecánica
Introducción. Conceptos básicos
Principios fundamentales de la Mecánica
Magnitudes
Sistemas de unidades. Sistema internacional
Resolución de problemas
Exactitud numérica. Cifras significativas
Acotación de errores
Tema 2 Cálculo vectorial
Magnitudes escalares, vectoriales y tensoriales. Definición y notaciones
Componentes de un vector. Cosenos directores
Concepto de vector unitario o versor
Operaciones con vectores:
Producto de un vector por un escalar
Producto escalar de dos vectores
Producto vectorial. Momento de un vector respecto de un punto
Producto mixto. Momento de un vector respecto de un eje
Tema 3 Sistemas de vectores
Resultante del sistema
Momento de un sistema respecto de un punto
Momento de un sistema respecto de un eje
Teorema del cambio de polo
Sistemas de vectores paralelos, concurrentes y coplanarios
Teorema de Varignon
Sistemas de vectores equivalentes
Par de vectores. Composición de pares
Reducción de sistemas
Invariantes a la reducción de un sistema
Eje central
Centro de un sistema de vectores paralelos
Tema 4 Estática del punto material. Equilibrio
Introducción a la Estática
Concepto de punto material
Condiciones de equilibrio del punto material
Principio de liberación. Diagrama de sólido libre
Tema 5 Introducción a la dinámica
Cinemática
Introducción a la Cinemática. Conceptos
Velocidad. Velocidad media e instantánea
Componentes cartesianas
Ecuación dimensional. Unidades
Aceleración. Aceleración media e instantánea
Componentes cartesianas
Componentes intrínsecas
Ecuación adimensional. Unidades
Movimiento
Hodografía del movimiento
Casos particulares del movimiento:
Rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado
Circular uniforme y uniformemente acelerado
Armónico simple
Dinámica
Introducción
Ecuación fundamental. Componentes. Ecuación dimensional. Unidades
Impulso y cantidad de movimiento
Momento cinético. Teorema del momento cinético
Fuerzas de inercia. Principio de D=Alambert
Rozamiento
Trabajo de una fuerza. Ecuación dimensional. Unidades
Potencia. Ecuación dimensional. Unidades
Energía. Energías cinética y potencial
Conservación de la energía. Principio de Hamilton
Tema 6 Mecánica de fluidos e hidráulica
Introducción
Antecedentes históricos
Propiedades de los fluidos
Hidrostática
Introducción. Presión en un punto
Principios básicos
Ecuación fundamental
Presiones sobre superficies sumergidas
Empuje hidrostático
Centro de presiones
Prisma de presión
Traslación y rotación de masas líquidas
Aceleración lineal y constante
Rotación con velocidad angular constante
Fundamentos del flujo de fluidos
Introducción. Clasificaciones del flujo
Líneas, hilos y tubos de corriente
Caudal. Ecuación dimensional. Unidades
Ecuación de la continuidad
Energías en un fluido en movimiento
Teorema de Bernoulli
Fluido ideal
Fluido real
Potencia hidráulica
Medida de flujo en fluidos
Flujos de fluidos en tuberías
Introducción. Flujos laminar y turbulento
Distribución de velocidades. Capa límite
Números adimensionales. Número de Reynolds
Resistencia de superficie. Pérdidas de carga primarias
Ecuación general
Diagrama de Moody
Pérdidas de carga secundarias
Sistemas de tuberías en serie, en paralelo y ramificadas. Mallas
Flujo en canales abiertos
Fórmulas de Chezy y Manning
Fuerzas desarrolladas por fluidos en movimiento
Principio del impulso-cantidad de movimiento
Fuerzas sobre codos
Golpe de ariete
Tema 7 Termodinámica
Temperatura, calor y energía
Principios de la Termodinámica. Ciclo de Carnot. Ciclo de refrigeración
Formas de transmisión de calor
Influencia de la temperatura: Dilatación y cambios de estado
Transmisión de calor a través de cerramientos: Resistencias en serie y en paralelo
Psicrometría
Leyes de Dalton
Humedad absoluta y relativa
Condensación. Punto de rocío
Diagrama psicrométrico
Acondicionamiento higrotérmico
Transmisión de vapor por cerramientos
Introducción a la Norma NBE-CT-79: Condensaciones superficiales e intersticiales
Tema 8 Acústica
El sonido. Definiciones y conceptos fundamentales
Aspectos físicos del sonido
Intensidad percibida por el hombre: Los niveles
Acústica geométrica
Intensidad directa y reverberada
Coeficientes de absorción y reflexión
Tiempo de reverberación
Fisiología auditiva. Octavas. Escalas
Acústica fisiológica. Fonio, sonio y decibelio A
Amortiguación, absorción y aislamiento del sonido
Aislamiento del sonido. Ruido aéreo, impacto y vibraciones
Amortiguación del sonido
Acondicionamiento acústico
Materiales absorbentes de energía sonora
Sistemas absorbentes de energía sonora
Acústica arquitectónica
Norma Básica NBE-CA-88
Tema 9 Electricidad
Introducción
Carga eléctrica
Ley de Coulomb
Concepto de campo eléctrico. Líneas de fuerza
Potencial eléctrico. Diferencia de potencial eléctrico
Corriente eléctrica
Ley de Ohm
Resistividad
Energía en los circuitos eléctricos. Potencia eléctrica
Corriente continua
Corriente alterna. C.A. monofásica. C.A. trifásica
Redes de distribución
Características. Tipos
Instalaciones eléctricas de baja tensión
Abastecimiento en baja tensión a edificios
Sistemas de protección
Tema 10 Teoría de la luz y del color
Iluminación
Introducción. Antecedentes históricos
Ondas electromagnéticas. Características. Clasificación
Propagación de la luz. Principio de Huygens-Fresnel. Reflexión y refracción
Magnitudes fotométricas
Efecto Purkinje
Magnitudes luminosas
Flujo. Intensidad. Iluminancia. Luminancia
Reflectancia, absortancia y transmitancia
Luz y visión
El ojo humano
Factores de rendimiento visual
Deslumbramiento
Temperatura de color de la luz
Teoría del color
BIBLIOGRAFÍA
Mecánica vectorial
$ Beer F.P. & Johnston. Mecánica vectorial para ingenieros. Editorial McGraw-Hill.
$ Castillo Basurto, J.L. Estática para ingenieros y arquitectos. Editorial Trillas.
$ López Hernández, E. & Muñoz Vidal, M. Introducción a las estructuras de edificación. Departamento de Tecnología de la
Construcción. A Coruña, 1994.
$ Murrieta Necoechea, A. Aplicaciones de la Estática. Editorial Limusa.
$ Merian, J.L. & Kraige, L.G. Estática. Editorial Reverté, 1998.
$ Vázquez, M. & López, E. Mecánica para ingenieros. Estática. Editorial Noela.
Mecánica de fluidos e hidráulica
$ Agüera Soriano. Mecánica de fluidos. Editorial Ciencia y Distribución.
$ Giles, R.V. Mecánica de fluidos e hidráulica. Editorial McGraw-Hill. México, 1982.
$ González, F.A. La Física en problemas. Editorial Tebar Flores. Madrid, 1981.
$ Guillón y López Rodríguez. Problemas de Física. Vol. 2. Editorial Rama.
$ Hansen. Mecánica de fluidos. Editorial Limusa.
$ López Hernández, E. & Muñoz Vidal, M. Introducción a las instalaciones de edificación. Departamento de Tecnología de la
Construcción. A Coruña, 1994.
$ Mataix, C. Mecánica de fluidos y máquinas hidráulicas. Editorial Harla. Madrid, 1970.
$ Roca Vila. Introducción a la Mecánica de fluidos. Editorial Limusa.
$ Streeter Willie. Mecánica de fluidos. Editorial McGraw-Hill.
$ Webber, N.B. Mecánica de fluidos para ingenieros. Editorial Urmo.
$ Williams, J. Mecánica de fluidos. Editorial Limusa.
Termodinámica
$ Arizmendi, L.J. Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios. Eunsa-Coavn. Pamplona, 1985.
$ Bueche, F.J. Física para estudiantes de ciencias e ingeniería. Editorial McGraw-Hill.
$ Croiset, M. Humedad y temperatura en los edificios. Editores Técnicos Asociados, Barcelona, 1976.
$ Diamant, E. Aislamiento térmico y acústico de edificios. H. Blume Ediciones.
$ Giancoli, D.C. Física, principios y aplicaciones. Editorial Reverte.
$ Hervás, P. Física II. Calor y luz. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla.
$ Luis del Aro, Vicente. Termotecnia. Editorial Mitre.
$ Manuel Margarida. Aislamiento térmico. Editorial Etasa.
$ Tipler, P.A. Física, tomo II. Editorial Reverte.
Acústica
$ Josse, R. La acústica en la construcción. Editorial Gustavo Gili.
$ Kinsler, L.E. & Frey, A. Fundamentos de acústica. Editorial Limusa.
$ Llinares, J. & Lloppis Regna, A. Acústica arquitectónica. Universidad Politécnica de Valencia.
$ Higini Arav. ABC de la acústica arquitectónica. Ceac, 1999.
$ Meisser, Mathias. Acústica en los edificios. Editorial Eta.
$ Recuero, M. & Gil, C. Acústica arquitectónica. Madrid, 1993.
$ Pérez Miñana. Compendio práctico de acústica aplicada. Editorial Labor, S.A.
Electricidad
$ Augé, R. Curso de electricidad general. Editorial Paraninfo.
$ Lawden, D.F. Electromagnetismo. Problemas resueltos. Editorial Limusa.
$ Guerrero, Alberto. Instalaciones eléctricas en las edificaciones. Editorial McGraw-Hill.
Iluminación
$ De las Casas Ayala, J.M.. Curso de iluminación integral en Arquitectura.
$ Ramírez Vázquez, José. Luminotecnia. Editorial Ceac.
Fundamentos matemáticos en la Arquitectura 1 630011105
Departamento Métodos Matemáticos y de Representación
Área de conocimiento Matemática Aplicada
Coordinador Rosa M0 Fernández Esteller
Rosa M0 Fernández Esteller
José Manuel Rodríguez Seijo
M0 Emma Martín Gutiérrez
Nuria A. Cuéllar Cerrillo
Profesores en el ámbito de teoría M0 Victoria Otero Piñeiro
Profesores en el ámbito de práctica M0 Victoria Otero Piñeiro

OBJETIVOS GENERALES
El objetivo de esta asignatura es ofrecer los conocimientos básicos de Matemáticas requeridos en un primer curso de
Arquitectura, cubriendo toda una gama de conceptos geométricos, algebraicos y analíticos, que se consideran imprescindibles
en todo estudiante con vistas a la resolución de problemas de cursos posteriores, matemáticos o no, así como presentar
métodos que resuelvan los problemas científicos y técnicos del trabajo arquitectónico y cuyo conocimiento facilitará al futuro
arquitecto el diálogo con otros especialistas, que puedan colaborar con él en la realización de un proyecto complejo.

Está programado un examen parcial liberatorio.
PROGRAMA
Tema 1. Espacios vectoriales.

1.1 Espacio vectorial Subespacios. Operaciones entre subespacios.
1.2 Bases. Dimensión. Cambio de base.
1.3 Variedades lineales.
Tema 2. Aplicaciones lineales.
2.1 Aplicación lineal Núcleo e imagen.
2.2 Representación matricial de aplicaciones lineales.
2.3 Cambios de base en aplicaciones lineales.
Tema 3. Diagonalización de endomorfismos.
3.1 Valores propios y vectores propios de un endomorfismo. Polinomio característico.
3.2 Diagonalización de endomorfismos. Teorema y algoritmo de diagonalización.
Tema 4. Geometría euc1ídea.
4.1 Producto escalar, norma, distancia y ángulo.
4.2 Ortogonalidad y ortonormalización.
4.3 Producto vectorial y producto mixto.
4.4 Problemas métricos entre variedades lineales.
Tema 5. Geometría métrica y equiforme.
2 3
5.1 Transfornaciones ortogonales. Clasificación en el caso de ~ y~ .
5.2 Isometrías.
5.3 Homotecias y semejanzas.
Tema 6. Cónicas y cuádricas.
6.1 Endomorfismos simétricos.
6.2 Variedades cuadráticas: ecuación canónica.
6.3 Clasificación euclídea de cónicas y cuádricas.
Tema 7. Métodos numéricos de resolución de sistemas de ccuaciones linealcs.
7.1 Métodos directos de resolución de sistemas lineales: Gauss, Factorización LV, Cholesky.
7.2 Métodos iterativos de resolución de sistemas lineales: Jacobi, Gauss-Seidel
Tema 8. Espacios métricos reales. Funciones reales de una y varias variables.
8.1 Espacios métricos reales.
8.2 Concepto de función real de una y varias variables. Representación gráfica: curvas y
superficies.
8.3 Límite de una función en un punto. Propiedades.
8.4 Cálculo de límites dobles. Límites direccionales.
8.5 Funciones continuas. Propiedades.
Tema 9. Derivadas y diferenciales primeras.
9.1 Derivadas parciales. Interpretación geométrica.
9.2 Diferencial de una función. Interpretación geométrica de la diferencial.
9.3 Derivación de funciones compuestas de una y varias variables.
9.4 Derivación de funciones implícitas de una y varias variables..
9.5 Derivadas direccionales y vector gradiente.
Tema 10. . Derivación sucesiva y fórmula de Taylor.
10.1 Derivadas parciales sucesivas. Teorema de Schwarz.
10.2 Fórmula de Taylor.
10.3 Extremos relativos de funciones de varias variables.
10.4 Extremos condicionados. Método de los multiplicadores de Lagrange.
Tema 11. La integral. indefinida.
11.1 Primitivas de una función. La integral indefinida.
11.2 Métodos generales de integración: primitivas inmediatas, integración por partes y por
cambio de variable.
11.3 Integración de clases particulares de funciones: integrales racionales, irracionales y trigonométricas.
Tema 12. La integral definida.
12.1 Integral de Riemann para funciones de una variable; propiedades.
12.2 Teorema fundamental del cálculo integral. Regla de Barrow.
12.3 Aplicaciones de la integral.
12.4 Integración numérica: Fórmulas de los trapecios y de Simpson.
Tema 13. Series de números reales.
13.1
., Sucesiones de números reales. Series numéricas.
13.2 Condiciones de convergencia. Estudio de algunas series.
13.3 Criterios de convergencia para series de términos positivos.
13.4 Series alternadas. Criterio de Leibniz.
Tema 14. Sucesiones y series funcionales.
14.1 Sucesiones de funciones. Convergencia puntual y uniforme.
14.2 Series de funciones. Convergencia puntual y uniforme. Criterio de Weierstrass.
14.3 Series de potencias. Radio e intervalo de convergencia. Funciones representadas por series de
potencias.
Tema 15. Cálculo aproximado de raíces de una función. Interpolación de funciones.
15.1 Separación de raíces: aplicación de los teoremas de Bolzano y de Rolle.
15.2 Aproximación de raíces: métodos de bisección y de Newton-Rapbson.
15.3 Aproximación de funciones. Polinomio de interpolación: fórmulas de Lagrange y de Newton.
Tema 16. Curvas y superficies.

16.1 Curvas planas: forma explícita, paramétrica y polar. Vector tangente y normal principal
unitarios. Longitud de un arco de curva. Parámetro arco. Curvatura.
16.2 Superficies: forma paramétrica, implícita y explícita. Plano tangente y recta normal a un; superficie.
Tema 17. Introducción a bs ecuaciones diferenciales.
17.1 Origen de las ecuaciones diferenciales.
17.2 Definiciones básicas.
Tema 18. Introducción a la Estadística.
BIBLIOGRAFIA
*Alsina, c.; Trillas, E. (1984): "Lecciones de Álgebra y Geometría. Curso para estudiantes de
Arquitectura". Editorial Gustavo Gili, S. A. Barcelona.
Anzola, M.; Caruncho, J. (1981): "Problemas de Álgebra", tomos 1I y III. Campanillo, Madrid.
Apóstol, T. M. (1991-1992): "Calculus", vol. l y 2. Editorial Reverté, S. A. Barcelona.
Ayres, F. (1992): "Cálculo Diferencial e Integral". McGraw-Hill, Madrid.
Ayres, F. (1995): "Álgebra Moderna". McGraw-Hill, Madrid.
Bartle, R. G. (1976): "The e1ements ofreal analysis". John Wiley and Sons. New York.
*Bradley, G. L.; Smith, K. J. (1997): "Cálculo de una variable", volumen 1. Prentice Hall, Madrid.
*Bradley, G. L.; Smith, K. J. (1998): "Cálculo de varias variables", volumen 2. Prentice Hall, Madrid.
*Bronte, R. (1977): "Problemas de cálculo infinitesimal e integral". Litoprit. Madrid.
Burgos, J. (1994): "Álgebra Lineal". McGraw Hill, Madrid.
Burgos, J. (1994): "Cálculo lnfinitesimal de Una Variable". McGraw Hill, Madrid.
Burgos, J. (1995): "Cálculo Infinitesimal de Varias Variables". McGraw Hill, Madrid.
*Burden, R.; Faires, J. (1996): "Análisis Numérico". Grupo Editorial Iberoamericana, México.
Castillo, F. (1980-1987): "Análisis Matemático", tomos I y 2. Ed. Alhambra, Madrid.
Ciarlct, P. G. (1988): "Introduction a I'Analyse Numérique Matricielle et a I'Optimisation". Masson,
París.
Ciarlet, P. G.; Miara, B.; Thomas, J. M. (1991): "Exercices d'Analyse Numérique Matricielle et
d'Optimisation avec solutions". Masson, París.
Coquillat, F. (1997): "Cálculo Integral". Ed. Tebar Flores. Madrid.
*Dernidovich, B. (1994): "5.000 problemas de Análisis Matemático". Paraninfo. Madrid.
*Dernidovich, B. (1993): "Problemas y ejercicios de Análisis Matemático". Paraninfo. Madrid.
*Fernándcz Viña, J. A. (1981): "Lecciones de Análisis Matemático". Ed. Tecnos, Madrid.
Fernández Pércz, Carlos; Vázquez Hcrnández, Francisco José; Vegas Montaner, José Manuel
(2002): "Cálculo Diferencial de Varias Variables". Thomson editores, Madrid.
*García, F.; Gutiérrez, A. (1982): "Cálculo infinitesimall", tomos l y 2. Ed. Pirámide, Madrid.
García, F.; Gutiérrez, A. (1990-1992): "Cálculo infinitesimallI", tomos l y 2. Ed. Pirámide, Madrid.
*Granero, F. (1996): "Cálculo Infinitesimal: una y varias variables". McGraw Hill, Madrid.
*Granero, F. (2001): "Cálculo Integral y Aplicaciones". Prentice Hall, Madrid.

*Grossman, S. (1992): "Álgebrallineal con aplicaciones". McGraw Hill, México.
*Hernández, E. (1994): "Álgebra y geometría". Addisson-Wesley/ Universidad Autónoma de Madrid,
Madrid. .
Lang, S. (1988): "Calculus of several variables". Springer Verlag. New York.
Lang, S. (1990): "Cálculo". Addison-Wesley, Argentina.
*Larson, R. E.; Hostetler, R. P.; Edwards, n. H. (1999): "Cálculo", volumen 1. McGraw Hil!, Madrid.
*Larson, R. E.; Hostetler, R. P.; Edwards, B. H. (1999): "Cálculo", volumen 2. McGraw Hil!, Madrid.
*Luzárraga, A. (1970): "Problemas resueltos de álgebra lineal". Planograf, Barcelona.
Marsden, J. - Tromba, A. (1991): "Cálculo Vectorial". Addison Wesley Iberoamericana. Wilmington,
De1aware, U.S.A.
Piskunov, N. (1978): "Cálculo Diferencial e Integral". Montaner y Simún, S. A. Barcelona.
Puig Adam, P. (1979): "Cálculo Integral". P. G. Puig, Madrid.
Rey Pastor, J. - Pi Calleja, P. - Trejo, C. (1952): "Análisis Matemático". Ed. Kapc1usz. Buenos Aires.
Rivaud, J. (1969): "Ejercicios de Álgebra". Ed. Aguilar. Madrid.
Rivaud, J. (1975): "Ejercicios de Análisis". Ed. Aguilar. Madrid.
*Rojo, J.; Martín, I. (1994): "Ejercicios y Problemas de Álgebra Lineal". McGraw Rill, Madrid.
*Romero Germade, A. (1985): "Lecciones de Cálculo Matemático". Venus, La Coruña.
Simmons, George F. (2002): "Cálculo y Geometría Analítica". McGraw Hill, Madrid.
Spiegel, M. R. (1995): "Álgebra Superior". McGraw HiB. México.
Spiegel, M. R. (1991): "Cálculo Superior". McGraw RiB. México.
Spiegel, M. R~ - Abellanas, L. (1992): "Fórmulas y tablas de matemática aplicada". McGraw Hill.
Madrid.
Spivak, M. (1970): "Calculus", vol. 1 y 2. Editorial Reverté, Barcelona.
Stein, S. (1982): "Cálculo y Geometría Analítica". McGraw HiB, Madrid.
*Tebar Flores, E. - Tebar Less M. A. (1991): "909 problemas de Cálculo Integral". Ed. Tebar Flores.
Madrid.
Thomas, G. B.; Finney, R. L. (1987): "Cálculo con geometría analítica". Addison- Wesley.
Proyectos 1 630011106
Departamento Proyectos arquitectónicos y Urbanismo
Área de conocimiento Proyectos arquitectónicos
Coordinador Andrés Reboredo Santos
María Carreiro Otero
Andrés Reboredo Santos
Jacobo Rodríguez-Losada Allende
Profesores en el ámbito de teoría José Luis Rodríguez Etcheverría
María Carreiro Otero
Andrés Reboredo Santos
Jacobo Rodríguez-Losada Allende
Profesores en el ámbito de práctica José Luis Rodríguez Etcheverría

Calificación Obligatoria 9 3 6 3 1 2
OBJETIVOS GENERALES
Aproximación al conocimiento de la profesión. Valoración ponderada de la decisión de afrontar los estudios de arquitectura.
Manejo de los procedimientos y medios vinculados a la proyectación.

Criterios docentes.
En el tiempo empleado en la docencia de esta asignatura desde su creación, se ha manifestado como criterio previo a
cualquier otro, la necesidad de realizar una progresiva adaptación de la mentalidad de un alumnado con una formación
descompensada, en la que se ha prestado atención a las disciplinas técnicas desatendiendo la formación humanista.
La ausencia de la ejercitación de la sensibilidad, de la capacidad de valoración de lo adecuado y de decisión, son carencias
que lo alejan tanto del hecho proyectual, que la única reflexión válida es la de comenzar cuanto antes la docencia, para sacar
el máximo provecho del escaso e insuficiente tiempo de que dispone la asignatura.
Comienza el curso con ejercicios que atienden a la importancia de las medidas de los objetos cotidianos para seguir con el
manejo de los sólidos geométricos y su desocupación, entendidos como generadores primarios del espacio arquitectónico.
Dibujarán el territorio, analizando el lugar con objeto de aprehenderlo para luego ocuparlo, procurando la integración en el
lugar, valorando el impacto y la adecuación de su intervención. Se procura realizar la implantación con volúmenes elementales,
sencillos, susceptibles de ser concebidos por el alumno, para evitar que otras cuestiones distraigan su labor creativa. Otra
condición de estas piezas es que sean susceptibles de formalizarse con el suficiente grado de abstracción para evitar el
repertorio de imaginería rutinaria que surgen en ellos como respuesta a la demanda de lenguaje formal, por carencia radical de
imágenes propias.
Sintética y esquemáticamente se podría enumerar:
$ Valor de la medida de los objetos.
$ Discernimiento de la visión.
$ Valoración de la capacidad de decisión.
$ Manejo de los volúmenes geométricos.
$ Desocupación y generación de espacio.
$ Composición.
$ Valor del dibujo como medio de expresión, rigor de lo ideado, instrumento de análisis y técnica de composición.
Criterios de evaluación.
La aparición de síntomas de oficio a través de:
$ El rigor y la adecuación del dibujo.
$ La ideación del espacio.
$ La composición.
$ El sentido del orden.
PROGRAMA
Tema 1 La profesión del Arquitecto
1.1 La figura del Arquitecto en la historia
Tema 2 La idea del proyecto
2.1 Análisis y síntesis
2.2 Formalización de la idea
2.3 El primer esbozo
2.4 Presentación a escala
2.5 Desarrollo del proyecto
2.6 Originalidad y bondad
2.7 Autocrítica y memoria
2.8 Contar el proyecto
2.9 Trabajo en equipo
2.10 Los dibujos de representación
2.11 La maqueta
2.12 La obra ejecutada
2.13 La publicación de la obra y otros vicios
Tema 3 Naturaleza y artificio: La arquitectura del lugar
3.1 La arquitectura del lugar
3.2 La respuesta de la arquitectura popular
3.3 La respuesta de la arquitectura culta
3.4 Interpretación culta del lenguaje popular
Tema 4 Elementos estructuradores del territorio
4.1 Naturales
4.2 Artificiales, productivos agrícolas
4.3 Naturales modificados por el hombre
4.4 Artificiales naturalizados
4.5 Asentamientos
4.6 Entes territoriales-administrativos
Tema 5 Medios de representación
5.1 El dibujo
5.2 Fotografía y dibujo
5.3 El diseño asistido
5.4 Reflexión respecto a los modos y los medios de representación
5.5 Lectura del plano
5.6 Análisis visual de un entorno
Tema 6 Análisis y síntesis
Tema 7 Tipos y modelos
7.1 La idea de tipo
7.2 Clasificación y tipología
7.3 Tipo y lugar
7.4 Tipo y estructura
7.5 Tipo y modelo
7.6 El tipo en la Arquitectura clásica
7.7 El tipo en la arquitectura moderna
7.8 Análisis tipológico de la arquitectura
Tema 8 Manuales
8.1 Los manuales clásicos
8.2 El vacío en la arquitectura actual
8.3 Manuales menores
BIBLIOGRAFÍA
$ Bruño Muñan. Cómo nacen los objetos.
$ Bruno Zevi. Saber ver la Arquitectura.
$ Adolf Loos. Ornamento y delito.
$ Witold Rybczynski. La casa: Historia de una idea.
$ John Pawson: Mínimun.
Bibliografía recomendada.
$ Italo Calvino. Las ciudades invisibles.
$ Hermann Hesse. La ciudad.
$ M. Yourcenar. Memorias de Adriano.
$ Gore Viddl. Creación.
$ Norberg-Schuiz. Existencia, espacio y Arquitectura.
$ Charles Moore. La casa: Forma y diseño.
Obras y escritos de:
$ Alvar Aalto.
$ Louis Kahn.
$ Le Corbusier.
$ Mies Van der Rohe.
$ J. Utzon.
$ P. Oud.
$ De Stijl (un movimiento de vanguardia).
$ Berlage.
$ A. Coderch.
$ A. de la Sota.
$ Grupo R.
$ Carlo Scarpa.
$ G. Terragni.
$ Asplund.
$ Lewrenz.
$ A. Jacobsen.
$ Adolf Loos.
Construcción 1 630011107
Departamento Construcciones arquitectónicas
Área de conocimiento Construcciones arquitectónicas
Coordinador José Benito Rodríguez Cheda
José Benito Rodríguez Cheda
Valentín Souto García
Profesores en el ámbito de teoría Carlos Quintáns Eiras
Valentín Souto García
Fermín Bescansa López
Esteban Fernández Cobián
Profesores en el ámbito de práctica Miguel Silva Suárez

OBJETIVOS GENERALES
El objetivo de la asignatura más que transmitir unas nociones, unos contenidos, es proporcionar al alumno un marco de
referencia en el que situar y entender los distintos conocimientos, más precisos, más amplios y más concretos, que se le
transmitirán en las asignaturas de Construcción de cursos posteriores. Lo han expresado con particular clarividencia Umberto
Ecco y Ludovico Quaroni:
$ Una estructura institucional (historia o elementos fundamentales de una disciplina) no es válida si no transmite, no digo
nociones, sino marcos dentro de los cuales colocar las nociones que hay que hallar (...). En caso contrario sucedería lo
que le ocurre al autodidacta o al inculto, que poseen referencias imprecisas(...).
Umberto Ecco, en L=Expreso n1 46 de noviembre de 1974, citado por Ludovico Quaroni en Proyectar un edificio; ocho
lecciones de Arquitectura, Xarait, Madrid, 1980, pág. 16.
$ También para la formación del arquitecto es necesaria una Adisciplina@ didáctica que sepa construir en el estudiante esa
parrilla (marco) que necesita para orientarse en la adquisición de las informaciones y de las experiencias.
Ludovico Quaroni en Proyectar un edificio: ocho lecciones de Arquitectura, Xarait, Madrid, 1980, pág. 16.
El objetivo pues, de la asignatura es proporcionar al alumno un marco de referencia que le permita:
$ Asimilar ordenadamente y sin confusión los contenidos de las asignaturas del Area de Construcción que le serán
impartidas durante la duración de sus estudios en la Universidad.
$ Reconocer los materiales, elementos y sistemas constructivos, así como su trabazón, en la realidad o en su
representación.
$ Conocer las características y requerimientos generales de los materiales, elementos y sistemas constructivos.
$ Representar con precisión, aunque no pormenorizadamente, los elementos y sistemas constructivos.
$ Percatarse de la continuidad y coherencia entre medio físico, material, sistema constructivo y forma.
$ Valorar la precisión, claridad y exactitud en la disciplina de la Construcción.
$ Dominar el vocabulario de la Construcción.

La metodología docente es consecuencia de los objetivos docentes recogidos más arriba, de las determinaciones del plan de
estudios vigente sobre la asignatura y de una amplia, dilatada y positiva experiencia que cristalizó en los métodos pedagógicos
seguidos por los profesores en la actualidad.
Los medios pedagógicos utilizados en la docencia de la asignatura son:
$ Clases teóricas.
$ Clases prácticas.
$ Tutoría.
$ Análisis de un elemento constructivo construido.
$ Maqueta.
La entrega y aprobado de todas las prácticas será condición necesaria pero no suficiente para superar la asignatura. Se
considerará como una práctica suspendida aquella en la que no se obtenga una calificación al menos de un punto sobre tres.
Se tendrán en cuenta las notas de las prácticas en la calificación de las evaluaciones parciales y final. El criterio numérico de
ponderación será establecido por los profesores en cada prueba. Si algún alumno copiara de otro una práctica, se considerará
a ambos suspensos en la convocatoria más próxima.
Durante el desarrollo de curso los alumnos realizarán dos prácticas especiales liberatorias, que tendrán categoría, por tanto, de
examen parcial. Los que no las superen, realizarán la parte correspondiente en el examen final.
Los alumnos realizarán un examen parcial liberatorio en el mes de enero y después de que se haya explicado el tema 10. El
examen constará de una parte teórica y una parte práctica. Los alumnos que superen el Primer Examen Parcial, se
examinarán, en la prueba final de junio, de los temas restantes y de las prácticas correspondientes a dichos temas. Los
restantes alumnos se examinarán de toda la asignatura. En septiembre o en la convocatoria extraordinaria de febrero, todos los
alumnos se examinarán del programa completo de la asignatura.
Los exámenes, salvo decisión ulterior, consistirán en una prueba escrita con dos partes: teoría y práctica. Para obtener la
calificación de cada ejercicio, se puntuarán separadamente ambas partes, hallándose la media aritmética, siempre y cuando la
puntuación en cualquiera de ellas no sea inferior a cuatro puntos sobre diez. Idéntico criterio se seguirá con la calificación del
primer parcial y la del segundo (final), de aquellos alumnos que hayan aprobado el primero.
Los criterios de evaluación estarán de acuerdo con los objetivos docentes de la asignatura y con los objetivos mínimos
establecidos por los profesores y que en la actualidad pueden determinarse en el conocimiento y dominio Bal menos en un
75%- de los contenidos que aparecen recogidos en los apuntes de la asignatura, preparados por los profesores De la Rica
Olave y Fernández Madrid. Se evaluará especialmente, también, la precisión, exactitud, limpieza y concisión tanto de los
contenidos teóricos como de su expresión gráfica.
Después de cada prueba objetiva los profesores establecerán, haciéndolo público en el tablón de anuncios del Departamento,
una fecha y horario para que el alumno que lo desee pueda revisar su examen.
Si un alumno no aceptase una calificación después de haber revisado su examen con el profesor que lo haya corregido, podrá
pedir a otro profesor de la asignatura que le califique el mismo ejercicio. Si no hay acuerdo entre los profesores prevalecerá la
opinión del profesor encargado de grupo del alumno y si éste no acepta el dictamen, procederá según lo establecido por los
Estatutos de la Universidad de A Coruña para estos casos.
PROGRAMA
Tema 1 Introducción: Relaciones entre Arquitectura y Construcción
1.1 Caracterización de la Arquitectura mediante la triada Aviturbiana@: Firmitas, utilitas y venustas
1.2 La forma como objeto de la Arquitectura
1.3 Los instrumentos de control de la forma en Arquitectura
1.4 La Construcción como origen de la forma en la Arquitectura
1.5 Construcción, artesanía y tecnología
Tema 2 La Arquitectura, la Construcción, el medio físico y los materiales
2.1 El edificio como refugio: Exigencias de habitabilidad, estabilidad, durabilidad y economía
2.2 El edificio como respuesta a las características que definen el entorno
2.3 El medio físico y los materiales
2.4 Materiales naturales: Piedra, arcilla Bseca y cocida- y madera
Características, tipos, propiedades constructivas
Elementos constructivos
Características de las arquitecturas en piedra, arcilla y madera
2.5 Materiales artificiales: Hormigón, acero y vidrio
Características, tipos, propiedades constructivas
Elementos constructivos
Características de las arquitecturas de hormigón, acero y vidrio
Tema 3 Anatomía de un edificio: Elementos
3.1 Concepto de edificio
3.2 Elementos esenciales de un edificio
3.3 Funciones, exigencias y elementos constructivos del:
Sistema portante o estructural, cerramiento, compartimentación interior
Comunicaciones horizontales y verticales e instalaciones.
Tema 4 Introducción a la estructura
4.1 Nociones generales a cerca del comportamiento de los elementos estructurales
Acción, tensión, momento de un par, sistemas equilibrados de fuerzas
Concepto de resistencia y estabilidad
Factores que condicionan el comportamiento estructural de un elemento constructivo:
Material, forma, enlaces y disposición
Estructuras de esqueleto y estructuras cajón
4.2 Acciones a las que está sometida una estructura:
Estáticas horizontales, estáticas verticales, dinámicas horizontales, dinámicas verticales y otras
Concepto de arriostramiento: Tipos
4.3 Estados tensionales: Tracción, compresión, cortante, torsión y flexión. Pandeo
4.4 Elasticidad, plasticidad y fragilidad
4.5 Ley de Hooke
Diagramas tensión-deformación de aceros de dureza natural y deformados en frío, límite elástico y tensión de rotura
4.6 Forma y disposición en las estructuras:
Sistemas estructurales que desvían y que transmiten las cargas. Sistemas mixtos. Principio de superposición
Tema 5 El mundo de la compresión
5.1 Características generales de las estructuras en compresión
5.2 Elementos constructivos en compresión: Muros, arcos y bóvedas y cúpulas
5.3 Muros de carga sin armaduras: Tapial, mampostería de piedra, sillería y fábrica de ladrillo, características
Muros de fábrica de ladrillo: Características, clases y tipos de ladrillos; tipología de los muros de ladrillo
Aparejos usuales: De sogas, de tizones o a la española, inglés, belga
5.4 Arcos, bóvedas y cúpulas: Elementos constructivos, funcionamiento mecánico y tipos
Tema 6 El mundo de la tracción
6.1 Características generales de las estructuras traccionadas
6.2 Tipología: Estructuras a base de cables, a base de tejidos y estructuras neumáticas infladas y soportadas por aire
6.3 Estructuras con elementos en tracción y en compresión: cerchas y mallas espaciales
Tipos de cerchas y elementos constructivos
6.4 Estructuras espaciales a base de barras comprimidas y traccionadas
Tema 7 El mundo de la flexión
7.1 Características generales de las estructuras en flexión
7.2 Tipología y funcionamiento mecánico de las estructuras con elementos lineales flexionados:
Dinteles, vigas continuas y pórticos de nudos rígidos
7.3 Elementos estructurales superficiales a flexión: Forjados, losas, placas y láminas
Funciones y requerimientos
Tipología
Forjados unidireccionales o losas, con viguetas de hormigón o de acero, hormigonados in situ e industrializados -
autoportantes y semirresistentes-: Tipos, características, funcionamiento mecánico -rigidez, monolitismo y
encadenado-
Forjados reticulares o placas: Características, tipos y trabajo mecánico
Forjados de chapa grecada de acero.
Tema 8 El hormigón armado como material estructural
8.1 Características, ventajas e inconvenientes del hormigón como material estructural
8.2 Elementos estructurales lineales de hormigón armado: pilares, vigas jácenas, vigas riostras y pórticos
Armaduras tipo en: pilares, vigas jácenas, vigas riostras y pórticos
8.3 Vigas planas
Tema 9 El acero como material estructural
9.1 Características, ventajas e inconvenientes del acero como material estructural
9.2 Tipología de los perfiles laminados de acero: piezas comprimidas y piezas flexionadas
9.3 Sistemas de unión
9.4 Protección contra el fuego
9.5 Rigidización de las estructuras de acero: Edificios en altura
9.6 Estructuras y elementos mixtos de acero y hormigón
9.7 Edificios en altura
Tema 10 Cimentaciones y muros de contención
10.1 Introducción a las excavaciones y cimentaciones; tipos de terrenos:
Determinación de la profundidad del estrato resistente y de la tensión admisible
10.2 Influencia del terreno y de la estructura en la cimentación
10.3 Tipología de las cimentaciones superficiales y de las cimentaciones profundas
Pilotes y encepados: Tipos, ejecución, trabajo mecánico y armado
10.4 Nociones generales a cerca de los muros de contención de tierras y los taludes
10.5 Fallos: Deslizamiento, vuelco, rotura del terreno y rotura del muro
10.6 Tipología de lo muros de contención
Muros de contención por gravedad; muros en ménsula y muros pantalla: Tipos y características
Tema 11 Cerramientos verticales: Fachadas
11.1 Funciones y requerimientos que debe cumplir un cerramiento
Aislamiento térmico: Noción de coeficiente de transmisión térmica global de un edificio
Aislamiento acústico
Protección contra el agua y las humedades
Otros tipos de protección
11.2 Fachadas. tipología y características de los cerramientos de fábrica vista, fábrica para revestir, con paneles
prefabricados pesados, con paneles prefabricados ligeros y muros cortina, fachadas trasventiladas
11.3 Ventanas: Funciones y exigencias que deben cumplir
Tipos y características
Secciones características, elementos y funcionamiento de una ventana de madera con apertura a la francesa y de
una ventana de corredera realizada con perfilería de aluminio
11.4 Persianas enrollables
Tema 12 Cubiertas
12.1 Funciones y exigencias que deben cumplir las cubiertas
12.2 Tipología: cubiertas de faldones y cubiertas planas
12.3 Elementos, soporte estructural, solape y pendiente de las cubiertas de teja árabe, teja plana, zinc y planchas de
fibrocemento
12.4 Azoteas: Terraza a la catalana y cubiertas planas invertidas; características y elementos constructivos
Tema 13 Comunicaciones verticales
13.1 Funciones y exigencias que deben cumplir los elementos de comunicación interior
13.2 Tipos: Escaleras, rampas y ascensores
13.3 Escaleras: Tipología, elementos, clasificación por su pendiente, diseño, dimensionado según la longitud media del
paso, altura de paso libre
13.4 Ascensores: Características, elementos y funcionamiento
Tema 14 Particiones interiores
14.1 Funciones y exigencias que deben cumplir las particiones interiores
14.2 Tabiques y mamparas
14.3 Tipología de los tabiques: de fábrica de ladrillo, placas y paneles de yeso, placas de yeso cartón
14.4 Mamparas y tabiquería móvil
14.5 Puertas
Tema 15 Revestimientos
15.1 Funciones y exigencias que deben cumplir los revestimientos
15.2 Suelos exteriores: Tipos
15.3 Pavimentos interiores: Tipos
15.4 Revestimientos verticales interiores: Tipos
Tema 16 Instalaciones de un edificio
16.1 Introducción a las instalaciones de un edificio
16.2 Fontanería. Agua caliente y agua fría:
Descripción de la instalación, funcionamiento, elementos y previsiones de tipo constructivo y espacial
16.3 Saneamiento: Descripción de la instalación, funcionamiento, elementos y previsiones de tipo constructivo y espacial
16.4 Calefacción: Descripción de la instalación, funcionamiento, elementos y previsiones de tipo constructivo y espacial
16.5 Ventilación: Descripción de la instalación, funcionamiento, elementos y previsiones de tipo constructivo y espacial
16.6 Electricidad: descripción de la instalación, funcionamiento, elementos y previsiones de tipo constructivo y espacial
BIBLIOGRAFÍA
$ AA. VV., Claves del construir arquitectónico, Tomo I. Principios, ed. GG, Brcelona1997.
$ AA. VV., Introducción a la Construcción 1 y 2, monografías 3.17 y 3.18, editados por el Servicio de Publicaciones de la
ESAB, Barcelona, 1978. ***
$ Allen, E., Como funciona un edificio. Principios elementales, ed. GG, Barcelona, 1982. **
$ Baud, g., Tecnología de la construcción, ed. Blume, Barcelona 1970. *
$ Benavent, p., Como debo construir, ed. Bosch, Barcelona. *
$ Blachere, g., Saber construir, ed Editores técnicos asociados. *
$ Ching, f. D. K., Diccionario visual de la arquitectura, ed. GG, Barcelona 1997. ***
$ Fernández Madrid, j. y De La Rica Olave, a., Apuntes de Introducción a la construcción, A Coruña, 1984.
Editados como borrador y a disposición de los alumnos en el Departamento de publicaciones de la ETSAC. ***
$ Foster, M., La construcción de la arquitectura: Técnica, diseño y estilo, ed. Blume, Madrid, 1988. *
$ Gordon, J. E., Estructuras o por qué las cosas no se caen, Londres 1978; Celeste editores, Madrid 1999.
$ L´hermite, R., A pie de obra, ed. Tecnos, Madrid, 1971. *
$ M.O.P.U., Normas básicas de la edificación -NBE-, ed. Mopu, Madrid. *
$ M.O.P.U., Normas tecnológicas de la edificación -NTE-, ed. Mopu, Madrid. *
$ Paricio, I., La construcción de la arquitectura i. Las técnicas, ed. IETC, Barcelona, 1985. *
$ Paricio, I., La construcción de la arquitectura ii. Los elementos, ed IETC, Barcelona, 1986. *
$ Paricio, I., La construcción de la arquitectura ii. La composición, ed IETC, Barcelona, 1993. *
$ Paricio, I., La fachada de ladrillo, ed. Bisagra, Barcelona, 1998. *
$ Paricio, I., La protección solar, ed. Bisagra, Barcelona, 1997. *
$ Paricio, I., Las claraboyas 3, ed. Bisagra, Barcelona, 1998. *
$ Paricio, I., Las cubiertas de chapa 4, ed. Bisagra, Barcelona, 1998. *
$ Paricio, I., Vocabulario de arquitectura y construcción 5, ed. Bisagra, Barcelona, 1999. *
$ Paricio, I., Los aplacados de fachada, ed. Bisagra, Barcelona, 1999. *
$ Petrignani, A., Tecnologías de la arquitectura, ed. GG, Barcelona. *
$ Real Academia Española, Diccionario de la lengua española, vigésima edición, Madrid, 1984.
$ Reid, D. A. G., Principios de construcción, ed. GG, Barcelona, 1980. **
$ Salvadori, M., Estructuras para arquitectos, ed. Cp67, Buenos Aires, 1987. **
$ Schmitt, H., Tratado de la construcción, ed. GG, Barcelona, 1976. *
$ Tineo i Marquet, J. A., Historia de la construcción, ed. Montesinos, Barcelona, 1984. *
$ Torroja Miret, E., Razón y ser de los tipos estructurales, 70 edición, CSIC, Madrid, 1991. *
$ Ware, D. y Beatty, B., Diccionario manual ilustrado de arquitectura, ed. GG, Barcelona. *
*** Libro de texto de la asignatura.

** Libro de lectura íntegra.
* Libro de consulta o lectura parcial.
Geometría descriptiva 2 630011108
Manuel Castro Vila
Pablo Costa Buján
Profesores en el ámbito de teoría Margarita Lorenzo Durán
Pablo Costa Buján
Antonia Pérez Naya
Margarita Lorenzo Durán
Inés Pernas Alonso
Luis Hermida González
Profesores en el ámbito de práctica Evaristo Zas Gómez

Periodicidad Segundo cuatrimestre Totales Teoría Práctica Totales Teoría Práctica
Calificación Obligatoria 7,5 3 4,5 5 2 3
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS
Estudio de los principales cuerpos y figuras geométricas de aplicación arquitectónica, a través de su análisis y representación gráfica en los principales
sistemas.
Desarrollo de la capacidad de percepción espacial, de tal forma que el alumno pueda imaginar en el espacio un objeto representado en el plano, asl como
representar en el plano lo previamente imaginado en el espacio, siempre partiendo de elementos arquitectónicos.
CONTENIDOS
Estudio de las principales superticies de aplicación arquitectónica. Elementos de teoria de sombras y su aplicación en la representación arquitectónica.

ORGANIZACiÓ N
La asignatura se organiza en dos unidades didácticas semanales, dos de una hora de duración destinadas a teoría y otra de tres horas dedicadas a
prácticas gráficas (una práctica por clase).
EVALUACiÓ N
La evaluación se realizará a través de las prácticas gráficas semanales, que son de carácter obligatorio.
Será necesaria la realización de al menos el 80% de las prácticas,
Se realizarán dos pruebas parciales puntuables, una a mitad del cuatrimestre y otra coincidente con el examen final, en el que podrán recuperar la primera
prueba los alumnos suspensos.
La calificación final se obtendrá a partir de la nota media de las prácticas realizadas en clase y la nota de cada una de las pruebas anteriores en una
proporción de 1/3 y 2/3 respectivamente.
PROGRAMA
PRIMERA PARTE.- TEORIA DE SUPERFICIES
TEMA 1 .' ELEMENTOS DE TEORJA DE SUPERFICIES.
1.1.- Concepto de superficie.
1.2.. Planos tangentes y normales. Curvatura de una superficie: curvatura media y curvatura total.
1.3.- Puntos sobre la superficie en furción de su curvatura.
1.4.- Líneas geodésicas.
1.5.- Contorno aparente.
TEMA 2.. POLIEDROS. POLIEDROS REGULARES
2.2,- Prismas y pirámides
2.2.1- Puntos sobre la superficie.
2.2.2- Intersección con una recta.
2.2.3- Secciones planas y desarrollo.
2.3.. Poliedros regulares.
TEMA 3.. POLIEDROS SEMlRREGULARES.
3.1- Definición y características.
3.2- Formas de generación.
3.3- Representación.
TEMA 4.. APLICACIONES ARQUITECTÓ NICAS DE LOS POLIEDROS.
4.1.- Plegaduras
4.2.- Sistemas plegables.
4.3.- Estructuras reticuladas planas.
4.4.- Estructuras reticuladas espaciales. Cúpulas geodésicas.
TEMA 5.. CUÁDRlCAS ELEMENTALES.
5.1.- Superficies cilíndricas.
5.2.- Secciones de superficies cilíndricas. 5.3.- Superficies cónicas.
5.4.- Secciones cónicas.
TEMA 6.. CUADRICAS ELIPTICAS. APLICACIONES ARQUITECTÓ NICAS.
6.1.- Cuádricas elípticas.
6.1.1.- Cuádricas elípticas de revolución. La esfera.
6.1.2.- Cuádricas elípticas escalenas.
6.1.3.- Puntos sobre la superficie, Tangencia.
6.1.4.- Secciones, Bóvedas y lunetos.
6.2.- Aplicaciones arquitectónicas,
TEMA 7.OTRAS SUPERFICIES CURVAS DE APLICACiÓ N ARQUITECTÓ NICA.
7.1.- Otras superficies curvas no regladas: Superficies de traslación y revolución.
7.2.- Superficies regladas alabeadas. Hiperboloide reglado. Paraboloide hiperbólico.
7.3.- Otras superficies regladas alabeadas. Conoide general. Cilindroide.
SEGUNDA PARTE.- INTERSECCIÓ N DE SUPERFICIES.
TEMA 8.' INTERSECCIÓ N DE SUPERFICIES. POLIÉDROS y SUPERFICIES RADIADAS
8.1.- Intersección de poIiedros.
8.2.- Intersección de superficies radiadas cualesquiera
TEMA 9.- INTERSECCIÓ N DE SUPERFICIES. LUNETOS y OTRAS INTERSECCIONES.
9.1.- Intersección entre superficies de 2º orden bitatangenciales.
9.2.-lntersección entre superficies de revolución de 2º' orden no tangenciales.
9.3.- Intersección entra superficies de revolución de ejes que se corta1.
TEMA 10.. INTERSECCIÓ N DE SUPERFICIES TOPOGRÁFICAS. EXPLANACIONES.
10.2.-lntersección de superficies topográficas.
10.2,1.- con un plano.
10.2.2.- con superficies cónicas
10.3.- Trazado de explanaciones a media ladera. Taludes de desmontes y terraplén. Perfiles.
TEMA 11.. TRAZADO DE ALINEACIONES.
11.1.- Trazado de alineaciones horizontales.
11.2.- Trazado de alineaciones de pendiente constante.
TERCERA. PARTE.- TEORÍA DE SOMBRAS.

TEMA 12.. ASOLEO GEOMÉTRICO. ELEMENTOS DE LA TEORÍA DE SOMBRAS.
12.1. - Coordenadas geográficas.
12.2.- Asoleo geométrico.
12.3.- Sombra de puntos y rectas verticales.
12.4.- Sombra de segmentos cualesquiera.
TEMA 13.. SOMBRAS DE LÍNEAS CURVAS. SOMBRA DE LA ESFERA
13.1.-Sombra de líneas curvas. Sombra de la circunferencia.
13.2.- Sombra propia y arrojada de la esfera.
TEMA 14.- SOMBRAS EN SUPERFICIES CURVAS. SOMBRAS AUTOARROJADAS.
14.1.- Sombras en superficies curvas.
14.1.1.. Sombra de un segmento sobre un cilindro.
14.1.2.- Sombra de un segmento sobre un coro.
14.1.3.. Sombra de un segmento sobre una superficie.
14.2.- Sombras autoarrojadas.
14.2.1- Superficies convexas.
14.2.2- Superficies cóncavas cilíndricas.
14.2.3- Superficies c6rcavas esféricas.
TEMA 15.. ELEMENTOS DE TEORIA DE CLAROSCURO.

15.1.- Generalidades. Ley del coseno,
15.2.- Graduación de la claridad aparente de una super1icie
15.3.- Puntos y líneas brillantes.
TEMA 16.. PERSPECTIVA LINEAL DE PLANO DEL CUADRO VERTICAL
16.1. - Generalidades.
16.2.- Luz solar paralela al plano del cuadro.
16.3.- Luz solar oblicua al plano del cuadro. Sol detrás del observador.
16.4.- Luz solar oblicua al plano del cuadro. Sol delante del observador.
16.5. - Trazado conjunto de los elementos de la perspectiva y de las sombras.
TEMA 17.- PERSPECTIVA LINEAL DE PLANO DEL CUADRO OBLICUO
17.1.- Luz solar en una dirección cualquiera con plano del cuadro oblicuo. Generalidades.
17.2.- Perspectiva Central.
17.3. - Perspectiva Oblicua.
BIBLIOGRAFÍA
$ Franco Taboada, J.A. El dibujo forma esencial del pensamiento arquitectónico. Universidad de A Coruña.
$ Sánchez Gallego, J. Antonio. Geometría descriptiva. Sistemas de proyección cilíndrica. Ediciones Upc.
$ Hohenberg, F. Geometría constructiva aplicada a la técnica. Editorial Labor.
$ Izquierdo Asensi, F. Geometría descriptiva superior y aplicada. Editorial Dossat.
$ Schaarwächer. Perspectiva para arquitectos. Editorial GG.
$ Taibo. Geometría descriptiva y sus aplicaciones. Editorial Tebar Flores.
$ Gheorghiu y Dragomir. Geometry of estructural forms. Editorial Applied Science Publishers, Ltd. London.
$ Engel. Sistemas de estructuras. Editorial Blume.
$ Bartschi. El estudio de las sombras en perspectiva. Editorial GG.
Fundamentos físicos en la Arquitectura 2 630011109
Coordinador
Profesores en el ámbito de teoría Valentín Lamas López
Profesores en el ámbito de práctica Enrique Carlos López Hernández

Calificación Obligatoria 7,5 4,5 3 5 3 2
OBJETIVOS GENERALES
La asignatura pretende que una vez superada el alumno domine los conceptos de análisis de solicitaciones en cerchas,
pórticos y sistemas estructurales isostáticos en general. Se abordan las ideas estáticas que resultan fundamentales en
Arquitectura como introducción al cálculo de estructuras. Asimismo se pretende presentar métodos de cálculo basados en
principios energéticos y dinámicos con una orientación final hacia la elasticidad.

La asignatura se estructura en parte teórica y parte práctica, ésta con un trato personalizado formando cinco grupos. La labor
expositiva del profesor resulta predominante mientras que el seguimiento del alumno se confía a una serie de prácticas
especiales sobre los aspectos más significativos del programa realizadas a lo largo del curso. Para un aprovechamiento eficaz
de la asignatura resulta muy conveniente un seguimiento continuado de ésta.
La evaluación se basa en un examen en el que resulta preponderante la parte práctica, con hincapié variable en cuestiones
teóricas relevantes. En la valoración concreta de cada ejercicio se tendrá en cuenta la especificidad de éste, y por lo tanto la
relevancia de las cuestiones conceptuales, métodos de solución y resultados obtenidos.
PROGRAMA
I Mecánica
Tema 1 Revisión de Mecánica
Conceptos básicos. Principios Fundamentales
Magnitudes y Sistemas de unidades
Unidades del Sistema Internacional
Magnitudes escalares y vectoriales
Definición y notaciones. Coordenadas de un vector
Concepto de vector unitario o versor
Operaciones de vectores:
Producto de un escalar por un vector
Producto escalar
Producto vectorial
Producto mixto
Estática de partículas
Introducción. Concepto de fuerza
Equilibrio de una partícula
II Equilibrio del sólido rígido
Tema 2 Estática del sólido rígido
Insuficiencia del punto material: Concepto de sólido rígido
Hipótesis básicas
Sistemas de Fuerzas. Propiedades:
Composición de fuerzas. Resultante
Momento de una fuerza respecto a un punto. Momento del sistema
Momento de una fuerza respecto a un eje. Momento del sistema
Par de fuerzas. Composición de pares
Reducción de sistemas
Invariantes de un sistema
Eje central
Condiciones de equilibrio en 3D y 2D
Casos particulares:
Equilibrio del sólido rígido bajo la acción de dos fuerzas
Equilibrio del sólido rígido bajo la acción de tres fuerzas
Estudio del equilibrio: Ejemplos
Tema 3 Enlaces y reacciones. Equilibrio de cuerpos rígidos
Introducción. Sólido libre / Sólido vinculado
Enlace, vínculo o ligadura. Definición. Clasificaciones
Fuerzas activas (o acciones) y fuerzas reactivas (o reacciones)
Grados de libertad: Internos, externos y totales
Enlaces o coacciones en sistemas planos
Inmovilización del cuerpo en el plano
Enlaces en sistemas espaciales
Inmovilización del cuerpo en el espacio
Sistemas isostáticos, hiperestáticos y mecanismos
Equilibrio en dos dimensiones. Cálculo de reacciones
Equilibrio en tres dimensiones. Cálculo de reacciones
Diagrama de sólido rígido
III Geometría de masas
Tema 4 Centro de gravedad y centro de masa
Introducción. Centro de un sistema de fuerzas paralelas
Peso y masa. Centro de gravedad y centro de masas
Aplicación a sistemas discretos y a sistemas continuos
Centro de gravedad de superficies. Centroides
Momento estático o primer momento
Propiedades del centro de masas
Teoremas de Papus-Guldin
Aplicación del estudio de centros de gravedad a cargas distribuidas
Casos Particulares:
Presión hidrostática
Empuje de tierras: Teorías de Rankine y Coulomb
Tema 5 Momentos de inercia
Introducción
Momentos de inercia de un sistema de puntos materiales. Momento polar
Producto de inercia de un sistema de puntos materiales
Propiedades
Momentos y productos de inercia de sistemas continuos
Momentos y productos de inercia de sistemas planos
Momentos y productos de inercia de superficies y líneas
Propiedad distributiva
Teorema de Steiner aplicado a momentos de inercia
Teorema de Steiner relativo a productos de inercia
Momentos de inercia de áreas compuestas
Radio de giro de un área
Momento de inercia respecto a una recta cualquiera. Rotación de ejes
Ejes principales de inercia
Momentos principales de inercia. Momentos de inercia máximo y mínimo
Círculo de Mohr para momentos y productos de inercia
Representación gráfica del círculo de Mohr
Elipse de radios de inercia y elipse central de inercia
Núcleo central
IV Solicitaciones y fuerzas internas en sólidos
Tema 6 Cálculo de estructuras articuladas
Introducción. Fuerzas externas e internas
Equilibrio del sólido bajo al acción de dos fuerzas:
Esfuerzo Axil: Tracción y compresión
Estructuras articuladas planas
Definición
Hipótesis básicas
Tipos
Condición de isostatismo
Métodos de cálculo de estructuras articuladas planas isostáticas
Método de Ritter o de las secciones
Método de los nudos
Casos particulares de carga
Método de Maxwell-Cremona
Tema 7 Vigas: Solicitaciones y fuerzas internas
Introducción. Pieza prismática
Vigas. Tipos de vigas
Cargas. Tipos de cargas
Solicitaciones y fuerzas internas. Convenio de signos
Equilibrio de una rebanada
Diagramas de solicitaciones
Trazado de diagramas:
Viga articulada-apoyada con carga puntual
Viga articulada-apoyada con carga uniformemente repartida
Voladizo con carga puntual
Voladizo con carga repartida
Tema 8 Resolución de vigas isostáticas
Vigas con carga cualquiera
Vigas inclinadas
Vigas con articulaciones y apoyos intermedios. Vigas Gerber
Vigas quebradas
Vigas curvas
Tema 9 Resolución de pórticos isostáticos
Definición. Tipos
Método de estudio
Pórticos apoyados-articulados
Pórticos con voladizos
Pórticos triarticulados
Pórticos compuestos
Tema 10 Estructuras de cables
Hipótesis básicas. Principio de solidificación. Equilibrio
Cables con cargas concentradas
Cables con cargas distribuidas:
Ecuación diferencial de un cable
Cable parabólico
Cable catenario
Tema 11 Estática gráfica
Introducción
Sistemas de fuerzas coplanarias. Polígono de Varignon
Polígonos funiculares
Condiciones gráficas de equilibrio de sistemas planos
Descomposición de fuerzas
Reducción gráfica de sistemas de fuerzas
Polígonos de presiones. Aplicaciones al diseño y cálculo de arcos
Tema 12 Método de los trabajos virtuales
Introducción
Trabajo de un sistema de fuerzas sobre un sólido rígido
Definición de desplazamiento virtual. Trabajo virtual
Principio de los trabajos virtuales
Tema 13 Dinámica y movimiento oscilatorio
Dinámica de una partícula
Movimiento armónico simple
Vibraciones y movimientos oscilatorio amortiguado y forzado
Dinámica de sistemas de partículas
Tema 14 Introducción a la Elasticidad
Sólido elástico
Prisma mecánico
Método de las secciones
Concepto de tensión-deformación unitaria
Ley de Hooke
Objetivos de las teorías de la Elasticidad y Resistencia de Materiales
Introducción a la resolución de sistemas hiperestáticos: El problema de las tres barras
BIBLIOGRAFÍA
$ Mecánica para ingenieros. Estática. Vázquez, M.; López, E. Editorial Noelia.
$ Mecánica vectorial para ingenieros. Beer, F.P.; Jonhson, E.R. McGraw Hill.
$ Introducción a las estructuras de la edificación. Muñoz Vidal, M.; López Hernández, E. Departamento de Tecnología de la
Construcción. Universidad de A Coruña.
$ Estática para ingenieros y arquitectos. Castillo Basurto, J.L. Editorial Trillas.
$ Estabilidad. Primer curso. Fliess, E. Editorial Kapelusz. Buenos Aires.
$ Estática de las construcciones. Avenburg, E. Espacio Editora.
$ Física, curso teórico práctico de fundamentos físicos de la ingeniería. Galvez, López, Llopis, Rubio. Editorial Tebar Flores.
$ Mecánica para ingenieros. Estática. Irving James. Editorial Prentice Hall.
$ Estática. Problemas resueltos. Herrero Arnaiz; Rodríguez Cano. Editorial Reverté.
$ Mecánica para ingenieros. Estática. Das, Kassimali, E. Editorial Limusa.
Fundamentos matemáticos en la Arquitectura 2 630011110
Departamento Métodos Matemáticos y de Representación
Área de conocimiento Matemática Aplicada
Coordinador Rosa M0 Fernández Esteller
Profesores en el ámbito de teoría M0 Victoria Otero Piñeiro
Profesores en el ámbito de práctica M0 Victoria Otero Piñeiro

OBJETIVOS GENERALES
El objetivo de esta asignatura es completar los conocimientos adquiridos por el alumno en la asignatura Fundamentos
Matemáticos en la Arquitectura I, y que le serán necesarios para el desarrollo de las demás asignaturas de la carrera, teniendo
presente que el estudiante, no sólo precisará técnicas matemáticas para poder especializarse en las ramas tecnológicas que
inciden en la arquitectura, sino que necesita una formación para la comprensión de las soluciones de sus problemas
tecnológicos usuales, que le permitan dirigir y colaborar con equipos técnicos especializados. Por otra parte, no sólo se
pretende que el alumno adquiera unos determinados conocimientos, sino fundamentalmente que consiga la capacidad para
seguir adquiriéndolos posteriormente.

Está programado un examen parcial liberatorio.
PROGRAMA
Tema 1 Integrales paramétricas
Integrales impropias. Integrales dependientes de un parámetro. Derivación: Casos de límites de integración
constantes, caso de límites de integración dependientes de un parámetro.
Tema 2 Integración múltiple
Integrales múltiples. Propiedades. Teorema de la media. Cálculo de integrales dobles. Cambio de variable en
integrales dobles. Aplicaciones: cálculo de áreas y volúmenes, área de una superficie alabeada. Cálculo de
integrales triples. Cambio de variable en integrales triples. Cálculo de volúmenes mediante integrales triples.
Tema 3 Análisis vectorial. Teoremas integrales
Introducción al análisis vectorial. Integrales de línea. Teorema de Green. Integrales de superficie. Teorema de
Gauss-Ostrogradski. Elementos de teoría del potencial. Teorema de Stokes.
Tema 4 Ecuaciones diferenciales
Generalidades sobre ecuaciones diferenciales. Definición de ecuación diferencial de primer orden. Teorema de
existencia y unicidad de solución. Interpretación geométrica. Curvas integrales.
Tema 5 Resolución de ecuaciones diferenciales de primer orden y primer grado
Ecuaciones en variables separadas y separables. Ecuación homogénea. Ecuaciones de la forma
Ecuaciones diferenciales exactas; factor integrante. Ecuaciones lineales. Ecuación de Bernoulli.

Tema 6 Ecuaciones de primer orden no lineales en y´
Definición. Ecuaciones resolubles en y´. Ecuaciones resolubles en y. Ecuaciones resolubles en x. Ecuación de
Lagrange. Ecuación de Clairaut.
Tema 7 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de primer orden
Aplicaciones geométricas. Trayectorias isogonales y ortogonales. Envolvente de una familia de curvas. Lugar
geométrico de puntos singulares.
Tema 8 Ecuaciones diferenciales de orden superior
Introducción. Ecuaciones cuyo orden puede rebajarse: Ecuaciones en las que falta la y; ecuaciones en las que falta
la x; ecuaciones en las que faltan la x y la y; ecuaciones de la forma ;ecuaciones homogéneas en y, y´, y´´.
Aplicaciones.
Tema 9 Ecuaciones diferenciales lineales
Definición. El operador F(D). Propiedades. Solución de la ecuación homogénea. Condición de independencia lineal
de soluciones. Solución general de la ecuación completa. Métodos de integración de las ecuaciones homogéneas
con coeficientes constantes. Métodos de resolución de la ecuación completa: Variación de constantes; coeficientes
indeterminados; métodos basados en el operador F(D); métodos abreviados. Ecuaciones diferenciales lineales con
coeficientes variables.
Tema 10 Sistemas de ecuaciones diferenciales
Génesis de los sistemas de ecuaciones diferenciales. Integración de sistemas de primer orden; reducción a una
ecuación por eliminación. Generalización a más de dos ecuaciones. Generalización a sistemas de orden superior.
Integración de sistemas lineales. Aplicaciones.
BIBLIOGRAFÍA
$ Ayres, F. (1991). Ecuaciones Diferenciales. McGraw-Hill, México.

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$ Bolgov, V. - Demidovich, B. y otros (1983-1986). Problemas de las Matemáticas Superiores, Tomos 1 y 2. Ed. Mir. Moscú.
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$ Bradley, G. L.; Smith, K. J. (1998). Cálculo de varias variables, volumen 2. Prentice Hall, Madrid.
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$ Burgos, J. (1995). Cálculo Infinitesimal de Varias Variables. McGraw Hill, Madrid.
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$ Demidovich, B. (1993). Problemas y ejercicios de Análisis Matemático. Paraninfo. Madrid.
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Coordinador César Portela Fernández-Jardón
Profesores en el ámbito de teoría César Portela Fernández-Jardón
Xan Casabella López
Gabriel Santos Zas
León López de la Osa
Manuel de la Iglesia Pérez
Jesús Irisarri Castro
Profesores en el ámbito de práctica Mario Francisco di Felice Vázquez

OBJETIVOS GENERALES
Por lo tanto, la práctica proyectual se desenvolverá durante todo el curso en un único territorio (diferente cada año) con la
característica común de estar siempre en contacto con el mar, pretendiendo que el alumno lo conozca en profundidad y evite
análisis fragmentarias para cada proyecto.
Los cinco sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) constituyen la vía por donde las calidades espaciales son asumidas por las
personas. La experimentación con estos sentidos en el juego espacial, asilados o en conjunto, será una de las aprendizajes
que el alumno deberá acometer a lo largo del curso. La luz, la transparencia, los recorridos, los ritmos y la condición tectónica
de los materiales con su capacidad para generar sensaciones en la vivencia de los espacios o en el aspecto de los volúmenes
será una preocupación constante.
La implantación del edificio en el territorio o contexto urbano, será otro de los aspectos que consideramos esenciales en la
Arquitectura, pues somos conscientes de que la volumetría, la relación con los elementos preexistentes (carreteras, caminos,
vías de agua, elevaciones, vaguadas, masas vegetales, edificaciones, percepciones, etc.), y el respeto por la escala del
entorno, constituyen una de las decisiones más importantes que deberá tomar el arquitecto en la elaboración del proyecto.
Pero esta integración contextual deberá tener en cuenta, también, la dimensión dinámica de la cuestión, o sea lo que supone
para el futuro del territorio transformado por nuestra intervención.
En el desenvolvimiento del proyecto, el alumno deberá ir poniendo a punto aquellos aspectos que tienen que ver directamente
con el ejercicio profesional. La estructuración lógica del programa de funciones, el dominio de la forma en su variante de masas
y espacios, la preocupación por hacer viable la construcción técnica de los volúmenes y finalmente, las implicaciones
semióticas y de comunicación que se derivan de la Arquitectura, deberán estar coordinadas en su conjunto teniendo en cuenta
las relaciones entre las partes y entre éstas y el todo.

El curso constará de las siguientes pruebas:
$ Ejercicio introductorio con una duración de quince días que pretende tantear la preparación de los alumnos, organizarlos,
conocer sus potencialidades y empezar la dinámica del trabajo.
$ Cuatro ejercicios normales con una duración aproximada de mes y medio cada uno.
$ La resolución correcta, a juico del profesor y siguiendo los criterios que se explicarán posteriormente, de estos seis
ejercicios, dará lugar a un aprobado por curso.
$ Examen de Junio, que consistirá en desenvolver en el aula, y durante una mañana, un pequeño programa relacionado
con el último ejercicio, tomando las más importantes decisiones con respecto a su forma. Se presentará a nivel de
anteproyecto. A este examen solamente tendrán que acudir aquellos alumnos que no tengan aprobado por curso.
$ Examen de Septiembre con una duración de una mañana. El alumno deberá desenvolver en el aula y a nivel de proyecto
básico, un programa que se pretenderá esté situado en la zona donde se realizaron los ejercicios del curso anterior.
$ Examen extraordinario de Diciembre. Tendrá una duración de una mañana. El alumno deberá desenvolver en el aula y a
nivel de proyecto básico, un programa que se pretenderá que esté situado en las proximidades de la Escuela. Al
comienzo del examen, y durante media hora, se les permitirá a los examinados que visiten el lugar de implantación y
tomen apuntes del mismo.
PROGRAMA
Introducción.
Proyectos 2, que constituye una asignatura troncal del segundo curso de carrera, pretende ser una continuación de la práctica
proyectual iniciada en Proyectos 1. En ese sentido las variables que inciden sobre los proyectos a elaborar tratarán de asumir
una complejidad más próxima a la realidad.
El alumno deberá introducirse en la práctica del proyecto a partir, primero, de una análisis motivadora del territorio o contexto
donde se encuentra, después, del conocimiento del devenir de las transformaciones experimentadas por el hombre en ese
mismo contexto y, finalmente, la información de las prácticas análogas realizadas por otros arquitectos en situaciones
semejantes, con la finalidad de que el cruce de estas nuevas aprendizajes le de las herramientas necesarias para abordar un
proyecto creativo que ofrezca soluciones a una necesidad planteada por la sociedad o por una parte de ella. Los proyectos
planteados por la asignatura no estarán, por eso, motivados por un mero ejercicio académico, sino que se implican en una
necesidad social real resultado del contacto con agentes sociales representativos.
La experiencia académica de estos últimos años nos llevó a unas conclusiones que podríamos resumir en dos puntos
esenciales:
$ Todos los ejercicios a desarrollar durante el curso deberá ser inscritos en una unidad geográfica bien definida, bien por un
ayuntamiento o bien por una ciudad. Cada ejercicio deberá acometer aspectos concretos de esa realidad geográfica como
ser verá más adelante.
$ Los ejercicios se elegirán con la filosofía del proyecto común, entendido éste como la práctica donde confluyen las
aportaciones generadas desde la Urbanística 1 en el análisis del territorio, teoría e historia de los trazados urbanos y los
elementos derivados de ese análisis urbana; desde la Construcción, con el conocimiento y puesta en obra de los
materiales constructivos más inmediatos (muros de carga de piedra, ladrillo, hormigón, etc.); desde Dibujo 2, con el
análisis gráfico de los edificios representativos de la arquitectura del siglo XX acordes al tema que se está a desarrollar; y
desde la Historia, con el enmarque y la relativización de las transformaciones de los territorios y de las arquitectura en el
devenir de los avatares culturales de la civilización occidental. Todas estas aproximaciones deberán fusionarse en la
práctica del proyecto y en su representación.
Ejercicios prácticos.
$ Ejercicio introductorio. Se trataría de desarrollar un tema muy abstracto de un aspecto muy significativo de la Arquitectura:
La luz, la transparencia, el recorrido, las sensaciones táctiles, la sonoridad de los materiales, el ritmo, la tectónica, etc.
Este ejercicio se desenvolvería sin programa y sin situación. Se incentivaría que el alumno profundizase al máximo
posible en el tema a desenvolver, trabajando sobre todo en maquetas experimentales., investigando en representaciones
novedosas de los descubrimientos que se fueran produciendo. El ejercicio se realizaría en el aula, con ambiente de taller,
tratando el profesor de conseguir situaciones de intercambios horizontales, trabajos en grupo, informaciones teóricas y
prácticas de otras experiencias cuando se considere oportuno, etc.
$ Una segunda parte de este mismo ejercicio podría consistir en introducir unas pequeñas funciones (propuestas por el
alumno) en el volumen diseñado anteriormente. A consecuencia de este pequeño programa, el alumno debería adaptarlo
para satisfacer los nuevos requerimientos.
Primero En un paraje natural, donde los valores naturales primen sobre otros cualesquiera, el alumno debería introducir un
nuevo objeto artificial que resolviera un pequeño equipamiento al servicio del medio.
Objetivos.
Análisis pormenorizado de las condiciones naturales, bien de orden físico, bien de orden sensorial. El alumno debería
descubrir cómo el hombre se fue adaptando a ese medio a lo largo del tiempo y cuáles fueron las alteraciones que le
produjo para poder vivir en él y para explotarlo en su beneficio.
Comprensión de las leyes del medio natural, de sus líneas de agua, las barreras, el viento, el soleamiento, el
aprovechamiento del suelo.
Conocimiento de los valores del medio para un usuario actual, y su importancia relativa en la percepción por cualquiera de
los sentidos: Vista, oído, olfato, gusto y tacto. Experimentación de su representación.
Estudio de la dialéctica entre naturaleza y artificio. Ventajas e inconvenientes con la introducción del artificio en la medida
de poder transformar algunos de los valores detectados.
Finalidad.
El alumno deberá introducirse en la necesidad de diseñar un pequeño objeto en un medio natural más o menos
equilibrado y/o transformado, tratando de corregir con su propuesta sus aspectos negativos y valorar los positivos
teniendo en cuenta las necesidades y sensibilidad de un hombre actual. Deberá pensar qué materiales va a utilizar y
valorar el impacto que provocarán en el medio natural. Igualmente deberá reflexionar sobre el tamaño del objeto y su
situación, accesibilidad, orientación, color, vistas, percepción, etc. valorando el impacto ambiental que alcanza.
Metodología.
Para acometer el trabajo se visitará el lugar de la actuación, contando si fuera posible con el apoyo de algún geógrafo o
biólogo que puedan explicar cómo se produjo la formación del medio y cómo son la flora y la fauna que lo habitan.
El profesor expondrá en clases algunos ejemplos de actuaciones que tengan semejanza con el tema, así como
desenvolverá una de las clases teóricas (ver otro apartado) que mejor convengan. El alumno irá exponiendo sus
propuestas, individualmente o en grupo.
Segundo En el casco histórico de una ciudad, y en una de las calles o plazas características del tejido urbano medieval, el
alumno deberá proyectar un pequeño edificio en una parcela existente (ya construida o no) que quede integrado en
ese contexto.
Objetivos.
Reflexión sobre las características del tejido urbano medieval. Sus calles, parcelario, plazas y edificios singulares.
Reflexión sobre los materiales empleados y la resolución de los principales problemas de la construcción: Encuentro con
el suelo, encuentro con el aire (cubierta), relación interior - exterior (huecos), consecución de un mínimo de confort,
instalaciones, en los edificios entre medianeras y/o en edificios en esquina.
Reflexión sobre la habitabilidad de la ciudad histórica vista desde el momento actual. )La rehabilitación, reconstrucción y
reposición de sus construcciones cómo afectan a la vitalidad del casco y a su conservación como bien patrimonial?.
Reflexión sobre la escala (el alumno tendrá libertad para proponer las medidas del objeto (anchura, altura y profundidad),
la relación espacio público - espacio privado, la importancia de los materiales a emplear, ...
Reflexión sobre cómo actual con las preexistencias.
Finalidad.
El alumno tratará de resolver un programa funcional orientativo en un contexto urbano muy condicionado, un volumetría
reducida y con muy pocas posibilidades de juego. Como un típico problema de pequeña escala, deberá trabajar con
espacios mínimos siendo eficaz en su funcionamiento, forma, construcción e inserción urbana.
Metodología.
La visita obligatoria al lugar deberá informar directamente sobre los espacios urbanos donde está insertada la parcela y
sobre las construcciones vecinas. El profesor tratará de explicitar sobre el terreno cuáles son las características
constructivas más relevantes de las edificaciones allí existentes. Igualmente la visita a algún edificio semejante al que se
trata de proyectar podría dar el tono de este primer acercamiento. En el aula se desenvolverá una de las clases teóricas
que más convengan, así como exposiciones sobre proyectos y obras significativas relacionadas con el tema que se trate.
Las propuestas de los alumnos se harán individual o colectivamente.
Tercero En el ensanche de una ciudad. En una parcela característica del crecimiento planificado de comienzos de siglo
conocido como ensanche, el alumno deberá sustituir una edificación desafortunada ya existente por otra propuesta
por él. El uso de la edificación será el de viviendas y locales comerciales.
Objetivos.
Reflexión sobre las características del tejido urbano planificado de manzana cerrada. Las calles, parcelario, plazas y
edificios singulares.
Reflexión sobre las tipologías edificatorias que resultan de utilizar para los mismos usos, anchos, profundidades y alturas
semejantes.
Reflexión y comparación entre este tejido urbano y el medieval en cuanto a su utilización para el hábitat urbano.
Reflexión sobre la escala (el alumno tendrá libertad para proponer las medidas del edificio, anchura, altura, profundidad),
la relación espacio público - espacio privado, la importancia de los materiales a emplear, ...
Reflexión sobre la vivienda urbana. La compartimentación del espacio interior, la relación de los espacios entre sí y su
relación con los exteriores (patios y calle). Incorporación de experiencias propias en espacios semejantes vividos por el
alumno.
Reflexión sobre los espacios comerciales. La relación con la calle (visibilidad, accesibilidad, ...), con los portales, con el
patio.
Finalidad.
El alumno deberá familiarizarse con propuestas muy abundantes y en situaciones parecidas existentes en la historia de la
ciudad y en el resto del mundo. Deberá hacer una crítica a alguna de estas propuestas existentes y tratar de aprender de
sus aspectos positivos con la finalidad de incorporarlos a su propuesta. Por otra parte con la posibilidad de incorporar sus
propias experiencias personales vividas en espacios semejantes, después de someter a una severa crítica los pisos por él
vividos, deberá llevarlo a la conclusión de cuáles serían los espacios óptimos para las diferentes funciones de la vivienda.
Metodología.
La visita al lugar de trabajo y el conocimiento en directo de los edificios vecinos será imprescindible para acometer el
proyecto. En diferentes clases instrumentales, el profesor irá desvelando, con ejemplos, cuáles son los esquemas más
comunes en este tipo de solares. El alumno deberá escoger algún esquema ya existente y proponer uno nuevo con el que
trabajar. En el primer caso deberá someterlo a una profunda crítica con el fin de poder superarlo con su propuesta. En el
segundo caso, deberá justificar en qué reside su novedad y cuáles son las ventajas con respecto a otros ya existentes. En
el aula se desenvolverá una de las clases teóricas que más convengan, así como exposiciones sobre proyectos y obras
significativas relacionadas con el tema que se trate. Las propuestas de los alumnos se harán individual o colectivamente.
Cuarto En la periferia de la ciudad. En los polígonos de crecimiento de bloques abiertos realizados en los años 70. Los
alumnos deberán hacer una análisis crítica sobre uno de estos barrios planificados de bloques abiertos utilizando
como contrapunto los ensanches de finales de siglo conocidos del ejercicio anterior. Esta fase del ejercicio se
realizará en grupo. En la segunda fase el alumno deberá intervenir sobre los espacios intersticiales de los bloques
para desenvolver el proyecto de un pequeño equipamiento local (guardería, local de la tercera edad, centro juvenil,
local para la asociación de vecinos, centro de salud, etc.) así como el tratamiento de su entorno.
Objetivos.
Extraer conclusiones sobre el carácter del tejido urbano de bloques abiertos, viendo las ventajas e inconvenientes de ese
tejido en comparación con el más asumido de calles corredor y manzanas cerradas.
Extensión de este análisis crítico a las propuestas del Movimiento Moderno de los Ciam y de la revisión del Team X vistos
desde una perspectiva actual.
Ver las posibilidades que ofrece el poder realizar un equipamiento como bloque exento y sin las limitaciones de las
alineaciones marcadas, alturas definidas, orientaciones obligadas, materiales recomendados, etc.
Retomar el concepto de tipología edificatoria, como guía para desenvolver esta edificación exenta, relacionándola con
otras de la historia o de etapas más próximas.
Reconsiderar con una visión actual las ideas de orientación solar, relación interior - exterior, relación con el suelo, relación
con el aire (cubierta), relaciones tipológicas y geométricas con los edificios del entorno, relación entre el todo y las partes,
etc.
Finalidad.
El alumno deberá pronunciarse sobre las propuestas de los Ciam y Team X, a la vista de los resultados de las obras
realizadas, y cuál podría ser su vigencia en el momento actual. Asimismo el alumno asumirá el reto de una proyectación
más libre, sin las ataduras que suponía trabajar en tejidos cerrados. Para trabajar con esta libertad deberá conocer las
herramientas que se utilizaron a lo largo de la Historia: Los tratados, las tipologías edificatorias, los trazados reguladores,
etc. con la finalidad no de coartar la libertad sino de encauzarla y evitar que el alumno se sienta perdido.
Metodología.
La visita al lugar es fundamental. Trabajo de investigación en grupo donde se barajarán ideas y conceptos de otras
asignaturas, particularmente de Urbanismo e Historia de la Arquitectura, confluido todas ellas en el aula de Proyectos. Se
podría en ese sentido promover debates en el aula en los que participaran profesores de estas asignaturas. El alumno
debería tratar de vincular su proyecto a alguna de las tipologías edificatorias existentes, desenvolviéndola como tal o
transformándola, a efectos de darse cuenta que propuestas semejantes ya fueron abordadas antes que la suya. En ese
sentido, y una vez comenzado el trabajo, se podría desenvolver como clase teórica una lección sobre las tipologías
edificatorias (variaciones de la identidad).
BIBLIOGRAFÍA
$ Gaston Bachelard. La poética del espacio. Fondo de Cultura Económica. Méjico.
$ Rafael Moneo. Comentarios sobre los dibujos de 20 arquitectos actuales. Etsab.
$ Le Corbusier. Mensaje a los estudiantes de arquitectura. Editorial Infinito, 1961. Buenos Aires.
$ Ch. Norberg-Schulz. Existencia, espacio y arquitectura. Editorial Blume.
$ Ch. Norberg-Schulz. Espacio existencial. Espacio arquitectónico. Editorial Gustavo Gili.
$ Ch. Norberg-Schulz. Intenciones en Arquitectura. Editorial Gustavo Gili.
$ Ch. Alexander. Lenguaje de patrones. Editorial Gustavo Gili.
$ Ch. Alexander. Modo intemporal de construir. Editorial Gustavo Gili.
$ Yago Bonet Correa. O espacio do fume. Ed. do Castro.
$ W. Rybcinsky. La casa: Historia de una idea. Editorial Nerea.
$ Ch. Moore y otros. La casa: Forma y diseño. Editorial Gustavo Gili.
$ Ludovico Quaroni. Proyectar un edificio. Ocho lecciones de Arquitectura. Editorial Xarait.
$ Aldo Rossi. La Arquitectura de la ciudad. Editorial Gustavo Gili.
$ Carlos Martí. Variaciones de la identidad. Editorial Serbal.
$ Kevin Lynch. La imagen de la ciudad. Editorial Gustavo Gili.
$ Kenneth Frampton. Estudios sobre cultura tectónica. Editorial Akal.
Historia del Arte 630011202
Área de conocimiento Composición arquitectónica
Coordinador José Ramón Soraluce Blond
Xosé Fernández Fernández
Profesores en el ámbito de teoría Francisco Xabier Louzao Martínez

Calificación Troncal 9 9 - 3 3 -
OBJETIVOS GENERALES
Con el desarrollo de este programa se pretende introducir al alumno en la Historia del Arte, tratando de adaptar la materia a las
horas lectivas del calendario escolar, sin renunciar a un criterio de equilibrio. De la mano de esta idea, es importante resaltar
que el estudio de la obra artística supone partir de un plan lógico donde queden contemplados tanto los elementos específicos
que corresponden al lenguaje artístico, como los distintos factores que inciden en la propia obra.
Se busca iniciar al alumno en la Alectura visual@ que le permita comentar una obra, aplicando, analizando y relacionando
conocimientos, teniendo presente que una panorámica general de la Historia del Arte implica no sólo entrar en contacto con los
ejemplos por excelencia de un momento, sino también el proceso de cambio artístico. El programa propone enfatizar que el
alumno aprenda a elaborar criterios de contenido teórico para valorar una obra de arte, y despertar y estimular su sensibilidad
hacia ella.

Dos exámenes trimestrales y uno final.
PROGRAMA
Arte antiguo y moderno
1 Arquitectura griega
2 Escultura griega
3 Arte y arquitectura romana
4 Arte y arquitectura paleocristiana y bizantina
5 Arte y arquitectura visigoda, mozárabe y asturiana
6 Arte y arquitectura árabe e hispano-musulmana
7 Arquitectura románica europea
8 Arquitectura románica española y gallega
9 Pintura y escultura románicas
10 Arquitectura cisterciense
11 Arte y arquitectura gótica europea
12 Arte y arquitectura gótica española y gallega
13 Pintura del renacimiento
14 Escultura del Renacimiento
15 Arquitectura italiana del Renacimiento
16 Arquitectura española y gallega del Renacimiento
17 Arquitectura barroca italiana
18 Arquitectura barroca europea
19 Arquitectura barroca española y gallega
20 Escultura barroca
21 Pintura barroca europea
22 Pintura barroca española
23 Arquitectura neoclásica europea
24 Arquitectura neoclásica española y gallega
25 Pintura y escultura neoclásicas
Arte contemporáneo
1 Arquitectura del siglo XIX en Europa y América
2 Arquitectura del siglo XIX en España y Galicia
3 Pintura y escultura del siglo XIX
4 Arquitectura en hierro
5 La escuela de Chicago
6 Impresionismo y posimpresionismo
7 El modernismo
8 Arquitectura protorracionalista y art-deco
9 El neoplasticismo
10 Arquitectura racionalista. El lenguaje internacional
11 La crisis racionalista. El debate postmoderno
12 Arquitectura española del siglo XX
13 Escultura del siglo XX
14 Pintura del siglo XX
BIBLIOGRAFÍA
HISTORIA DEL ARTE - 2 tomos - j. J. Martín Gonzá1ez. Editorial Gredos.
HISTORIA DEL ARTE GALLEGO - varios autores. Editorial Alhambra.
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA OCCIDENTAL - tomos I - II - V - VI - VII - Fernando Chueca Goitía. Editorial Dossat.
OBRAS GENERALES DE CONSULTA
HISTORIA DEL ARTE HISPÁNICO - 4 tomos - Editorial Alhambra.

SUMA ARTIS - Editorial Espasa Calpe.
ARS HISPANIAE - Editorial Plus Ultra.
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA ESPAÑOLA - 7 tomos - Editorial Planeta.
HISTORIA UNIVERSAL DEL ARTE -10 tomos - Edit. Planeta.
EUROPA ROMÁNICA-ESPAÑA ROMÁNICA-ESPAÑA GÓTICA Ediciones Encuentro.
BIBLIOGRAFÍA SOBRE TEMAS ESPECÍFICOS
Se especificará al alumno durante el curso.
BIBLIOGRAFÍA
Coordinador José Antonio Amor Cagiao
José Antonio Amor Cagiao
José Carlos González Seoane
Profesores en el ámbito de teoría Carlos Alberto Pita Abad
José Antonio Amor Cagiao
José Carlos González Seoane
Luis Walter Muñoz Fontenla
José Manuel Álvarez Ilarri
Profesores en el ámbito de práctica Ramón Vázquez Fernández

OBJETIVOS GENERALES
Dos son los objetivos:
El primero que el alumno sepa la importancia del conocimiento de los materiales a utilizar en el proceso edificatorio.
Importancia estética, con los materiales se diseña, y por ello la necesidad del conocimiento de sus características
organolépticas.
Importancia constructiva, con los materiales construimos los edificios y la elección de cada uno de ellos estará dirigida a que
cumpla lo mejor posible con el trabajo que tiene que realizar y por ello la necesidad del conocimiento de sus características
físicas, químicas y biológicas.
El segundo objetivo es el estudio de sistemas constructivos tradicionales y actuales, que trabajan a compresión. Para ello el
alumno podrá conocer los fundamentos teóricos de dichos sistemas constructivos y será capaz de desarrollar casos prácticos
con rigor, con suficiente grado de detalle para que su definición permita que la propuesta sea realizable.
Además de todo ello, el alumno sabrá de la existencia de normas Bunas obligatorias y otras voluntarias- que influyen en el
proceso de edificación y que tendrán que interpretar y conocer.

La asignatura se divide en tres partes.
La 10 parte abarca la ciencia de los materiales y el análisis descriptivo básico de los más utilizados.
La 20 parte estudia el acondicionamiento del terreno, las cimentaciones, las fábricas de piedra natural y las de hormigón en
masa y armado.
La 30 parte fábricas de tierra, fábricas de bloques de hormigón, fábricas de elementos cerámicos y patologías de las mismas.
Cada una de ellas se dará en un período de un trimestre y en cada una de ellas, la lección magistral, permitirá una toma de
contacto por parte del alumno al que además se incentivará para que tome la iniciativa en cuanto a una mayor profundidad de
los conocimientos iniciados en la misma. Se procederá a la toma de contacto real con los materiales en cuestión y se incitará al
alumno al planteamiento de soluciones constructivas adecuadas a la realidad edificatoria.
La evaluación se realizará mediante tres exámenes parciales. En cada uno de ellos se hará un examen teórico y otro práctico.
Se deberán aprobar ambos por separado, con nota mínima de 5 sobre 10. Si no hubiese examen práctico, las prácticas de
clase se puntuarán de la misma forma.
Los exámenes parciales son liberatorios y mantendrán ese carácter hasta el examen de septiembre.
El aprobado de los mismos, sumado al aprobado de las prácticas de laboratorio, supone el aprobado por curso.
Los exámenes finales de junio y septiembre, servirán también para la recuperación de las partes no aprobadas.
PROGRAMA
10 parte Ciencia de los materiales. Teoría (30h)
Capítulo 11 Materiales de construcción. Fundamentos científicos
Unidad 1 Propiedades y comportamiento de los materiales (8h)
1.1 Material: Definición
1.2 Características esenciales de los materiales: Extensión, inercia, divisibilidad y masa
1.3 Características intrínsecas de los materiales: Organolépticas, físicas, químicas y biológicas
Organolépticas o de aspecto: Apariencia externa, apariencia interna, divisibilidad y masa
Físicas: Forma, estructura, tamaño de grano, volumen, densidad, compacidad, porosidad, módulo de
saturación, permeabilidad, contenido de humedad, absorción, capilaridad, succión, heladicidad, solubilidad,
índice de huecos
1.4 La durabilidad de los materiales y las causas que la afectan:
Tensiones excesivas, movimientos y deterioro de la materia
1.5 Propiedades mecánicas de los materiales
Solicitaciones mecánicas primarias: Compresión, tracción, corte (punzonamiento), torsión y flexión (pandeo)
Solicitaciones mecánicas secundarias: Dureza, resistencia al desgaste, adherencia, resiliencia y doblado-
desdoblado
Deformaciones: Elástica, plástica, anelástica y viscosa. Fragilidad
Fractura ideal, frágil, dúctil, de fluencia y de fatiga
Deformación de los materiales a causa de las solicitaciones mecánicas exteriores:
Materiales frágiles, tenaces y plásticos
1.6 Características térmicas de los materiales
Conceptos fundamentales: Calor específico, temperatura de fusión, coeficiente de conductividad térmica,
resistividad térmica, conductancia térmica, resistencia térmica interna, coeficiente superficial de transmisión de
calor, resistencia térmica superficial, coeficiente de transmisión de calor, resistencia térmica total, coeficiente de
transmisión térmica global de un edificio, puente térmico.
Dilatación y contracción térmica. Coeficiente de dilatación. Conductividad térmica: Conducción, convección y
radiación. Coeficiente de conductividad térmica. Coeficiente útil de conductividad térmica. Aislantes térmicos.
Inercia térmica. Coeficiente de inercia térmica. Índice de inercia térmica, desfase de onda térmica y
amortiguamiento de onda térmica. Confort térmico superficial. Coeficiente de penetración térmica. Deformación
de los materiales por cambios de temperatura.
La Norma NBE-CT 91.
1.7 Características higrotérmicas de los materiales
Conceptos higrotérmicos: Humedad atmosférica, humedad específica, presión de vapor, presión de saturación
del vapor de agua, humedad de saturación, humedad relativa, punto de rocío, difusividad al vapor de agua,
resistividad al vapor de agua, resistencia al vapor de agua, permeabilidad al vapor de agua, barrera de vapor.
El agua en los materiales de construcción. Humedad natural
Origen de la humedad en los materiales: Agua de obra, de lluvia, del terreno, de condensación y de fugas.
Fuerzas que impulsan el agua: Gravedad, acción capilar, energía cinética y el viento
Mecanismos de actuación del agua: Físicos, químicos, electroquímicos y biológicos
Efectos del agua: Expansividad, retracción, reblandecimiento, coeficiente de reblandecimiento, heladicidad,
efectos del hielo, eflorescencias y criptoeflorescencias, ósmosis, foresis y otros
La capilaridad. Coeficiente de capilaridad
La condensación. Condensación superficial e intersticial. Mecanismos por los que se producen humedades de
condensación en los edificios. Causas de producción de vapor de agua
Comportamiento higrotérmico de los edificios
Soluciones constructivas para evitar la humedad en los edificios
El secado en los materiales de construcción. Recomendaciones
1.8 Características químicas de los materiales
Compatibilidad química. Expansión y retracción por fraguado. Reacciones expansivas
Oxidación. Corrosión química y electrolítica
Comportamiento de metales en contacto con pastas, morteros y hormigones
1.9 Comportamiento ante el fuego de los materiales
El fuego. Conceptos fundamentales. Materiales incombustibles, combustibles e inflamables
Estabilidad al fuego. Reacción al fuego. Resistencia al fuego
Materiales pasivos: Resistentes al calor, altamente resistentes al calor y refractarios. Materiales activos.
Proceso de ignifugación
La Norma NBE-CPI 91
1.10 Comportamiento acústico de los materiales
Aislamiento y acondicionamiento acústico
La acústica. Conceptos fundamentales:
Sonido, período, frecuencia, longitud de onda, velocidad de propagación, impedancia acústica, ruido, potencia
acústica, intensidad acústica, absorción, coeficiente de absorción, reverberación, tiempo de reverberación
Audición, el decibelio, sensibilidad acústica, el decibelio A
Comportamiento acústico de los materiales. Reflexión acústica, absorción acústica y transmisión acústica
Aislamiento del sonido: Transmitido por el aire y transmitido por los sólidos
Materiales absorbentes de energía sonora. Otros sistemas de absorción
Acondicionamiento acústico de recintos. Medidas fundamentales
La Norma NBE-CA 88
Unidad 2 La calidad de los materiales. Criterios y exigencias para la elección y aceptación de los materiales de
construcción (2h)
2.1 La calidad de los materiales. Su importancia en el proceso constructivo. Pasos del proceso constructivo.
Definición de la calidad de cada material. Pliego particular de condiciones. Normas de calidad y de ensayo.
Normas de obligado cumplimiento: Normas básicas de la edificación, instrucciones, pliegos de recepción,
ordenanzas, reglamentos y otras
Normas de recomendación: Normas UNE, normas tecnológicas, eurocódigos.
Distintivos de calidad. Documentos de idoneidad técnica
Determinación de la calidad. Laboratorios de control
Directrices de la CEE y tendencias actuales en el control de los materiales y de la calidad en la edificación
Capítulo 21 Análisis descriptivo básico de los materiales de construcción
Unidad 3 Materiales naturales: Rocas y suelos(3h)
3.1 Materiales pétreos, definición.
Clasificación: Rocas eruptivas, sedimentarias y metamórficas
Características generales: Estructura, tamaño de grano, color, contenido de humedad, densidad, resistencias
mecánicas, dureza y durabilidad, conductividad térmica, coeficiente de dilatación y módulo elástico
Tipos y características básicas: Granitos, areniscas, calizas, pizarras y mármoles
Patología de las rocas naturales. Agentes agresivos
Tipos de daños: Erosión, disolución y disgregación
Conservación y mejora
3.2 El terreno como material de construcción
Unidad 4 Piedras artificiales cerámicas (2h)
4.1 Piedras artificiales cerámicas. La cerámica: Definición
Materias primas. Las arcillas: Definición y propiedades
Procesos de elaboración de los productos cerámicos
Clasificación de los productos cerámicos: Alfarería, loza, cerámica compacta y vidrio
Unidad 5 Conglomerantes. Los yesos (2h)
5.1 Conglomerante: Definición. Procesos de fraguado y endurecimiento
5.2 Los yesos: Definición. Fabricación. Tipos. Pliego RY-85. Características y propiedades
Aplicaciones generales
Unidad 6 Conglomerantes. Las cales (2h)
6.1 Las cales: Definición. El ciclo de la cal. Tipos de cales: Cales aéreas y cales hidráulicas
6.2 Fabricación y apagado de las cales aéreas. Características y usos
6.3 Fabricación y apagado de las cales hidráulicas. Características y usos
Unidad 7 Conglomerantes. Cementos (5h)
7.1 Cementos artificiales: Definición. Tipos y clases. El fenómeno del falso fraguado
Cementos Portland. Proceso de fabricación. Componentes. Características y usos
Cementos Portland con adiciones. Características y usos
Cementos de alto horno. Características y usos
Cementos puzolánicos. Características y usos
Cementos mixtos. Características y usos
Cemento aluminoso. Características y usos
7.2 Cementos con características especiales
7.3 Cementos naturales
7.4 Recomendaciones para la elección de cementos
7.5 Pliego RC-97
Unidad 8 Piedras artificiales conglomeradas: Pastas, morteros y hormigones (2h)
8.1 Piedras artificiales conglomeradas
8.2 Pastas: Definición. Fabricación y tipos
8.3 Morteros: Definición. Fabricación. Tipos. Usos
8.4 Hormigones: Definición y clasificación
Unidad 9 Aglomerantes (1h)
9.1 Los aglomerantes: Definición y tipos
9.2 Los aglomerantes bituminosos y su empleo en construcción
Unidad 10 Otros materiales (3h)
10.1 Grc
10.2 Fibrocemento
10.3 Linóleo
10.4 Formica
10.5 Fibra de vidrio
10.6 Vidrio celular
20 parte Sistemas de fábricas estructurales (36 h)
Capítulo 01 Conceptos generales de las fábricas (2h)
0.1 Fábrica como sistema estructural
Arquitectura de muros. Evolución histórica. Fábricas en la Edad Media. Concepto de buena forma. Geometría y
construcción
Capítulo 11 Fábricas de tierra. Tapial y adobe
Unidad 19 (7h)
19.1 La tierra como material constructivo
Construcción con tierra. Antecedentes históricos. Propiedades. Composición de la tierra. Índice de plasticidad.
Tensiones de rotura. Estabilizadores. Criterios de diseño constructivo. Revestimientos. Acondicionamiento
térmico. Conceptos sobre confort térmico
19.2 El tapial
Tipos. Elementos y herramientas. Proceso constructivo. Solución de huecos. Ejemplos tradicionales. Tierra
armada. Consejos constructivos. Soluciones de trabazón de esquina. Problema de impermeabilización.
Detalles tipo
19.3 El adobe
Tipos. Proceso de elaboración. Materiales y herramientas. Soluciones para la apertura de vanos. Adobe
reforzado. Soluciones constructivas. Ventajas e inconvenientes. Fábrica armada y fábrica reforzada
Capítulo 21 Fábrica de bloques de hormigón
Unidad 20 (12h)
20.1 Fabricación
Antecedentes históricos. Proceso de fabricación. Componentes y aditivos. Tipos de curado. Bloques de arcilla
expandida
20.2 Características
Dimensiones y terminología del bloque de hormigón. Condiciones de forma. Dimensiones nominales,
dimensiones modulares. Índice de macizo y densidad aparente, clasificaciones. Manejabilidad. Propiedades
térmicas y acústicas. Clasificación según tipo de huecos, acabado y condiciones de forma. Resistencia.
Especificaciones y condiciones de los bloques. Comparación con el comportamiento físico de otros materiales
constructivos.
20.3 Variaciones dimensionales
Movimientos reversibles e irreversibles de una fábrica, causas y soluciones. Patologías y sus causas.
Carbonatación del cemento. Juntas de control. Tipos de junta de control. Criterios de diseño
20.4 Soluciones tipo
Aparejos, tipos. El mortero. Detalles de basamento para muros. Soluciones de forjados. Encuentros de muros.
Soluciones constructivas para apertura de vanos. Muros de arriostramiento. Criterios de construcción según la
NTE EFB y la ANS A41.1
20.5 Muros
Muros de carga de bloques prefabricados de hormigón. Cerramientos. Resistencia de los bloques y de las
fábricas. Tipos de morteros, dosificaciones, resistencias. Tipos de juntas. Resistencia de una fábrica, ensayos.
Muros dobles y sistemas de anclaje
20.6 Fábrica reforzada y fábrica armada
Tipos de armaduras. Soluciones tipo. Criterios de colocación
20.7 Normativa de aplicación
NTE FFB-75, NTE EFB, RBH-87. Criterios de ejecución
Capítulo 31 Fábricas de elementos cerámicos
Unidad 21 Fábricas de ladrillo (12h)
21.1 El ladrillo cerámico como material de construcción
Evolución histórica. Procesos de fabricación. Ladrillo como material cerámico. Ventajas e inconvenientes.
Desecación y cocción. Productos correctores. Tipos de hornos. El bloque cerámico
21.2 Propiedades
Propiedades de la arcilla cocida. Aislamiento térmico. Inercia térmica. Aislamiento acústico. Absorción acústica
para ruido de transmisión atmosférica y por impactos
21.3 Tipos de ladrillo
Tipos según forma, resistencia, calidad y huecos. Clasificación de los ladrillos según el Pliego RL-88.
Especificaciones relativas al ladrillo como material de construcción
21.4 Terminología
Nomenclatura de una fábrica. Tipos. Espesores de fábricas de ladrillo. Clasificación
21.5 Muros I
Evolución histórica de la fábrica de ladrillo. Muros de carga de ladrillo. Fundamentos estructurales. Resistencia
a compresión y cortante. Estabilidad. Acciones consideradas tensiones. Acciones de forjados. Excentricidad
21.6 Muros II
Aparejo de un muro. Tipos de muros. Aparejo de pilares. Clases de muros, según su forma, función y
organización constructiva. Leyes de traba. Tipos de juntas. Resistencias de morteros. Resistencias de las
fábricas. Cálculo simplificado y método general
21.7 Albañilería
Normas de ejecución de un tabique de ladrillo. Albañilería. Colocación de ladrillos. Tipos. Espesores de una
fábrica de ladrillo. Clasificación. Criterios para la realización de rozas. Protecciones contra la humedad.
21.8 Soluciones constructivas
Huecos en muros. Terminología. Dinteles y arcos. Efecto arco. Cálculo de cargaderos. Juntas de dilatación.
Formación de la esquina
21.9 Fábricas no estructurales
Fábricas vistas y revestidas. Fábrica de ladrillo de dos hojas. Sistemas de anclaje
21.10 Normativa
Normativa de aplicación. NTE y NBE FL-90
Unidad 22 Revestimientos sobre fábricas de ladrillo
22.1 Morteros para fábricas. Propiedades. Morteros frescos y endurecidos. Cementos, cal y arenas
22.2 Tipología de revestimientos continuos: Revocos, estucos y aplacados
22.3 Morteros, pastas, lechadas
Unidad 23 Fábrica armada
23.1 Antecedentes históricos. Fábrica armada y fábrica reforzada, comparación
Tipos. Consideraciones constructivas respecto al armado. Materiales del compuesto, el relleno y el acero
Capítulo 41 Patología de las fábricas (3h)
Unidad 24 Patología de las construcciones de fábrica
24.1 Patologías del ladrillo como material de construcción
Defectos de los ladrillos. Expansión por humedad. Penetración de la humedad. Heladicidad, eflorescencias y
manchas de fábrica. Síntomas y etiología de los daños. Control de calidad
24.2 Patologías de los muros
Movimientos entre estructura y cerramiento. Rotura en las fábricas de ladrillo. Fisuras en muros de carga y
fisuras en particiones. Consolidación de las fábricas dañadas. Apeos. Prevención de la patología
31 parte Sistemas de fábricas estructurales. Fábricas de cantería y estereotomía de la piedra
Lección 1 Proyecto y construcción. Unidad indivisible. Saber mirar. Utzon en Mallorca. Aforismos de A. Perret
Lección 2 Introducción a los distintos tipos de piedras. Extracción de la piedra. Canteras. Tipos y características.
Elaboración industrial y artesanal de la piedra. Obradores y fábricas. Acabados
Lección 3 Introducción al muro de carga como solución estructural. Tipos de muros. Usos de la piedra, tradicionales y
modernos (arquitectura popular, gótico, catalán, Plecnik, Museo de San Isidro y viviendas en Puerta de Hierro
de F. Alonso, etc.)
Lección 4 Mampostería y sillarejo. Obra en fábrica de Le Corbusier. Análisis de la Villa Mandrot, La petit Maison de
Weekend, la Villa en Mathes, la Villa Errazurris, la villa Srabhai, las villas Joul, etc. Visita de urgencia al Le
Corbusier menos frecuentado
Lección 5 Sillería y estereotomía de la piedra
Lección 6 Muros de sillería
Lección 7 Arcos y bóvedas
Lección 8 Cúpulas de piedra. Introducción a la construcción de Gaudí, la Cripta de la Colonia Güell
Lección 9 Escaleras de piedra
Lección 10 Cubiertas de piedra. Catedral de Santiago de Compostela, Cebreiro, molino de Corrubedo, Santa Coloma de
Queralt, nuevas soluciones
Lección 11 Muros de hormigón armado. El transporte. La colocación. Tipos y características. La compactación. El curado
Lección 12 El encofrado. Tipos y características. Experiencias de Miguel Fisac. Las juntas. Ensayos de control
BIBLIOGRAFÍA
General del curso
$ Manual de construcción de edificios. R. Chudley. Ed. G. Gili. México, 1988.
$ Las juntas en los edificios. B. Martín. Ed. G. Gili. Barcelona, 1981.
$ Building construction illustrated. Francis Ching. Van Nostrand Reinhold. New York.
$ The details of modern architecture. E.R. Ford. Mit Press. Cambridge, 1991.
$ Detalles cotidianos. Cecil Handisyde. H. Blume Ediciones. Madrid, 1978.
10 parte
$ Ciencia de los materiales. Coca. Rosique. Ed. Cosmos. Valencia, 1976.
$ Ciencia de los materiales. Anderson y otros. Ed. Limusa. México, 1978.
$ Materiales de construcción. Camuñas. Ed. Latina. Madrid, 1980.
$ Materiales de construcción. F. Orús.
$ Curso de patología. Tomo 1. Coam.
$ Conocimiento de materiales en ingeniería. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1976.
$ Ciencia de los materiales II. Propiedades mecánicas. Wulff y otros. Ed. Limusa.
$ Materiales de ingeniería y sus aplicaciones. Flin-Troja. Ed. McGraw-Hill. Bogotá.
$ NBE CT-79. Condiciones térmicas en los edificios.
$ NBE CPI-91. Condiciones de protección contra incendios en los edificios.
$ NBE CA-88. Condiciones acústicas en los edificios.
$ Control del humo en los establecimientos de pública concurrencia DT-CPI I. Quincenas técnicas INCE: Fuego.
$ Norma UNE 27-727-80.
$ Introducción a la ciencia de los materiales. Ed. Limusa. México, 1981.
$ Fundamentos de ciencia de materiales. Guy. Ed. McGraw-Hill. México, 1980.
$ Manual de aislamiento Isover.
$ Catálogo de publicaciones del MOPT y MA. Madrid, 1995.
$ Normas básicas de la edificación.
$ Normas UNE.
$ Pliego general de condiciones térmicas. Dirección general de Arquitectura.
$ Normas tecnológicas.
$ Estudio de materiales. F. Arredondo.
$ Norma MV-101.
$ Norma NTE ECG.
$ Acondicionamiento del terreno. Normas tecnológicas de la edificación.
$ Cimientos. V.C. Launder.
$ Norma MV-201.
$ Ciencia de los materiales. J.C. Anderson y otros.
$ La industria ladrillera. P. Reverte.
$ Conocimiento de los materiales para ingeniería. C.A. Keyser.
$ Conocimiento de los materiales en ingeniería. John.
$ Paredes. R. Físher. Ed. Blume.
$ El muro de ladrillo. Hispalyt.
$ La obra de fábrica de ladrillo. S. Smith.
$ Manual del vidrio. Citav.
$ Boletín del yeso.
$ Pliego de recepción de yesos y escayolas RY-85.
$ Instrucción para la recepción de cales RCA-92.
$ Pliego de prescripciones técnicas generales para la recepción de cementos RC-97.
$ Hormigón armado. Montoya, Meseguer y Morán.
$ Tratado de construcción. H. Schmitt.
$ Hormigonería. F. Cassinello.
$ EH-91. Instrucción para el proyecto y la ejecución de obras de hormigón en masa o armado.
$ Norma UNE (experimental) 83801/92.
$ Norma UNE 41067.
$ Norma UNE 41068.
$ Morteros de yeso y cal. D. Gaspar Tebar.
$ Morteros de albañilería. D. Gaspar Tebar.
20 parte
$ Teoría, historia y restauración de estructuras de fábrica. J. Heyman. Instituto Juan de Herrera. Madrid, 1995.
$ Arquitectura bioclimática. Patrick Bardou. Ed. G. Gili. Barcelona, 1979.
$ Arquitecturas de adobe. Patrick Bardou. Ed. G. Gili. Barcelona, 1979.
$ Cobijo. H. Blume Ediciones. Madrid, 1979.
$ Manual de edificación con tierra armada. Jorge Olarte. Comunidad de Madrid, 1993.
$ Appropiate building materials. Intermediate technology publications. London, 1981.
$ Design in blockwork. The architectural press. London, 1972.
$ Construccion am block de formigó. Universitat Politécnica de Catalunya. Barcelona, 1997.
$ Fábrica de bloques. Rodríguez Martín, Luis. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid, 1986.
$ El bloque de hormigón. Su aplicación en muros y cerramientos. Carlos Roces. Universidad de A Coruña, 1991.
$ Building construction illustrated. Francis Ching. Van Nostrand Reinhold. New York.
$ Brickwork. W. Mackay. Longman. London, 1945.
$ Structural masonry detailing. W. Curtin. Granada Publishing, 1984.
$ Brickwork repair and restoration. W. Nash. Attic Books, 1986.
$ El caso de la esquina rota y otros problemas constructivos. J. Rower. Ed. G. Gili. 1982.
$ Nuevas técnicas en la obra de fábrica. D. Bernstein. Ed. G. Gili. 1985.
$ Las estructuras de fábricas actuales. L. Villegas.
$ Detalles cotidianos. C. Handisyde. H. Blume Ediciones. Madrid, 1978.
$ Brickwork repair and restoration. W. Nash. Attic Books. 1986.
30 parte
$ Estereotomía de la piedra. Rovira y Babassa.
$ Arcos de ladrillo.
$ Bóvedas de ladrillo. F. Cassinello.
$ Cuadernos de apuntes de construcción. Luis Moya.
$ El arte de construir en Roma.
$ El arte de construir en Bizancio. A. Choisy.
$ Teoría, historia y restauración de estructuras de fábrica.
$ El esqueleto de piedra. J. Heyman.
$ La construcción medieval. E. Viollet-Le-Duc.
$ Razón y ser de los tipos estructurales. E. Torroja.
$ Tratado de construcción. H. Schmidt.
$ La construcción romana.
$ La práctica de la cantería. T. Pierre Adam.
$ Artes de la cal. I. Garate.
$ Arte de la albañilería. Juan de Villanueva.
$ Los diez libros de Arquitectura. Vitrubio.
$ Cuaderno. V. de Honnecourt.
$ La divina proporción. L. Pacioli.
$ Obra completa. Gaudí.
$ Precisiones.
$ El Modulor I, II. Le Corbusier.
$ Estética de las proporciones en la naturaleza y en las artes.
$ El número de oro. M. C. Ghyka.
$ Sobre el crecimiento y la forma. D. Thompson.
$ El presente eterno: Los comienzos del arte. Los comienzos de la arquitectura.
$ La arquitectura fenómeno de transición.
$ Espacio tiempo, Arquitectura. S. Gideion.
$ Manual del granito para arquitectos. J. Fernández Madrid.
$ La piedra en Galicia. R. Quiroga.
$ Brancusi. Catálogo de exposición. Pompidou.
$ Oteiza. Propósito experimental. Catálogo de exposición. Caixa.
$ Arquitectura gótica catalana. E. Cirici.
$ Arquitectura popular en Portugal. 3 tomos.
$ De re Aedificatoria. L.B. Alberti.
$ Arquitectura popular gallega. Pedro de Llano.
Estructuras 1 630011204
Coordinador
Emilio Martín Gutiérrez
Fernando M0 Tabernero Duque
Profesores en el ámbito de teoría Manuel González Crespo
Fernando M0 Tabernero Duque
Profesores en el ámbito de práctica Patricia Sabín Díaz

OBJETIVOS GENERALES
La estructuración de la asignatura persigue en primer término el estudio de los estados tensional y deformacional en el caso de
sólidos deformables continuos con comportamiento elástico; así como el establecimiento de las oportunas relaciones entre
ambas magnitudes tensoriales. Esta última cuestión sirve igualmente para ilustrar el comportamiento de los materiales más
utilizados en el ámbito de las estructuras de edificación.
Se procede al análisis sistemático de los estados que se derivan de una solicitación actuando sobre un prisma mecánico,
considerando tanto los efectos producidos por cada una de las posibles magnitudes causantes actuando independientemente,
como los derivados de una determinada combinación de esfuerzos.
Por último, se introduce al alumno en los llamados teoremas energéticos, derivados de la teoría del potencial interno, y en la
resolución de sistemas hiperestáticos atendiendo a la deformabilidad de sus elementos.

La docencia teórica se complementa con la realización de prácticas individuales con una periodicidad quincenal. Durante el
desarrollo de las mismas, el alumno puede consultar tanto sus propios apuntes como el formulario que irá elaborando durante
el curso de cara a los correspondientes exámenes.
Se establecen dos parciales eliminatorios. Esto es, en la convocatoria de Junio cada alumno se examina exclusivamente de la
materia no superada. No obstante, en las pruebas de Septiembre y Diciembre se incluye la totalidad de la asignatura. Los
exámenes constan de los siguientes apartados:
$ Cuestionario teórico. Se aborda sin ningún tipo de documentación. En su puntuación se valora no sólo la asimilación de
los contenidos teóricos, sino también la capacidad para relacionarlos entre sí, y de aplicarlos en el análisis y la resolución
de situaciones prácticas.
$ Apartado práctico. En su desarrollo se permite la consulta de un formulario manuscrito por el propio alumno (no se
admiten fotocopias o salidas de ordenador), con una extensión máxima de un formato A4, en el que figurará el nombre del
alumno, y que se entregará conjuntamente con el examen.
En la evaluación de las citadas pruebas se puntúa no sólo la corrección de los resultados, sino también la claridad de
presentación, la estructuración del análisis efectuado, la utilización de unidades y la terminología empleada. Los errores
cometidos se toman en consideración en la medida de la gravedad de la incorrección, siguiendo un criterio en cierto modo
próximo a la realidad profesional. Esto es, un error de concepto importante, puede anular por completo la prueba, de la misma
forma que podría repercutir sobre un ejercicio real
PROGRAMA
Tema 1 Introducción a la Teoría de la Elasticidad y a la Resistencia de Materiales
1.1 Conceptos generales
1.2 Objetivos de la Teoría de la Elasticidad y de la Resistencia de Materiales
1.3 Concepto de medio continuo
Tema 2 Estado tensional
2.1 Concepto de sólido elástico
2.2 Concepto de tensión
2.3 Régimen de tensiones en un punto
2.4 Componentes de la tensión
2.5 Ecuaciones diferenciales de equilibrio interno. Teorema de Cauchy
2.6 Componentes del tensor de tensiones
2.7 Ecuaciones de contorno
2.8 Cambio de sistema de referencia
2.9 Tensiones y direcciones principales. Invariantes
2.10 Tensiones tangenciales máximas
2.11 Tensiones octaédricas
2.12 Ecuaciones de equivalencia
Tema 3 Estado tensional plano
3.2 Tensiones en un plano cualquiera
3.3 Tensiones y direcciones principales. Invariantes
3.4 Tensiones tangenciales máximas
3.5 Expresión de las tensiones en función de las tensiones principales
3.6 Casos particulares del estado elástico plano
Tema 4 Representación gráfica del estado tensional
4.1 Diagrama de Mohr en estados tensionales espaciales
4.2 Determinación de tensiones en un plano cualquiera
4.3 Tensiones principales y tensiones tangenciales máximas
4.4 Diagrama de Mohr en estados tensionales planos
4.5 Construcciones gráficas basadas en el polo de Mohr.
Tema 5 Estado de deformación
5.2 Tensores vinculados a la deformación
5.3 Alargamientos específicos
5.4 Distorsiones
5.5 Análisis de la deformación plana
5.6 Formulación del estado de deformación
5.7 Representación gráfica del estado de deformación
5.8 Ecuaciones de compatibilidad de deformaciones
5.9 Extensometría directa
Tema 6 Respuesta mecánica de los materiales
6.2 Diagramas tensión-deformación. Ley de Hooke
6.3 Características elásticas de los materiales estructurales
6.4 Formulación de relaciones entre tensiones y deformaciones
6.5 Deformaciones transversales. Coeficiente de Poisson
6.6 Deformación volumétrica
6.7 Ley generalizada de Hooke
6.8 Módulo de elasticidad transversal
6.9 Ley de Hooke en forma volumétrica
6.10 Ecuaciones de Lamé
Tema 7 Planteamiento del problema elástico
7.2 Resolución del problema elástico
7.3 Planteamiento numérico
7.4 Problemas elementales
7.5 Torsión de barras cilíndricas
7.6 Torsión de prismas de sección transversal rectangular
Tema 8 Resistencia de materiales
8.2 Definición de prisma mecánico
8.3 Equilibrio estático y equilibrio elástico
8.4 Principios fundamentales de la Resistencia de Materiales
8.5 Introducción al concepto de seguridad
8.6 Criterios de rotura
Tema 9 Esfuerzo axil
9.1 Estados tensional y deformacional en tracción y compresión uniaxiales
9.2 Diferencias cualitativas entre tracción y compresión
9.3 Influencia del peso propio en la solicitación axil
9.4 Estados tensional y deformacional en tracción y compresión biaxiales
9.5 Estructuras estáticamente indeterminadas: Método de las flexibilidades
9.6 Estructuras estáticamente indeterminadas: Método de las rigideces
9.7 Tensiones originadas por variaciones de temperatura
9.8 Tensiones originadas por defectos de montaje
Tema 10 Esfuerzo cortante
10.1 Estados tensional y deformacional en cortadura pura
10.2 Uniones
Tema 11 Flexión. Análisis de Tensiones
11.2 Flexión pura simétrica. Ley de Navier. Módulo resistente
11.3 Flexión simple simétrica. Teorema de Colignon.
11.4 Centro de esfuerzos cortantes.
11.5 Vigas armadas
Tema 12 Flexión esviada y flexión compuesta.
12.1 Conceptos generales.
12.2 Flexión simple esviada
12.3 Flexión compuesta esviada
12.4 Propiedades de la línea neutra.
12.5 Núcleo central. Concepto y determinación
Tema 13 Flexión. Análisis de deformaciones
13.2 Ecuación de la línea elástica.
13.3 Teoremas de Mohr
13.4 Teoremas de la viga conjugada.
Tema 14 Flexión lateral. Pandeo
14.1 Inestabilidad del equilibrio elástico. Noción de carga crítica.
14.2 Compresión centrada de una barra esbelta. Fórmula de Euler
14.3 Valor de la carga crítica según el tipo de sustentación de la barra.Longitud de pandeo.
14.4 Tensión crítica de Euler. Concepto de esbeltez
14.5 Columnas con cargas axiales excéntricas. Fórmula de la secante
14.6 Pandeo inelástico.
14.7 Consideración de imperfecciones.
Tema 15 Métodos energéticos
15.1 Ley de Clapeyron
15.2 Trabajo interno de deformación
15.3 Coeficientes de influencia. Teorema de reciprocidad de Rayleigh-Betti y Maxwell
15.4 Teoremas de Castigliano
15.5 Método de la carga unitaria de Mohr-Maxwell
15.6 Teorema del trabajo mínimo de Menabrea
Tema 16 Estructuras estáticamente indeterminadas
16.1 Grados de indeterminación estática y cinemática.
16.2 Método basado en los teoremas de Mohr y de la viga conjugada.
16.3 Método de las flexibilidades
16.4 Método de las rigideces.
16.5 Criterios para la elección del método.
BIBLIOGRAFÍA
$ Argüelles, A.; Viña, I. Problemas de Elasticidad y Resistencia de materiales. Librería Editorial Bellisco, Madrid, 1998.
$ Beer, F.P.; Jonhston, E.R. Mecánica de materiales (20 edición). McGraw-Hill, Santafé de Bogotá, Colombia, 1993.
$ Byars; Snyder. Mecánica de los cuerpos deformables. Representación y servicios de ingeniería, México, 1978.
$ Croxton, P.C.L.; Martin, L.H. Problemas resueltos de estructuras (volumen 1). Librería Editorial Bellisco, Madrid, 1990.
$ Gere; Timoshenko, S. Mecánica de los materiales. International Thomson Editores, México, 1998.
$ González Alonso, A. Problemas resueltos de estructuras. I.G. Castuera S.A., Burgos, 1993.
$ González Crespo, M.; Martín Gutiérrez, E.; Tabernero Duque, F.M. Mecánica de los cuerpos deformables. Fundamentos y
aplicaciones. Tórculo Ediciones, A Coruña, 1999.
$ González Taboada, J.A. Tensiones y deformaciones en materiales elásticos. Universidad de Santiago de Compostela,
1989.
$ Nash, W.A. Resistencia de materiales. Teoría y 430 problemas resueltos. McGraw-Hill, serie Schaum, México, 1988.
$ Ortiz Berrocal, L. Elasticidad. McGraw-Hill, Madrid, 1998.
$ Ortiz Berrocal, L. Resistencia de materiales. McGraw-Hill, Madrid, 1990.
$ Rodríguez, A.; Maristany, J. Resistencia de materiales. Esfuerzo axil, cortante y torsor. Romargraf, S.A. Hospitalet de
Llobregat, 1985.
$ Rodríguez, A.; Maristany, J. Resistencia de materiales. Esfuerzo flector. Romargraf, S.A. Hospitalet de Llobregat, 1985.
$ Rodríguez, A.; Maristany, J. Resistencia de materiales. Introducción y diagramas de esfuerzos. Romargraf, S.A. Hospitalet
de Llobregat, 1985.
$ Rodríguez-Avial, M.; Zubizarreta, V.; Anza, J.J. Problemas de Elasticidad y Resistencia de materiales. Escuela Técnica
Superior de Ingenieros Industriales, Madrid, 1990.
$ Rodríguez-Avial Azcunaga, F. Problemas resueltos de resistencia de materiales. Librería Editorial Bellisco, Madrid, 1989.
$ Rodríguez-Avial Azcunaga, F. Resistencia de materiales (tomo 1). McGraw-Hill, Madrid, 1990.
$ Vázquez, M. Resistencia de materiales. Coimpres, S.A., Madrid, 1986.
Urbanística 1 630011205
Área de conocimiento Urbanística y ordenación del territorio
Coordinador Xosé Lois Martínez Suárez
Profesores en el ámbito de teoría Xosé Lois Martínez Suárez
Xosé Lois Martínez Suárez
José Ricardo Beltrán Pedreira
José Manuel Vázquez Mosquera
Profesores en el ámbito de práctica Cándido López González

OBJETIVOS GENERALES
Se trata de que el alumno se aproxime al conocimiento de la ciudad como construcción y producto social desde el estudio de
las diferentes teorías de la ciudad así como del conocimiento de la historia de los trazados urbanos, haciendo hincapié en los
instrumentos de intervención urbanística.
Introducir al alumno en los conceptos de estructura urbana, morfología urbana a partir del estudio de los elementos de análisis
urbano, tanto públicos (calle, plaza, parques y jardines públicos) como privados (la isla, la parcela, el tipo).
Por último, introducir al alumno en el conocimiento y manejo de diversas escalas de análisis a partir del análisis territorial,
análisis histórico, y análisis urbano en los ejercicios prácticos desenvueltos a lo largo del curso en coordinación con Proyectos
2.
PROGRAMA
Teoría e historia de los trazados urbanos
Tema 0 La Urbanística como disciplina
La teoría urbanística medieval
Tema 1 La ciudad medieval
La teoría renacentista de la ciudad
Tema 2 Renacimiento y ciudad
Tema 3 Roma
Tema 4 Embellisement Partial
Tema 5 Embellisement Total
Revolución industrial y ciudad
Tema 6 Modelos de organización industrial antiurbana
Tema 7 La dialéctica reforma - extensión
La teoría urbanística moderna
El análisis científico de los problemas urbanos
Tema 8 La teoría general de la urbanización
Tema 9 El plano regulador
Tema 10 La investigación científica de las reglas artísticas
Las grandes propuestas para la ciudad contemporánea: El urbanismo fuera de la ciudad
Tema 11 La ciudad jardín
Tema 12 La ciudad lineal
Tema 13 La ciudad industrial
Teorías sobre la gran ciudad: La Grosstadt como unidad de proyectación
Tema 14 Martín Machler
Tema 15 Le Corbusier
Tema 16 Hiberseimer
Tema 17 Ciam. La ciudad funcional
La construcción de la ciudad contemporánea: El urbanismo con la ciudad
Tema 18 La construcción de la ciudad
Tema 19 La crisis del Ciam: El urbanismo urbano
Tema 20 La ciudad como patrimonio
La ciudad post-capitalista
Tema 21 La ciudad difusa
Elementos de análisis urbano
1 Formas de representación de la ciudad y el territorio
2 El lugar
3 El espacio construido: La parcela
4 El espacio construido: La manzana
5 Los espacios libres: La calle
6 Los espacios libres: La plaza
7 Los espacios libres: Los parques
Prácticas
Los ejercicios prácticos se desarrollan en un ámbito territorial acotado, a lo largo de todo el curso, proponiéndose como fin la
realización de análisis territorial, análisis histórico y análisis urbano.
Ejercicio 1 Introducción del análisis territorial
Ejercicio 2 Introducción del análisis histórico
Ejercicio 3 Análisis urbano: La ciudad vieja
Ejercicio 4 Análisis urbano: El ensanche
Ejercicio 5 Análisis urbano: Los polígonos
Ejercicio 6 Análisis urbano: La periferia
BIBLIOGRAFÍA
Dibujo 2 630011206
Coordinador

OBJETIVOS GENERALES
PROGRAMA
Introducción
1 Presentación del curso. Objetivos y métodos
2 EL dibujo como modelo gráfico de carácter científico
3 Aproximación al mundo del dibujo arquitectónico. Un siglo de arquitectura dibujada
Iniciación a la representación gráfica de la arquitectura
4 Las convenciones gráficas en la representación de la arquitectura
5 Las aproximaciones ortogonales. La relación planta / sección / alzado en la definición de la arquitectura
6 La escala. Escalas físicas y conceptuales
7 La arquitectura y su emplazamiento. Dibujar el territorio
8 Los dibujos de construcción
La búsqueda gráfica de la tridimensionalidad
9 La perspectiva
10 La axonometría
11 La maqueta
Técnicas de apoyo
12 La infografía como apoyo en el análisis gráfico de la arquitectura. Técnicas y recursos
13 Técnicas gráficas de representación. Fotografía, reprografía, transparencia, collage, ...
El análisis gráfico
14 El análisis gráfico como instrumento básico para el estudio y la crítica de la arquitectura
15 Una metodología analítica
16 El análisis funcional. Observación de las distintas componentes estáticas y dinámicas definidoras de una arquitectura. La
tipología. Estudio de las invariantes arquitectónicas en el proceso analítico
17 La arquitectura y el paisaje. Análisis de la relación con el entorno. Analogía y contraste
18 La superficie como frontera. Límites y conexiones en la definición de la arquitectura
19 Análisis tecnológica. Elementos portantes y de cerramiento. El proceso constructivo
20 El análisis morfológico. El proceso generativo de la forma como relación entre masa, espacio y superficie. El análisis
gestáltico. La percepción de la arquitectura desde su entorno. La masa como agrupación de los volúmenes básicos
21 La geometría como principio ordenador de la arquitectura. Proporciones
22 El análisis espacial. Elementos definidores del espacio arquitectónico. La representación gráfica del espacio
23 Análisis lumínica
24 Análisis semántica. La significación cultural como componente expresiva
BIBLIOGRAFÍA
Coordinador Rafael Baltar Tojo
Profesores en el ámbito de teoría Rafael Baltar Tojo
Rafael Baltar Tojo
José Manuel Casabella López
Myriam Goluboff Scheps
Felipe Peña Pereda
Cristóbal Crespo González
Mónica Mesejo Conde
Profesores en el ámbito de práctica Iago Seara Morales

OBJETIVOS GENERALES
Valoración especial del eje de proyectos, que precisa ser enriquecido con la enseñanza de diversas materias, alguna de ellas
con carácter exclusivamente instrumental, que permita la posibilidad de elaboración de un proyecto unitario.

Se trata de aportar la información y conceptos referidos a la interpretación de la experiencia y responsabilidad en los problemas
de organización del espacio desde la interpretación de factores socioeconómicos y de ambiente físico o material que
determinen características específicas, como son las programáticas, o las que se derivan del conocimiento del lugar y de los
factores externos que influyen en él. El análisis de condicionantes ayuda a la conducción del proceso proyectual.
PROGRAMA
Introducción.
Como cada curso, esta asignatura da a conocer, de forma resumida, los trabajos a realizar por los alumnos a lo largo de las
distintas etapas previstas en el programa.
El programa de la asignatura, que se imparte en el tercer curso de la carrera, recoge el contenido de cuatro ejercicios
fundamentales en los que han de expresarse los aspectos más conceptuales que los definen: Se pretende que la "idea"
presida, de este modo, el desarrollo del proceso proyectual.
Los cuatro ejercicios a los que se hace referencia responden a los siguientes planteamientos generales:
$ Un primer trabajo, como iniciación al curso, abarca un tema con escaso contenido programático pero con alto contenido
referencial y formal; cada alumno elegirá, para esta trabajo, su lugar de implantación. Ello les conduce a una mayor
identificación con el mismo.
$ En un segundo trabajo los alumnos han de enfrentarse a procesos de información, análisis y proyecto de una vivienda
unifamiliar, con implantación rural, cuya situación se aporta, y que responde a un programa que se pretende universal y
generalizable. Todos los aspectos de la vivienda unifamiliar son considerados a lo largo del desarrollo del ejercicio, así
como las relaciones con el lugar y aquellos aspectos internos, externos, físicos y psicológicos que suponen los
condicionantes que han de conducir las respuestas proyectuales.
$ El tercer trabajo representa un "salto" importante en cuanto a la consideración de relaciones y de escalas, dimensión,
programa y la continua reflexión sobre la valoración del espacio público; se trata del proyecto de un edificio que,
implantado dentro de un casco urbano, ha de influir, de forma inevitable, en la definición del mismo o, al menos, de alguno
de sus sectores. La reflexión sobre el sentido de lo público presidirá el debate en el que la presencia de lo construido
introducirá, en cada caso, ideas modificadoras de los espacios de vida y de relación.
$ Un cuarto trabajo se refiere al problema de la intervención en un conjunto histórico. Suele utilizarse la ciudad de Santiago
de Compostela para realizar tal experiencia. Con la propuesta de un edificio, en sustitución de alguno de los existentes, se
abre en la asignatura, desde comienzos ya de los años ochenta, el debate de un problema muy actual.
En el trabajo que precede a éste en el programa, la influencia de la intervención sobre el ámbito construido resulta
predominante; en éste será predominante la influencia del conjunto construido sobre la intervención que se propone y
que, por supuesto, ha de contener además una función programática fijada.
Se han indicado los cuatro temas fundamentales que se desarrollan durante el Curso Académico en esta asignatura; el
contenido de cada uno se refiere a cuestiones básicas y fundamentales del campo de la arquitectura. Se incluye, además,
como complemento a esos cuatro temas y como eslabón de enlace con el curso siguiente -que en su programa recoge como
objetivo fundamental el estudio de la vivienda colectiva urbana- una agrupación libre de doce viviendas en una parcela amplia y
con escasas limitaciones.
Dos meses es el tiempo medio que ocupa la información, ideación y desarrollo de cada uno de los trabajos. El último, la
agrupación de doce viviendas, supone una excepción ya que se desarrollará en los días oficialmente destinados a los
exámenes de junio y otro especial corresponderá al examen de septiembre.
Se ha descrito hasta aquí el contenido básico del programa, pero existe, además, una idea temática, común al conjunto de
trabajos de cada curso, que los relaciona a todos; de este modo, las actividades complementarias a cada uno -lecturas,
conferencias, viajes...- se enmarcan dentro del tema de relación; alguno de estos, como ejemplo, estaban referidos al Camino
de Santiago, al Mar, la Música, las Letras, las Artes Plásticas, la Religión, etc. Así un banco para descanso al borde "del
Camino"; una vivienda que lo domina; un centro de información, exposición e investigación próximo a la meta del Camino
Francés y un albergue para peregrinos, en la ciudad de Santiago, fueron temas de un curso. Un faro; la vivienda al borde de un
acantilado, sobre el mar; un museo naval y un acuarium en Santiago constituyeron el conjunto de trabajos del curso dedicado
al Mar. Un palco de música, la vivienda para un pianista, un pequeño conservatorio y un edificio en Santiago para almacén y
venta de instrumentos musicales, así como discos y partituras, fueron trabajos que acompañaron al curso de la Música. Un
kiosco de prensa y revistas; la casa para un escritor; una biblioteca pública y un edificio para librería en Santiago
correspondieron al curso dedicado a las letras. Un expositor, la vivienda para un escultor, un museo para artes plásticas y un
edificio para venta y exposición de material para pintura y escultura correspondieron al temas de las Artes Plásticas. Para otro
curso se eligieron trabajos relacionados con el mundo de la Religión: Un altar, una sede y un ambón fueron los elementos a
diseñar para la iglesia o capilla que cada alumno debió elegir para realizar el primer ejercicio de ese curso. La vivienda para un
párroco, próxima a una iglesia románica existente, correspondió al segundo trabajo. Un centro parroquial y su iglesia, situado
en las afueras de Betanzos, correspondió al tercer trabajo y, como cuarto trabajo, una residencia para canónigos en el entorno
próximo de la Catedral de Santiago. Además, como prueba final, la agrupación de doce viviendas en un solar con
características particulares. El Niño, el Anciano, la Ciencia, los Transportes, las Artes Escénicas, etc, fueron también conceptos
conductores que acompañaron a los ejercicios centrales de otros cursos. Historiadores, Naturalistas, Músicos, Escritores,
pintores, Educadores..., además de Arquitectos, pasaron por el aula para informar y establecer diálogo con los alumnos.
Lecturas y viajes, dentro y fuera de España, ayudaron también a encontrar cauces de formación e información.
La secuencia de los temas programados para cada curso, superpuesta a una idea temática que los vincula, contribuye a un
desarrollo eficaz y ordenado que permite profundizar en diversos temas sin limitar respuestas generalizables.
BIBLIOGRAFÍA
$ G.C. Argan. Concepto del espacio arquitectónico desde el Barroco hasta nuestros días. Editorial Nueva Visión. Buenos
Aires, 1973.
$ Arte y percepción visual.
$ Banham, Reyner. Teoría y diseño arquitectónico en la era de la máquina. Colección Arquitectura Contemporánea.
Ediciones Nueva Visión. Buenos Aires, 1977.
$ Contra una arquitectura adjetivada.
$ Fernández Alba. En las gradas de Epidauro.
$ S. Giedion. Espacio, tiempo y Arquitectura. Editorial Dossat. Madrid, 1980.
$ Gropius. Alcances de la Arquitectura integral.
$ Le Corbusier. Mensajes de Le Corbusier a los estudiantes de Arquitectura. Editorial Infinito. Buenos Aires, 1961.
$ Pevsner. Los orígenes de la Arquitectura Moderna y del Diseño.
$ Rogers. Experiencia de la Arquitectura.
$ Aldo Rossi. Arquitectura de la ciudad. Editorial Gustavo Gili.
$ Sullivan. Charlas con un arquitecto.
$ Summerson. El lenguaje clásico de la Arquitectura.
$ Vitrubio. Los diez libros de la Arquitectura.
$ Bruno Zevi. Saber ver la Arquitectura.
OBSERVACIONES
Cada proyecto, acometido fuera de un quehacer rutinario supone, dentro de un lenguaje académico, un trabajo de
investigación. La investigación se extiende desde el análisis de condicionantes, estudios programáticos y consultas diversas de
precedentes hasta la elección de una vía que se dirija hacia una propuesta final de un espacio materializado a partir de claros y
expresivos medios de representación y transmisión.
Teoría de la Arquitectura 630011302
Coordinador Celestino García Braña

Calificación Troncal 9 9 - 3 3 -
OBJETIVOS GENERALES
El necesario soporte del proyecto, acto último en el que se resuelve el quehacer del arquitecto, debe encontrarse en la teoría
de la arquitectura, de modo que el proyecto, en tanto que actitud propositiva, para ser válido debe apoyarse sobre la base de
unos principios, de unos puntos de partida, que incidan, no sólo sobre los objetivos concretos de cada caso, sino en la reflexión
total sobre la arquitectura.
Quien "hace" arquitectura, está obligatoriamente sujeto a los parámetros de la historia, pero no tiene otra posibilidad de
organizar sus respuestas (proyectos) sino desde su propia memoria autobiográfica, la única que en el fondo le permite
interpretar la realidad. Sólo a través del propio conocimiento, de la maduración que en su interior alcanza el conjunto de las
experiencias vividas, le es posible al arquitecto en último término alcanzar aquella necesaria capacidad de "expresión".
Y de aquí surge una reflexión inmediata: el reconocimiento de que si bien es necesaria una teoría previa a todo acto de
proyecto, no existe una única teoría de la arquitectura, y que estas, las teorías de la arquitectura, son inevitablemente plurales.
Tienen que ver, en primer lugar con los cambios históricos, ya que cada período histórico ha formulado básicamente la suya,
concentrada en un modo global de entender la arquitectura, eso que hoy reconocemos como los estilos históricos.
Pero también y dentro de cada período histórico, muchos arquitecto, o teóricos en algún momento de la arquitectura, han
sentido la necesidad de expresar su propia visión, en correspondencia con su época, aunque con matices de su propia voz.
Son los: Vitrubio, Alberti, Filarete, Giorgio Martini, Leonardo, Paccioli, Sangallo, Serlio, Cataneo, Vignola, Barbaro, Palladio,
Vasari, Scamozzi, Guarini, Delorme, Le Muet, Blondel, Perrault, Laugier, Boullée, Ledoux, Fischer von Erlach, Wimckelmann,
Goethe, Vittone, Algarotti, Piranesi, Milizia, Leroy, Sagredo, Alonso Vandelvira, Herrera, Villalpando, Caramuel, Villanueva,
Tomás, Moro, I. Jones, F. Bacon, Wren, Vanbrugh, Hawksmoor, Adam, Durand, Rondelet, Quatremere de Quincy, Viollet-Le
Duc, Choisy, Guadet, Gilly, Schinkel, Hegel, Von Klenze, Semper, Sitte, Wagner, Pugin, Ruskin, Morris, Scott, Jefferson,
Greenough, Emerson, Thoureau, Sullivan, Adler, Root, Wright, Loos, Muthesius, Poelzig, B. Taut, Berlage, Van Doesburg,
Haring, Gropius, Meyer, Smihtd, Mies, Tessenow, Tony Garnier, Le Corbusier, Malevich, El Lissitzky, Guinzbourg, Saarinen,
Neutra, Kahn, Aalto, ...
por citar sólo los emergentes, aquellos de los cuales la historiografía se ha ocupado con más atención, e interrumpiendo la lista
... para no hacerla interminable con los nombres de los más recientes.
Ciertamente referirse a todos ellos no tendría sentido fuera de un curso específicamente dirigido a una "Historia de las Teorías
de la Arquitectura".
Aquí nos interesa otra orientación: aquella especialmente centrada en analizar, como antes se apuntaba, la correspondencia
entre la Teoría y el Proyecto. Y para poder hacerlo, si bien desde un punto de vista teórico cualquier elección sería válida,
desde razones de orden práctico deben imponerse unas determinadas angulaciones que nos permitan acotar tan vasto
panorama, desde luego fuera del alcance que un sólo curso académico posibilita.
Es este sentido la opción que en este caso se propone viene determinada por dos elecciones previas:
$ Contemporaneidad. Ya que parece más fácil dialogar sobre algo que coincide con un cierto presente, Pues los datos
"contextuales" son conocidos, o al menos familiares.
$ Valoración de la técnica. De las muy plurales visiones de la arquitectura, elegimos aquellas que tienen su fundamento
último en una especial atención a la incidencia que la técnica tiene en la significación de la arquitectura.
Una breve justificación de ello: cualquier interpretación del pasado, tiene como objetivo básico resolver problemas del presente,
y esa determinada interpretación del pasado tiene mucho que ver también con los "efectos de los conocimientos del pasado
que surgen en el presente" (A. Shaff).
(...) )Y cabe alguna duda de la omnipresencia de la técnica en nuestro mundo actual?.
Detenerse sobre esta cuestión, no es por lo tanto sólo objeto de razón teórica sino también de razón práctica, por cuanto el
ejercicio proyectual inmediato de los estudiantes de hoy, estará inevitablemente marcada por aquella "omnipresencia de la
técnica" sobre la que es necesario reflexionar a fin de responder con la propia "elección de valores".
Lo anterior implica necesariamente fijar la atención en unos arquitectos y no otros, dejando claro que ello no supone más
valoración que la utilidad que comporta, en relación al fin que en este curso se propone.

Criterios didácticos.
El objetivo del curso se centra en buscar que el alumno desarrolle una capacidad de análisis de las obras de arquitectura, al
mismo tiempo llevarle al convencimiento de la necesidad de dotar de reflexiones previas, su actividad proyectual.
Pedagógicamente el curso se apoya tanto en el análisis de textos que arquitectos, historiadores o críticos han producido, para
después comprobar su correspondencia, o su traducción en los edificios más significativos de la época estudiada.
Criterios de valoración.
Se busca del alumno su capacidad de análisis y de relación, huyendo de exposiciones memorísticas.
Los tres parciales que a lo largo del curso se realizan tienden, por medio del sistema de test, donde es necesario argumentar
todas las respuestas, a mostrar el grado de asimilación adquirida por parte del alumno.
El curso se completa con un trabajo, realizado en parte de modo individual y en parte en grupo, donde se muestra la capacidad
para desarrollar un discurso coherente sobre un determinado edificio o teoría arquitectónica.
PROGRAMA
Tema 1 Análisis de la relación Técnica Y Arquitectura
Tema 2 La crisis del Siglo XIX. Tecnología y Metrópoli
Tema 3 Cambio tecnológico y cambio formal de la Escuela de Chicago
Tema 4 El debate sobre la técnica y la producción en el Werkbund. Peter Behrens
Tema 5 Perret y la búsqueda de un estilo para el hormigón armado
Tema 6 Tony Garnier y la "Arcadía Tecnológica"
Tema 7 La estética frente a la tecnología y la metrópoli: el futurismo
Tema 8 Técnica y Revolución: El Constructivismo
Tema 9 La arquitectura como técnica constructiva. El grupo ABC
Tema 10 Wright y el estilo máquina
Tema 11 Mies van der Rohe: Innovación tecnológica y permanencia clásica
Tema 12 Le Corbusier. La estética de la máquina
Tema 13 La geometría constructiva de R.B. Fuller
Tema 14 Gropius y la Bauhaus
BIBLIOGRAFÍA
Tema 1
Bibliografía básica.
$ AAVV. Arquitectura, técnica y naturaleza en el ocaso de la modernidad. UIMP Edición monografías de la Dirección
General de Arquitectura y Vivienda, 1984.
$ Anthropos. Tecnología, ciencia, naturaleza y sociedad. Tres formas de Aser con@ la tecnología.
$ Argan, Giulio Carlo. Brunelleschi. Editorial Xarait. Madrid, 1981.
$ Leonardo Benévolo. Historia de la Arquitectura del Renacimiento. La arquitectura clásica (del s. XV al s. XVIII) vol. 1.
Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1988.
$ Ferrater Mora, José. Diccionario de Filosofía (3 tomos). Definiciones: Anagogía, sublime. Editorial Ariel. Barcelona, 1994.
$ González Moreno-Navarro, José Luis. El legado oculto de Vitruvio: Saber constructivo y teoría arquitectónica. Editorial
Alianza Forma. Madrid, 1993.
$ Kaufmann, Emil. Tres arquitectos revolucionarios: Boullé, Ledoux y Lequeu. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1980.
$ Kruft, Hanno Walter. Historia de la teoría de la arquitectura: Desde la Antigüedad hasta el s. XVIII. Editorial Alianza Forma.
Madrid, 1990.
$ Pérez Gómez, Alberto. La génesis y la superación del funcionalismo en la arquitectura. Editorial Limusa. México, 1980.
$ Von Simson, Otto. La catedral gótica: Los orígenes de la arquitectura gótica y el concepto medieval de orden. Editorial
Alianza Forma. Madrid, 1982.
$ Tatarkiewicz, Wladyslaw. Historia de la Estética: 1. Estética antigua. Editorial Akal Arte y Estética. Madrid, 1987.
Bibliografía complementaria.
$ Alberti, Leon Batista. De Re Aedificatoria. Prólogo de Javier Rivera. Editorial Akal. Madrid, 1991.
$ Battisti, Eugenio. Filippo Brunelleschi. Editorial Electa. Milán, 1989.
$ Caballero Zoreda, Luis. Curso de mecánica y tecnología de los edificios antiguos. Edición Servicio de Publicaciones del
Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid. Madrid, 1987.
$ Eco, Umberto. Arte y belleza en la estética medieval. Editorial Lumen. Barcelona, 1997.
$ Farrington, Benjamin. Francis Bacon. Filósofo de la Revolución Industrial. Editorial Edymion.
$ Bartoli, Lando. La rete magica di Filippo Brunelleschi. Editorial Nardini. Firenze, 1977.
$ Panofsky, Erwin. El significado de las artes visuales. Editorial Alianza Forma. Madrid, 1979.
Obras.
$ Partenón, s. V a.C.
$ Panteón de Roma, s. II.
$ Abadía de Saint-Denis, s. XII.
$ Catedral de Chartres, s. XII-XIII.
$ Santa Maria dei Fiore - Brunelleschi, s. XV.
$ Boullé: Teatro de la Ópera, iglesia metropolitana, museo (1789), cenotafio a Newton (1784), Biblioteca Nacional (1788).
Tema 2
$ AAVV. Baudelaire.
$ AAVV. Cuaderno de notas 3.
Posener, Julius. La arquitectura y el hierro: Labrouste, Semper, Gurlit, Gropius.
$ Aymonino, Carlo. Orígenes y desarrollo de la ciudad moderna. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1972.
$ Durand, J.L.N. Compendio de lecciones de arquitectura. Parte gráfica de los cursos de arquitectura. Prólogo de Rafael
Moneo. Editorial Pronaos. Madrid, 1981.
$ Kruft, Hanno Walter. Historia de la teoría de la arquitectura: 2. Desde el s. XIX hasta nuestros días. Editorial Alianza
Forma. Madrid, 1990.
$ González Moreno-Navarro, J.L. El legado oculto de Vitrubio: Saber constructivo y teoría arquitectónica. Editorial Alianza
$ Ocampo, Estela. Perán, Martí. Teorías del arte. Editorial Icaria.
$ Segre, Roberto. Historia de la Arquitectura y del Urbanismo. Países desarrollados. S. XIX y XX. Instituto de estudios de la
administración local. Madrid, 1985.
$ Baudelaire, Charles. El salón de 1846. A los burgueses. XII. Del Eclecticismo y de la duda. XVIII. Del heroísmo de la vida
moderna. Poemas. Fernando Torres Editor.
$ Berman, Marshall. Todo lo sólido se desvanece en el aire. La experiencia de la modernidad. Siglo veintiuno de España
Editores, S.A. Madrid, 1991.
$ De Fusco, Renato. La idea de Arquitectura. Historia de la crítica desde Viollet-le-Duc a Persico. Colección Punto y Línea.
Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1976.
$ García Roig, José Manuel. K.F. Schinkel.
Posener, Julius. Construcción y volúmenes edificatorios en la arquitectura de Schinkel. Departamento de Publicaciones de
la ETS de Arquitectura de la Universidad Politécnica. Madrid, 1991.
$ Moneo Vallés, J.R. De Solá-Morales, I. Apuntes sobre Pugin, Ruskin y Viollet le Duc. Composición. Curso de Doctorado
1975. ETS de Arquitectura de Barcelona.
K.F. Schinkel.
$ AAVV. Shinkel. Arquitecturas
Betthausen, Peter. La personalidad humana y artística de K.F. Shinkel.
Riemann, Gottfried. Ejemplos de lo nuevo en la obra arquitectónica de Karl Friedrich Schinkel. Dirección General para la
Vivienda y Arquitectura. Madrid, 1989.
$ AAVV. Revista Casabella n1 651/652.
Pogacnik, Marco. La fabbrica e l=architetto. Il viaggio in Inghilterra di Schinkel. Dic. 1997 / Ene. 1998.
$ García Roig, José Manuel. K.F. Schinke.
Lebherz, Hermann. Schinkel en Inglaterra. El descubrimiento del edificio como esqueleto.
Kruft, Hanno-Walter. La teoría de la arquitectura de Schinkel. Departamento de publicaciones de la ETS de Arquitectura
de la Universidad Politécnica. Madrid, 1991.
$ Pogacnik, Marco. Karl Friedrich Schinkel. Construcción y paisaje.
Flaminius, Emil. Sobre la construcción del edificio par la Allgemeine Baushule de Berlín. Editorial Nerea. Madrid, 1993.
$ Schinkel, K.F. Collected Architectural Design. Academy editions. Londres, 1982.
Gottfried Semper.
$ Mallgrave, Harry F. Gottfried Semper: Architect of the Nineteenth Century. Los cuatro elementos de Arquitectura. New
Haven Yale University Press, 1996.
Henri Labrouste.
$ AAVV. Revista Casabella n1 645.
Gargiani, Roberto. Ornamento e construzione nella biblioteca Sainte Geneviève, Parigi, 1839-1850.
Obras.
$ Joseph Paxton. Crystal Palace, Exposición Universal de Londres, 1851.
$ K.F. Schinkel. Bauakademie, Berlín (1836). Altes Museum, Berlín (1830). Palacio de Charlottenhoff. Kirche in en
Oranienburger, Berlín.
$ Henri Labrouste. Biblioteca Nacional, París (1857-1867). Biblioteca de Sainte Geneviève, París (1850).
Tema 3
$ Frampton, Kenneth. Historia crítica de la arquitectura moderna. Editorial Gustavo Gili, S.A. Barcelona, 1987.
$ C. Massu. L=Arquitecture de l=Ecole de Chicago. The tall building artistically considered (Sullivan, Louis H.). Editorial
Dunond. París, 1982.
$ Rochelau, Paul. Sprigg, June. Larkin, D. Shakers built. The form and function of shaker architecture. Editorial Thames and
Hudson Ltd. 1994.
$ Segre, Roberto. Historia de la arquitectura y del urbanismo. Países desarrollados, s. XIX y XX. Instituto de estudios de
administración local. Madrid, 1985.
$ Sprigg, June. Shaker Design. Whitney Museum. New York, 1986.
$ Hitchcock, Henry R. Arquitectura de los siglos XIX y XX. Editorial Manuales de Arte Cátedra. Madrid, 1985.
$ Nicoletta, Julie. The architecture of the Shakers. The Contryman Press. Inc.
$ Sullivan, Louis H. Un sistema de Ornamento Arquitectónico acorde con una filosofía de los poderes del hombre. Colección
de Arquitectura n1 17. Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos. Murcia, 1985.
Obras.
$ Arquitectura de los Shakers.
$ Adler y Sullivan: Auditorium, Chicago (1889). Guaranty Building, Buffalo (1894-1895).
$ Sullivan. Wainwright Building, St. Louis (1890-1891). Carson, Pirie and Scott, Chicago (1899). Merchant=s National Bank,
Ohio (1913-1914).
$ Burnham. Monadnock Building, Chicago (1891). Reliance Building, Chicago (1895). Fischer Building, Chicago (1896).
$ Burnham and Root. Rookery Building, Chicago (1886).
$ Holabird and Roche. Tacoma Building, Chicago (1889). Monadnock Addition, Chicago (1893). Gage Group, Chicago
(1899).
$ Le Baron Jenney. Leiter Building, Chicago (1885). Home Insurance Building, Chicago (1885).
Tema 4
Posener, Julius. La Deutsche Werkbund. 1907-1914.
Bruckmann, Peter. Deutscher Werkbund.
$ AAVV. Cuaderno de notas.
Gregotti, Vittorio. Peter Behrens. 1869-1940.
$ Banham, Reyner. Teoría y diseño arquitectónico en la era de la máquina. Cap. V. Alemania: La industria y el Werkbund.
Colección Arquitectura Contemporánea. Ediciones Nueva Visión. Buenos Aires, 1977.
$ Buddensieg, Tilman. Rogge, Henning. Revista Lotus, n1 12. Peter Behrens and the AEG Architecture. Lotus International.
Milán, 1976.
$ Kruft, Hanno Walter. Historia de la arquitectura: 2. Desde el s. XIX hasta nuestros días. Editorial Alianza Forma. Madrid,
1990.
$ Tafuri, Manfredo. Dal Co, Francesco. Arquitectura Contemporánea. El Werkbund. La arquitectura frente a la metrópoli.
Editorial Aguilar. Madrid, 1978.
$ De Fusco, Renato. Historia de la arquitectura contemporánea. III. El protorracionalismo. Las obras del protorracionalismo.
Celeste Ediciones. Madrid, 1994.
$ Osuna Redondo, Roberto. Valcárcel Labrador, M0 Teresa. Peter Behrens. Guía de la Arquitectura. Editorial Nerea. Madrid,
1997.
Bibliografía de diapositivas.
$ Benévolo, Leonardo. Historia de la Arquitectura Moderna. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1994.
$ Bilancioni, Guglielmo. Il primo Behrens, Origini del Moderno in Architettura. Editorial Sansoni. Firenze, 1981.
$ De Fusco, Renato. Historia de la arquitectura contemporánea. Celeste Ediciones. Madrid, 1994.
$ Frampton, Kenneth. Historia crítica de la arquitectura moderna. Editorial Gustavo Gili S.A. Barcelona, 1987.
$ Gössel, Peter. Leuthäuser, Grabiele. Arquitectura del s. XX. Editorial Taschen. Köln, 1991.
$ Hitchcock, Henry R. Architectura de los siglos XIX y XX. Editorial Manuales de Arte Cátedra, 1985.
$ Moeller, Gisela. Peter Behrens in Düsseldorf. Die Jahre von 1903 bis 1907. Editorial VCT. Weinheim 1991.
$ Neumeyer, Fritz. Mies van der Rohe. La palabra sin artificio. Reflexiones sobre arquitectura. 1922-1968. Editorial el
Croquis. Madrid, 1995.
$ Osuna Redondo, Roberto. Valcárcel Labrador, M0 Teresa. Guía de Arquitectura. Peter Behrens. Editorial Nerea.
$ Peter Behrens y la AEG 1907-1914. Cultura e industria. Editorial Electa Editrice.
$ Senabre, Jorge. Dibujo Técnico. Editorial Edelvives.
$ Windsor, Alan. Peter Behrens: Architect and designer. The Architectural Press London. Londres, 1981.
$ Zevi, Bruno. Espacios de la Arquitectura Moderna. Editorial Poseidón. Barcelona, 1980.
Obras.
$ Casa Behrens. Mathildenhöhe (Darmstadt) 1901.
$ Casa Shöder. Hagen 1909.
$ Crematorio en Hagen 1906-1907.
$ Fábrica de Turbinas AEG. Berlín. 1908-1909.
$ Casa Cuno. Hagen 1909-1910.
$ Fábrica de Alta Tensión AEG. Berlín 1909-1910.
$ Sede de la empresa Manesmann.
$ Fábrica de gas. Frankfurt 1911-1912.
$ Casa del dr. Wiegand. Berlín 1911-1912.
$ Pabellón de la Unión de espejeros alemanes. Köln 1925.
$ Pabellón austríaco en la Exposición de Artes Decorativas de París 1925.
$ Terrasenhaus en la Weissenhof, Sttutgart 1927.
$ Fábrica de productos químicos.
$ Diseño industrial.
Tema 5
$ Banham, Reyner. Teoría y diseño arquitectónico en la primera era de la máquina. Cap. 3. La herencia académica: Garnier
y Perret. Col. Arquitectura Contemporánea. Ediciones Nueva Visión. Buenos Aires, 1977.
$ Kruft, Hanno Walter. Historia de la teoría de la arquitectura: 2. Desde el s. XIX hasta nuestros días. 26. Francia: Desde
1900 hasta 1945. Editorial Alianza. Madrid, 1990.
$ Le Corbusier. Perret. En Auguste Perret (1874-1954). Documentos de Arquitectura del s. XX. Editorial Francisco Alonso,
1995.
$ Perret, Auguste. Revista Quaderns d=Arquitectura i Urbanisme III. Belleza y verdad. Contribución a una teoría de la
Arquitectura.
$ Tafuri, Manfredo. Historia de la Arquitectura. Cap. 7. El Clasicismo moderno: Arquitectura sin vanguardia. Editorial Aguilar
1978. Pág. 104-119.
$ AAVV. Revista Rassegna. Special Issue. Perret: 25 bis rue Franklin. Vol. 8 n1 28/4. Milán, 1986. Pág. 2-88.
Obras.
$ Edificio de viviendas 25 bis Rue Franklin, París 1902-1903.
$ Garaje Ponthieu, París 1905.
$ Teatro de los AChamps-Elysées@ 1911-1913.
$ Sastrería Esders 1919.
$ Notre-Dame, Le Raincy 1922-1924.
$ Casa Cassandre, Versalles 1926.
$ Edificio de viviendas 51 Rue Raynouard, París 1929-1932.
$ Musée des Travaux Publics, París 1936-1937.
$ Reconstrucción de Le Havre 1944.
$ Hangar para aviones, Marignane 1950-1952.
Tema 6
$ AAVV. Tony Garnier, l=Oeubre complete.
Vidler, Anthony. La Acrópolis moderna.
Guiheux, Alain. La Citée Celeste. Colection Monographie. Centre Georges Pompidou. París 1990.
$ Frampton, Kenneth. Historia crítica de la arquitectura moderna. 10. Tony Garnier y la Cité industrielle, 1899-1918. Editorial
Gustavo Gili S.A. Barcelona, 1987.
$ Montaner, J.M. Tony Garnier: La anticipación de la ciudad industrial.
$ Zevi, Bruno. Historia de la Arquitectura Moderna. Editorial Poseidón. Barcelona, 1980.
Obras.
$ Ciudad industrial. Tusculum (1904).
$ Lyon: Estadio Olímpico (1913). Hospital Edouard Herriot (1915). Barrio de los Estados Unidos (1924-1935). Matadero e
industrias (1930).
$ Monumentos. Cruz Roja (1918). Isla de los cisnes (1920). Colina de Fourvière (1922).
$ Dibujos.
Tema 7
$ Conrads, Ulrich. Programas y manifiestos de la arquitectura del siglo XX. 1914. Antonio Sant=Elia / Filippo Tommaso
Marinetti. Arquitectura futurista. Editorial Lumen. Barcelona, 1973.
$ Costa, Xavier. Revista Quaderns d=arquitectura i urbanismo n1 218. Col-legi d=arquitectes de Catalunya. Lingotto.
Barcelona, 1997.
$ Frampton, Kenneth. Historia crítica de la arquitectura moderna. Antonio Sant=Elia y la arquitectura futurista, 1909-1914.
Editorial Gustavo Gili S.A. Barcelona, 1987.
$ Lampugnani, V. Magnano. Revista Domus n1 276. Dal Futurismo all=architettura tecnologica. Editoriale Domus. Milano,
1986.
$ Zevi, Bruno. Revista Nueva Forma n1 38. El Movimiento Futurista.
$ Caramel, Luciano. Longatti. Alberto. Antonio Sant=Elia. The complete works. Rizzoli International Publications Inc. New
York, 1988.
Obras.
$ Giacomo Matté Trucco. Fábrica Lingotto. Turín (1914-1926).
$ Dibujos de Sant=Elia y Mario Chiattone.
Tema 8
$ AAVV. Comunicacion 19. Constructivismo. Traducción de F. Fernández-Buey. Madrid, 1973.
$ AAVV. Revista A&V. Monografía de Arquitectura y Vivienda. N1 29. 1991.
$ Cooke, Catherine. Revista Architectural Design: Russian Avant-Garde. Art and Architecture. 1983.
$ Cooke, Catherine. Revista Architectural Design: Russian Constructivism & Iakov Chernikov. Vol. 59. N1 7/8, 1989.
$ Cohen, Jean Louis. Revista A+U n1 251. Arquitectura y modernidad en la Unión Soviética. 1900-1934. Constructivismo y
la reconstrucción de la sociedad, 1925-1930. 1991.
$ Starr, S. Frederick. Il Padiglione di Melnikov in Parigi. Officina Edizioni. Roma, 1979.
$ Cohen, Jean Louis. Revista A+U. N1 253. Arquitectura y modernidad en la Unión Soviética. 1900-1934. Constructivismo
tardío y realismo socialista. 1991.
$ Salvadó, Ton. Constructivismo ruso. Sobre la arquitectura de las vanguardias ruso-soviéticas hacia 1917. Ediciones del
Serbal. Madrid, 1994.
$ AAVV. Architettura nel paese dei Soviet. 1917-1933. Gruppo Editoriale Electra. Italia, 1982.
$ Aleksandrov, P.A. Khan- Magomedov, S.O. Ivan Leonidov. Franco Angeli Editori. Milán, 1978.
$ Cooke, Catherine. Russian Avant-Garde. Theories of Art, Architecture and the city. Academy Editions. Great Britain, 1995.
$ Cooke, Cahterine. Kazus, Igor. Soviet Architectural Competitions 1920s-1930s. Phaidon Press. London, 1992.
$ De Magistris, Alessandro. Olmo, Carlo. Iakov Cernihov. Editorial Umberto Allemandi & C. Torino, 1995.
$ Gorak, Andrei. Pallasmaa, Johani. The Melnikov House Moscow (1927-1929). Academy Editions. United States of
America 1996.
$ Khan-Magomedov, S.O. Pioneers of Soviet Architecture. Catherine Cooke. Thames & Hudson. London, 1982.
$ Torelli Landini, Enrica. Lazar=Markovic Lisickij. 1890-1941. Officina Edicioni. Roma, 1995.
Obras.
$ Tatlin. Monumento a la Tercera Internacional (1920).
$ Melnikov. Pabellón soviético, exposición de artes decorativas, París (1925). Club Dulevo. Club Kauchuk, Moscú (1927).
Club Rusakov, Moscú (1927-1930). Casa del arquitecto, Moscú (1929). Club Burevestnik, Moscú (1929-1930).
$ Ginzburg. Edificio Narkomfin, Moscú (1928-1930).
$ Leonidov. Clubes de trabajadores (1926). Instituto Lenin (1927). Estudio cinematográfico en la colina Lenin, Mocú (1927).
Ministerio de Industria Pesada, Moscú (1933).
$ Hnos. Vesnin: Periódico Leningradskaia Pravda, Moscú (1924). Proyecto para el edificio Arcos, Moscú (1924).
$ El Lissitzky. Rascacielos horizontal, Moscú (1923-1925).
$ Chernikov. Fantasías. Miniaturas. Arquitectura industrial. Skazki. Romances arquitectónicos. Ciudades antiguas. Palacios
del comunismo.
Tema 9
$ AAVV. 2C Construcción de la ciudad n1 22. La línea dura: El ala radical del racionalismo. 1924-34. Coop. Ind. de trabajo
asociado. Grupo 2C. S.C.I. Barcelona, 1975.
$ Martí Aris, Carlos. Las formas de la residencia en la ciudad moderna. Vivienda y ciudad en la Europa de entreguerras.
ETSAB Servicio de Publicaciones de la Universitat Politécnica de Catalunya. Barcelona, 1991.
$ Meyer, Hannes. El arquitecto en la lucha de clases y otros escritos. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1972.
$ Soriano, Federico. Revista Arquitectura n1 288. Hannes Meyer 1926-1930. COAM. Madrid, 1991.
$ Meyer, Hannes. El arquitecto en la lucha de clases y otros escritos. Nuevos edificios de viviendas en Moscú. Bauhaus
Dessau 1927-1930. Experiencias sobre la enseñanza politécnica. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1972.
$ AAVV. Hannes Meyer, 1889-1954. Architekt urbanist lehrer. Ernst & Sohn cop. Berlín, 1989.
$ Flierl, Bruno. Suter, Ursula. Hans Schmidt 1893-1972: Architect in Basel, Moskau GTA. Zurich, 1993.
$ Marbarch, Ueli. Rüegg, Arthur. Werkbund siedlung Neubühl in Zürich-Wollisholen.1928-1932: ihre entstehung und
erneuerung. GTA. Verlag cop. Zurich, 1990.
Obras.
$ Meyer y Wittwer. Concurso para la Petersschule, Basilea (1926). Palacio de la Sociedad de Naciones, Ginebra (1927).
Edificio de los sindicatos, Bernau (1928-1930).
$ Schmidt y Artaria. Concurso para la Petersschule, Basilea (1926). Biblioteca Cantonal, Berna (1927). Museo de Arte,
Basilea (1928-1929). Residencia de madres solteras, Basilea (1929). Barrio Neubühl, Zurich (1932).
$ M. Stam. Torre depósito de agua, Basilea (1927).
$ Wittwer. Restaurante del aeródromo, Schlenditz (1931).
$ Haesler y Völker. Residencia de ancianos, Kassel (1930-1932).
$ Duiker. Sanatorio Zonnestraal, Hilversum (1927). Escuela al aire libre, Amsterdam (1930).
$ Van Tijen, Brinkman y Van der Vlugt. Edificio Bergpolder, Rotterdam (1933-1934).
$ Van Tijen y Maaskant. Edificio Plaslaan, Rotterdam (1937-1938).
$ Weissenhofsiedlung, Stuttgart (1927).
$ Brinkman y Van der Vlugt. Fábrica Van Nelle, Rotterdam (1926-1930).
$ Owen Williams. Frábrica Boots, Beeston (Inglaterra, 1930-1932).
Tema 10
$ AAVV. Frank Lloyd Wright Architect 1867-1959.
Frampton, Kenneth. Frank Lloyd Wright y el mito de la pradera, 1890-1916. The Museum of Modern Art.. New York, 1994.
$ Rowe, Colin. Manierismo y arquitectura moderna y otros ensayos. La estructura de Chicago. Colección Arquitectura y
Crítica. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1978.
$ Wright, Frank Lloyd. El futuro de la arquitectura. Arquitectura moderna (Conferencias de Princeton: 1930). Editorial
Poseidón. Barcelona, 1978.
$ Sacriste, Eduardo. Usonia. Aspectos de la obra de Wright. Las viviendas de Wright. Editorial Infinito. Buenos Aires, 1960.
$ AAVV. Revista AV Monografías n1 54. Frank Lloyd Wright. Editorial Arquitectura Viva. Madrid, 1995.
Obras.
$ Casa Robie, Chicago (1908-1910).
$ Casa Kaufmann (AFalling Water@), Pennsylvania (1934-1937).
$ Unity Temple, Oak Park, Illinois (1905-1908).
$ Oficinas y laboratorios Johnson. Racine (Wisconsin) (1936-1950).
$ National Life Insurance Co. Chicago (1924).
$ St. Mark=s Towers, Nueva York (1929).
$ Price Towers, Bartlesville (Oklahoma) (1956).
$ Miniatura.
$ Edificio Larkin, Buffalo (1902-1906).
$ Casa Jacobs.
$ Arquitectura textil.
Tema 11
$ AAVV. Revista A&V Monografías de Arquitectura y Vivienda n1 6. Mies van der Rohe. 1886-1986.
Frampton, Kenneth. Modernidad y tradición en la obra de Mies.
Paricio, Ignacio. Tres observaciones inconvenientes sobre la construcción en la obra americana.
Posener, Julius. Los primeros años. De Schinkel a De Stijl.
Solá-Morales, Ignasi. La arquitectura como representación. El problema figurativo en la arquitectura moderna. Edita SGV
(Sociedad Estatal de Gestión para la Rehabilitación y Construcción de Viviendas). Madrid, 1986.
$ Bonta, Juan Pablo. Anatomía de la interpretación en arquitectura. Mies van der Rohe. Barcelona, 1929. Editorial Gustavo
Gili. Barcelona, 1975.
$ Dal Co. Francesco. Mies van der Rohe: Su arquitectura y sus discípulos. Perfección: La cultura de Mies a través de sus
notas y escritos. MOPU, 1987.
$ Frampton, Kenneth. Historia crítica de la arquitectura moderna. Mies van der Rohe y la importancia del hecho, 1921-1933.
Mies van der Rohe y la monumentalización de la técnica, 1933-1967. Editorial Gustavo Gili S.A. Barcelona, 1981.
$ Mies van der Rohe, Ludwig. Escritos, diálogos y discursos. Consejería de Cultura del Consejo Regional. Murcia, 1981.
$ Muñoz, M0 Teresa. Cerrar el círculo y otros escritos.. La casa Tugendhat: El canon de lo moderno. Colegio Oficial de
Arquitectos de Madrid, 1989.
$ Neumeyer, Fritz. Mies van der Rohe. La palabra sin artificio. Reflexiones sobre arquitectura. 1922-1968. IV Configuración
elemental: Viaje a la frontera de la arquitectura. Editorial el Croquis. Madrid, 1995.
$ Rowe, Colin. Manierismo y arquitectura moderna y otros ensayos. Neo-Clasicismo y arquitectura moderna (I y II). Editorial
Gustavo Gili. Barcelona, 1978.
$ Tafuri, Manfredo. Arquitectura contemporánea. Mies van der Rohe: Las sorpresas del aforismo. Editorial Aguilar, 1978.
Obras.
$ Casas Lange y Esters. Krefeld (1927-1930).
$ Casa Tugendhat, Brno, Checoslovaquia (1928-1930).
$ Pabellón de Barcelona (1929).
$ Casas con patios (1931).
$ Casa A. Riegl.
$ Casa Fansworth, Fox River (1946-1950).
$ Casa Fifty by fifty (1950).
$ Edificio de apartamentos Lake Shore Drive, Chicago (1951).
$ Campus del IIT, Chicago (1940-1956).
$ Edificio Seagram, Nueva York (1958).
$ Nueva Galería Nacional, Berlín (1962-1969).
Tema 12
$ AAVV. Le Corbusier.
Colquhoun, Alan. Las estrategias de proyecto en Le Corbusier: Composición y el problema del contexto urbano.
Cortés, Juan Antonio. La caja y el parasol, dos modelos recurrentes en la obra de Le Corbusier. Ministerio de Cultura.
Dirección General de Bellas Artes y Archivos del Centro Nacional de Exposiciones. Madrid, 1987.
$ AAVV. Le Corbusier une encyclopédie. Éditions du Centre George Pompidou. París, 1987.
$ AAVV. Revista A&V Monografías de Arquitectura y Vivienda n1 9: Le Corbusier. (I).
Allen Brooks, H. Jeanneret en La Chaux-de-Fonds. Los años de formación.
Scully, Vincent. Le Corbusier, 1922-1965. La vida pública.
Fernández Galiano, Luis. La mirada de Le Corbusier. Hacia una arquitectura narrativa.
Marchán, Simón. Modernidad y clasicismo en la obra temprana.
Van Moos, Stanislaus. Le Corbusier y Loos.
Colquhoun, Alan. La significación de Le Corbusier. Edita SGV (Sociedad Estatal de Gestión para la Rehabilitación y
Construcción de Viviendas). Madrid, 1987.
$ AAVV. Revista A&V Monografías de Arquitectura y Vivienda n1 10: Le Corbusier. (II).
Curtis, William J.R. Tipos para la nueva ciudad industrial. La hora del urbanismo.
Banham, Reyner. Fórmulas de vivienda colectiva. La maison del hommes y la misère del villes.
Winter, John. El dilema tecnológico de Le Corbusier.
Paricio, Ignacio. Entre la abstracción y la realidad. Voluntad geométrica y coherencia constructiva.
Abalos, Iñaki. Herreros, Juan. De la ventana corrida al brise-soleil. Los límites de una idea. Edita SGV (Sociedad Estatal
de Gestión para la Rehabilitación y Construcción de Viviendas). Madrid, 1988.
$ Curtis, William J.R. Le Corbusier, ideas y formas. Editorial Hermann Blume. Madrid, 1987.
$ Le Corbusier. Hacia una arquitectura. Editorial Poseidón. Barcelona, 1978.
$ Monteys, Xavier. La gran máquina. La ciudad en Le Corbusier. Los modelos teóricos. Demarcación de Barcelona del
Colegio de Arquitectos de Cataluña. Ediciones del Serbal. Barcelona, 1996.
$ Monteys, Xavier. La gran máquina. La ciudad en Le Corbusier. Un urbanismo en tres dimensiones. Demarcación de
Barcelona del Colegio de Arquitectos de Cataluña. Ediciones del Serbal. Barcelona, 1996.
$ Le Corbusier. Hacia una arquitectura. Editorial Poseidón. Barcelona, 1978.
$ Monteys, Xavier. La gran máquina. La ciudad en Le Corbusier. Demarcación de Barcelona del Colegio de Arquitectos de
Cataluña. Ediciones del Serbal. Barcelona, 1996.
Obras.
$ Casa Domino (1914).
$ Casa en serie Citrohan (1921).
$ Immeubles villas (1922).
$ Ville Radieuse (1930).
$ Casa Errazuris, Chile (1930).
$ Pabellón Suizo de la Universidad de París (1930-1932).
$ Plan Obus de Argel (1931-1938).
$ Pabellón Phillips en la Exposición Universal de Bruselas (1957).
$ Pabellón Heidi Weber, Zürich, Suiza (1962-1967).
$ Propuestas urbanísticas.
Tema 13
$ AAVV. Revista Arquitectura Viva n1 46.
Cervera, Jaime. Técnica de la Utopía. Centenario de Richard Buckminster Fuller. Edita Arquitectura Viva. Madrid, 1996.
$ AAVV. Revista Casabella n1 542/543.
Frampton, Kenneth. Los tecnócratas de la pax americana. Wachsmann y Fuller. Electa SpA. Milán, 1988.
$ AAVV. Revista Quaderns n1 204.
Pérez Martell, J.M. Formas límite, formatos limitados. Col-legi d=Arquitectes de Catalunya. Barcelona, 1994.
$ Curtis, William J.R. La arquitectura moderna desde 1900. Editorial Hermann Blume. Madrid, 1987.
$ McHale, John. R. Buckminster Fuller. Editorial Herme. México - Buenos Aires.
$ AAVV. Revista The Architect=s Journal vol. 202 n1 23.
Sharp, Denis. Buckminster Fuller: Un homenaje.
Donat, John. Estrategia para la supervivencia del mundo.
Pidgeon, Monica. Sobre la tormenta de Londres.
Foster, Norman. Intuiciones que perduran. Emap Business Comunications. Londres, 1995.
$ AAVV. Revista Domus n1 582.
Pettena, Gianni. Bucky Fuller tres años después. Domus. Milán, 1978.
$ AAVV. Revista Domus n1 582.
Pettena, Gianni. Bucky Fuller y la prefabricación. Domus. Milán, 1979.
$ AAVV. Revista Architectural Review vol. 174 n1 1038.
Price, Cedric. Buckminster Fuller. Londres, 1983.
$ AAVV. Revista Progressive Architecture vol. 64 n1 9.
Banham, Reyner. R. Buckminster Fuller: 1895-1983. Cleveland, 1983.
$ AAVV. Revista Progressive Architecture vol. 74 n1 11.
Branch, Mark Alden. Nuevo hogar para una casa temporal. Cleveland, 1993.
$ Grimaldi, Roberto. R. Buckminster Fuller, 1895-1983. Officina Edizioni. Roma, 1990.
$ Marchán Fiz, Simon. La arquitectura del s. XX: Textos. Diseño estructural y científico. Editor S. Marchán Fiz D.L. Madrid,
1974.
$ Picón, Antoine. L=art de l=ingenieur, constructeur, entrepeneur, inventeur. Centre Georges Pompidou. París, 1997.
Bibliografía general.
$ AAVV. Revista Progressive Architecture vol. 73 n1 3. Cleveland, 1992.
$ Benévolo, Leonardo. Historia de la arquitectura moderna. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1994.
$ De Fusco, Renato. Historia de la arquitectura contemporánea. Celeste Ediciones. Madrid, 1992.
$ Edmonson, Amy C. A Fuller Explanation. The synergetic geometry of R. Buckminster Fuller. Editorial Bidkhäuser. Boston,
1987.
$ Frampton, Kenneth. Historia crítica de la arquitectura moderna. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1987.
$ Lampugnani, V.M. Enciclopedia de la arquitectura del s. XX. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1986.
$ Montaner, J.M. Después del movimiento moderno. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1993.
$ Pawley, Martin. Buckminster Fuller. Trefoil Publications. Londres, 1990.
$ AAVV. Revista GA Document n1 3. ADA Edita. Tokyo, 1981.
$ Ward, James. The artefacts of R. Buckminster Fuller. Garland Publishing, Inc. New York, 1985.
Obras.
$ Vivienda Dymaxion (1927).
$ The Wichita House (1944-1946).
$ Climatron de St. Louis (1960).
$ Cúpulas geodésicas.
Tema 14
$ Argan, Giulio Carlo. Walter Gropius y la Bauhaus. Introducción. La pedagogía formal de la Bauhaus. La arquitectura de
Gropius (1911-1934). Colección Punto y Línea. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1983.
$ Banham, Reyner. Teoría y diseño arquitectónico en la era de la máquina. Cap. XX: El Bauhaus. Colección Arquitectura
Contemporánea. Ediciones Nueva Visión. Buenos Aires, 1977.
$ Tafuri, Manfredo. Arquitectura contemporánea. Cap. 8: La aportación de la vanguardia histórica. Del cubismo a la
fundación de la Bauhaus (1906-1923). Cap. 9: El papel de los maestros. Editorial Aguilar. 1978.
Bibliografía de diapositivas y consulta.
$ AAVV. Revista A+U n1 147. Fags shoe-last factory. Alfeld an der Leine 1913. 1982.
$ Jürgen Winkler, Klaus. Revista Rassegna n1 45. Il Neues Bauen a Weimar e l=eredità del Bauhaus. 1991.
$ Nerdinger, Winfried. Walter Gropius. Opera completa. Colección Documenti di architettura. Editorial Electa. Madrid, 1988.
$ Peterek, Michael. Uhlig, Günther. Revista Zodiac n1 5. I sessant=anni della Siedlung Dammerstock, cantiere del
Movimiento moderno. Marzo, 1991.
$ Sharp, Dennis. Bauhaus, Dessau. Walter Gropius. Colección Architecture in Detail. Editorial Phaidon. Londres, 1993.
Coordinador Bescansa López, Fermín Luis
Bermúdez Graíño, José Manuel
Bescansa López, Fermín Luis
Profesores en el ámbito de teoría Rodríguez García, Enrique
Bermúdez Graíño, José Manuel
Bescansa López, Fermín Luis
Rodríguez García, Enrique
Álvarez Ilarri, José Manuel.
Profesores en el ámbito de práctica Muñoz Fontenla, Carlos

OBJETIVOS GENERALES
$ Estructurar el pensamiento desde los objetivos arquitectónicos del proyecto hacia la proyectación del detalle. Intentando
dotar al alumno de los conocimientos tecnológicos necesarios para potenciar los espacios arquitectónicos ideados.
Valorar el detalle constructivo arquitectónico desde la visión de un arquitecto. (lo mínimo es que funcione).
$ Transmitir al alumno los conocimientos que le permitan saber que connotaciones arquitectónicas tienen cada sistema
constructivo y material en el proyecto, intentando buscar el difícil equilibrio entre el proyecto y su construcción.
Acentuando la enseñanza de la construcción comparada de los sistemas constructivos porticados desde los distintos
materiales: hormigón, acero y madera. El conocimiento de esta dificultad es necesario en todo aprendiz de arquitecto.
$ La formación del alumno en el razonamiento constructivo crítico, profundizando en los requerimientos arquitectónicos y
funcionales, en el porque de ese elemento constructivo (color, textura, funcionesY), para conocer después el con que y
como se realiza, aprendiendo a descubrir la sensibilidad del material, sus cualidades e inconvenientes, el sistema
tecnológico, llegando a aunar posteriormente en un todo el proceso.
$ Imbuir la idea del detalle constructivo arquitectónico como un hecho globalizante en el mismo y con los requerimientos
arquitectónicos, funcionales y tecnológicos, de la obra. El entender la arquitectura desde una nueva escala, que permite
valorar no solamente soluciones técnicas, sino continuar con la creación del espacio con otros matices muchos más
concreto. Punto de partida de grandes incomprensiones por el alumno, en una dificultad frecuente de entendimiento de
esta nueva dimensión que, además, lo une con el proceso real de construcción de la arquitectura.
$ Construir un método de trabajo transmisible al alumno, que permita entender la construcción arquitectónica como una
disciplina más, pero nunca de forma independiente de la misma arquitectura, intentando que de una forma lenta su
método de proyectación se complemento con una nueva dimensión, sin la cual realmente no vera la arquitectura que ha
ideado.
$ Potenciar el desarrollo de documentos de proyectos que expresen el hecho arquitectónico junto con su construcción,
dotando al alumno de un rigor, especificidad, coherencia y claridad en su expresión; dibujada y escrita.

El primer curso, de iniciación y encuentro del alumno con la arquitectura y su tecnología, intentaron dotar a este de un
vocabulario que le permitiese expresarse con claridad en un nuevo lenguaje de gramática y semántica completa, para alcanzar
posteriormente la capacidad para poder escribir. Es un diccionario que permite al alumno entender los conocimientos concretos
que se le transmitirán, acercándolo en esta primera fase a la anatomía de la arquitectura. En este curso de construcción 3, de
tercero, es necesario que el alumno sea capaz de expresar la construcción con cierta soltura, concretándose en una mayor
medida en los sistemas de construcción porticados de acero, madera y hormigón, sin perder una visión general.
El desarrollo de la asignatura de construcción 3 desde las tecnologías de los sistemas constructivos, huyendo de la estructura
clásica de la docencia de los materiales y /o del detalle constructivo desconectados del hecho arquitectónico, intentando
concretar los primeros objetivos enunciados. Entendiendo, por tanto, el conocimiento de los materiales y detalles genéricos
como una apoyatura mínima necesaria para ejecutar, cualificar el proyecto, el sistema, pero o como un fin en sí mismo que se
pueda separar de la técnica que lo acompaña y de su patología, ni del hecho arquitectónico. La enseñanza basada en el
sistema permite trtar aspectos genéricos entre construcción y forma, perdidos muchas veces en la escala de la propia
construcción.
La enseñanza de la tecnología, mediante la explicación de obras de arquitectura construidas, en las cuales los alumnos sean
capaces de reconocer la calidad espacio, la relación entre arquitectura y técnica, su resolución constructiva, su coherencia, la
globalidad del hecho arquitectónico construido entre las partes.
La evaluación del alumno se fundamenta en las prácticas. Por tanto, los criterios de evaluación se concretan en los siguientes
ejercicios:
La realización en grupo de tres alumnos de las prácticas que se proponen en la asignatura de cada uno de los sistemas
porticados; metálicos, de hormigón y de madera. Cada práctica tendrá un alumno responsable, aunque se desarrollará y
defenderá en grupo.. Desarrollo que se realizará con el apoyo y corrección de los profesores en las horas de clase de
prácticas. Estas prácticas se desarrollaran al nivel de proyecto de ejecución, sobre una obra singular construida, de los
apartados especificados. Se valorará la solución en la cual se reconozca la capacidad del alumno para elegir y tomar
decisiones justificadas lejos de las soluciones estandarizadas y de la singularidad del proyecto propuesto. La adecuación de la
solución al proyecto, tanto constructivamente como arquitectónicamente. No solo, por tanto, se valora la solución constructiva
si no también la adecuación y relación entre arquitectura y construcción. También será tenido en cuenta la capacidad del
alumno para adaptar o mejorar las soluciones constructivas realizadas en su momento con las disponibles en la actualidad, sin
violentar el proyecto.
Se realizará a finales de curso una prueba teórica oral, en la cual se presentará y explicará el proyecto desarrollado. Tomando
como punto de referencia el ejercicio práctico expuesto por el alumno, se realizarán las preguntas en las que se compruebe la
capacidad del alumno de dar respuestas a unas problemáticas concretas. La prueba busca la capacidad del alumno de decidir
y razonar, no los conocimientos memorísticos. Esta prueba se realizará dentro del horario de clase en presencia del resto de
los compañeros, intentando transmitir las experiencias de cada grupo. La superación por separado de estas dos pruebas
permitirá liberar la asignatura.
Se completará la evaluación del alumno, y con carácter voluntario, de un estudio concreto sobre un tema de interés para los
contenidos de la asignatura. Estos trabajos podrán ser realizados en equipos, de máximo de tres alumnos, y no serán motivo
de evaluación negativa sobre los anteriores. Girando estos temas sobre realizaciones de maquetas, seguimiento de obras o
distintos trabajos que los profesores planteen.
Para presentarse al examen final de esta asignatura, en caso de no haber superado durante el curso los apartados descritos,
es imprescindible la entrega del ejercicio práctico solicitado. La superación de la asignatura en estas condiciones, llevará parejo
un examen de autoría y preguntas diversas sobre la materia del programa de la asignatura. Las partes de este examen
(metálica, madera, hormigón y práctica) deben de superarse de forma individual, no siendo compensable una parte con las
otras.
PROGRAMA
Unidad 1 Sistemas porticados
1.1 Los sistemas porticados en la composición arquitectónica
Aspectos históricos de los sistemas porticados
Contraposición entre la arquitectura de muros de carga y los espacios arquitectónicos de pórticos
Los sistemas porticados y las particiones, ordenación y relación
La esquina en la arquitectura ante los sistemas de pórticos
Funcionamiento de un sistema de barras.
1.2 Los materiales en los sistemas porticados
Estudio comparado de los materiales que conforman el sistema
Comportamiento general de la estructura, características diferenciadoras
La normativa de los distintos materiales
Comportamiento diferenciado ante las acciones gravitatorias, temperatura, humedad, fuego, viento, acciones
atmosféricas
Unidad 2 Construcción en hormigón
2.1 Generalidades:
Evolución histórica. Primeras aplicaciones. La nueva estética. Características espaciales. Tipologías constructivas.
Ejemplos de arquitectura en hormigón: Perret, Le Corbusier, GropuisY
2.2 El material: comportamiento, tipos y propiedades. Normativa básica
Hormigón Ain situ@. Componentes, dosificación, fabricación, puesta en obra
Hormigón prefabricado
Hormigón en masa, armado y pretensado
Hormigón visto: tratamiento superficial. Textura y color
Hormigones especiales
2.3 Las estructuras de hormigón
Cimentaciones. Tipos, resolución constructiva y criterios de elección
La superestructura: sistemas porticados vs. Sistemas de muros. Implicaciones espaciales y ambientales
Los elementos lineales. Tipos. Enlaces y sustentación, tratamietno superficial. Protección
Los elementos superficiales. Tipos. Normativa
Escalera y rampas. Tipos
Estructuras laminares
Edificios en altura
2.4 Cimbras, encofrados y moldes
Tipos y características
2.5 Seguridad y durabilidad de la estructura
El control de la calidad
Protección contra el fuego (NBE CPI-96)
2.6 La patología del hormigón
Síntomas
Prevención y tratamiento
Reparación y refuerzo de elementos deteriorados
Unidad 3 Construcción metálica
3.1 Introducción. Generalidades
Evolución histórica. Primeras aplicaciones. La nueva estética. Características espaciales. Tipologías constructivas.
Tendencias actuales en los usos del acero. Ejemplos de arquitectura en construcción metálica, Mies van der Rohe,
Netura, SertY
3.2 El material, comportamiento, tipos y propiedades, normativa básica, formas comerciales:
El hierro. El acero, laminados y perfilados. El acero inoxidable. Materiales férreos para fundición. Aleaciones ligeras
Perfiles, perfiles de chapa soldada, perfiles especiales, chapas, chapa grecada, chapa perforada, chapa estirada,
alambres, calbes y mallas metálicas
Normativa básica. NBE-EA-95, NTE-EAE, NTE-EAF, NTE-ESA, NTE-EAV, NTE-EAZ, NTE-ECG, NTE-ECS, NTE-
ECT, NTE-ECV, NCSE-94
3.3 La construcción metálica: seguridad y mantenimiento
Seguridad de la construcción metálica, principios básicos
Corrosión de los metales; causas y tratamientos. Par galvánico
Protección contra el fuego; NBE CPI-96
Eurocódigo n1 3
3.4 Las uniones
El roblonado, los remaches, tornillos y soldaduras
Los apoyos; tipos y resoluciones constructivas
Diseño de uniones
3.5 La construcción de estructuras metálicas, diseño y resolución constructiva
Cimentaciones y anclajes. Tipología y resolución constructiva. Las placas de anclaje
Sistemas porticados. Barras y soportes metálicos tipología y características. Vigas metálicas tipos y
comportamientos Los nudos y emplames. Arriostramientos. Rigidizadores. Juntas de dilatación
Entramados horizontales, forjados de edificación, tipología y disposiciones constructivas. Enlaces con las vigas y los
soportes. Los huecos
Las escalres y rampas metálicas, tios y detalles constructivos
Elementos mixtos de acero y hormigón en las estructuras
Las tenso estructuras. Los calbes como elemento estructural. Las vigas funiculares
3.6 La cubierta
Vigas trianguladas, tipos y resoluciones constructivas. Los apoyos de las cerchas. Encuentros. Formas de cubiertas.
Aplicaciones
Mallas espaciales. Bóvedas y cúpulas
Chapas y paneles de cubrición. Par galvánico. Dilataciones
3.7 Pequeños sistemas de barras en arquitectura
Fachadas. Cerrajería de taller, ventanas, persianas y cierres. Herrajes. Acristalamientos
Tabiques y particiones ligeras. Puertas, herrajes de cuelgue y seguridad
Barandillas, rejas y defensas
Unidad 4 Construcción en madera
4.1 La madera en la historia
Los primeros tiempos. Edad Media. Norte de Europa. Puentes de madera
4.2 El material
Especies. Producción. Clasificación. Características. Aplicaciones. Normativa
4.3 Propiedades de la madera
Desarrollo. Composición. Estructura. Propiedades físicas y mecánicas. Tratamiento. Conservación. Protección
4.4 Ensambles y uniones
Ensambles. Clavos. Conectores. Colas. Pernos
4.5 Elementos de construcción I
Madera aserrada. Madera laminada. Tableros de madera. Otros
4.6 Elementos de construcción II
Vigas. Armaduras-cerchas. Acodalamientos. Forjados. Escaleras
4.7 Particiones
Exteriores. Interiores. Entramados: Ligeros y pesados. Ventanas. Puertas
4.8 Acabados
4.9 Tipologías
Casas de madera. Grandes luces
4.10 Relaciones
Carpintería de ribera. Automoción. Aviación
BIBLIOGRAFÍA
$ F. Cassinello Pérez. Construcción. Hormigonería. Ed. Rueda.
$ J. Antonio Fernández Ordóñez. Eugéne Freyssinet. 2 c Ediciones.
$ E. Torroja. Razón y ser de los tips estructurales. Itcc.
$ P. Luigi Nervi. Sciencia o arte del construire? Ed. della Bussola.
$ W. Gropius. La nueva arquitectura y la Bauhaus. Ed. Lumen.
$ Carlo Cresti. Le Corbusier. Ed. Nauta.
$ J. Montoya, Meseguer y Morán. Hormigón armado. G. Gili.
$ D. Pellicer Daviña. La construcción con hormigón.
$ Alfred Hummel. Prontuario del hormigón. E. técnicos Asociados
$ Pliego Recepción conglomerados hidráulicos.
$ Instrucción EH-91
$ Instrucción EP-93
$ NN.TT.EE.
$ Robert Fisher. Paredes. Ed. Blume.
$ Walter Meyer-Bohe. Prefabricación (2 tomos). Ed. Blume.
$ Tiamher Koncz. Manual de la construcción prefabricada. Ed. H. Blume.
$ M. Fengler. Estructuras resistentes y elementos de fachada. G. Gili
$ R. Araújo y E. Seco. Industria y arquitetura. Pronaos.
$ J. M. Pérez Luzardo. Color y textura en el hormigón estructural Cuad. Intemac n1 4.
$ Marcel y André Reimbert. Muros de contención. Ed. Técnicos Asociados.
$ Instrucción EF-96
$ Norma NBE-CPI-96.
$ Ignacio Paricio. La construcción de la arquitectura (3 vol.). ITEC.
$ H. Wermer Rosenthal. La estructura. Blume.
$ Eurocódigo EC-2.
$ Fernández Cánovas. Patología y terapéutica del hormigón armado. Ed. Dossat.
$ Friedrich Eichler. Patología y terapéutica del hormigón armado. Ed. Dossat
$ Seco y Araújo. La casa en serie. Construccion III. ETSAM.
$ A. J. Elder y Varig Vandenberg. Construcción. Manuales AJ. Ed. Blume.
$ Cecil Handisyde. Detalles cotidianos. Manuales AJ. Ed. Blume.
$ Hans Banz. El detalle en la edificación. G. Gili.
$ Bruce Martin. Las juntas en los edificios. G. Gili.
Coordinador Francisco Javier Estévez Cimadevila
Francisco Javier Estévez Cimadevila
Profesores en el ámbito de teoría Santiago Muñiz Gómez
Francisco Javier Estévez Cimadevila
Santiago Muñiz Gómez
Profesores en el ámbito de práctica Eloy Rafael Domínguez Díez

OBJETIVOS GENERALES
La enseñanza de la asignatura de Estructuras 2 persigue la consecución de dos objetivos didácticos complementarios: En
primer lugar, transmitir de forma ordenada y rigurosa unos conocimientos teóricos y, en segundo lugar, fomentar la formación
precisa de unas aptitudes que faculten al alumno para el proceso investigador y para afrontar las responsabilidades que se
derivan de su futuro ejercicio profesional.
El contenido teórico de la asignatura abarca fundamentalmente dos campos:
$ Métodos generales de cálculo de estructuras hiperestáticas, especialmente los métodos matriciales.
$ Estudio de las estructuras de edificación en acero, madera y fábrica, analizando las diferentes tipologías, los criterios de
diseño, cálculo y dimensionado así como las normativas que les son de aplicación.
Los objetivos anteriores implican el necesario conocimiento por parte del alumno de la Elasticidad y la Resistencia de
Materiales, así como un adecuado manejo de las Matemáticas para un correcto entendimiento de la materia impartida.

La enseñanza teórica se complementa con la realización por parte del alumno de dos tipos de prácticas:
$ Prácticas cortas (duración de 1 ó 2 clases de prácticas).
$ Práctica cuatrimestral.
Para la evaluación se establecen dos exámenes parciales eliminatorios. Por tanto, en la convocatoria de Junio cada alumno se
examinará exclusivamente de la materia no superada. No obstante, en las pruebas de Septiembre y Diciembre se incluirá la
totalidad de la asignatura.
Para poderse presentar a los exámenes parciales es obligatorio haber presentado en plazo el 75% de las prácticas cortas y la
correspondiente práctica cuatrimestral.
PROGRAMA
I. INTRODUCCION A LAS ESTRUCTURAS
CAP. 1º.- LA ESTRUCTURA EN LA ARQUITECTURA.
Lección 1ª.- El proyecto de estructuras.

1.1.- Diseño estructural. Objetivos.
1.2.- Análisis estructural.
1.3.- Normativa.
1.4.- Proceso constructivo.
1.5.- Representación de estructuras.
CAP. 2º.- ACCIONES EN LA EDIFICACION.
Lección 1ª.- Acciones gravitatorias, térmicas y reológicas.

1.1.- Acciones gravitatorias. Normativa.
1.1.- Acciones térmicas. Normativa.
1.1.- Acciones reológicas. Normativa.
Lección 2ª.- Acciones eólicas y sísmicas.

2.1.- Acciones eólicas. Normativa.
2.2.- Acciones sísmicas. Normativa. Diseño antisísmico.
CAP. 3º.- SEGURIDAD EN LAS ESTRUCTURAS.
Lección 1ª.- Seguridad en las estructuras y métodos de cálculo.

1.1.- Concepto de seguridad.
1.2.- Factores que afectan a la seguridad.
Determinismo y probabilismo.
1.3.- Métodos elásticos, plásticos y en rotura.
1.4.- Métodos clásicos o de las tensiones admisibles.
Lección 2ª.- Método de los estados límites.

2.1.- Definición de estados límites.
2.2.- Valores característicos y de cálculo.
2.3.- Coeficientes de seguridad.
2.4.- Hipótesis de carga.
II. ESTRUCTURAS DE EDIFICACION
ESTRUCTURAS METALICAS
CAP. 1º.- EL ACERO COMO MATERIAL ESTRUCTURAL.
BASES DE CALCULO.
Lección 1ª.- El material. Bases de cálculo

1.1.- Características mecánicas del acero estructural.
1.2.- Clases y productos de acero.
1.3.- Condiciones de agotamiento elástico.
1.4.- Condiciones de deformabilidad.
1.5.- Condiciones de seguridad. Coeficientes. Hipótesis de carga.
Acciones ponderadas y resistencia de cálculo.
CAP. 2º.- PLANTEAMIENTO ESTRUCTURAL DEL EDIFICIO.
Lección 1ª.- Proyecto de estructuras de edificación con entramado plano.

1.1.- Estructuras de nudos articulados. Características.
Detalles constructivos.
1.2.- Estructuras de vigas continuas. Características.
1.3.- Estructuras de pórticos de nudos rígidos. Características.
1.4.- Estabilidad ante fuerzas horizontales. Sistemas de rigidización.
1.5.- Forjados. Zancas de escalera. Juntas de dilatación.
Lección 2ª.- Proyecto de estructuras de edificios industriales.

2.1.- Cubiertas con cerchas. Organización de la estructura. Detalles.
2.2.- Cubiertas con pórticos. Organización de la estructura. Detalles.
2.3.- Cubiertas en diente de sierra. Organización de la estructura.
Detalles.
2.4.- Estructura de los entramados de fachada.
2.5.- Estabilidad ante fuerzas horizontales. Sistemas de rigidización.
2.6.- Otras tipologías: emparrillados y estructuras espaciales
CAP. 3º.- PROYECTO DE SOPORTES.
Lección 1ª.- Pandeo teórico de piezas comprimidas.

1.1.- Compresión centrada en una barra esbelta.
Carga crítica de Euler. Longitud de pandeo. Esbeltez.
1.2.- Grandes desplazamientos en piezas comprimidas.
Pandeo para cargas superiores al valor crítico.
1.3.- Influencia del esfuerzo cortante en la carga crítica.
1.4.- Pandeo anelástico. Teorías del módulo tangente y reducido.
Lección 2ª.- Pandeo práctico de piezas comprimidas.

2.1.- Pandeo de barras con imperfecciones.
Amplificación de flechas en piezas curvadas.
2.2.- Teoría de la preflecha convencional de Dutheil.
Método de los coeficientes de pandeo.
2.3.- Tratamiento del pandeo en el Eurocódigo 3.
Lección 3ª.- Cálculo de piezas sometidas a compresión.

3.1.- Clases de piezas.
3.2.- Cálculo de piezas simples.
3.3.- Cálculo de piezas compuestas.
Dimensionado de presillas y celosías.
Lección 4ª.- Proyecto de soportes.

4.1.- Diseño de soportes en edificación. Tipologías. Rendimientos.
4.2.- Cálculo de soportes de edificación.
4.3.- Diseño de soportes de naves. Tipologías. Rendimientos.
4.4.- Cálculo de soportes de naves.
CAP. 4º.- PROYECTO DE VIGAS.
Lección 1ª.- Dimensionado resistente de piezas flectadas.

1.1.- Piezas de sección constante y variable.
1.2.- Pandeo lateral.
1.3.- Pandeo local de alas comprimidas.
1.4.- Abolladura del alma. Diseño y cálculo de rigidizadores.
Lección 2ª.- Dimensionado por deformación de piezas flectadas.

2.1.- Efecto del esfuerzo cortante en la deformación de vigas.
2.2.- Estudio comparativo de flechas debidas al flector y al cortante.
2.3.- Cálculo de flechas en vigas sometidas a flexión esviada.
Lección 3ª.- Cálculo de secciones a torsión.

3.1.- Torsión de equilibrio y de compatibilidad de deformaciones.
3.2.- Torsión uniforme y no uniforme.
3.2.- Cálculo de secciones de pequeño módulo de alabeo.
3.3.- Cálculo de secciones abiertas de débil espesor.
Lección 4ª.- Proyecto de vigas de alma llena I: vigas de perfiles.

4.1.- Vigas constituidas por un sólo perfil. Tipologías y rendimientos.
4.2.- Vigas múltiples.
4.3.- Vigas reforzadas con platabandas.
Lección 5ª.- Proyecto de vigas de alma llena II: vigas armadas.

5.1.- Criterios generales para el dimensionado.
5.2.- Optimización del diseño.
5.3.- Comparación de rendimientos con las vigas de perfiles.
5.4.- Disposiciones constructivas.
Lección 6ª.- Proyecto de vigas de alma aligerada: vigas alveoladas.

6.2.- Cálculo del cordón.
6.3.- Cálculo del montante.
6.4.- Cálculo de deformaciones.
6.5.- Comparación de rendimientos con las vigas de alma llena.
Lección 7ª.- Proyecto de vigas de celosía.

7.1.- Generalidades y principales tipologías.
7.2.- Cálculo por asimilación de la celosía de barras a una única barra.
7.3.- Tensiones secundarias.
7.4.- Pandeo lateral del cordón comprimido.
7.5.- Disposiciones constructivas.
7.6.- Celosías tubulares.
CAP. 5º.- CALCULO EN PLASTICIDAD.
Lección 1ª.- Cálculo plástico de piezas flectadas.

1.1.- Introducción.
1.2.- Agotamiento plástico de una sección sometida a esfuerzo normal.
1.3.- Agotamiento plástico en la flexión pura.
1.4.- Agotamiento plástico en la flexión simple. Influencia del cortante.
1.5.- Agotamiento plástico en la flexión compuesta. Influencia del axil.
1.6.- Condiciones para la aplicabilidad del cálculo con criterio plástico.
Lección 2ª.- Aplicación del cálculo plástico al estudio de vigas.

2.1.- Vigas isostáticas.
2.2.- Vigas hiperestáticas de un sólo vano.
2.3.- Vigas continuas.
Lección 3ª.- Introducción al cálculo plástico de pórticos.

3.1.- Formación del mecanismo de ruina. Método "paso a paso".
3.2.- Teoremas fundamentales del análisis límite.
3.3.- Aplicación al estudio de un pórtico simple.
CAP. 6º.- UNIONES.
Lección 1ª.- Uniones roblonadas y atornilladas.

1.1.- Los elementos de unión. Tipos y características.
1.2.- Disposiciones constructivas de los elementos de unión.
1.3.- Cálculo de uniones con esfuerzos tangentes.
1.4.- Cálculo de uniones con esfuerzos de tracción.
1.5.- Cálculo de uniones con esfuerzos de corte y tracción.
Lección 2ª.- Uniones soldadas.

2.1.- Características y disposiciones constructivas.
2.2.- Cálculo de uniones con soldadura por puntos
2.3.- Uniones con soldadura a tope.
2.4.- Cálculo de soldaduras en ángulo. Uniones planas y espaciales.
Lección 3ª.- Proyecto de apoyos de vigas y basas de soportes.

3.1.- Tipología de apoyos de vigas.
3.2.- Cálculo y dimensionado de apoyos de vigas.
Placas de asiento, aparatos de apoyo y apoyos de neopreno.
3.3.- Generalidades y tipología de basas de soportes.
3.4.- Cálculo y dimensionado de las basas de soportes.
ESTRUCTURAS DE MADERA
CAP. 1º.- LA MADERA COMO MATERIAL ESTRUCTURAL.
BASES DE CALCULO
Lección 1ª.- El material.

1.1.- Generalidades sobre las estructuras de madera.
1.2.- La madera aserrada.
1.3.- La madera laminada.
1.4.- Propiedades físicas de la madera.
1.5.- Propiedades mecánicas de la madera.
Anisotropía, compresión, tracción, flexión, corte, fluencia.
Lección 2ª.- Bases de cálculo.

3.1.- Normativa de cálculo.
3.2.- Calidad de la madera. Clasificación resistente.
3.3.- Contenido de humedad. Clase de servicio.
3.4.- Duración de las cargas. Clase de duración.
3.5.- Condiciones de deformabilidad.
3.6.- Condiciones de seguridad. Coeficientes. Hipótesis de carga.
Acciones ponderadas y resistencias de cálculo.
Lección 1ª.- Proyecto de estructuras de madera aserrada.

1.1.- Estructuras de cubierta.
1.2.- Estructuras de entramado. Forjados, vigas y soportes.
Lección 2ª.- Proyecto de estructuras de madera laminada.

2.1.- Vigas.
2.2.- Arcos.
2.3.- Cerchas.
2.4.- Pórticos.
CAP. 3º.- DIMENSIONADO DE PIEZAS DE MADERA.
Lección 1ª.- Piezas sometidas a compresión y tracción.

1.1.- Dimensionado de piezas traccionadas.
1.2.- Fenómenos de inestabilidad en piezas comprimidas.
1.3.- Cálculo de piezas simples a compresión centrada y excéntrica.
1.4.- Cálculo de piezas compuestas.
Lección 2ª.- Piezas sometidas a flexión.

2.1.- Dimensionado de piezas flectadas.
2.2.- Fenómenos de inestabilidad en piezas flectadas.
2.3.- Cálculo de deformaciones.
2.4.- Piezas de canto variable y piezas curvas.
CAP. 4º.- UNIONES.

Lección 1ª.- Disposiciones constructivas y cálculo de las uniones.
1.2.- Uniones clavadas.
1.3.- Uniones con pernos.
1.4.- Uniones con tirafondos.
1.5.- Uniones encoladas.
1.3.- Principales tipologías de uniones.
ESTRUCTURAS DE FABRICA
CAP. 1º.- LA FABRICA COMO MATERIAL ESTRUCTURAL.

BASES DE CALCULO.
Lección 1ª.- El material. Bases de cálculo.

1.1.- Generalidades sobre las estructuras de fábrica.
1.2.- Piezas y morteros para fábricas.
1.3.- Resistencia de las fábricas.
1.4.- Deformabilidad de las fábricas.
1.5.- Condiciones de seguridad. Coeficientes.
Acciones ponderadas y resistencia de cálculo.
Lección 1ª.- Proyecto de estructuras de fábrica.

1.1.- Sistema estructural. Estabilidad del conjunto.
1.2.- Condiciones de los muros. Aparejo, juntas, enlace.
1.3.- Condiciones de los forjados. Rigidez, monolitismo y encadenado.
1.4.- Juntas de dilatación.
CAP. 3º.- CALCULO DE MUROS DE FABRICA.
Lección 1ª.- Cálculo de muros de fábrica no reforzada.

1.1.- Acciones transmitidas por los forjados.
1.2.- Distribución de tensiones en la sección. Dimensionado de muros.
1.3.- Fenómenos de inestabilidad. Excentricidades adicionales.
1.4.- Dimensionado de dinteles y cargaderos.
1.5.- Métodos clásicos de cálculo.
1.6.- Dimensionado según Normas Tecnológicas.
Lección 2ª.- Cálculo de muros de fábrica reforzada.

2.1.- Comportamiento de la fábrica e hipótesis de cálculo.
2.2.- Dimensionado de muros.
2.3.- Aplicaciones de las fábricas reforzadas.
III. METODOS GENERALES DE CALCULO DE ESTRUCTURAS

HIPERESTATICAS
CAP. 1º.- GENERALIDADES.
Lección 1ª.- Sistemas hiperestáticos.

1.1.- Determinación e indeterminación estática de estructuras.
1.2.- Los sistemas hiperestáticos: ventajas e inconvenientes.
Lección 2ª.- Bases de cálculo.

2.2.- Bases teóricas y supuestos previos.
2.3.- Idealizaciones geométrica y mecánica.
CAP. 2º.- CALCULO MATRICIAL POR EL METODO DE LA RIGIDEZ.
Lección 1ª.- Matrices elementales.

Estructuras articuladas y reticuladas planas.
1.1.- Notación, sistemas de referencia y convenio de signos.
1.2.- Matriz de rigidez de barra.
1.3.- Matriz de transformación de coordenadas.
1.4.- Vector de cargas.
1.5.- Estudio de las acciones sobre los elementos.
Lección 2ª.- Matriz de rigidez de la estructura.

2.1.- Formación y ensamblaje de la matriz de rigidez.
2.2.- Estructura y características de la matriz de rigidez.
2.3.- Imposición de las condiciones de los vínculos.
2.4.- Deformaciones impuestas.
Efectos térmicos, retracción y asientos.
2.5.- Consideraciones sobre el almacenamiento de datos.
2.6.- Procedimientos de renumeración de la estructura.
Lección 3ª.- Cálculo de desplazamientos y esfuerzos.

3.1.- Resolución del sistema de ecuaciones.
3.2.- Cálculo de esfuerzos en barras.
3.3.- Diagramas de esfuerzos combinados.
3.4.- Comprobación de resultados y cálculo de reacciones.
Lección 4ª.- Métodos matriciales en arquitectura.

4.2.- Simplificaciones en estructuras intraslacionales y traslacionales.
4.3.- Cálculo matricial de un edificio completo.
4.4.- Problemas de idealización de la estructura.
Interpretación de resultados.
BIBLIOGRAFIA BASICA
INTRODUCCIÓN A LAS ESTRUCTURAS
GORDON, J.E.
Estructuras o por qué las cosas no se caen.
Celeste, 1.999
MALCOM MILLAIS
Estructuras de edificación
Celeste Ediciones, Madrid 1.997
MUÑIZ GOMEZ, S; FREIRE TELLADO, J.M.

Representación de estructuras
Ed. Tórculo, La Coruña, 1.994
REGALADO TESORO, F.
Breve introducción a las estructuras y a sus mecanismos resistentes
Cype Ingenieros, Alicante, 1.999
SALVADORI, M.
Why Buildings stand up. The Strength of Architecture.
W.W. Norton and Company, New York, 1980
SALVADORI, M. / HELLER, R.
Estructuras para arquitectos.
Editorial CP67, Buenos Aires, 1.987
TORROJA, E.
Razón y ser de los tipos estructurales.
Consejo Superior de Investigaciones Científicas I.E.T.c.c., Madrid 1.991
ESTIMACIÓN DE ACCIONES
BARBAT, A.H.; CANET, J.M.

Estructuras sometidas a acciones sísmicas
Ed. CIMNE. Barcelona, 1994
PAZ, M.
Dinámica estructural, teoría y cálculo
Ed. Reverté, Barcelona.
PEREZ VALCARCEL, J.B, et alt.

Estructuras de hormigón armado. Cap. 1: Acciones en la Edificación
Ed. Tórculo, La Coruña, 1995
ESTRUCTURAS METÁLICAS
ARGÜELLES, R.
La estructura metálica hoy.
Librería Técnica Bellisco, Madrid, 1.975
ARGÜELLES ALVAREZ, R. / ARGÜELLES BUSTILLO, R. / ARRIAGA, F. / ATIENZA, J.R.

Estructuras de acero. Cálculo,, Norma Básica y Eurocódigo.
Bellisco Ediciones Técnicas y Científicas, Madrid, 1.999
BATANERO, J. Et alt.
Estructuras Metálicas de Edificios.
Altos Hornos de Vizcaya, Baracaldo, 1960
CUDOS, V. / QUINTERO, F.
Estructuras metálicas.
Fundación Escuela de la edificación, Madrid 1.988
ESTÉVEZ, J. / MARTÍN, E. / VÁZQUEZ, J.A.

Vigas alveoladas.
ENSIDESA (5 tomos)
Manual para cálculo de estructuras metálicas.
Empresa Nacional Siderúrgica, S.A., Oviedo, 1.990
ITEA.
Programa Europeo de formación en cálculo y diseño de la construcción en acero
RODRIGUEZ-BORLADO, R. - MARTINEZ LASHERAS, C.

Prontuario de estructuras metálicas
MOPU, Madrid 1984
RODRIGUEZ MARTIN, L.F.

Curso de estructuras metálicas de acero laminado.
Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid, 1.984
ZIGNOLI, V.
Construcciones metálicas.
Editorial Dossat, S.A., Madrid, 1.978
ARGÜELLES, R. / ARRIAGA, F.
Diseño y cálculo de estructuras de madera.
Asociación de Investigación Técnica de las Industrias de Madera y Corcho. Madrid, 1.996
CAIRONI, M. / BONERA, L.
Il legno lamellare: il calcolo.
Habitat Legno, Edolo (Brescia), 1.989
HOLTZA
Hojas de trabajo
Documentación comercial
LANER, F.
Il legno lamellare: il progetto.
SANCHEZ MAZAIRA.
La madera laminada encolada
Escuela de la Edificación. Madrid 1992.
ESTRUCTURA DE MUROS DE FÁBRICA
ADELL ARGILES, J.M. et alt

El muro de ladrillo
Hyspalit. Madrid 1992
CASSINELLO, F.
Muros de carga de fabrica de ladrillo.
Monografía n1 238, Inst. Eduardo Torroja de la Construcción y el Cemento, Madrid, 1964
FOMBELLA GUILLEN, R.
Estructuras de ladrillo
Escuela de la edificación. Madrid, 1986

Fábrica de bloques.
Escuela de la edificación, Madrid 1.986
ROLANDO, A.
La fábrica de ladrillo armada. Una nueva tecnología aplicada a un material tradicional.
Editorial Rueda, S.L., Madrid, 1.992
MÉTODOS GENERALES DE CÁLCULO DE ESTRUCTURAS PLANAS HIPERESTÁTICAS
ARGÜELLES, R.
Cálculo de estructuras.
Servicio Publicaciones E.T.S. de Ingenieros de Montes, Madrid, 1.981
GONZALEZ ALONSO, A.
Problemas resueltos de estructuras
Burgos, 1993
ORTIZ BERROCAL, L.
Resistencia de materiales.
E.T.S.I.I. Universidad Politécnica de Madrid, 1.980
ORTIZ BERROCAL, L.
Apuntes de resistencia de materiales.
E.T.S.I.I. Universidad Politécnica, Madrid, 1.982
RODRIGUEZ-AVIAL, F.
Problemas resueltos de resistencia de materiales.
Librería Editorial Bellisco, Madrid 1.989
RODRIGUEZ-AVIAL, F.
Librería Editorial Bellisco, Madrid 1.989
TIMOSHENKO, S.
Espasa Calpe, Madrid, 1.976
TIMOSHENKO, S.
Teoria de la estabilidad elástica.
Editorial Ediar, Buenos Aires, 1961
TIMOSHENKO, S. / YOUNG, D.H.

Elementos de resistencia de materiales.
Montaner y Simon, Barcelona, 1975
TIMOSHENKO, S. - YOUNG, D.H.

Teoría de las estructuras.
Editorial Urmo, Bilbao, 1.983
CALCULO MATRICIAL
BRAY, K. / CROXTON, P. / MARTIN, L.

Análisis matricial de estructuras.
Editorial Paraninfo, Madrid, 1.978
MARTIN GUTIERREZ, E; et. Alt.

Análisis matricial de sistemas estructurales planos. Programa X7
Ed. Tórculo, Santiago 1997
SAEZ-BENITO, J.M.
Cálculo matricial de estructuras formadas por piezas prismáticas.
Fondo Editorial de Ingeniería Naval, Madrid, 1.975
NORMATIVA
NORMAS BÁSICAS DE LA EDIFICACIÓN
NBE.AE-88 ACCIONES EN LA EDIFICACION
NBE.EA-95 ESTRUCTURAS DE ACERO EN EDIFICACION
EC-5 EUROCÓDIGO PROYECTO DE ESTRUCTURAS DE MADERA
NBE.FL-90 MUROS RESISTENTES DE FABRICA DE LADRILLO
NCSE-02 NORMA PARA LA CONSTRUCCION SISMORRESISTENTE: PARTE GENERAL Y

EDIFICACION
NORMAS TECNOLÓGICAS DE LA EDIFICACIÓN (NTE)
NTE.EAF ESTRUCTURAS DE ACERO: FORJADOS
NTE.EAS ESTRUCTURAS DE ACERO: SOPORTES
NTE.EAV ESTRUCTURAS DE ACERO: VIGAS
NTE.EAZ ESTRUCTURAS DE ACERO: ZANCAS
NTE.ECG ESTRUCTURAS: CARGAS GRAVITATORIAS
NTE.ECR ESTRUCTURAS: CARGAS POR RETRACCION
NTE.ECT ESTRUCTURAS: CARGAS TERMICAS
NTE.ECV ESTRUCTURAS: CARGAS VIENTO
NTE.EFB ESTRUCTURAS DE FABRICA DE BLOQUES
NTE.EFL ESTRUCTURAS DE FABRICA DE LADRILLO
NTE.EFP ESTRUCTURAS DE FABRICA DE PIEDRA

Jesús Conde García
Coordinador Juan José Creus Andrade
Profesores en el ámbito de teoría Juan José Creus Andrade
Profesores en el ámbito de práctica Juan José Creus Andrade

OBJETIVOS GENERALES
El curso se plantea como una introducción general a los diversos temas que se desarrollarán más adelante en sucesivas
asignaturas del área de urbanismo. Se tratará de introducir al alumno en la disciplina urbanística, familiarizándole con
conocimientos de carácter instrumental y básico que faciliten, en niveles superiores, su enfrentamiento con el proyecto de
escala territorial y urbana. La asignatura se estructura en dos partes: Teoría y práctica, íntimamente relacionadas y que se
desarrollan paralelamente a lo largo del curso.

Mediante el desarrollo de ejercicios prácticos, se pretende introducir al alumno en un proceso de análisis y conocimiento de la
realidad urbana y de las técnicas e instrumentos básicos para el proyecto urbano en pequeña y mediana escala. Desde el
estudio de la forma del territorio como soporte del proyecto, así como la realización de una información urbanística, en un
proceso creativo que comienza en el "que" y el "como" se trata esta información, hasta el desarrollo de un proyecto urbano en
la periferia de la ciudad, donde además de una metodología proyectual a escala urbanística, se pretende que el alumno tenga
una visión de cómo se construye la ciudad hoy.
Se valorara todo el proceso de aprendizaje, que se desarrollará mediante la práctica en el taller además de tener el alumno,
que demostrar sus conocimientos en un examen final.
PROGRAMA
Teoría.
El cuerpo teórico de la asignatura se divide en cinco grandes bloques:
Tema 1 Marco legal
1.1 Conceptos
1.2 Referencias históricas
1.3 Legislación del suelo: clases de suelo, figuras de planeamiento y de gestión
Tema 2 Información urbanística
2.1 Definición y concepto
2.2 Fuentes
2.3 Cartografía
2.4 Medio físico, medio humano, medio construido
Tema 3 Elementos de ordenación, composición y análisis urbanos
3.1 Características diferenciales del fenómeno urbano
3.2 El espacio urbano: lo público y lo privado
3.3 La estructura urbana: espacio libre, sistema viario, otros sistemas generales e infraestructuras
3.4 Elementos del espacio urbano: la calle, la plaza, el verde
3.5 Secuencias urbanas: tiempo y espacio
3.6 Los tejidos urbanos: tipología edificatoria, parcelación y viario
3.7 Instrumentos de ordenación urbana
Tema 4 Paisaje y entorno
4.1 Hábitat, medio ambiente y paisaje
4.2 El impacto ambiental
4.3 El jardín
Tema 5 Metodología del proyecto urbano
(Este bloque se desarrollará especialmente vinculado a la práctica)
5.1 La escala: niveles de lectura del territorio
5.2 El análisis del medio
5.3 El lugar: la implantación en el sitio y su transformación y Asignificación por el hombre@
5.4 Lo rural y lo urbano, conceptos históricos y tendencias actuales
5.5 La ciudad hoy. Conceptos urbanos: densidad, intensidad, centralidad, movilidad, usos, etc.
Práctica.
A Análisis, interpretación e información urbanística de un barrio de A Coruña (Los Rosales)
A.1 Medio físico
A.2 Medio construido
A.3 Medio humano
B Proyecto para el barrio con los parámetros urbanísticos que fija el Plan de A Coruña
C Proyecto individual para el área, con libertad para fijar razonadamente los parámetros urbanísticos
La información urbanística y los proyectos están encaminados a que el alumno maneje conceptos e instrumentos propios del
proyecto urbano (nueva escala) y de la urbanística, al objeto de que se familiarice con los mismos y sea capaz de utilizarlos
con soltura en cursos posteriores. Los ejercicios versarán sobre: Modificación topográfica; viario; parcelación; edificabilidad,
volumetría, tipología edificatoria; los estándares: el espacio público, el verde, los equipamientos, etc.
BIBLIOGRAFÍA
$ Manuel Solá Morales. Las formas del crecimiento urbano.
$ Rafael Moneo. Sobre el concepto de tipo en arquitectura. Cátedra de Composición II. ETSA. Madrid.
$ R. Panerai. Formas urbanas: De la manzana al bloque. 1980.
$ Kevin Lynch. La imagen de la ciudad. 1960.
$ Venturi. Aprendiendo de las Vegas. 1977.
$ Juli Esteban i Noguera. Elementos de Ordenación Urbana.
$ Enric Pericas i Bosch. La sección y la topografía como elementos configuradores del espacio público.
$ José Luis Mateo. El crecimiento de las ciudades: El modelon Nac.
$ Fernando de Terán. Calles y algo más que calles.
$ Jacobs. Grandes calles.
$ Francesco Venecia. Plazas centrales y plazas marginales.
$ Aldo Van Eyck. Recuerdo de un amigo, discurso ante el Riba.
$ Enric Miralles i Moya. Perfiles lentos.
Instalaciones 630011306
Coordinador Agustín Rico Ortega
Agustín Rico Ortega
Profesores en el ámbito de teoría Pedro Antas Pérez
Agustín Rico Ortega
Profesores en el ámbito de práctica M0 Jesús Dios Vieitez

OBJETIVOS GENERALES
Proporcionar al alumno los conocimientos básicos sobre las instalaciones que normalmente incluyen los edificios,
presentándolas como un subsistema integrado en el sistema global que es el edificio, teniendo siempre como referencia el
hecho proyectual y constructivo.
Asimismo, dotar al alumno de los recursos y capacidades sobre los que fundamentar sus decisiones a la hora de elegir el tipo
de instalación y la forma de efectuar su integración, poniendo el énfasis en la comprensión de los esquemas de principio,
bloques funcionales, redes de distribución e indicaciones de aplicación.

Se hace una presentación clara de los conceptos fundamentales con repeticiones y cruces frecuentes de información para
resaltar el carácter interdependiente de todas las partes. Se pretende suscitar puntos de discusión que ayuden a profundizar en
los conceptos, descubrir implicaciones y estimular la participación del alumno. Las clases prácticas se conciben como una
extensión natural de las teóricas y se imparten en el mismo aula, en las que se resuelven ejercicios propuestos con antelación.
En la evaluación del alumno se tendrá en cuenta el nivel de asimilación de los contenidos fundamentales y la capacidad de
discusión y aplicación práctica. Se realiza un examen parcial, además de los finales, cuyo aprobado se conserva hasta la
convocatoria de Diciembre.
PROGRAMA
Tema 1 Introducción a las instalaciones
El proyecto arquitectónico como sistema integrador y sus subsistemas
Las instalaciones como un subsistema más
Clasificación funcional de las instalaciones
Implicaciones en el diseño del edificio
Implicaciones constructivas
Interrelación entre las instalaciones y el edificio
Condiciones exigibles
Tema 2 Acondicionamiento del ambiente
El ambiente físico
Control del ruido
Fundamentos de diseño higrotérmico y de la calidad del aire
Calefacción
Climatización
Acondicionamiento luminoso
Tema 3 Recepción y distribución de suministros que proceden de redes externas
Agua fría
Agua caliente sanitaria (ACS)
Gas natural
Electricidad
Tema 4 Evacuación de fluidos salubres y desperdicios
Saneamiento
Ventilación y extracción de humos y gases
Evacuación de basuras de tipo doméstico
Tema 5 Protección
Contra el fuego
Contra el rayo
Contra los intrusos
Tema 6 Transporte
Ascensores
Escaleras y andenes móviles
Tema 7 Comunicación
Antenas
Datos
Interfonía
Megafonía
Telefonía
Vídeo
BIBLIOGRAFÍA
$ Acondicionamiento ambiental. Tomo 1. Crespi, María Alicia, COAM.
$ Curso de acústica en Arquitectura. Mestre Sancho, V. y García Senchermes, A., COAM.
$ Ahorro de energía. Burberry, P. H. Blume, Madrid.
$ Calefacción. Cálculo y diseño de las instalaciones. Carnicer Royo. Editorial Paraninfo.
$ Instalaciones de calefacción por suelo radiante. Sánchez Quintana, F. Progensa.
$ Acondicionamiento del aire y refrigeración. Pizzetti, C. Bellisco.
$ Curso de iluminación integrada en la Arquitectura. Casas Ayala, J.M. de las, et al. COAM.
$ Instalaciones de los edificios. Rodríguez Avial, M. Bellisco.
$ Instalación eléctrica de edificios. ADAE.
$ Evacuación de aguas de los edificios. García Valcarcer, A. et al. ETSA de Navarra.
$ Curso de protección contra incendios en la edificación. Delgado, A. et al. COAM.
$ NTE I (10 parte) Instalaciones, IA.
OBSERVACIONES
Se supone que el alumno ha asimilado los contenidos de la asignatura de Física de primero de carrera aplicables a las
instalaciones.
Proyecto de estructuras 1 630011307
Coordinador José Antonio Vázquez Rodríguez
Profesores en el ámbito de teoría José Antonio Vázquez Rodríguez
Profesores en el ámbito de práctica José Antonio Vázquez Rodríguez

Calificación Optativa. Opción Tecnología 9 3 6 3 1 2
OBJETIVOS GENERALES
Se trata de que el alumno alcance la capacidad para realizar el proyecto de ejecución de estructuras arquitectónicas, además
de una utilización avanzada de las herramientas informáticas disponibles en el ámbito de la Arquitectura. Debido a la rápida
evolución del software se dispondrá, en la medida de lo posible, de las últimas versiones de los programas de dibujo asistido
enfocados hacia el campo de la arquitectura, como pueden ser en el momento de definir estos objetivos: AutoCAD Architectural
Desktop ver. 2, Eidesign, 3D Studio VIZ ver. 2,...
Al finalizar el curso el alumno estará capacitado para presentar un proyecto de ejecución de estructuras no solo en soporte
papel, sino que será capaz de presentar su proyecto de forma interactiva gracias a la utilización del lenguaje HTML, por medios
de editores como el FrontPage 2000, Composer, Dreamweaver,...
Programación del curso académico

La estructura en la Arquitectura Octubre - Noviembre
Tipologías estructurales Noviembre - Enero
Representación de estructuras Febrero - Mayo Diseño asistido por ordenador
La docencia de la asignatura se desarrolla a lo largo de tres horas semanales repartidas como sigue:
Curso teórico de formación (1hora semanal) para la adquisición de criterios de diseño estructural: Concepción de estructuras,
evaluación de sus formas de comportamiento, y requisitos geométricos de cara a integrar las estructuras en el desarrollo de los
proyectos de arquitectura desde las primeras etapas del trabajo.
Curso práctico de formación (2 horas semanales), se realiza en el laboratorio de Diseño asistido de la E.T.S.A.C. en donde se
disponen de alrededor de treinta puestos de trabajo en red, con las condiciones adecuadas para que el alumno pueda
desarrollar las practicas de curso.
La evaluación del alumno se realiza de forma progresiva a lo largo del curso académico, se marcan una serie de etapas de
conocimiento, que el alumno debe superar con la entrega de prácticas obligatorias. En caso de que el alumno no supere dichas
etapas, se verá obligado a realizar un examen final de la asignatura, examen que consta de dos partes bien diferenciadas: una
teórica, que se realizará sin ningún tipo de libros ni apuntes y otra práctica, a desarrollar en el laboratorio de diseño asistido de
forma individual con un ordenador personal por alumno.
PROGRAMA
10 parte La estructura en la Arquitectura
1 Objetivos del proyecto de estructuras
2 Evolución histórica
3 Cargas que actúan sobre las estructuras
Cargas permanentes
Cargas variables
Cargas concentradas
Cargas distribuidas
4 Materiales estructurales
Pétreos
Madera
Acero
Hormigón armado
Hormigón pretensado
5 Exigencias estructurales
Equilibrio, estabilidad
Resistencia
Deformabilidad reducida
Funcionalidad
Economía
Estética
6 Estados básicos de tensión
Tracción simple
Compresión simple
Corte simple
Flexión pura
Torsión
20 parte Tipologías estructurales
1 Cables y membranas
Sistemas de estructuras en estado de tensión simple
Sistemas de cables
Sistemas en forma de tienda
Sistemas neumáticos
Sistemas de arcos
2 Sistemas estructurales triangulados
Sistemas estructurales en estado de tracción y compresión actuando conjuntamente
Sistemas triángulados
Mallas espaciales
3 Sistemas estructurales reticulados
Sistemas estructurales en estado de flexión. Sistemas de vigas
Mecanismo sustentante
Pórticos
Emparrillados de vigas y sistemas de losas
4 Sistemas estructurales laminares
Sistemas estructurales con superficie en estado de membrana
Sistemas de estructuras laminares plegadas
Sistema de lámina de simple curvatura
Sistemas de láminas de revolución
Sistemas de láminas de curvatura negativa
5 Sistemas estructurales porticados
Sistemas de transmisión de cargas
Sistemas para planta y alzado
Sistemas para transmisión de cargas de viento
6 Sistemas estructurales móviles
Sistemas modelares de ensamblaje rápido
Sistemas de estructuras desplegables
30 parte Representación de estructuras
1 Planos de estructura
Plano de replanteo
Plano de cimentación
Plano de estructura de piso
Cuadro de pilares
Plano de elementos singulares
Cuadros de características
2 Representación atendiendo a la tipología estructural
3 Proyecto de estructuras de acero
Estructuras de edificación. Tipologías
Estructuras de edificios industriales
4 Proyecto de estructuras de madera
Madera aserrada
Madera laminada
5 Proyecto de estructuras de hormigón armado
Pilares
Vigas
Forjados unidireccionales
Forjados bidireccionales
Losas macizas
Cimentación
Muros de sótano
Escaleras
6 Proyecto de estructuras de fábrica
Estructuras de bloques
40 parte Diseño asistido por ordenador
1 Sistemas operativos Windows 98 - Windows NT 4.0
Diferencias
Nociones elementales
La red de la Universidade da Coruña
2 Programas de diseño asistido (AutoCAD 2000 - Architectural Desktop ver. 2)
Presentación general
Organización del proyecto
Creación de objetos en 2D, 3D
Objetos de Arquitectura. *.arx
Control de la pantalla de dibujo
Métodos de edición
Capas, colores y tipos de línea
Texto y acotación
Uso de bloques atributos y referencias cruzadas
Estilos de trazado, STB, CTB
Presentaciones
Superficies de revolución, tabuladas, regladas, y superficies definidas por lados
Sólidos ACIS
Publicación en Internet. HTML, Whip. Volo Explorer
Introducción a la personalización, AutoLISP, Introducción al Visual Basic para aplicaciones
Programas de Arquitectura sobre Architectural Desktop EIDESIGN
3 Programas de modelización
Conceptos básicos
Modelado y creación de objetos
Materiales
Luces
Animación
Representación en red
Sistemas de partículas, efectos. Plug-ins
3D STUDIO VIZ ver. 3 B MAX ver. 2.5
BIBLIOGRAFÍA
$ Los cuatro libros de Arquitectura. Andrea Palladio. Ediciones Akal.
$ Razón y ser de los tipos estructurales. Eduardo Torroja Miret. Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
$ Estructuras o por qué las cosas no se caen. J.E. Gordon. Celeste Ediciones
$ Estructuras para arquitectos. Mario Salvadori, Robert Heller. Editorial CP67.
$ Sistemas de estructuras. Heinrich Engel. H. Blume Ediciones.
$ Representación de estructuras. Santiago Muñiz Gómez. Departamento de Tecnología de la Construcción. Universidad de
A Coruña.
$ Análisis de estructuras por ensayo de modelos. Juan Pérez Valcárcel, José Antonio Vázquez Rodríguez. Departamento
de Tecnología de la Construcción. Universidad de A Coruña.
$ The new science of strong materials (or why you don=t fall through the floor). J.E. Gordon. Penguin Books.
$ Diseño de estructuras de edificación. Jaime Cervera Bravo. Departamento de Estructuras de Edificación. Escuela Técnica
Superior de Arquitectura de Madrid.
$ La estructura. H. Werner Rosenthal. Ed. Blume.
$ Ejercicios de diseño estructural. Daniel Moisset de Espanes, Pablo Holgado. Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la
Universidad Nacional de Córdoba.
$ Bases para un diseño estructural. E. Avenburg. Oscar Buonanno Editor.
$ Architectural technology. Robert Mark. Mit Press.
$ The structural basis or architecture. Bjorn Normann Sandaker, Arne Petter Eggen. Phidon Press.
Diseño gráfico 630011308
Profesores en el ámbito de teoría Inés Pernas Alonso
Inés Pernas Alonso
Profesores en el ámbito de práctica Paula Fernández-Gago Longueira

Calificación Optativa. Opción Teoría y Diseño 9 3 6 3 1 2
OBJETIVOS GENERALES
Contenidos mínimos
Desarrollo de sistemas de representación y diseño. Fotografía y medios audiovisuales. Señalética.
Organización
La asignatura se organiza en dos unidades didácticas semanales, una de una hora de duración destinada a teoría y otra de dos
horas de duración destinada a práctica.
Podrán plantearse ejercicios de duración más extensa a lo largo del curso que permitan desarrollar los conocimientos
adquiridos a un mayor nivel de aplicación arquitectónica.

La evaluación será a lo largo del curso por asistencias (mínimo de un 80%) y realización aceptable de todas las prácticas
propuestas.
PROGRAMA
I INFORMÁTICA APLICADA AL DISEÑO GRÁFICO
TEMA1: Corel Draw I

TEMA 2: Corel Draw II
TEMA 3: Creación y diseño de páginas web I.
TEMA 4: Creación y diseño de páginas web II
TEMA 5: Imágenes formatos y tamaños.
TEMA 6: Servidores, dominios.
TEMA 7: Mantenimientos y actualizaciones de la página web.
II PERCEPCIÓN VISUAL Y ARQUITECTURA.
TEMA 8: La percepción.
Experiencia estética y proceso de percepción.
Las artes visuales. Concepto.
El arte como comunicación.
El proceso de la representación a lo largo de la Historia.
TEMA 9: La percepción de la Arquitectura.

El vocabulario visual. Elementos plásticos.
Forma y espacion en Arquitectura.
La textura.
Línea y color.
Organización de la representación espacial
Organización estética y expresiva de la Arquitectura.
III. TÉCNICAS GRÁFICAS DE APLICACIÓN DE LA TEORÍA DEL CLAROSCURO Y SOMBRAS. EL COLOR
TEMA 10: Claroscuro y sombras.

Introducción.
Cálculo de tonalidades.
Planeteamiento de valores.
TEMA 11: Técnicas gráficas.

Imágenes y ejemplos de arquitectos.
TEMA 12: Percepción y visión del color.

Introducción. El espectro visible.
Síntesis aditiva y sustractiva del color.
TEMA 13: Sistemas de clasificación del color

Generalidades
Sistema Pantone (Professioal Color System).
TEMA 14: Norma UNE (Basada en N.C.S. Natural Color System).

Sistemas artísticos.
TEMA 15: Psicología del color.

Psicología del color en el Diseño Gráfico.
IV PRINCIPIOS Y TÉCNICAS DE SISEÑO GRÁFICO. APLICACIONES. LA FOTOGRAFÍA.
TEMA 16: Diseño Gráfico

Introducción.
Comunicación visual. Antecedentes históricos.
El mensaje visual. Componentes.
Introducción al Diseño Gráfico.
La sociedad griega, romana y medieval.
Iniciones del diseño gráfico en en Renacimento.
Período: 1890-1914
Art Nouveau.
La Bauhaus.
El Constructivismo ruso.
TEMA 17 : Exposición de la idea sobre el soporte.

Composición de láminas.
Soportes y expositivos y montaje.
TEMA 18: Diseño Gráfico en la Arquitectura.

Grafismo ambiental.
Imagen corporativa.
TEMA 19: Teoría y práctica de la Señalética.

Breve historia de la señalética.
Puesto de la Señalética dentro de la comunicación visual.
Características de la Señalética.
TEMA 20: El lenguaje Señalético.

El color en la Señalética.
TEMA 21: Teoría de la fotografía Arquitectónica.

TEMA 22: Técnicas fotográficas.
BIBLIOGRAFÍA
$ Knobler, Nathan. El diálogo visual. Introducción a la apreciación del arte. Aguilar, 1970.
$ Pirenne, M.H. Óptica, perspectiva, visión, en la pintura, arquitectura y fotografía. Víctor Leru, 1974.
$ Rock, Irvin. La percepción. Prensa científica, 1985.
$ Munari, Bruno. Diseño y comunicación visual. Contribución a una metodología didáctica. G.G. Diseño, 1985.
$ Wong, Wucius. Fundamentos del diseño bi y tridimensional. G.G., 1989.
$ Satué, Enric. Los demiurgos del Diseño Gráfico. Mondadori, 1992.
$ Sims, Mitzi. Gráfica del entorno. G.G., 1991.
$ Aicher, Otl; Krampen, Martin. Sistema de signos en la comunicación visual. G.G., 1979.
$ Chaves, Norberto. Teoría y metodología de la identificación institucional. G.G. Diseño, 1988.
$ De Jong, Caes. Manual de imagen corporativa. G.G., 1991.
$ Costa, Juan. Señalética. Ceac, 1987.
Dibujo 3 630011309
Departamento Representación y Teoría Arquitectónicas
Área de conocimiento Expresión Gráfica Arquitectónica
Evaristo Zas Gómez
Profesores en el ámbito de teoría Paula Fernández-Gago Longueira
Evaristo Zas Gómez
Profesores en el ámbito de práctica Paula Fernández-Gago Longueira

Calificación Optativa. Opción Urbanismo 9 3 6 3 1 2
OBJETIVOS GENERALES
Contenidos mínimos
Ampliación del dibujo de Arquitectura y Urbanismo. Cartografía. Asoleo geométrico. Diseño asistido.
Organización
La asignatura se organiza en dos unidades didácticas semanales, una de una hora de duración destinada a teoría y otra de dos
horas dedicada a prácticas.

Asistencia mínima a clases: 80%. Realización aceptable de todas las prácticas que deben ser entregadas en plazo.
PROGRAMA
l. INTRODUCCiÓN A LA TOPOGRAFíA Y A LA FOTOGRAMETRíA APLICADA A LA REPRESENTACiÓN DEL
TERRITORIO Y LA ARQUITECTURA.
Tema 1: Topografía.
1.1. Nociones de topografía.
1.2. Asistentes informáticos a la topografía.
1.3. Programas generadores de terrenos.
Tema 2: El levantamiento gráfico en el urbanismo y la arquitectura.
2.1. Instrumentos de medición.
2.2. Procedimientos generales de medición.
2.3. Procedimientos particulares de medición.
Tema 3: Fotogrametría aplicada.
3.1. Introducción a la fotogrametría.
3.2. Fotogrametría aplicada al urbanismo.
3.3. Fotogrametría aplicada a la arquitectura.
II. DISEÑO ASISTIDO APLICADO A LA REPRESENTACIÓN DEL TERRITORIO Y EL PLANEAMIENTO URBANÍSTICO.
Tema 4: Introducción al diseño asistido.
4.1. Introducción general.
4.2. El Dibujo asistido por ordenador. 4.3. Introducción al diseño asistido.
Tema 5: El trabajo informático.
5.1. La organización del trabajo informático: capas/papeles.
5.2. Dibujo (órdenes específicas) y edición.
5.3. Trazado.
Tema 6: Archivos de imagen.
6.1. La imagen BITMAP.
6.2. Otros ficheros de imagen.
6.3. Ficheros de intercambio.
Tema 7: La captación de la imagen.
7.1. Digitalización.
7.2. Escaneado.
7.3. La manipulación de la imagen.
III. ANÁLISIS GRÁFICO DEL TERRITORIO Y LA CIUDAD.
Tema 8: Introducción al análisis gráfico del territorio y la ciudad.
8.1 Análisis gráfico convencional.
8.2. Los diagramas.
8.3. Estudios analíticos.
8.4. La secuencia urbana.
8.5. Los elementos conformado res de la imagen urbana.
Tema 9: Análisis del espacio público.
9.1. Espacio: espacio exterior, espacio urbano.
9.2. Características formales de la imagen urbana.
9.3. Características formales del espacio de la calle.
9.4. Características formales del espacio de la plaza.
9.5. Escenografía urbana.
Tema 10: Análisis del paisaje vegetal.
10.1. Introducción.
10.2. Árboles y edificios.
10.3. Árboles y espacios libres.
10.4. Las plazas.
Tema 11: Introducción al diseño urbano. Elementos articuladores.
11.1. Percepción visual del espacio.
11.2. Articulación del espacio y circulación peatonal.
Tema 12: Paisajismo urbano.
12.2. Las respuestas al escenario urbano.
12.3. Las percepciones del contexto cultural.
12.4. El paisaje estructurado.
12.5. La relación con la arquitectura.
12.6. La visión subjetiva.
12.7. La reconstrucción de la naturaleza.
Tema 13:EI color y el paisaje urbano.
13.2. El color existente.
13.3. El color en el proyecto. riterios de intervención.
13.4. Normas de clasificación del color.
IV. LA REPRESENTACIÓN DE LA CIUDAD: CÓDIGOS y FORMAS.
Tema 14: Historia de la representación de la ciudad.
14.1. La ciudad antigua.
14.2. La ciudad medieval.
14.3. La ciudad moderna.
14.4. La ciudad contemporánea.
Tema 15: La ciudad a partir de sus vistas aéreas.
15.2. La ciudad del globo.
15.3. La ciudad del avión.
15.4. La ciudad del satélite.
Tema 16: La ciudad del artista. La ciudad del arquitecto.
16.2. La ciudad previa a la I Guerra Mundial.
16.3. La ciudad entre guerras.
16.4. La ciudad tras la 11 Guerra Mundial.
Tema 17: La ciudad y el cómic.
17.2. El pasado.
17.3. El presente.
17.4. El futuro.
Tema 18: Códigos y forma de los planes de ordenación urbana.
18.1. El análisis (información urbanística).
18.2. La propuesta de actuación.
V. ASOLEO GEOMÉTRICO Y SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN NO CONVENCIONALES.
Tema 19: Conceptos astronómicos.
19.1. La eclíptica y las estaciones del año.
19.2. Coordenadas geográficas y horizontales. Declinación.
19.3. Hora solar y hora oficial.
Tema 20: Diagramas solares y cartografía ortográfica.
20.1. Concepto.
20.2. Cartas solares de Fischer y Fischer-Mationi.
20.3. Aplicaciones cartográficas de las proyecciones ortográficas.
Tema 21: Proyección estereográfica.
21.1. Concepto y propiedades.
21.2. Cartas solares.
21.3. Perspectivas estereográficas.
21.4. Aplicaciones cartográficas.
Tema 22: Proyección gnomónica. Reloj de sol.
22.1. Concepto.
22.2. Reloj de sol.
22.3. Aplicaciones asoleo. Gráficos sombra-sol.
22.4. Aplicaciones cartográficas.
Tema 23: Proyección sobre pantalla cilíndrica.
23.1. Concepto.
23.2. Aplicaciones soleamiento.
23.3. Aplicaciones cartografia.
BIBLIOGRAFíA
BAKER, G. H.
Análisis de la forma.
BARTSCHI.
El estudio de las sombras en perspectiva, GG.
BENEVOLO,L.
Diseño de la ciudad, 5 vol., GG.
CENTRE DE CULTURA CONTEMPORÁNIA DE BARCELONA.

Ciudades del globo al satélite, Electa.
CCCB.
Ciutat i cómic, Diputació de Barcelona.
CCCB.
Visiones urbanas, Electa.
CONSEJO SUPERIOR DE COLEGIOS DE ARQUITECTOS.

Código para la representación gráfica de los planes urbanísticos.
CRAMER, J.
Consruccíón: Levantamiento topográfico en la construcción.
CULLEN, G.
El paísaje urbano, Blume.
CULLEN, G.
Townscape.
DE TERÁN, F.
Planeamíento urbano en la España contemporánea 19001980, Alianza.
DOMíNGUEZ GARCíA-TEJERO, F.
Topografía general y aplicada
"España desde el aire". Hogar y arquitectura, n'100.
FARIÑA TOJO, J.
El suelo como soporle de la actividad urbanística.
GALLEGO, F. J.
Revestimíento y color en arquitectura. Universidad de Granada.
GARCíA A. y otros.
El color en el centro hístórico. Ayto. De Valencia.
GREATER LONDON COUNCIL.

Introducción al díseño urbano en áreas resídenciales, Blume.
IZQUIERDO ASENSI, F.
Geometría Descriptiva, Dossat.
JOHNSON, H.
Las aries del jardín.
"Landscape architecture". 2G Revísta Internacional de Arquitectura, n' 3.
LÓPEZ CUERVO, S.
Topografía.
MABARDI, J. F.
Espace-rue: Espace de vie.
MARTíNEZ CARO, C. y DE LAS RIVAS, J. L.

Arquitectura urbana. Elementos de teoría y diseño, EUNSA.
MOPU.
Díez años de planeamíento urbanístíco en España, 19791989.
NORBERG-SHULZ, C.
Exístencía, espacio y arquitectura. Blume.
PAN ERAl, P. y otros.

Elementos de análisis urbano, lEAL.
PAVANELLO, G. C y A. TRINCHERO
Relojes de sol. Hiskria, funcionamiento, construccíón. Ed. De Vecchi.
PETERS, P.
El diseño de la ciudad peatonal, GG.
PRINZ, D.
Planificación y configuracíón urbana, GG.
SUTHERLAND L Y ALL.
Landscape. Diseño del espacio público, GG.
TANDY, C.
El paisaje urbano, Blume.
VÁZQUEZ MOURE Y MARTÍN LÓPEZ

Lectura de mapas
Coordinador Carlos Enrique Meijide Calvo
Carlos Enrique Meijide Calvo
Profesores en el ámbito de teoría Pascuala Campos de Michelena
Alfredo Freixedo Alemparte
Andrés Fernández-Albalat Ruiz
Francisco Vidal Pérez
Amparo Casares Gallego
Profesores en el ámbito de práctica Jorge Meijide Tomás

OBJETIVOS GENERALES
La enseñanza de la arquitectura, y en particular, la de proyectos, ha de ser disciplinada en lo disciplinar, en lo cuantificable y en
lo cualificable, abierta y libre a lo simbólico, a lo poético, a lo artístico en suma. Es decir, debe perder la rigidez escolástica en
las formalizaciones poéticas, y debe estudiar y analizar los contenidos, las funciones, las tipologías, los usos, las escalas, las
geometrías...Aprender supone un cambio de actitud hacia el objeto de aprendizaje. Supone pasar de una actitud pasiva,
motivada por el desconocimiento, a una actitud activa capaz de valorar las implicaciones y las posibles realizaciones del objeto.
Se trata de establecer un proceso formativo crítico, abierto y flexible, que use como medio conocimientos específicos, sin partir
de un conocimiento previamente limitado. La intención es conseguir un desarrollo de la capacidad de comprensión en el
sentido que le da Hannah Arendt a esa palabra: "actividad sin fin, siempre diversa y mutable por la que aceptamos la realidad,
nos reconciliamos con ella, es decir, tratamos de sentirnos en armonía con el mundo". El resultado de la actividad de
comprender el, también según sus propias palabras: "El sentido que nosotros mismos originamos en el proceso de nuestra
vida, en tanto que tratamos de reconciliarnos con lo que padecemos y hacemos". De esta manera se puede entrar en la
comprensión de la dinámica de los hechos y de las cosas pudiéndose imaginar y concebir estructuras renovadoras.
Renovación necesaria para imaginar, concretar y recrear espacios capaces de satisfacer tanto necesidades como deseos y
anhelos. La elaboración de las propuestas es un proceso capaz de articular conocimientos disciplinares y emociones.
Emociones que afloran en la intención y en las sucesivas decisiones que se toman a lo largo del proceso del proyecto. Su
reconocimiento es lo que permite la relación directa entre alumnado y profesorado, apareciendo el proyecto como una opción
compartida. Las palabras de Louis Kahn expresan con profundidad el objetivo de esta introducción:
La aspiración a aprender es la raíz y el origen de todas las instituciones culturales.
La aspiración a interrogarse es, probablemente, el centro de toda filosofía y religión.
La aspiración a expresarse, que creo que es la más fuerte, es el centro de todas las artes .

El Curso consta de tres ejercicios o dibujos que se corresponden cada uno con un trimestre:
$ Espacio Urbano, área de intervención.
$ Vivienda colectiva.
$ Edificio público. Equipamiento.
Cada uno de los tres trabajos deben alcanzar al menos un aprobado, permitiéndose a los alumnos completarlos antes de junio,
con un seguimiento en las tutorías. El examen de junio consiste en los trabajos de curso y es como un resumen del mismo.
PROGRAMA
El curso de Proyectos IV corresponde, dentro del plan de estudios actual del Departamento de Proyectos Arquitectónicos y
Urbanismo, al cuarto curso de la carrera. Supone, como continuación de los cursos anteriores, una profundización en el
proyecto de arquitectura, utilizando las experiencias y conocimientos adquiridos también en las otras disciplinas.
Al estar situado en la última fase del proceso de aprendizaje, rebasado ya el ecuador de la carrera, el alumno debe poder
efectuar una síntesis de las etapas anteriores con un conocimiento y formación teórica propios y un buen manejo de las
técnicas instrumentales que le permitan formular propuestas elaboradas.
El tema general del curso es estudiar los problemas que plantea la intervención en la ciudad, en sus áreas, periféricas o
consolidadas, con proyectos coherentes y libres, penetrando en la lección auténtica que nos proporciona el pasado para
intentar revitalizar la estructura urbana, la ciudad en definitiva, dando satisfacción a nuestras necesidades actuales, con el
respeto profundo al legado de la tradición.
El curso no tiene carácter monográfico, pero sí una entidad unitaria que viene conferida por el hecho de trabajar en áreas
determinadas de la ciudad. Esto permite suministrar información concreta sobre los temas más frecuentes en el ejercicio
profesional. El alumno aprende a proyectar en términos reales y adquiere un caudal de información objetiva sobre aquéllos.
Esta unidad a lo largo del curso, consigue también familiarizar al alumno con el área de intervención, y a partir de un
determinado momento, superar las limitaciones inmediatas y enfocar los proyectos en su globalidad, con una visión más
amplia.
Al ser el objetivo principal la intervención en la ciudad, intentando resolver los problemas de un área, el estudio del lugar
adquiere una importancia relevante, que debe manifestarse desde el principio. Será necesario, para penetrar en sus
"condiciones y cualidades" más auténticas, realizar una valoración que lo refiera a la ciudad en su conjunto. Será también
primordial determinar su grado de coherencia interna y su posibilidad para admitir nuevas acciones, definiendo los límites de su
influencia más directa.
En directa relación con lo anterior es objetivo básico del curso el tema de la residencia. La ciudad es, antes que nada, una gran
casa. La vivienda es el cobijo del hombre. En ella realiza sus actividades más íntimas. La parte central del curso se dedica por
ello al proyecto de una vivienda colectiva, que es la que da razón de ser a la construcción de la ciudad. El hacerlo así se debe,
además, no sólo a su importancia cuantitativa en el ejercicio de la profesión, sino también porque posee una complejidad y
riqueza tales como para estructurar en torno a sí un curso con un carácter ya muy próximo a la práctica profesional.
Otro objetivo fundamental lo constituye el de la dimensión constructiva del proyecto, al que se dedicará atención preferente. Es
aquí, en este aspecto táctico del proyecto donde radica el oficio del arquitecto y de su manejo, de donde extrae el lenguaje
para la comunicación y la transmisión de su arquitectura.
El contenido del curso contempla, por consiguiente, el tema de la vivienda colectiva y el equipamiento urbano así como la
ordenación de los espacios urbanos vinculados a ellos.
BIBLIOGRAFÍA
$ G. Bachelard. La poética del espacio. Ed. FCE. México, 1965.
$ Aldo Rossi. La arquitectura de la ciudad. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1971.
$ V. Gregotti. El territorio de la arquitectura. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1972.
$ R. Venturi. Complejidad y contradicción en la Arquitectura. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1972.
$ G.C. Argan. El concepto de espacio arquitectónico desde el Barroco hasta nuestros días. Ed. Nueva Visión. Buenos Aires,
1973.
$ Rykwert. La casa de Adán en el paraíso. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1974.
$ I. Calvino. Las ciudades invisibles. Ed. Minotauro. Buenos Aires, 1974.
$ J. Summerson. El lenguaje clásico de la Arquitectura. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1974.
$ K. Lynch. )De qué tiempo es este lugar?. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1975.
$ R. Banham. La arquitectura del entorno bien climatizado. Ed. Infinito. Buenos Aires, 1975.
$ P.L. Cervallati, R. Scannavini. Bolonia, política y metodología de la restauración de centros históricos. Ed. Gustavo Gili.
Barcelona, 1976.
$ Proyecto y ciudad histórica. 1er. SIAC. Ed. Colegio Oficial de Arquitectos de Galicia, 1977.
$ L. Benévolo. El diseño de la ciudad (5 tomos). Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1977.
$ L. Hilberseimer. La arquitectura de la gran ciudad. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1979.
$ S. Giedion. Espacio, tiempo y arquitectura. Ed.Dossat. Madrid, 1980.
$ Collin Rowe. Ciudad Collage. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1981.
$ F. Purini. La arquitectura didáctica. Ed. Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Murcia, 1984.
$ H. Hitchcock, P. Johnson. El estilo Internacional, arquitectura desde 1922. Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos
Técnicos de Murcia, 1984.
$ G.C. Argan. Historia del arte como historia de la ciudad. Ed. Laia. Barcelona, 1984.
$ E. Neufert. Arte de proyectar en arquitectura.. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 13 ed. 80 tirada, 1991.
$ Christian Norberg Shultz, J.C. Diderud. Louis I. Kahn, idea e imagen. Ed. Xarait, 1981.
El espacio urbano.
$ K. Lynch. La imagen de la ciudad.. Ed. Infinito. Buenos Aires, 1966.
$ G. Cullen. El paisaje urbano. Ed. H. Blume, 1974.
$ C. Sitte. Construcción de ciudades según principios artísticos. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1980.
$ Sir Raymond Unwin. La practica del Urbanismo. Una introducción al arte de proyectar ciudades y barrios. Ed. Gustavo
Gili. Barcelona, 1984.
$ R. Krier. El espacio urbano: proyectos de Stuttgart. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1983.
$ Plan i proyectes per a Barcelona. 1981-1982. Ed. Área de urbanismo del Ayto. de Barcelona, 1983.
$ Bordes urbanos. Cuadernos. Dirección general de arquitectura y vivienda. 1985.
$ M. Lauri. Introducción a la arquitectura de paisaje. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1985.
$ Quaderns no 145 a 149, 164 y 165.
$ Varios. Actuaciones urbanas en bordes marítimos. COAG, 1993.
La vivienda colectiva.
$ W. Boesiger. Le Corbusier. Oeuvre Complete. Les editions d'Architecture. Zurich, 1953.
$ Chermayeff, C. Alexander. Comunidad y privacidad. Ed. Nueva Visión. Buenos Aires, 1969.
$ C. Aymonino. La vivienda racional. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1973.
$ A. Klein. La vivienda mínima. Ponencias de los Congresos CIAM 1929-1930. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1976.
$ A/C Gatepac 1931-1937. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1977.
$ Varios. La arquitectura racional. Ed. Alianza. Madrid, 1979.
$ C. Alexander. Un lenguaje de patrones. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1980.
$ Tipologías de la vivienda colectiva en Madrid 1960-1970. ETSAM Cátedra de Elementos de Composición. Ed. Colegio
Oficial de Arquitectos de Madrid, 1982.
$ R. Sherwood. Vivienda: prototipos del movimiento moderno. Ed. Gustavo Gilí. Barcelona 1983.
$ La casa, el arquitecto y su tiempo. La vivienda colectiva. Ed. COAM, 1991.
$ P.J. Ravetlat. Bloques de viviendas. Una perspectiva contemporánea. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1992.
$ Cristina Grau. La vivienda en España 1970-1990. Ed. Universidad Politécnica de Valencia, 1993.
El edificio público.
$ N. Pevsner. Historia de las tipologías arquitectónicas. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1979.
$ Proyectos de intervención en edificios y recintos históricos. Ed. COAM, 1987.
$ A. Capitel. Metamorfosis de monumentos y teorías de la restauración. Ed. Alianza Forma. Madrid, 1988.
$ Proyectos de rehabilitación. Cuadernos. Ed. Dirección General para la vivienda y arquitectura. Madrid, 1990.
$ Intervención en el patrimonio arquitectónico. Inst. de Conservación y Restauración de Bienes Culturales. Madrid, 1990.
$ Plano Director das Illas de San Simón e San Antonio. Xunta de Galicia. Consellería de Cultura Comunicación Social e
Turismo. Dirección Xeral de Patrimonio Cultural.
Historia de la Arquitectura 1 - 2 630011402 / 406
Coordinador José Ramón Alonso Pereira
José Ramón Alonso Pereira
Profesores en el ámbito de teoría Miguel Abelleira Doldán

Calificación La 402 Troncal y la 406 Obligatoria 9 9 - 3 3 -
OBJETIVOS GENERALES
Inmediatamente anterior al final de la carrera, cuarto curso se plantea como objetivo general, integrar el cuerpo disciplinar de
los estudios, así como desarrollar el campo de la especialización.
Dentro de él, Historia de la Arquitectura tiene como objetivo troncal profundizar en este estudio, recogiendo en una visión
general y unitaria el devenir de la arquitectura a través del tiempo, con aproximación a aquellas cuestiones que expliquen el
porqué de las permanencias y de los cambios, y el conocimiento de los problemas que cada sociedad y sus arquitectos se
plantearon, y sus propuestas por si mismas y por su proceso proyectivo, planteando la historia como medio clave par el
conocimiento y para la metodología de la composición y l construcción arquitectónica.
Para el mejor desarrollo y consecución de estos fines se tomará como objeto de trabajo de curso una gran arquitectura
concreta: una ciudad, que se analizará críticamente estudiando de modo pormenorizado sus valores urbanos, espaciales,
plásticos, etc. Formando un entramado claro sobre el que sea posible inferir cualquier noción y experiencia arquitectónica.

Tres evaluaciones parciales, liberatorias, cada una de ellas configurada como:
$ Preguntas concretas sobre el conjunto de las materias del programa, que valoren la comprensión del temario.
$ Temas de reflexión y análisis de la arquitectura en los distintos aspectos abordados en el temario.
$ Análisis concretos de textos, obras o fragmentos urbanos, valorando la capacidad analítica de la arquitectura y su grado
de profundidad.
PROGRAMA
Tema I Arquitectura y ciudad
Historia de la Arquitectura como historia de la ciudad
Arquitectura, ciudad y territorio
Estructura y morfología urbanas
Geografía e historia urbana: locus, permanencia y cambio
Tema II La ciudad histórica
Los tipos fundamentales de ciudad en la historia
Planeamiento y construcción de la ciudad: Permanencias y cambios
La ciudad como espacio público: Trazas y espacios urbanos
La construcción de la ciudad: Obra nueva
La construcción de la ciudad: Reestructuración y rifacimento
Dialéctica tejido - monumento
Alternativas urbanas
Tema III La revolución industrial
La revolución científica e industrial y la quiebra del clasicismo
La ciudad burguesa: Estructura, tipologías y espacios urbanos
Planteamiento y construcción de la ciudad
Historicismo y eclecticismo: Eclecticismo e industrialización
El Modernismo y la integración de las artes
Alternativas urbanas
Tema IV El movimiento moderno
Planteamientos teóricos e históricos del movimiento moderno
Planteamientos metodológicos del movimiento moderno
La ciudad del movimiento moderno: concepto y territorio
Planeamiento y construcción de la ciudad
Movimiento moderno y estilo internacional
Revisión y crítica del movimiento moderno
Tema V La ciudad contemporánea
La metrópoli contemporánea y la función capitalidad
La crisis disciplinar 1
La crisis disciplinar 2
La recuperación disciplinar
Quiebra y destrucción de los modelos universales
Arquitectura y ciudad contemporánea
Nuestro presente
BIBLIOGRAFÍA
$ Rossi, Aldo. La arquitectura de la ciudad. Colección Arquitectura y Crítica. Gustavo Gili. A.117.
$ Braunfels, Wolfgang. Urbanismo Occidental. Alianza Forma. 71.638
$ Benevolo, Leonardo. Historia de la arquitectura del Renacimiento. I-II. Biblioteca de Arquitectura. Gustavo Gili. 72.391.I,
72.391.II.
$ Sica, Paolo. Historia del urbanismo. El siglo XIX. I.E.A.L.
$ Sica, Paolo. Historia del Urbanismo. El siglo XX. I.E.A.L. 711 (091) HIS XIX.
$ Benevolo, Leonardo. Historia de la Arquitectura Moderna. Biblioteca de arquitectura, Gustavo Gili. P.143.
$ Montaner I Martorell, Josep Marìa. Después del Movimiento Moderno. Arquitectura de la segunda mitad del siglo XX.
$ Alonso Pereira, José Ramón. Introducción a la Historia de la Arquitectura. A Coruña: Universidad de A Coruña, 1996.
Este programa se concreta en cada curso académico en una gran arquitectura o en una ciudad. Por ello, y sin perjuicio de la
unidad de contenidos del temario, la bibliografía específica se facilita al alumno durante el curso.
Coordinador Antonio Raya de Blas
Antonio Raya de Blas
José Ramón Garitaonaindía de Vera
Profesores en el ámbito de teoría Miguel Silva Suárez
José Ramón Garitaonaindía de Vera
Carlos Pita Abad

OBJETIVOS GENERALES
Justificación
Un Arquitecto debe conocer y dominar la tecnología suficiente para resolver constructivamente sus proyectos, aplicando la
técnica necesaria, sin ser la aplicación de la misma una finalidad. Esta idea no por evidente, es muchas veces olvidada en la
enseñanza de la Tecnología en nuestras Escuelas de Arquitectura Superiores (se cae con frecuencia en un culto de la
metodología técnica y de la resolución particular, olvidando el hecho arquitectónico que tiene como finalidad este tipo de
conocimientos para un Arquitecto). Otro aspecto, no menos olvidado, es la influencia del sistema constructivo en el diseño
arquitectónico.
Objetivos
$ Estructurar el pensamiento desde los objetivos arquitectónicos del proyecto hasta el diseño del detalle. Valorar el detalle
constructivo arquitectónico desde la visión de un arquitecto (lo mínimo es que funcione). Inculcando, además, un
planteamiento ético de la Arquitectura.
$ Transmitir al alumno los conocimiento que le permitan saber qué connotaciones arquitectónicas tiene cada sistema
constructivo y material en el proyecto, intentando buscar el difícil equilibrio entre el proyecto y su construcción.
$ La formación del alumno en el razonamiento constructivo crítico, profundizando en los requerimientos arquitectónicos y
funcionales, en el por qué de ese elemento constructivo (color, textura, funciones, ...), para conocer después el con qué y
cómo se realiza, aprendiendo a descubrir la sensibilidad del material, sus cualidades e inconvenientes, el sistema
tecnológico, llegando a aunar, posteriormente, en un todo el proceso.
$ Imbuir la idea del detalle constructivo arquitectónico como un hecho globalizante en el mismo y con los requerimientos
arquitectónicos, funcionales y tecnológicos, de la obra.
$ Potenciar el desarrollo de documentos de proyectos que expresen el hecho arquitectónico junto con su construcción,
dotando al alumno de un rigor, especialidad, coherencia y claridad en su expresión, dibujada y escrita.
$ El conocimiento del material, su textura, su color, su peso y, por qué no, su resistencia, como materia prima de la
Arquitectura como elemento indisoluble del proyecto arquitectónico.

$ La realización de prácticas, como base de la docencia, en la cual el alumno encuentre una identificación inmediata entre
sus proyectos e ideas y la materialización constructiva de los mismos.
$ Las clases teóricas generales, en las cuales se aporta al alumno los principios básicos de la tecnología del sistema
explicado y los distintos materiales que pueden intervenir en él. Aportando una bibliografía que permita que el alumno se
dote de unos recursos bibliográficos con los que se maneje con comodidad. No se busca un conocimiento memorístico de
los contenidos, sino un conocimiento inteligente de la materia. Conocimiento en el cual la enseñanza de las patologías y
errores cometidos en distintas obras juega un aspecto fundamental, sobre todo, cuando es posible acompañarlas con
imágenes, que por su valor didáctico permiten que el alumno valore la transcendencia de las decisiones tomadas.
$ La realización de visitas, charlas y conferencias comerciales, que con la visión de otras opiniones o realidades de la
profesión permitan completar la formación del alumno.
$ La explicación de obras relevantes de Arquitectura, que mediante el estudio de su realización constructiva, puedan
ejemplarizar esa unión entre el proyecto y su resolución tecnológica.
$ La programación de visitas a obras en ejecución y/o terminadas que permitan observar por parte del alumno los interiores
de la construcción, los procesos constructivos y en general la percepción de una Arquitectura que se está gestando.
$ Entendemos que el seguimiento y control de las prácticas realizadas por el alumno es el mejor método de evaluación del
aprendizaje.
El control de las prácticas se realiza de forma personalizada, acercándose al sistema de tutoría, y mediante la exposición de
ejercicios de alumnos, provocando el debate alrededor de los mismos.
Prácticas de la asignatura
$ Práctica en grupo formado por un máximo de tres personas, en la cual el alumno contactará con las características
materiales de la construcción y su ejecución. Se concretará en una maqueta constructiva.
$ Práctica individual realizada por el alumno, con el apoyo y corrección de los profesores en horas de clase. Esta práctica
se desarrollará al nivel de proyecto de ejecución, sobre un proyecto básico realizado por el alumno. Se valorará la
solución en la cual se reconozca la capacidad del alumno para elegir y tomar decisiones justificadas lejos de las
soluciones estandarizadas. La adecuación de la solución al proyecto, tanto constructivamente como arquitectónicamente
será la base de la corrección.
$ Se realizará a finales de curso una prueba teórico práctica oral o escrita, tomando como punto de referencia el ejercicio
práctico entregado por el alumno y el programa de la asignatura, en la que se compruebe la capacidad del alumno de dar
respuesta a unas problemáticas concretas. En esta prueba se realizará un reconocimiento de materiales de construcción.
$ Se completará la evaluación del alumno, y con carácter voluntario, de un estudio concreto sobre un tema de interés para
los contenidos de la asignatura. Estos estudios podrán ser realizados en equipos, de máximo tres alumnos, y no serán
motivo de evaluación negativa sobre los anteriores.
Observaciones
La entrega final de las prácticas, su corrección (no menos de tres veces) y las entregas parciales son indispensables para la
superación del curso, así como la comprobación de su autoría.
Existe una memoria docente más extensa y pormenorizada a disposición del alumno en el Departamento, que especifica
normas de presentación y contenidos de la práctica.
PROGRAMA
Tema 1 Generalidades
La forma en la Arquitectura
La estructura y los cerramientos
Los acabados
Evolución de la composición de la Arquitectura
Tema 2 Los cerramientos y sus prestaciones
Aislamiento térmico de los cerramientos. Generalidades. Coeficiente de transmisión térmica de los materiales.
Puentes térmicos. Coeficiente de transmisión térmica de los edificios, Kg, según norma NBE-CT-79. Clasificación de
los aislamientos. Inercia térmica, posiciones relativas del aislamiento respecto al cerramiento. Criterios de diseño.
Soluciones constructivas. Patología
Aislamiento acústico de los cerramientos. Acondicionamiento y aislamiento acústico. La NBE-CA-88. Aislamiento a
ruido aéreo, aislamiento a ruido de impacto, puentes acústicos. Soluciones constructivas
Protección y seguridad de los cerramientos. Diseño de cerramientos según norma CPI-96. La protección contra
rayos de los edificios. Protección frente a climas agresivos. Seguridad de los cerramientos
Impermeabilización del agua. Las humedades exteriores e interiores. Las humedades del terreno. Humedad de obra.
Soluciones constructivas
Tema 3 Fachadas
Cerramientos verticales
Fachadas de fábrica
Muros de carga y cerramiento vertical: Criterios de diseño
Muros de fábrica armada: Criterios de diseño
Fachadas de ladrillo cerámico, arcilla expandida, hormigón ligero, bloque de hormigón, bloque de hormigón ligero y
piedra. Detalles constructivos de encuentros y huecos. Patología
Fachadas prefabricadas pesadas. Generalidades, montaje, modulación, tolerancia, ejecución y puesta en obra.
Resolución de anclajes y juntas. Paneles de hormigón, paneles de hormigón aligerado, paneles de GRC. Patología
Fachadas prefabricadas ligeras. Generalidades, montaje, modulación, tolerancia, ejecución y puesta en obra.
Resolución de anclajes y juntas. Clasificación. Paneles de chapa plegada, paneles de doble chapa, paneles de
madera, paneles de fibra de vidrio. Patología
Revestimientos exteriores de fachada
Revestimientos continuos: Criterios de diseño. Tipo de junta. Sistemas de acabados
Revestimientos discontinuos: Cerámicos, pétreos, fibrocemento, poliéster, metálicas y madera. Patología
Huecos de fachada. Generalidades. Prestaciones de los huecos: Iluminación, ventilación, estanqueidad, resistencia
al viento, seguridad, protección contra incendios, limpieza, etc. Detalles, tipología de ventanas, materiales y
clasificación según UNE
Protección y oscurecimiento de los huecos: Criterios de diseño y detalles constructivos
Acristalamiento. Generalidades. Tipo de vidrio, tipo de acristalamiento. Calzos y galces. Cálculo de los
acristalamientos. Patología
Paneles prefabricados de hormigón: Soluciones constructivas de anclaje y juntas
Tema 4 La cubierta
La cubierta. Generalidades. Funciones que realiza. Clasificación de las cubiertas. Tipología de cubiertas. Cubiertas
planas o azoteas. Tejados de baja pendiente y cubiertas inclinadas
Cubiertas planas o azoteas. Tipos de impermeabilizantes. Materiales bituminosos. Láminas sintéticas y productos
continuos. Tipología por el uso: Azotea no transitable. Azotea transitable y azotea ajardinada. Elementos de una
azotea: Pendiente, faldones, rebosaderos y desagües. Criterios de colocación del aislamiento. Criterios de diseño y
patologías
Cubiertas inclinadas, tejados. Tipología según material de cobertura: Teja cerámica o de mortero, pizarra, sintética,
de fibrocemento, de lámina metálica: Zinc o cobre. Chapas y paneles de cubrición: Par galvánico. Planteamiento
general del tejado: Pendientes, faldones y desagües. Criterios de diseño y soluciones constructivas. Patologías
Huecos en cubiertas. Generalidades. Iluminación cenital. Tipos: Lucernarios y claraboyas. Condiciones técnicas:
Iluminación, ventilación, estanqueidad, viento, limpieza, etc. Detalles constructivos de subestructuras y barras
Acristalamiento orgánico y vidrios especiales. Posibles lesiones de diseño y ejecución. Lucernarios de moldeados de
vidrio: Criterios de diseño y detalles constructivos
Protección y oscurecimiento de los huecos: Criterios de diseño. Detalles constructivos
Tema 5 Particiones interiores
Tabiquería pesada. Tipología según ejecución, estabilidad estructural, composición y flexibilidad. Tabiques de
ladrillo, pandereta, tabicón, cítara
Tabiques de bloque de mortero
Tabiques de placas de escayola
Tabiques con entramado, placas de cartón-yeso, tableros de distintos materiales
Criterios de diseño y soluciones constructivas de juntas y encuentros
Puertas de paso. Tipología según materiales y practicabilidad. Puertas batientes: Simple y doble batiente. Herrajes.
Detalle de unión tabique-cerco. Puertas correderas: Herrajes. Detalles de sujeción y unión con tabique
Patología
Tema 6 Revestimientos interiores: Pavimentos
Pavimentos. Factores de diseño: Desgaste, humedad, punzonamiento, acabado
Pavimento pétreo: Engravillado, empedrado, adoquinado, enlosado y embaldosado
Pavimentos de fraguado: Solera de bloques de hormigón, baldosas hidráulicas, baldosas de terrazo, etc.
Pavimentos cocidos: Piezas cerámicas, plaquetas de gres, etc.
Pavimentos asfálticos: Continuos, en baldosas prensadas
Pavimentos deportivos
Pavimentos sintéticos: Láminas plásticas, PVC, goma, moquetas, láminas de corcho y linóleo
Pavimentos de madera: Entarimados, entarugados, baldosas de madera, parquets
Detalles constructivos. Despieces. Unión con otros pavimentos. Peldaños. Rodapié
Posibles lesiones por diseño o por ejecución
Tema 7 Revestimientos interiores: Paredes
Revestimientos de paredes
Revestimientos continuos: Criterios de diseño. Enfoscados. Tendidos. Guarnecidos. Enlucidos. Posibles lesiones
Revestimientos discontinuos: Criterios de diseño. Alicatados. Chapados. Posibles lesiones
Panelados: Tipos. Posibles lesiones
Tema 8 Revestimientos interiores: Techos
Revestimiento de techos
Revestimientos continuos: Criterios de diseño. Enfoscados. Tendidos. Guarnecidos. Enlucidos. Posibles lesiones
Falsos techos. Funciones y criterios de diseño. Techos continuos: Escayola, cartón-yeso, tela metálica, metal
desplegado, etc. Techos modulares. Estructura auxiliar y placas de techo: Madera, escayola, fibras minerales,
metálicas, etc. Posibles lesiones
Tema 9 Acabados interiores y exteriores
Pinturas. Funciones y criterios de diseño. Tipología y componentes. Sistemas de pintado. Clasificación por su
secado. Pinturas de mayor utilización. Preparación y protecciones según tipo de soporte. Pinturas de acabado
interior o exterior. Posibles lesiones.
Láminas. Funciones y criterios de diseño. Empapelado. Entelado. Forros de corcho. Láminas plásticas. Preparación
del soporte. Posibles lesiones
Tema 10 Instalaciones
Instalaciones de ventilación. Funciones y criterios de diseño. Ventilación natural. Ventilación forzada. Ventilación
mecánica. Conductos, entronques y remates. Detalles constructivos. Posibles lesiones
Instalaciones de evacuación de humos. Funciones y criterios de diseño. Chimeneas de obra. Chimeneas
prefabricadas. Conductos, entronques y remates. Detalles constructivos. Posibles lesiones
Tema 11 El proyecto de ejecución: Documentos constructivos
Memoria constructiva
Memoria descriptiva y justificativa de las soluciones constructivas empleadas
Relación de las unidades de obra ordenada por capítulos
Planos constructivos
Planos de cotas
Replanteo de estructura y albañilería
Especificación y denominación de elementos
Planos de carpintería interior y exterior: Memoria y detalles
Planos de detalles constructivos: Secciones generales del edificio
Elección y representatividad de los detalles
Escala adecuada
Elementos especiales
BIBLIOGRAFÍA
$ Ignacio Paricio. La fachada de ladrillo. Bisagra. Barcelona, 1997.
$ Tectónica 1. Fachadas ligeras. Madrid, 1995.
$ Tectónica 2. Cerramientos pesados: Aplacados y paneles. 1995.
$ Fernández Madrid, J. Manual del granito para Arquitectos. AGG. Santiago de Compostela, 1996.
$ Tectónica 5. Prefabricados. 1997.
$ Ignacio Paricio. Las claraboyas. Bisagra. Barcelona, 1998.
$ Tectónica 6. La cubierta, 1997.
$ Ignacio Paricio. La cubierta metálica. Bisagra. Barcelona, 1998.
$ AA.VV. La cubierta. COAM. Madrid, 1989.
$ González Martín, J. Pinturas. UNED. Getafe, Madrid, 1993.
$ Campany Salvador, J. Carpintería de alumninio. UNED. Madrid, 1988.
$ AA.VV. Memento technique. Saint Gobian Vitrage o AA.VV. Manual del vidrio, CITAV. Cristalería Española.
$ Tectónica 4. El hueco. 1997.
$ Compagno, A. Intelligent glass facades. Birkhäuser Verlag. Germany, 1995.
$ Wgginton, M. Glass in Architecture. Phidon. Hong Kong, 1996.
$ AA.VV. Ventanas de PVC. ASFAVE, Madrid, 1996.
$ Ignacio Paricio. La protección solar. Bisagra. Barcelona, 1997.
$ Mendizábal, M. Manual de la ventana. MOPU. Madrid, 1988.
$ Recuero López, M. Acústica de estudios de grabación sonora. Instituto de radio televisión. Madrid, 1990.
$ Moreno, A. y de la Colina, C. Aislamiento acústico. UNED. Madrid, 1991.
$ Tectónica 10. Vidrio I. 2000.
Coordinador Juan Pérez Valcárcel
Profesores en el ámbito de teoría Juan Pérez Valcárcel
Patricia Sabín Díaz
Profesores en el ámbito de práctica Eloy Rafael Domínguez Díaz

OBJETIVOS GENERALES
El curso procura ofrecer al alumno conocimientos y herramientas para el diseño, cálculo y representación de estructuras de
hormigón armado.

Prácticas de clase
Se realizarán en el aula asignada a tales efectos, con una periodicidad semanal. Se plantea, a modo de repaso, el repetir
aquellas prácticas que obtengan la calificación de regular o mal. A estos efectos, cada profesor publicará las notas de las
mismas antes de cada examen parcial.
Las notas de prácticas se empezarán a computar una vez entregadas las fichas dentro del mes de Octubre. Dicha entrega se
hará en clase de prácticas al profesor correspondiente.
Prácticas generales de curso
Se realizará un mínimo de tres y un máximo de cuatro. La fecha de entrega en cada caso es la misma para todos, no
admitiendo entregas parciales ni totales después de la misma. La calificación se realiza sobre lo entregado en dicha fecha, que
en cualquier caso se acordará con los representantes de alumnos con antelación.
La práctica completa ha de tener la siguiente documentación (en el mismo orden), y se presentará en formato Din A3:
$ Portada. Cajetín en la esquina inferior derecha, y que contenga:
Nombre y apellidos, grupo de prácticas a que pertenece, asignatura, curso, número y título de la práctica, y croquis a
mano alzada de la solución adoptada (sección del pórtico representativo generalmente, ...).
$ Documentación gráfica mínima:
Los planos se numerarán desde el primero al último, serán a escala, delineados y a tinta. Definirán completamente el
edificio y su estructura.
Planos de arquitectura: Plantas, alzados, sección representativa.
Planos de estructura: Planta tipo, de cubierta, de cimentación.
Planos de detalle.
$ Documentación escrita mínima:
Memoria general, definición del sistema estructural, materiales, acciones, coeficientes de seguridad, métodos e hipótesis
de cálculo.
Anejo de cálculo, solicitaciones, idealización estructural, hipótesis de cálculo, predimensionado, esfuerzos y
dimensionado.
Calificaciones
Los alumnos que entreguen correctamente la práctica obtendrán las siguientes calificaciones: MB, B, R, M. Las que no
cumplan estos requisitos (incluido el orden) obtendrán la calificación de incompletas y como máximo podrán optar a una R. En
caso de faltar documentación y alterar el orden antes indicado, la calificación será SC (sin calificar), equivalente a M (mal) a
efectos de nota final.
Se recuerda que las prácticas generales son de carácter marcadamente individual (no se permitirán copias). Las que no
cumplan este requisito tendrán igualmente la calificación SC.
Exámenes
Para presentarse al examen final no hace falta presentar ningún tipo de práctica ni tener entregadas las prácticas de clase. En
el caso de los exámenes parciales sí será condición indispensable para presentarse cumplir las normas expuestas a
continuación:
$ Presentar ficha con todos los datos cubierta al profesor de prácticas correspondiente.
$ Haber entregado el numero mínimo de prácticas de clase indicado por parcial (70 %).
$ Aquellas prácticas que evidencien una falta de interés no computarán a estos efectos.
$ Haber entregado las prácticas a repetir (que obtengan la calificación de regular o mal) en el día y hora indicados para
cada parcial.
PROGRAMA
Tema 1 Introducción general. Tipologías estructurales
Tema 2 El Método de Cross. Estructuras de barras, estructuras intraslacionales, translacionles, barras inclinadas,
alargamientos impuestos
Tema 3 Cálculo matricial. Generalidades, pórticos planos: matriz de rigidez y compatibilidad, equilibrio, resolución de
sistemas de ecuaciones, cálculos de esfuerzos, condiciones especiales de vínculos, emparrillados planos, pórticos
espaciales, efectos no lineales
Tema 4 Armado de la secciones. Dominios de deformación, tracción y compresión, flexión simple, flexión compuesta,
esfuerzo cortante, torsión, adherencia y anclaje
Tema 5 Sistemas estructurales
5.1 Introducción. Tipologías, representación de estructuras, acciones en la edificación, el coeficiente de seguridad
5.2 Vigas. Consideraciones generales de armado, vigas simples, vigas especiales
5.3 Pilares. Consideraciones generales de armado, sistemas especiales
5.4 Pórticos. Armado de pórticos, métodos simplificados de cálculo, problemas especiales de armado de pórticos, luces
de cálculo, inercias... Pórticos con vigas planas, pandeo de pórticos
5.5 Forjados unidireccionales. Consideraciones generales, armado a flexión, armado a cortante y rasante,
deformaciones
5.6 Placas. Consideraciones generales, ecuaciones de Lagrange, el método de Marcus, asimilación a emparrillados
5.7 Forjados bidireccionales. Consideraciones generales, método de los pórticos virtuales, el punzonamiento, armado de
elementos especiales
Tema 6 Mecánica del suelo
6.1 Introducción. Tipos de terreno, permeabilidad, consolidación, empuje de muros, rotura de taludes, hundimiento de
cimentaciones, asientos
6.2 Cimentaciones. Zapatas aisladas: centradas, de medianería, de esquina, corridas, emparrillados de cimentación,
placas de cimentación, pilotes
Tema 7 Métodos de cálculo de estructuras. Control de hormigón, errores de proyecto y de ejecución, Patología,
sintomatología, refuerzos de estructuras
BIBLIOGRAFÍA
$ Instrucción EHE-98.
$ Instrucción EF-96.
$ Método de Cross. J. Pérez Valcárcel.
$ Análisis matricial de sistemas estructurales planos. Programa X7. E. Martín Gutiérrez, J. Pérez Valcárcel, J. Estévez
Cimadevila.
$ Cálculo matricial de estructuras. Saez Benito.
$ Estructuras de hormigón armado. E. Martín Gutiérrez, J. Pérez Valcárcel, J. Estévez Cimadevila, J. Álvarez Pablos, M.
Freire Tellado, S. Muñiz Gómez.
$ Estructuras de hormigón armado. P. Jiménez Montoya, A. García Meseguer, F. Morán Cabré.
$ Curso de hormigón armado. L.F. Rodríguez Martín.
$ Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón armado para edificios. J. Calavera Ruiz.
$ Cálculo de estructuras de cimentación. J. Calavera Ruiz.
$ Muros de contención y sótano. J. Calavera Ruiz.
Coordinador Manuel Gallego Jorreto
Profesores en el ámbito de teoría Manuel Gallego Jorreto
Manuel Gallego Jorreto
Profesores en el ámbito de práctica José Manuel Vázquez Mosquera

OBJETIVOS GENERALES
Esta asignatura se enmarca dentro de la docencia, en el departamento de proyectos arquitectónicos y urbanismo, como última
asignatura común a todos los alumnos y previo a los cursos de especialización,
PROGRAMA
Contenido.
La asignatura es una aproximación a la comprensión del espacio constituido por el hombre, de su forma como expresión de su
organización, indagando y reflexionando sobre las causas generadoras. Presupone la importancia del análisis, incide en ello,
desarrollando aproximaciones o la metodología de su estudio, inculcando la exigencia del rigor necesario en todo proceso
racional. Así mismo, se indaga sobre la búsqueda de la creatividad en los procesos de análisis. A lo largo del curso se
desarrolla a través de clases en dónde la expresión gráfica ocupa un lugar importante.
La expresión gráfica, el dibujo como forma de conocimiento y expresión, intentando romper la dicotomía usual entre clases
teóricas y prácticas. En el estudio de la forma del territorio construido, se incide sobre su comprensión dinámica a través del
análisis de sus transformaciones, entendiendo la construcción del espacio como un proceso. El enfoque se realiza o partir del
espacio del hombre de hoy. Por lo tanto se trata de una aproximación a la comprensión del paisaje actual. Es por tanto a partir
del presente, de discusión de la ciudad de hoy, de los procesos de construcción del territorio actuales y de sus respuestas con
la arquitectura desde dónde procedemos o la reflexión sobre los cambios que se producen, a través de la referencia del pasado
inmediato y de su valoración.
Centrada en la realidad física de Galicia, se desarrollan las clases sobre el conocimiento del soporte territorial, herencia de un
ruralismo aún de fuerte peso y presencia, y las discusiones que sobre la ciudad se han producido a partir del Movimiento
Moderno y que han sido claves en la comprensión teórica de la ciudad y del espacio construido por el hombre. Buscando lo
que de común tiene el discurso del paisaje actual con el de la Arquitectura de hoy.
Trabajo práctico.
El trabajo se desarrolla o lo largo del curso. Se realiza en tres fases con tres entregas, en donde se procede de lo general a lo
más concreto, utilizando esta aproximación sucesiva solamente como camino didáctico para organizar el estudio del territorio
físico, incidiendo constantemente en las posibilidades enriquecedoras de acomodar el pensamiento y la reflexión a las distintas
escalas de observación. De la Arquitectura al paisaje.
El trabajo se desarrolla en equipos de tres alumnos, exigiendo comentarios individualizados en cada caso. En el trabajo se
pretende el aprendizaje a través de la reflexión, la búsqueda personal y la utilización del lenguaje gráfico con absoluto libertad.
Siendo el dibujo un medio de conocimiento y expresión, pudiendo utilizarse otros medios tales como fotografías, videos,
montajes, etc.
BIBLIOGRAFÍA
Métodos matemáticos en Arquitectura 630011407
Departamento Métodos matemáticos y de representación
Área de conocimiento Matemática aplicada
Coordinador

OBJETIVOS GENERALES
El objetivo de esta asignatura es proporcionar al alumno los conocimientos geométricos necesarios para el diseño de
determinados elementos estructurales. Introducir al alumno en el conocimiento de las ecuaciones en derivadas parciales y
dotarle de los conocimientos de métodos numéricos precisos para el cálculo de las estructuras.

La materia correspondiente a esta asignatura se impartirá en tres horas de clase a la semana, de las que dos serán teóricas y
una práctica. En la clase de prácticas, se realizarán aplicaciones directas de los temas teóricos y se desarrollarán ejercicios y
problemas relativos a los mismos.
PROGRAMA
Capítulo 1 Teoría de curvas y superficies
Lección 1 Análisis vectorial
Función vectorial de una y varias variables reales
Derivación de una función vectorial
Campo escalar y campo vectorial
Gradiente, divergencia y rotacional
El operador nabla
El operador de Laplace
Algunas relaciones entre los operadores
Aplicaciones
Lección 2 Geometría diferencial de curvas
Definición de curva alabeada
Longitud de un arco de curva
Elemento diferencial de arco
Triedro intrínseco
Curvatura de flexión y de torsión de curvas alaveadas
Fórmulas de Frenet
Lección 3 Superficies
Definición de superficie: Formas paramétricas, explícita e implícita
Plano tangente y recta normal a una superficie
Superficies de revolución y de traslación
Superficies regladas
Lección 4 Elementos de geometría diferencial de superficies
Elemento diferencial de superficie
Primer forma fundamental
Segunda forma fundamental
Curvatura y direcciones principales: Teorema de Meusnier, indicatriz de Dupin, teorema de Euler
Aplicaciones técnicas: Influencia del índice de curvatura de Gauss sobre las características geométricas de las
láminas
Lección 5 Teoremas integrales
Integrales de línea
Teorema de Green
Integrales de superficie
Teorema de Gauss-Ostrogradski
Elementos de teoría del potencial
Teorema de Stokes
Aplicaciones técnicas: Ecuación de la continuidad de un fluido, filtraciones, efectos del rotacional del viento
Capítulo 2 Ecuaciones en derivadas parciales
Lección 6 Introducción: Series de Fourier
Funciones periódicas
Series trigonométricas
Determinación de los coeficientes de una serie trigonométrica por las fórmulas de Fourier
Teorema de Dirichlet
Otras formas del desarrollo en serie de Fourier
Aplicaciones técnicas: Cálculo de la carga de borde de una lámina sobre apoyos aislados igualmente
espaciados
Lección 7 Generalidades sobre las ecuaciones en derivadas parciales
Ecuación diferencial en derivadas parciales
Orden
Solución o integral de una ecuación en derivadas parciales
Ecuación diferencial de una familia de superficies
Interpretación geométrica
Lección 8 Ecuaciones derivadas parciales lineales de primer orden
Integración de las ecuaciones en derivadas parciales de primer orden: Caso de dos variables independientes
Caso particular de la ecuación homogénea
Generalización a más de dos variables independientes
Aplicación geométrica
Lección 9 Ecuaciones en derivadas parciales lineales homogéneas de coeficientes constantes
Ecuaciones en derivadas parciales de orden superior
Ecuaciones lineales: El operador (Dx, Dy); soluciones
Ecuaciones lineales de coeficientes constantes homogéneas reducibles
Soluciones particulares de la ecuación homogénea de coeficientes constantes
Método de separación de variables
Lección 10 Ecuaciones en derivadas parciales lineales completas con coeficientes constantes
Ecuaciones lineales completas de coeficientes constantes: Caso primer miembro reducible, caso primer
miembro irreducible
Lección 11 Los tipos canónicos de las ecuaciones lineales en derivadas parciales de segundo orden
Reducción de la ecuación lineal de segundo orden a los tipos canónicos
Las curvas características y la reducción a la forma canónica
Casos particulares importantes
Lección 12 Aplicaciones técnicas de las ecuaciones en derivadas parciales
Solución general de los esfuerzos de membrana
Pandeo de placas rectangulares comprimidas uniformemente
La ecuación de Laplace en Mecánica del Suelo
Ecuación de la transmisión del calor: Muros y tubos
Ecuación de ondas: Cuerda vibrante, vibraciones longitudinales de barras
Capítulo 3 Métodos numéricos de resolución de ecuaciones diferenciales
Lección 13 Preliminares
El problema del valor inicial para una ecuación diferencial de primer orden
Teorema de existencia y unicidad de soluciones
El problema del valor inicial para un sistema de ecuaciones diferenciales de primer orden
Reducción de una ecuación de orden superior a un sistema de ecuaciones de primer orden
Necesidad de los métodos numéricos
Lección 14 Métodos analíticos de resolución de ecuaciones diferenciales
Método de Taylor
Esquema de iteración de Picard; ecuación integral equivalente
Lección 15 Métodos numéricos de un paso
Método de Euler
Método de Cauchy-Euler mejorado
Método de Runge-Kutta de cuarto orden
Lección 16 Métodos numéricos multipaso
Métodos multipaso lineales
Métodos del Apredictor-corrector@; método de Milne
Lección 17 Métodos numéricos para sistemas diferenciales de primer orden
Resolución del problema del valor inicial para sistemas de ecuaciones diferenciales de primer orden:
Aplicabilidad a los métodos de Euler, Runge-Kutta y Milne
Lección 18 Métodos numéricos para ecuaciones diferenciales de orden superior
Resolución de ecuaciones diferenciales de orden superior
Procedimiento de las diferencias finitas
Lección 19 Problema de valores de contorno para ecuaciones diferenciales ordinarias
Planteamiento del problema de valores de contorno para ecuaciones diferenciales ordinarias
Método de las diferencias finitas
Lección 20 Introducción a los métodos numéricos de resolución de ecuaciones en derivadas parciales
Formulación general del problema
Método de las diferencias finitas
Aplicación al caso elíptico: La ecuación de Laplace
Aplicación al caso parabólico: La ecuación del calor
Aplicación al caso hiperbólico: Ecuación de ondas
Lección 21 Aplicación del método de diferencias finitas a problemas técnicos
Momento flector de una viga con sección transversal variable
Flexión de una placa circular articulada sometida a carga no uniforme
Ecuación del pandeo para columnas de gran esbeltez sometidas a cargas excéntricas
Cálculo de vigas pared
Ecuación de la torsión de Saint-Venant
Lección 22 Introducción a los métodos variacionales
Propiedades variacionales de los valores y funciones propias
Aplicación a la resolución de ecuaciones diferenciales
Diseño Industrial 630011408
Coordinador Alfredo Freixedo Alemparte
Alfredo Freixedo Alemparte
Profesores en el ámbito de teoría Francisco José Vidal Pérez

Calificación Optativa. Opción Teoría y Diseño 9 9 - 3 3 -
OBJETIVOS GENERALES
Se pretende que el alumno conozca la evolución histórica del diseño industrial y se familiarice con los conceptos de percepción
y factores psicológicos de biónica y ergonomía. Se darán unos conceptos básicos de economía relacionados con la gestión del
diseño en la empresa. Los temas prácticos de creación se realizarán mediante proyectos o desarrollar a lo largo del curso.
PROGRAMA
Tema 1 Historia del diseño industrial y del mueble

1 Antecedentes del diseño industrial. Evolución y clasificaciones antropológicas
2 Teorías económicas. Capitalismo, socialismo, utopías reformistas
3 Revolución industrial. Arts & Crafts, Morris, Ruskin
4 Evolución del siglo XX. Primera mitad. Art nouveau, movimiento moderno, Buahaus
5 Evolución del siglo XX. Actualidad. Pop, minimal, hiperrealismo, postmodernismo
Tema 2 Percepción y diseño visual
6 Teorías de la percepción
Concepto y características, equilibrio psicológico y físico. Conceptos perceptuales. Semejanzas y diferencias.
Armonía, proporción, tensión y ritmo. Espacio: línea, contorno, figura y fondo. Niveles de abstracción. El movimiento.
Forma, función y estructura. La conformación del mensaje visual.
Tema 3 Biónica y ergonomía
7 Ergonomía y factores psicológicos. Ambiente y concepto de confort. El hombre los instrumentos y las máquinas
Tema 4 Marketing, teoría de la comunicación y derecho
8 Política de productos. Diversificación, ciclos de vida, política de precios, distribución, promoción y publicidad
9 Protección legal del diseño. Ley de propiedad industrial y Ley de propiedad intelectual, Legislación sobre propiedad
artística. Patentes y marcas
Tema 5 Creación y realización
10 Concepción. Consideraciones históricas, tipología, información, método y uso de la tecnología. Investigación de
productos y formas tradicionales
11 Proyectación. Elaboración de ideas, método proyectual, diseño, comunicación, intencionalidad
12 Realización. Pruebas de color, materiales y texturas, moquetas y prototipos
13 Verificación. Pruebas de durabilidad y uso (encuestas de percepción)
BIBLIOGRAFÍA
Planeamiento urbanístico 1 630011409
Coordinador Juan Luis Dalda Escudero
Profesores en el ámbito de teoría Juan Luis Dalda Escudero

Calificación Optativa. Opción Urbanismo 9 9 - 3 3 -
OBJETIVOS GENERALES
Planeamiento Urbanístico I es una asignatura introducida en el Nuevo Plan de Estudios, que se comenzó a impartir el pasado
año por primera vez, en 4? Curso. Su origen en e! Viejo Plan se sitúa en Urbanística II, asignatura de inicio de la opción de
Urbanismo, ubicada en 51 Curso. En el Nuevo Plan, la reducción al 50% del horario disponible; así como el hecho de
simultanearse en el mismo Curso con la asignatura troncal de Urbanística III, enmarcan el contenido y alcance de! Programa,
que ha de concentrarse en los aspectos proyectuales y planificatorios y coordinarse con el contenido conceptual de Urbanística
3.
La asignatura mantiene pues su objetivo de propiciar un enlace teórico entre los aspectos y temas de la proyectación, orientado
a la escala y problemática de lo urbano, con los conceptos y técnicas de la planificación urbanística, sin abordar todavía los
aspectos interdisciplinares de ésta.
En la tradición de Urbanística II / Plan Viejo, la recepción de la asignatura se producirá a través de un ejercicio continuo,
estructurado secuencialmente. De prácticas elaboradas en grupos de trabajo, sobre un territorio amplio y de problemático
común, que permita el desarrollo analítico y propositivo enmarcado en la temática de la ordenación general urbanística. Las
clases teóricas se organizan con un criterio de apoyo técnico a las prácticas, manteniendo su alcance generalizable,
académico y temático.
PROGRAMA
I El marco analítico.
1 Urbanística y planificación
Planificación como "way of thinking"/ una útil definición de Friedmann
Funciones urbanísticas (Actuación-proyectación-estructuración-regulación) e Instrumentos planificatorios (Proyectos
ejecutivos-Proyectos urbanos- Planes de estructura- Planes reguladores)
Cuatro tradiciones concurrentes en la planificación urbanística:
Site planning
Land-use planning
Structure planning
Strategic planning
La planificación como proceso: Modelo / Estructura y Sistema
2 Reconocimiento del territorio
2a Dibujo urbanístico y reconocimiento territorial
El dibujo urbanístico del territorio como instrumento sintético de su análisis y reconocimiento: El Plano no es la cartografía
Las cuestiones de escala en la planimetría territorial y urbana. Representación conforme y simbólica. Procesos
cartográficos de generalización y reducción
El campo de las escalas urbanísticas y territoriales
El proceso de selección: Abstracción necesaria y análisis morfológico concreto
El método del dibujo. La utilización de series de fotoplanos y catastros. La representación de la parcelación. El dibujo
como reconocimiento de ámbitos para la intervención
2b Formas territoriales
La realidad territorial gallega y sus condicionantes morfológicos sobre el crecimiento suburbano polinuclear y disperso
Las formas territoriales como concepto derivado y complementario de las formas de crecimiento urbano
Las formas asociadas a los pequeños núcleos: aldeas con campos abiertos asociados vs. caseríos de parcelación
individual
Las formas históricas del territorio gallego: Las improntas castreña y medieval. Los encastres. El banqueo curvilíneo. La
malla de caminos. Los tipos de aldea y los formas de organización agraria
Las formas de los "vacíos". La morfología de "agras" y bancales: La organización parcelaria. Los caminos y servidumbres.
Los montes. Las zonas bajas. Las tipologías construidas asociadas a la explotación del territorio
3 Sistema regional urbano
3a La urbanización difusa
Las obras públicas como construcción, estructura y forma del territorio
El papel de las carreteras en la urbanización del territorio y el de los accesos urbanos en la jerarquización y articulación
de partes en la ciudad. Su anticipación a los planes urbanísticos
La planificación sectorial de las obras públicas generales. Su tradición administrativa. Los Planes Generales de
Carreteras. Los Planes Provinciales de Vías y Obras
La urbanización periférica basada en la accesibilidad vial. El crecimiento polinuclear de apoyo a las formas de
urbanización difusa
La superposición de las carreteras sobre las formas territoriales como soporte del crecimiento suburbano no planificado.
Las formas urbanas derivadas de la urbanización parcial de carreteras y caminos
3b El sistema regional urbano
Características diferenciales del sistema urbano del Noroeste: Tamaño medio de las ciudades; Imbricación en el sistema
territorial. Diferencias y analogías entre las ciudades gallegas y las del N. de Portugal. El interés de su visión conjunta
Algunas variables descriptivas generales: Densidad y dinámica demográfica. Tráfico
La articulación de las áreas urbanas, regiones urbanas y procesos metropolitanos. Las grandes ciudades de A Coruña,
Vigo y Porto. Los aglomerados en torno a los sistemas de rías. Las formas de urbanización difusa y las formas de
crecimiento disperso
Los proyectos infraestructurales y asociativos de articulación del sistema urbano. El Eje Atlántico en el contexto de las
políticas europeas de ordenación espacial (PEOT)
II La proyectación urbanística
4 Sistema viario
4a Las calles
Los elementos de la sección viaria. La delimitación público/privado. Las aceras y andenes. Las calzadas. Medianas y
arbolado. Los aparcamientos
Las secciones tipo de calles urbanas. La calle de Ensanche de 20m. Las rondas. La tipología de secciones como
Jerarquía viaria y edificatoria
La sección de carreteras y viales especializados. La sección transversal como soporte de las infraestructuras y servicios y
de la superestructura de amueblamiento y ornato urbano
Los componentes tridimensionales en la configuración de calles urbanas. Dimensión arquitectónica del espacio exterior
Los elementos dimensionales de la sección: las fajas elementales para peatones, vehículos, arbolado, etc. La
organización de los carriles y estacionamientos
Intersecciones y enlaces: organización y geometría. La tipificación de la jerarquía vial. Intersecciones urbanas. Cruces y
glorietas
4b El sistema viario urbano
La Jerarquización funcional del sistema viario urbano: Las redes arteriales. La red urbana equilibrada como alternativa:
Los distribuidores, accesos y malla isótropa
La consideración integrada del sistema de espacios públicos: componentes funcionales (tráfico, estacionamiento,
transporte público) y estanciales. La dimensión peatonal en la eficiencia y calidad del espacio urbano
La sección vial como elemento de! Plan urbanístico y como determinante del proyecto constructivo de la urbanización.
Criterios de disposición de los servicios. Standares y Normas de Urbanización. El amueblamiento, la señalización y el
ajardinamiento
La reurbanización de la ciudad existente como campo específico de la proyectación urbanística
5 Unidades / Dotaciones y sistemas
El pensamiento urbanístico en el Movimiento Moderno: Garnier, le Corbusier, Hilberseimer, Van Eesteren
La obra teórica de Hilberseimer. Dimensión arquitectónica. Su relación con Mies van der Rohe
Las propuestas de Hilberseimer. Los modelos de urbanización mixta. La investigación sobre la metrópolis. La vivienda
La metrópolis como ciudad jardín. La unidad residencial. Su incorporación al modelo regional. Su aplicación en el proyecto
de Lafayette Park
La unidad residencial de 25 viv/Ha. Parámetros, medidas, relación dotaciones/ residencia, las formas de parcelación y
agrupación. Las variaciones de densidad
6 Sectores / Calificación / Regulación
La unidad vecinal como matriz del sector residencial. La proporción entre cantidad residencial, verde, dotación
escolar/comercial. Su aplicación a la legislación urbanística
El sector residencial en relación con su tamaño y densidad. Análisis de densidades tipo. Su relación con la tipología
edificatoria
Las formas de parcelación por rangos de densidad. Ocupación - edificabilidad - densidad. Standards dotacionales del
Reglamento de Planeamiento
El sector como ámbito de suelo urbanizable. El régimen urbanístico en las Leyes del Suelo de 1956, 1975 y 1998
El suelo no urbanizable y los núcleos rurales y territoriales. Su tipificación en la LASG de 1985 y en la LSG de 1997
7 Modelos / Ciudad Jardín
7a Modelos / Ciudad Jardín
Ciudad Jardín y ciudad rural. Capacidad del modelo como referencia para ordenar el crecimiento suburbano y corregir la
periferia difusa
Ciudad, campo y baja densidad. La formulación de la Ciudad Jardín como modelo alternativo
Vivienda individual y pequeñas agrupaciones. Del "green" de Unwin al "cluster"de Radburn. El espacio público como
modelador de la parcelación
Pintoresquismo y nueva objetividad en la Kleinsiediung de Tessenow
Bernoulli: una propuesta acabado de integración de la hilera en la manzana
7b Ciudad Jardín / Agrupaciones en baja densidad
La continuidad de las pequeñas agrupaciones de vivienda en la periferia de la ciudad europea: Siediungen territoriales
Ciudad Jardín y núcleos rurales. Racionalización y compleción de asentamientos
Agrupaciones suburbanas y proyecto moderno; tres ejemplos:
Las Kleinsiedlungen de Atelier 5
Las hileras y patios de Jacobsen
La urbanización tapizante de casas-atrio de Utzon
8 Modelos/ Barrios
III Los planes urbanísticos
9 Tipos de Planes
La emergencia del Plan como proyecto de ámbito limitado y actuación integral por partes de ciudad
La actuación unitaria temática en la ciudad
El Plan como propuesta de trazado y urbanización: su vinculación a procesos de recomposición y publificación del suelo.
La diferenciación de escalas por ámbitos temporales de ejecución
La tipología de Planes de la Ley de! Suelo y sus antecedentes

El marco europeo. La fijeza de tos Planes Reguladores o Generales y de los Planes de sector, temáticos o ejecutivos. Los
Planes de estructura y usos del suelo. Los Planes de ámbito regional. Las estrategias planificatorias
10 Trazados y forma urbana
11 Planes e infraestructuras
12 Planes y ciudad construida
13 Planes de gran ámbito
14 Nueva cultura urbanística
El papel de la urbanística y la planificación territorial en Europa. Diferenciales en los procesos de urbanización e
industrialización. La urbanística reciente en los países del sur. España e Italia
El urbanismo municipal y urbano. La nueva actitud ante la ciudad existente. La valoración de los aspectos arquitectónicos
y morfológicos. La experiencia de la compleción y acabado de la ciudad. La revisión de la morfología residencial y del
sectorialismo viario
El diálogo proyecto urbano/plan. La atención a la heterogeneidad. La formalización de determinadas actuaciones en
ámbitos intersticiales. Áreas reguladas y áreas proyectadas
El entendimiento geográfico y desde dentro de los aspectos del crecimiento puntual y disperso. Trazado y proyecto
territorial
La dimensión morfológica del territorio en los planes urbanísticos
Morfología territorial, entendimiento estructural y sostenibilidad del desarrollo como aspectos del nuevo paradigma
ambientalista
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$ Mopu. 10 años de planeamiento urbanístico en españa. 1979-1989. 1990.
$ Quaderns 154. 1982, Solans. Solá-Morales.
$ Ur3. 1985. La forma edificado.
$ Arquitectura 239. 1982. Concurso San Francisco el Grande.
$ Arquitectura 203. 1986. Reforma de la Puerta del Sol.
$ Casabella 588. 1992. Boeri. Lanzani. Gli orizzonti della citta diffusa.
$ Dalda. La ocupación del territorio en Galicia v sus efectos sobre el suelo rústico. Ceumt 98. 1987.
$ Ministry of environment and energy. 1994. Spacial plannina in Denmark.
Durante el curso se completará la bibliografía específica de cada tema.
Coordinador Javier Suances Pereiro
Javier Suances Pereiro
Alberto Noguerol del Río
Fernando Blanco Guerra
Profesores en el ámbito de teoría Alfonso Penela Fernández
Javier Suances Pereiro
Alberto Noguerol del Río
Fernando Blanco Guerra
Profesores en el ámbito de práctica Alfonso Penela Fernández

OBJETIVOS GENERALES
A lo largo del proceso docente de los cuatro años anteriores, el alumno ha ido gradualmente recibiendo una serie de
informaciones, ha contrastado teorías y métodos, y ha tenido que proponer respuestas arquitectónicas concretas que suponen
un potencial suficiente, como para pretender de él que posea una formación disciplinaria, una metodología de proyector, una
idea personal sobre la arquitectura, una teoría. Es ese bagaje arquitectónico el que se requerirá del alumno, al tiempo de dar
respuesta proyectual a los temas del curso.
Los temas arquitectónicos que el alumno ha resuelto, han sido modelos de simulación que fueron gradualmente concretando
sus grados de realidad y complejidad. En proyectos V se pretende que los modelos de simulación tengan un acercamiento
máximo a la realidad a la que se pretende dar respuesta arquitectónica. La realidad sobre lo que se trabajará será o veces
conocida por el alumno ya que se extraerá de los espacios urbanos o suburbanos conocidos y otros serán reconocidos o
comprendidos por referencias desarrolladas con la mayor extensión y precisión posible de lugares ajenos a nuestra realidad
cotidiana.
En los temas que se desarrollen en el curso, el contexto urbano en el que se implantará el edificio será real, por lo tanto la
exigencia de un análisis arquitectónico y urbanístico que considere todas las variables y todas las alternativas será una
condición metodológica necesaria previa a la respuesta concreta que el alumno da con un proyecto. Se pretende con esto
evitar respuestas arquitectónicas esquemáticas que se basen en recortar de la realidad parte de los aspectos que la conforman
y definen, y caer en modismos arquitectónicos formales. Para calibrar éste proceso se elegirán áreas y lugares urbanos que
escalen diversos niveles de presiones ambientales, es decir, que se elegirán en los primeros temas ámbitos urbanos más
neutros en cuanto a su carácter, historia, morfología, etc... para optar en los últimos temas del curso por lugares donde la
característica ambiental posea una definición precisa y reconocible, una carácter propio, una historia valorable.
En cuanto a lo temático se utilizarán en lo posible edificios públicos que posean un programa complejo, variado y diverso que
exijan y posibiliten un desarrollo de proyecto que en su síntesis figurativa contenga las respuestas a todos los condicionantes y
variables que exige un proyecto contemporáneo. Los programas serán los más completos y precisos posible. Incluirán todos lo
ámbitos y superficies que exijan las actividades a resolver arquitectónicamente y serán redactados por la cátedra o en forma
colectiva por los alumnos.

La metodología con que se conducirán didácticamente los trabajos del curso se basarán en correcciones grupales y sólo en
caso excepcional se realizaran correcciones individuales. En éstas correcciones grupales los intercambios de ideas y
conceptos se desarrollarán tratando que el lenguaje y la información que se utilicen sean lo más objetivo posible con el
propósito de que las críticas resultantes puedan ser evaluadas con precisión por los alumnos. Para conseguir un resultado
grupal positivo en éste intercambio de criterios es imprescindible la presencio de todos los alumnos durante todas las clases,
El curso se dividirá en tres proyectos que corresponden a los trimestres naturales del año lectivo. Las fechos de entrega
parciales y finales se coordinarán de acuerdo entre la cátedra y los alumno y formarán un calendario docente que será
respetado al máximo. Se realizarán trabajos cortos de apoyo y esclarecimiento del tema principal cuando las circunstancias
docentes lo aconsejen. La coordinación vertical será con el departamento de proyectos. La coordinación horizontal será con las
asignaturas que tengan relación con la escala y temas que se realicen en el curso de Proyectos 5.
PROGRAMA
Primer trimestre: Se abordarán temas conectados con el transporte y la comunicación. Estos temas se implantarán en lugares
reales de ciudades concretas, con el fin de que las respuestas respondan al entorno, carácter de la zona, clima...
Segundo trimestre: Se tomarán edificios públicos, de escala suficiente en cuanto a complejidad. Su implantación será en un
entorno muy determinante o en un casco histórico.
Tercer trimestre: En colaboración con las cátedras de urbanismo se planteará el problema del diseño urbano a escala de plan
parcial. Se abordará el tema vivienda en alguno de los temas de curso. Su carácter será de elemento complementario
integrado al proyecto.
BIBLIOGRAFÍA
Proyecto de Fin de Carrera 630011502
Departamento
Área de conocimiento
Coordinador

Calificación Troncal 3 1 2 1 - -
OBJETIVOS GENERALES

Consiste, tal y como se prevé en el plan de estudios, en la elaboración de un proyecto de arquitectura completo, que se
realizará integrando los conocimientos de todas las disciplinas cursadas.
Está vinculado por tanto a todas las áreas de conocimiento que imparten docencia en el Centro, y de todas ellas depende la
organización de la docencia correspondiente a los créditos asignados a esta asignatura.
PROGRAMA
BIBLIOGRAFÍA
Coordinador Joaquín Fernández Madrid
Joaquín Fernández Madrid
Joaquín Fernández Madrid
Profesores en el ámbito de práctica Carlos Quintáns Eiras

OBJETIVOS GENERALES
Superadas las anteriores asignaturas de Construcción del Plan de 1995, en las que se abordaron los sistemas constructivos
que soportan la Arquitectura, así como las características y prestaciones de los elementos y materiales que los constituyen, en
este último curso de Construcción se adiestra al alumno en la integración de sistemas constructivos, resolviendo
adecuadamente las uniones y juntas entre elementos de un mismo o de distintos sistemas constructivos.
Asimismo se da un repaso a toda la construcción desde el punto de vista del proceso constructivo, identificando cada una de
las técnicas de puesta en obra y ejecución; así como sus prestaciones, posibilidades y oportunidad.
Finalmente, se aborda la coherencia entre tipología arquitectónica y técnicas constructivas, estableciendo pautas de selección,
en función del país, la cultura, el clima o el desarrollo tecnológico.

Entendemos que en este último curso deben equilibrarse los contenidos de carácter deductivo, analítico y creativos.
Para lograrlo, hemos recogido todos los conocimientos deductivos en los temas del programa de la asignatura, que son
impartidos en clases teóricas a lo largo de todo el curso.
Los contenidos de carácter analítico y el aprendizaje creativo se proponen al alumno en los trabajos prácticos. Para ello, cada
curso se plantean tres prácticas, con dificultad creciente:
$ P0: Diseño y construcción de un artefacto.
$ P1: Identificación de tipos arquitectónicos y tipos constructivos con ejemplos concretos publicados.
$ P2: Diseño constructivo de un edificio a nivel de proyecto de ejecución: Planos, memoria, pliego y relación de unidades.
Esta práctica se realiza en régimen de tutoría.
Para aprobar la asignatura es necesario haber realizado con el nivel adecuado las tres prácticas anteriores y superar un
examen teórico de los conocimientos del programa.
PROGRAMA
Tema 1 La construcción como síntesis: Compatibilidad de sistemas
Movimientos de origen térmico, mecánico y cambios de humedad
Compatibilidad de movimientos: Juntas de control y dilatación
Compatibilidad entre estructura y cimentación
Compatibilidad entre cerramiento y estructura
Compatibilidad entre particiones y estructura / cerramiento
Compatibilidad entre instalaciones y revestimientos / particiones
Tema 2 La construcción como proceso: Técnicas de ejecución
Técnicas de construcción y forma de los materiales
Técnicas de excavación y contención de terrenos
Técnicas de moldeo: Nuevos sistemas de encofrado
Técnicas de revoco: Nuevos materiales y sistemas
Técnicas de obras de fábrica: Sistemas y andamiajes
Técnicas de grandes paneles
Técnicas de fijación (anclaje por expansión, mecánicos y químicos)
Programación de la ejecución: Solape de técnicas y oficios. Medios auxiliares
Tema 3 Arquitectura y construcción: Tipología
Arquitectura tradicional (monolítica) y Arquitectura tecnológica (multicapa)
Arquitectura pesada y Arquitectura ligera
Arquitectura pasiva y Arquitectura Ahigh tech@
Arquitectura enterrada y Arquitectura en altura
Arquitectura de pequeñas luces y de grandes luces
BIBLIOGRAFÍA
$ Revista Tectónica: 1 (fachadas ligeras), 2 (cerramientos pesados), 3 (cubiertas planas I), 4 (junta seca).
$ Paricio Ansuategui, I.: 1 (las técnicas), 2 (los elementos), 3 (la composición).
$ Bruce Martin. Las juntas en los edificios.
$ Caridad, Anuar, Cohen. Manual de sistemas de unión y ensambles.
$ Normativa: NBE, NTE, etc.
Coordinador Juan Pérez Valcárcel
Profesores en el ámbito de teoría Juan Pérez Valcárcel
Profesores en el ámbito de práctica Manuel Muñoz Vidal

OBJETIVOS GENERALES
Introducir al alumno en el diseño y cálculo de estructuras no convencionales y por ello menos frecuentes en la actividad
profesional normal, con especial incidencia en estructuras ligeras, cubiertas de grandes luces y edificios en altura.

La docencia se estructura en dos horas semanales de teoría y una de práctica. La asistencia a clase es obligatoria, por lo que
una ausencia injustificada y reiterativa puede repercutir desfavorablemente en la calificación obtenida por curso. Se requiere
obligatoriamente la entrega de la ficha que facilita el Centro, debidamente cumplimentada e indicando todas las asignaturas de
este Departamento en las que el alumno esté matriculado. No se califican las prácticas de aquellos alumnos que no hayan
entregado ficha.
La presentación de un mínimo del 70 % de las prácticas cortas y la totalidad de las globales es condición indispensable para
tener opción al aprobado por curso.
Prácticas cortas
Deben desarrollarse obligatoriamente en las clases prácticas, de forma totalmente individual. En su evaluación se puntúa no
sólo la corrección de los resultados, sino también la claridad de presentación, la estructuración del análisis efectuado, la
utilización de unidades y la terminología empleada. Los errores cometidos son penalizados en la medida de la gravedad de la
incorrección, siguiendo un criterio en cierto modo próximo a la realidad profesional. Esto es, un error de concepto importante
puede anular por completo la práctica, de la misma forma en que podría repercutir sobre un ejercicio real.
Las prácticas cortas sólo puden entregarse durante la clase práctica correspondiente, no admitiéndose en ningún caso
entregas posteriores.
Prácticas de evaluación global
En cada trimestre se propone una práctica global. Podrán realizarse fuera de las clases prácticas, pero se deberá hacer
obligatoriamente al menos una corrección en estas clases antes de su entrega final. No se admiten entregas parciales ni
globales después de la fecha que se haya establecido para cada práctica.
Se propone la realización de tres ejercicios en los que el alumno debe sintetizar de alguna forma los conocimientos adquiridos
a lo largo del curso. Con ello se pretende igualmente un primer enfrentamiento con la práctica profesional, en la medida en que
se exige del futuro técnico la adopción de decisiones responsables y la aportación de soluciones coherentes y funcionales.
Las normas de presentación incluyen los siguientes extremos:
$ La documentación gráfica se entregará en formato Din A3 dispuesto apaisado. No se admiten pliegos doblados ni folios
sueltos. Las memorias y anejos de cálculo se entregarán igualmente en Dom A3, unidos a los planos en una única
carpeta. En primer lugar se dispondrá la documentación escrita, a continuación los planos de arquitectura que sean
precisos para definir la solución (plantas, alzados y secciones), y por último figurarán los de estructura. La escala mínima
será 1:100.
$ En la esquina inferior derecha de la portada figurará un cajetín con los datos que a continuación se enuncian:
Apellidos y nombre del autor, asignatura y grupo al que pertenece, fecha de entrega número y nombre de práctica global.
$ Contenido mínimo de las prácticas globales:
Memoria descriptiva. Definición de las características generales de la edificación. Análisis de soluciones alternativas.
Justificación de la solución adoptada. Descripción de los materiales utilizados. Niveles de control y coeficientes de
seguridad.
Memoria de cálculo. Predimensionado de la estructura, indicando los criterios o fórmulas empleados. Idealizaciones
geométricas adoptadas. Evaluación de acciones y determinación de las oportunas hipótesis combinatorias. Cálculo de
esfuerzos característicos y representación de diagramas para la totalidad de los elementos estructurales.
Caso de utilizar aplicaciones informáticas, se incluirán los listados de salida, indicando en esquema la situación de nudos,
barras,... El alumno deberá describir cuidadosamente los programas empleados y las bases de cálculo que conlleven.
Análisis de resultados.
Definición de detalles, incluyendo cálculo y definición geométrica de elementos singulares.
Planos de arquitectura. Emplazamiento. Planta general y de cubiertas. Plantas de usos y cotas. Alzados y secciones
representativas. Sección constructiva con descripción de cubrición y paramentos.
Planos de estructuras. (Numerados correlativamente: E1, E2, E3...). Plantas de estructura, incluida planta de cimentación,
con los cuadros de características necesarios. Planos de detalles de elementos singulares. Cuadro de pilares.
Exámenes
Constan de un cuestionario teórico y un apartado práctico. En el primero se valora no sólo la asimilación de los contenidos
teóricos, sino también la capacidad para relacionarlos entre sí y de aplicarlos en el análisis y la resolución de situaciones
prácticas.
PROGRAMA
Tema 1 Introducción al cálculo matricial. Métodos matriciales en arquitectura
Tema 2 Introducción al método de los elementos finitos. Formulación del M.E.F.. Aplicaciones del M. E. F. a la arquitectura
Tema 3 Introducción a la teoría de estructuras superficiales. Placas en general. Cálculo elástico de placas. Flexión cilíndrica
de placas. Formulación diferencial de placas. Ecuación de Lagrange. El método de Marcus. Placas rectangulares:
métodos diferenciales. Placas circulares. Método de asimilación a emparrillados. Método de elementos finitos.
Placas sobre apoyos aislados. Cálculo de placas en rotura. Fuerzas nodales. Método de equilibrio. Método de
trabajos virtuales. Placas anisótropas. Estudio de las esquinas. Cargas puntuales
Tema 4 Estructuras laminares en general. Las estructuras laminares en la historia. Hipótesis básicas. Estado de membrana.
Láminas de revolución. Distorsiones de borde. Láminas de traslación. Paraboloide hiperbólico. Teoría general de la
flexión de láminas. Láminas plegadas. Deformación inextensible. Pandeo de placas y láminas
Tema 5 Mallas espaciales. Bordes en mallas espaciales. Mallas de una capa
Tema 6 Estructuras de cables y membranas. Planteamiento simplificado. Métodos matriciales no lineales. Consideraciones
constructivas
Tema 7 Estructuras neumáticas. Métodos de cálculo. Consideraciones constructivas
Tema 8 Estructuras transformables y móviles. Métodos de cálculo. Consideraciones constructivas
Tema 9 Edificios en altura. Diseño. Soluciones constructivas. Métodos de rigidización. Métodos de cálculo
BIBLIOGRAFÍA
$ Cálculo de estructuras por el Método de los Elementos Finitos. Oñate, E.
$ Teoría de placas y láminas. Timoshenko, S., Woinowsky-Krieger.
$ Láminas de hormigón. Haas, A.M.
$ Análisis, cálculo y diseño de las bóvedas de cáscara. Olvera López, A.
$ Las estructuras tubulares en la Arquitectura. Eekhout, M.
Proyecto de instalaciones 630011505
Construcciones arquitectónicas
Departamento Proyectos arquitectónicos
Construcciones arquitectónicas
Coordinador M0 Jesús Dios Vieitez
M0 Jesús Dios Vieitez
Profesores en el ámbito de teoría Cristóbal Crespo González
M0 Jesús Dios Vieitez
Profesores en el ámbito de práctica Cristóbal Crespo González

OBJETIVOS GENERALES
Intentar dotar al alumno de los conocimientos tecnológicos necesarios para resolver la previsión, trazado y dimensionado de
las instalaciones con criterios de lógica y coherencia arquitectónica, economía y sensibilidad ambiental.
Transmitir al alumno los conocimientos que le permitan saber qué implicaciones tiene cada red y/o sistema en el proyecto,
intentando buscar su adecuada integración y óptima resolución técnico-constructiva.
Formación en el razonamiento analítico, profundizando en los requerimientos arquitectónicos y funcionales, en la racionalidad
de los sistemas, sus materiales, características y técnicas de colocación y puesta en obra.
Contribuir al entendimiento de la arquitectura como un hecho global, que permite valorar no sólo sus soluciones técnicas, sino
continuar con la creación del espacio con matices muchos más concretos.
Construir un método de trabajo transmisible al alumno, que permita entender el Proyecto de instalaciones como una disciplina
dependiente de la propia Arquitectura, intentando que de manera paulatina su método de proyectación se vaya enriqueciendo
con la incorporación de nuevos requerimientos.
Profundizar en el desarrollo de documentos que definan todos los aspectos de proyecto con rigor, especificidad, coherencia y
claridad en su expresión tanto dibujada como escrita.

Para superar la asignatura los alumnos deben aprobar los dos parciales y las dos prácticas que se desarrollen a lo largo del
curso.
PROGRAMA
Capítulo I La vivienda unifamiliar exenta
Tema I.1 Instalaciones de fontanería, agua fría y riego
1 Presencia de acometida en la red pública: Toma de datos (presión, materiales, cotas, etc.)
2 Inexistencia de acometida pública: Pozos, depósitos y bombeos; posibilidad técnico-económica de ejecutar
acometidas propias para la vivienda (distancias a infraestructuras preexistentes y sus características)
3 Contadores de agua: Ubicación (parcela circundante y vivienda rasante a vía pública)
4 Distribuidor de agua
5 Necesidad de grupo de presión (altura máxima de edificación y existencia de red de riego): Características y su
ubicación
6 Distribución e agua en el interior de la vivienda: Trazado, materiales y sus accesorios
7 Cálculo de la red: La Norma Básica del Agua; clasificación de la vivienda (A;B;C;D;E); cálculo de los elementos.
Cálculo por el método de la velocidad
8 Red de riego por aspersión: Diseño y cálculo
Tema I.2 Instalaciones de saneamiento
1 Presencia de acometida en la red pública: Toma de datos (cotas, acometida de residuales y/o pluviales, materiales,
etc.)
2 Inexistencia de acometida pública: Estaciones depuradoras compactas, posibilidad técnico-económica de ejecutar
acometidas propias para la vivienda (distancias a infraestructuras preexistentes y sus características)
3 Sistemas de saneamiento: Exigencias municipales; sistemas unitario, separativo y semiseparativo; vertido libre al
terreno de aguas pluviales, vertido a red preexistente
4 Presencia de sótanos: Implicaciones de diseño, bombeo de aguas residuales de sótanos y de aguas de drenaje
5 Redes de ventilación: Discusión sobre su necesidad. Tipos. Válvulas de aireación
6 Materiales para la red de saneamiento: Materiales para red de residuales y para red de pluviales (vista o empotrada)
7 Trazado de la red: Derivaciones, bajantes y colectores. Arquetas
8 Cálculo de la red de saneamiento: Concepto de unidad de descarga, cálculo de derivaciones, bajantes y colectores.
Cálculo de colectores por el método de la velocidad. Cálculo de redes de ventilación
9 Drenaje de la edificación. Sistemas y materiales. Vertido. Cálculo
Tema I.3 Instalaciones de agua caliente sanitaria y climatización (1). Energía mediante combustibles
1 Energía mediante combustibles líquido (gasóleo-C): Calderas de gasóleo (convencionales, de baja temperatura, de
condensación, murales y de pie, calderas mixtas con acumulación para calefacción y ACS)
2 Acumulación de combustible: Depósitos fijos de gasóleo-C (RD 1.427/1997 Instalaciones petrolíferas para uso
propio)
3 Distribución de ACS a partir de la caldera. Materiales, aislamiento, valvulería y accesorios
4 Emisión de calor: Radiadores, convectores, suelos radiantes de agua, fan-coils
5 Control y regulación
6 Energía mediante gas natural: Calderas de gas natural (normales y estancas, de baja temperatura y condensación,
murales y de pie, calderas mixtas para calefacción y ACS con y sin acumulación)
7 Alimentación de gas natural a vivienda unifamiliar: Red urbana, acometida, reguladores y tuberías; materiales y
valvulería. Grados de gasificación
8 Distribución de calor a partir de la caldera (remisión a epígrafe 3 y 4)
9 Emisión de calor: (remisión a epígrafe 4) + radiadores estancos a gas o tipo ventosa. Requisitos
10 Control y regulación (remisión a epígrafe 5)
11 Energía mediante gas propano: Depósitos fijos de GLP (reglamentación). Distribución desde el depósito hasta la
vivienda
12 Distribución de calor a partir de la caldera (remisión a epígrafes 3 y 4)
13 Emisión de calor: (remisión a epígrafe 4) + radiadores estancos a gas o tipo ventosa. Requisitos
14 Control y regulación (remisión a epígrafe 5)
Tema I.4 Instalaciones de agua caliente sanitaria y climatización (2). Energía eléctrica
1 Energía eléctrica: Requisitos en la instalación eléctrica para inclusión de ACS eléctrica y calefacción eléctrica.
Termos acumuladores de ACS. Convectores directos y de acumulación. Suelos radiantes. Calderas de acumulación
eléctricas: Distribución de calor (remisión a epígrafe 3 y 4)
Tema I.5 Cálculo del as instalaciones de ACS y calefacción
1 Cálculo de instalaciones de ACS: Caldera y volumen de acumulación y red de tuberías
2 Cálculo de calefacción: Cargas térmicas, elementos calefactores, tuberías, calderas, vasos de expansión, depósitos
y otros elementos. Cálculo de emisores eléctricos
3 Depósito de propano: Cálculo
4 El Rite-98: ITE-09 Instalaciones individuales hasta 70 kW
5 Otro tipo de instalaciones con energías no convencionales: ACS solar (ITE-010)
6 Sistemas de calefacción, refrigeración y ACS integrados
Tema I.6 Instalaciones eléctricas para vivienda unifamiliar
1 Normativa
2 Acometida eléctrica. Línea repartidora y CGP. Contador
3 Derivación individual enterrada y por edificio
4 Circuitos interiores. Mecanismos de protección de la instalación y de las personas y aparamenta de BT
5 Instalación de protección: Puesta a tierra y pararrayos
6 Cálculo de la instalación eléctrica: Grados de electrificación, intensidad máxima admisible y caída de tensión.
Circuitos y aparamenta de protección
7 Instalaciones eléctricas especiales: La vivienda domótica
Tema I.7 Instalaciones especiales
1 Normativa
2 Instalaciones de telecomunicación
3 Instalaciones de prevención y detección contra intrusión
4 Ascensores para viviendas unifamiliares
5 Instalaciones de protección contra el fuego: Existencia de locales de riesgo bajo en la vivienda unifamiliar
Capítulo II Las viviendas unifamiliares adosadas y urbanización de viviendas exentas
Tema II.1 Instalaciones de fontanería, agua fría y riego
1 Red de suministro público de agua: Trazado, características y toma de datos (presión, materiales, cotas, etc.)
2 Acometidas a parcelas: Supresión de servidumbres, características de las acometidas en función del tipo de vivienda
3 Contadores de agua: Ubicación (parcela circundante y vivienda rasante a vía pública)
4 Distribuidor de agua: Enterrado en parcela
5 Necesidad de grupo de presión: Altura máxima de edificación y existencia de red de riego: Características y su
ubicación. Grupos de presión individuales y grupos de presión comunes para la urbanización
6 Distribución de agua en el interior de la vivienda: Trazado de materiales y sus accesorios (remisión a tema I.1)
7 Cálculo de la red (remisión a tema I.1)
8 Red de riego por aspersión (remisión a tema I.1)
Tema II.2 Instalaciones de saneamiento
1 Trazado público de la red de saneamiento como condicionante de la red interior de las viviendas
2 Acometidas
3 Sistemas de saneamiento interior (remisión a tema I.2)
4 Presencia de sótanos: Implicaciones de diseño, bombeo de aguas residuales de sótanos y de aguas de drenaje.
Posibilidad de trazado del alcantarillado urbano a cota inferior a la red de sótanos
5 Redes de ventilación (remisión a tema I.2)
6 Materiales para la red de saneamiento (remisión a tema I.2)
7 Trazado de la red (remisión a tema I.2)
8 Cálculo de la red de saneamiento (remisión a tema I.2)
9 Drenaje de la edificación (remisión a tema I.2)
Tema II.3 Instalaciones de agua caliente sanitaria y climatización (1). Energía mediante combustibles
1 Energía mediante combustibles líquidos (gasóleo-C): Calderas de gasóleo (remisión a tema I.3)
2 Acumulación de combustible: Depósitos individuales para cada vivienda y depósito centralizado para todas las
viviendas (red urbana de gasóleo-C)
3 Distribución de ACS a partir de la caldera (remisión a tema I.3)
4 Emisión de calor (remisión a tema I.3)
5 Control y regulación (remisión a tema I.3)
6 Energía mediante gas natural: Trazado urbano de la red de gas natural. Acometidas a parcelas
7 Calderas de gas natural (remisión a tema I.3)
8 Alimentación de gas natural a vivienda unifamiliar (remisión a tema I.3)
9 Distribución de calor a partir de la caldera (remisión a tema I.3)
12 Energía mediante gas propano: Depósitos fijos de GLP (reglamentación). Depósitos centralizados para toda la
urbanización. Red urbana de propano y sus elementos
14 Emisión de calor (remisión a tema I.3). Requisitos
Tema II.4 Instalaciones de agua caliente sanitaria y climatización (2). Energía eléctrica
1 Energía eléctrica (remisión a tema I.3)
Tema II.5 Cálculo de instalaciones de ACS y calefacción
1 Cálculo de instalaciones de ACS (remisión a tema I.3)
2 Cálculo de calefacción: Cargas térmicas en viviendas adosadas y exentas
3 Depósitos de propano centralizados: Cálculo
4 El Rite-98: ITE-09 Instalaciones individuales hasta 70 kW. Otro tipo de instalaciones con energías no
convencionales: ACS solar (ITE-010)
5 Sistemas de calefacción, refrigeración y ACS integrados
Tema II.6 Instalaciones eléctricas
1 Normativa
2 Distribución eléctrica pública en MT y BT. Acometidas a parcelas. Línea repartidora y CGP. Contador (remisión a
tema I.4)
3 Derivación individual enterrada y por edificio (remisión a tema I.4)
4 Circuitos interiores. Mecanismos de protección de la instalación y de las personas y aparamenta de BT (remisión a
tema I.4)
5 Instalación de protección: Puesta a tierra y pararrayos (remisión a tema I.4)
6 Cálculo de la instalación eléctrica: Grados de electrificación. Circuitos y aparamenta de protección (remisión a tema
I.4)
7 Instalaciones eléctricas especiales: La vivienda domótica (remisión a tema I.4)
Tema II.7 Instalaciones especiales
1 Redes urbanas de telecomunicación
2 Normativa
3 Infraestructuras comunes de telecomunicación
3 Instalaciones de prevención y detección contra intrusión (remisión a tema I.5)
4 Ascensores para viviendas unifamiliares (remisión a tema I.5)
5 Instalaciones de protección contra el fuego: Existencia de locales de riesgo bajo en la vivienda unifamiliar.
Características de las medianerías y elementos estructurales comunes a las viviendas adosadas
6 Garajes comunitarios para viviendas adosadas: Requisitos según NBE-CPI y RIPCI
Capítulo III El bloque plurifamiliar
Tema III.1 Instalaciones de fontanería, agua fría
1 Red de suministro público de agua (remisión a tema II.1)
2 Acometida: Acometida para servicios comunes y toma de agua para servicios de incendios. Tipos
3 Distribuidor
4 Grupo de presión (altura del edificio): Características y ubicación
5 Contadores de agua: Ubicación, cuarto de contadores de agua y contadores en rellano de las viviendas (posibilidad
de lectura a distancia de los contadores de agua)
6 Montantes: A presión de calle con válvula reductora, montantes a presión de calle, montantes con presión de grupo.
Montantes múltiples y montante única para todas las viviendas: Diferencias de trazado y control
7 Distribución de agua en el interior de las viviendas: Trazado, materiales y sus accesorios
8 Cálculo de la red: Norma Básica del Agua y método de la velocidad
Tema III.2 Instalaciones de saneamiento
1 Trazado público de la red de saneamiento como condicionante de la red interior de las viviendas (remisión a tema
II.2)
2 Acometidas
3 Sistemas de saneamiento (remisión a tema I.2)
4 Presencia de sótanos (remisión a tema II.2)
5 Arquetas separadoras de grasas y fangos en garajes múltiples
6 Redes de ventilación (remisión a tema I.2)
7 Materiales para la red de saneamiento (remisión a tema I.2)
8 Trazado de la red (remisión a tema I.2)
9 Cálculo de la red de saneamiento
10 Drenaje de la edificación (remisión a tema I.2)
Tema III.3 Instalaciones de agua caliente sanitaria y climatización unitarias e individuales
1 Instalaciones colectivas, instalaciones individuales, instalaciones unitarias: Discusión
2 Instalaciones individuales. Energía mediante combustibles líquidos (gasóleo-C): Calderas de gasóleo (remisión a
tema I.3)
3 Acumulación de combustible: Depósitos fijos de gasóleo-C (RD 1.427/1997 Instalaciones petrolíferas para uso
propio). Depósito centralizado para todas las viviendas. Características y ubicación dentro del edificio
4 Distribución de gasóleo en el edificio
5 Distribución de ACS a partir de la caldera (remisión a tema I.3)
8 Energía mediante gas natural: Instalaciones individuales de gas natural en bloques de viviendas
9 Calderas de gas natural (remisión a tema I.3)
13 Energía mediante gas propano: Depósitos de propano en el edificio
15 Emisión de calor (remisión a tema I.3). Requisitos
17 Energía eléctrica (remisión a tema I.3). Influencia en el cálculo de potencia del edificio con calefacción y ACS
eléctricas. Afección a la línea repartidora, derivaciones individuales y circuitos interiores de las viviendas
18 El Rite-98: ITE-09 Instalaciones individuales hasta 70 kW (remisión a tema I.3)
19 Cálculo de instalaciones individuales: Cargas térmicas, emisores de calor, tuberías, calderas, depósitos y accesorios
(remisión a tema I.3)
20 Preinstalación de aire acondicionado en cada vivienda
Tema III.4 Instalaciones de agua caliente sanitaria y climatización colectivas
1 Generación de calor: Calderas colectivas de gasóleo, gas y eléctricas de acumulación. Reglamentación, salidas de
humos, circuitos en salas de calderas, diseño de salas de calderas, depósitos de combustible centralizados de
gasóleo-C y propano. Instalación de gas natural para sala de calderas centralizada. Distribución de propano para
sala de calderas centralizada
2 Distribución de calor a las viviendas: Sistemas permitidos por el Rite-98. Otros sistemas. Materiales para tuberías,
aislamiento y accesorios. Tendido y ejecución de la red de distribución de calefacción
3 Emisión de calor: Emisión de calor para sistemas colectivos, radiadores, convectores, suelos radiantes de agua
4 Instalación de ACS centralizada: Calderas conjuntas para ACS y calefacción y calderas separadas. Distribución de
ACS. Contadores. Materiales para tuberías, aislamiento, valvulería y accesorios. Tendido y ejecución de la red de
ACS. Distribución en el interior de las viviendas
5 Cálculo de las instalaciones colectivas de calefacción: Cargas térmicas, emisores de calor, red de distribución
6 Cálculo de la red colectiva de ACS: Depósito de acumulación o semiacumulación, red de tuberías
7 Cálculo de las calderas: Conjuntas para ACS y calefacción, separadas para ACS y calefacción
8 Cálculo de la instalación de combustible: Gas natural, propano y gasóleo-C
9 Subsistema de control centralizado de las instalaciones
Tema III.5 Instalaciones eléctricas
1 Normativa
2 Distribución eléctrica pública en MT y BT. Acometidas a parcelas: Acometida en BT y acometida en MT. Necesidad
de reservar un local para CT. CGP y línea repartidora
3 Cuarto de contadores eléctricos: Requisitos, ubicación, tamaño
4 Contadores en rellano de escaleras: Posibilidad de lectura a distancia de los contadores eléctricos
5 Derivaciones individuales a viviendas con patinillo o línea repartidora por patinillo en caja de escalera
6 Circuitos interiores. Mecanismos de protección de la instalación y de las personas y aparamenta de BT (remisión a
tema I.4)
7 Instalación de protección: Puesta a tierra y pararrayos (remisión a tema I.4)
8 Cálculo de la instalación eléctrica: Grados de electrificación. Cálculo de potencia para todo el edificio. Circuitos y
aparamenta de protección
9 Instalaciones eléctricas especiales: La vivienda domótica (remisión a tema I.4)
Tema III.6 Instalaciones especiales
1 Redes urbanas de telecomunicación
2 Normativa
3 Trazado de infraestructuras comunes de telecomunicación en edificios de viviendas
4 Componentes de las infraestructuras comunes de telecomunicación en edificios de viviendas
5 Porteros eléctricos y vídeo portero. Sonería
6 Instalaciones de prevención y detección contra intrusión
7 Ascensores para viviendas plurifamiliares: Requisitos técnicos y normativa (Reglamento de ascensores. Decretos de
accesibilidad, norma de incendios)
8 Instalaciones de protección contra el fuego: NBE-CPI y RIPCI
9 Garajes comunitarios: Requisitos según NBE-CPI, RIPCI y REBT (en particular, la instalación de ventilación)
Capítulo IV Edificios singulares
Tema IV.1Instalaciones de fontanería, agua fría
1 Acometida hidráulica. Idoneidad de dobles acometidas en determinados edificios
2 Acometida para la red de incendios
3 Presencia de depósitos de agua en el edificio: Depósitos para consumo y depósitos para redes de incendios. Grupos
de presión. Ubicación y características
4 Ubicación de contadores: Edificio de propietario único y edificio de múltiples propietarios
5 Distribuidor general: Ramificado y en anillo
6 Montantes: Edificio de propietario único y edificio de múltiples propietarios. Espacios necesarios para patinillos
7 Distribución interior en los cuartos húmedos
8 Trazado de la red, materiales y accesorios
9 Red de fluxores. Tipos
10 Cálculo de la red: Caudales, simultaneidad, presión necesaria. Cálculo por el método de la velocidad y longitudes
equivalentes. Cálculo de los depósitos de agua y grupos de presión. Cálculo por el método de viviendas
equivalentes
Tema IV.2Instalaciones de saneamiento
1 Acometida a redes de saneamiento públicas. Las redes públicas como condicionantes de la red interior del edificio.
Existencia de sótanos. Grupos de bombeo. Existencia de vertidos especiales: Soluciones
2 Colectores colgados, enterrados y en galería de servicios. Registros y arquetas
3 Bajantes
4 Derivaciones a cuartos húmedos
5 Redes de ventilación
6 Materiales para las redes de saneamiento
7 Sistemas especiales de saneamiento de aguas pluviales a sección llena
8 Cálculo de la red y de la red de ventilación
Tema IV.3Instalaciones de agua caliente sanitaria y climatización para edificios de un único propietario
1 Necesidad de ACS en el edificio: P.e. existencia de duchas, cafetería, cocinas o condicionante de la propiedad y/o
uso del propio edificio (p.e. laboratorios, guarderías, etc.)
2 Elección del sistema de ACS en función de las necesidades del edificio: Tipo de energía (combustibles o eléctrica),
sistemas de acumulación o sistemas instantáneos
3 Trazado de la red en función del sistema seleccionado: Calderas y bombas de calor para ACS, depósitos de
combustibles, depósitos de ACS centralizados, termos eléctricos descentralizados, trazado de la red de tuberías y
sus aislamiento
4 Instalaciones de climatización: Exigencias del Rite-98, en particular la necesidad de la ventilación mecánica
controlada si el edificio incluye instalación de climatización. Discusión sobre la necesidad de proyectar instalación de
climatización (control de temperatura y humedad y pureza del aire): Zona climática, clima previsible en el interior del
edificio, inexistencia de ventilación natural, locales interiores, etc.
5 Edificios con instalación exclusiva de calefacción: Sistemas unitarios y centralizados (remisión a tema III.3 y III.4),
ventilación natural
6 Salas de calderas para edificios con calefacción exclusivamente y ACS centralizada: Requisitos como salas de
calderas de seguridad elevada
7 Edificios con instalación de climatización: La ventilación mecánica controlada y las Azonas térmicas@ del edificio
como condicionantes de la elección del sistema
8 Generación del calor y frío en instalaciones de climatización centralizadas: Calderas y enfriadoras de agua, bombas
de calor de compresión (eléctricas y de gas) y de absorción. Torres de refrigeración
9 Requisitos de las salas de máquinas con equipos de climatización . Espacios ocupados
10 Distribución del calor y frío en instalaciones de climatización centralizadas: Redes de agua fría y caliente desde las
centrales de producción de calor y frío hasta la UTA o hasta las unidades terminales
11 UTA: Características y componentes. Espacios ocupados
12 Distribución del aire tratado desde las UTA hasta las unidades terminales: Conductos de aire y accesorios.
Difusores. Espacios ocupados
13 Tipos de instalaciones centralizadas de climatización: Sistemas todo aire, sistemas aire-agua, sistemas todo agua y
ventilación mecánica independiente, sistemas VRV y ventilación mecánica independiente, sistemas HRV
14 Equipos autónomos: Condensados por aire y por agua
15 Inclusión de equipos autónomos en combinación con una instalación centralizada en función de las características
del edificio a acondicionar
16 Recintos para equipos autónomos
Tema IV.4Instalaciones de agua caliente sanitaria y climatización para edificios de múltiples propietarios
1 Necesidad de ACS en el edificio (remisión a tema IV.3)
2 Elección del sistema de ACS en función de requisitos del Rite-98 (entre otros, contabilización de consumos para
cada usuario): Sistemas centralizados con contadores divisionarios o sistemas individuales (remisión a temas III.3 y
III:4)
3 Instalaciones de climatización: Exigencias del Rite-98, en particular la necesidad de ventilación mecánica controlada
si el edificio incluye instalación de climatización (remisión a epígrafe IV.3.4)
4 Edificios con instalación exclusiva de calefacción: Sistemas unitarios y centralizados (remisión a tema III.3 y III.4),
ventilación natural
5 Salas de calderas para edificios con calefacción exclusivamente y ACS centralizada (remisión a epígrafe IV.3.6)
6 Edificios con instalación de climatización: Análisis de las necesidades de cada usuario para seleccionar el sistema
de climatización. Usuarios con necesidades homogéneas y heterogéneas.
Tema IV.5Cálculo de las instalaciones de climatización
1 Estimación de la potencia frigorífica
2 Estimación de la potencia en régimen de calefacción
3 Estimación de caudal de aire de impulsión
4 Reparto del caudal de aire de impulsión
5 Estimación del caudal de aire exterior para ventilación
6 Estimación del caudal de aire de retorno
7 Estimación del caudal de aire de condensación
8 Estimación de la torre de refrigeración
9 Diámetro de las tuberías de agua
10 Distribución de aire en los locales
11 Red de conductos
12 Estimación de la potencia eléctrica
Tema IV.6Instalaciones eléctricas
1 Normativa
2 Acometida eléctrica en MT y BT. Centros de transformación. Características. Espacios ocupados
3 Cajas Generales de Protección
4 Líneas repartidoras y contadores trifásicos
5 Cuadro principal y cuadros secundarios: Composición. Líneas de alimentación a cuadros eléctricos secundarios
6 Circuitos de consumo
7 Necesidad de fuentes propias de energía en el edificio. Grupos electrógenos y/o baterías de acumuladores
8 Necesidad de alumbrados especiales: Emergencia, señalización, reemplazamiento
9 Cálculo de la instalación: Estimación de la potencia eléctrica en edificios singulares. Cálculo de circuitos y elementos
de protección de la instalación
Tema IV.7Instalaciones de alumbrado
1 Alumbrado de edificios o locales de gran altura
2 Alumbrado de oficinas
3 Alumbrado de instituciones docentes
4 Alumbrado de tiendas y comercios
5 Alumbrado de museos y galerías de arte
6 Alumbrado de hoteles y residencias
7 Alumbrado de restaurantes
8 Alumbrado de hospitales
9 Alumbrado para deportes en interiores y exteriores
10 Cálculo de las instalaciones de alumbrado. Iluminancia vertical y horizontal
Tema IV.8Instalaciones especiales
1 Normativa
2 Instalaciones de telecomunicación en edificios singulares
3 Porteros eléctricos y vídeo portero
4 Instalaciones de prevención y detección contra intrusión. Instalaciones de vigilancia interior (vídeo)
5 Ascensores para edificios singulares: El ascensor panorámico, requisitos técnicos y normativa (Reglamento de
ascensores, decretos de accesibilidad, norma de incendios)
6 Instalaciones de protección contra el fuego: Extintores, BIE, rociadores, detectores, alarma, otras instalaciones de
protección contra el fuego (espuma, CO2)
7 Los edificios inteligentes: Características y pretubulado. Espacios necesarios
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía sobre suministro y evacuación de agua
$ Arizmendi, L.J. Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios. Eunsa. Pamplona, 1996.
$ De Andrés, J.A., Aroca Lastra, S. y García Gándara, M. Calefacción y ACS. AMV Ediciones, Madrid, 1991.
$ García Valcarce y Dios Vieitez, M0 J. Evacuación de aguas de los edificios. T6. Pamplona, 1997.
$ Ministerio de Industria y Energía. Norma Básica del Agua para suministros interiores.
$ Miranda, A.L. Cálculo de instalaciones. Materiales. CEAC. Barcelona, 1991.
$ Rodríguez Avial, M. Instalaciones sanitarias para edificios. Dossat, 1987.
Bibliografía sobre protección contra el fuego
$ Aznar Carrasco, A. Protección contra incendios. Análisis y diseño de sistemas. Alción. Madrid, 1990.
$ Cepreven. Reglas Técnicas de Cepreven, Madrid.
RT1-ROC, RT2-EXT, RT2-BIE, RT2-CHE, RT2-ABA, RT3-DET, RT5-HALON.
$ Fraguela Formoso, J.A. Instalaciones de protección contra incendios. El Instalador. Madrid, 1994.
$ Itsemap. Instrucciones técnicas (tomos 1 a 5). Mapfre. Madrid.
$ Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo. Norma Básica NBE-CPI-96.
$ Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente. Control de humo en los establecimientos de pública
concurrencia. Centro de Publicaciones del Ministerio de Obras Públicas. Madrid, 1994.
$ Ministerio de Industria y Energía. Reglamento de instalaciones de protección contra el fuego.
$ NFPA. Manual de protección contra incendios. Mapfre. Madrid, 1982.
$ Posada Escobar, J.L. Norma Básico NBE-CPI-96. Fichas aplicación de la Norma NBE-CPI-96. COAM. Madrid, 1996.
Bibliografía sobre gases combustibles
$ Catalana de gas. Manual del gas (I y II). Barcelona, 1988.
$ CAT. Memoria de instalación de gas. Colegio Oficial de Arquitectos de Asturias. Oviedo, 1992.
$ Giner Llinares, P. Curso de instaladores de gas . Eina edicións. Valencia, 1992.
$ Lorenzo Becco, J.L. Los GLP. Los gases licuados de petrólea. Repsol Butano. Madrid, 1989.
$ Ministerio de Industria y Energía. Reglamento de redes y acometidas de combustibles gaseosos e instrucciones MIG.
$ Ministerio de Industria y Energía. Reglamento sobre instalaciones de almacenamiento de GLP en depósitos fijos.
$ Ministerio de Industria y Energía. Reglamento del Servicio Público de Gases Combustibles.
$ Ministerio de Industria y Energía. Reglamento de instalaciones de gas en locales destinados a usos doméstico y
comercial.
$ UNE 60601 96 Salas de calderas de gas.
Bibliografía sobre acondicionamiento térmico
$ ADAE. Aire acondicionado. Equipos para viviendas y pequeños locales comerciales. ADAE. Madrid, 1989.
$ ADAE. Aire acondicionado. Sistemas centralizados. ADAE. Bilbao (n.d.).
$ ADAE. Calefacción mixta por cable radiante. ADAE. Bilbao, 1991.
$ ADAE. Confort térmico, aislamiento térmico y cálculo de potencias y consumos de calefacción eléctrica. ADAE. Bilbao,
1987.
$ ADAE. Curso de aire acondicionado para decoradores. ADAE. Madrid (n.d.).
$ ADAE. Manual de sistemas de calefacción eléctrica por acumulación. ADAE. Madrid (n.d.).
$ ADAE. Sistemas de calefacción eléctrica que aprovechan la tarifa nocturna. ADAE. Madrid (n.d.).
$ ADAE. Sistemas y equipos de aire acondicionado en viviendas. ADAE. Madrid, 1988.
$ AMICYF. Instalaciones de calefacción, climatización y ACS. AMICYF. Madrid, 1989.
$ Arizmendi, L.J. Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios. Eunsa. Pamplona, 1996.
$ Carnicer Royo, E. Aire acondicionado. Paraninfo. Madrid, 1991.
$ Carrier. Manual de Aire Acondicionado. Marcombo. Barcelona, 1987.
$ CEE. Directiva 89/106 y Documentos interpretativos (DOCE 28.0.94).
$ De Andrés, J.A., Aroca Lastra, S. y García Gándara, M. Calefacción y aire acondicionado. AMV Ediciones. Madrid, 1991.
$ Ministerio de Industria y Energía. Reglamento de Instalaciones Térmicas de edificios e instrucciones técnicas. 1998.
$ Ministerio de Industria y Energía. Instrucción MI-IP 03. Instalaciones petrolíferas para uso propio.
$ Fumado Alsina, J.L. Climatización de edificios. Ediciones del Serbal. Barcelona, 1996.
$ Ministerio de Industria. Reglamento de aparatos a presión.
$ Ministerio de Industria, Comercio y Turismo. Reglamento de seguridad en plantas e instalaciones frigoríficas.
$ Ministerio de Obras Públicas. Norma NBE-CT-79.
$ Recknagel y Sprengler. Manual de calefacción y climatización. Bellisco. Madrid, 1993.
Bibliografía sobre electricidad, alumbrado, transporte
$ ADAE. Domótica. Vivienda inteligente. ADAE (n.d.).
$ ADAE. Ejemplos tipo de instalaciones eléctricas. ADAE. Bilbao, 1989.
$ ADAE. Instalación eléctrica de edificios. ADAE (n.d.).
$ Arizmendi, L.J. Electricidad en Arquitectura. Eunsa. Pamplona, 1982.
$ CAT. Memoria de instalación eléctrica de BT. Colegio Oficial de Arquitectos de Asturias. Oviedo, 1994.
$ CEE. Directiva 89/106 y Documentos interpretativos (DOCE 28.2.94).
$ CRESPI, A. Acondicionamiento ambiental (I): Acondicionamiento luminoso. COAM. Madrid, 1981.
$ Feijo Muñoz, J. Instalaciones de iluminación en la Arquitectura. Colegio Oficial de Arquitectos de Valladolid. Valladolid,
1994.
$ Feijo Muñoz, J. Instalaciones eléctricas en la Arquitectura. Colegio Oficial de Arquitectos de Valladolid. Valladolid, 1991.
$ Feijo Muñoz, J. Instalación eléctrica y electrónica integral en edificios inteligentes. Una nueva tecnología para viviendas.
Universidad de Valladolid. Valladolid, 1994.
$ Fernández Salazar, L.C. y De Landa Amezua, J. Técnicas y aplicaciones de la iluminación. McGraw-Hill. Madrid, 1993.
$ Guerrero, A. Instalaciones eléctricas en las edificaciones. McGraw-Hill. Madrid, 1992.
$ Ministerio de Asuntos Sociales. Curso básico sobre accesibilidad al medio físico. Real Patronato de Prevención y atención
a personas con minusvalía. Madrid, 1992.
$ Ministerio de Industria y Energía. Reglamento electrotécnico para baja tensión e instrucciones técnicas complementarias.
$ Ministerio de Industria y Energía. Reglamento sobre condiciones técnicas y garantías de seguridad en centrales eléctricas
y centros de transformación (MIE-RAT-14).
$ Ministerio de Industria y Energía. Reglamento de aparatos de elevación y manutención e instrucciones técnicas
complementarias.
$ Moreno Conchillo, L. Líneas de baja tensión. Cálculo rápido por tablas de ordenador. Alción. Madrid, 1981.
$ Philips. Manual de alumbrado. Paraninfo. Madrid, 1988.
$ Pinilla Velasco, F. Manual de instalaciones de electricidad. COAM. Madrid, 1983.
$ Real Decreto Ley 17/1998 de 27 de Febrero, sobre infraestructuras comunes en los edificios para el acceso a los servicios
de telecomunicación.
$ Reglamento regulador de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones para el acceso a los servicios de
telecomunicación en el interior de los edificios y de la actividad de instalación de equipos y sistemas de
telecomunicaciones.
$ Varios autores. Curso sobre edificios inteligentes. COAM. Madrid, 1989.
Teoría de la composición 630011507
Composición arquitectónica
Celestino García Braña
Coordinador Felipe Peña Pereda
Felipe Peña Pereda
Profesores en el ámbito de teoría Myriam Goluboff Scheps
Felipe Peña Pereda
Profesores en el ámbito de práctica Myriam Goluboff Scheps

OBJETIVOS GENERALES

La Asignatura Optativa "Teoría de la Composición" tiene por objeto el acercamiento a cuestiones teóricas, analíticas y críticas,
del Proyecto Arquitectónico, que pueden tener un papel esclarecedor en los incipientes procesos mentales, tanto teóricos
(análisis históricos, críticos, textos de arquitectura, etc.) como de taller (proyectos, composición, etc.) que el alumno aplica a lo
largo de su paso por la Escuela de Arquitectura. La aproximación se hace tanto desde la visión propia de los profesores y
arquitectos del Departamento de Proyectos a través de Obras y Autores concretos que serán analizados desde estas
percepciones personales, como desde la mirada que pueda corresponder a los enseñantes del Departamento de Teoría e
Historia con el estudio de los estilos, tendencias, debates, etc. que se han suscitado en los últimos años alrededor de la
Arquitectura (autores, obras, escritos, teorías, etc.). Todo debe contribuir a enriquecer un discurso alrededor del proyecto. Este
discurso debe de complementar y continuar la labor de las clases de proyectos y los trabajos de los alumnos para las
asignaturas teóricas y generar textos de características variadas, que pueden ser: críticos, descriptivos, teóricos, poéticos, etc.
También se producirán elementales propuestas arquitectónicas, enlazados o no, con los trabajos de las asignaturas de
Proyectos.
La palabra teoría debe de entenderse de manera genérica y critica, no hay hoy en día ningún planteamiento dominante o
hegemónico en el panorama de la Arquitectura. La enseñanza del proyecto reposa en gran parte en el intenso intercambio
verbal que profesor y alumno realizan a través de la corrección individual de croquis en las aulas de las clases de proyectos.
Esta relación difícilmente se puede clasificar y su discurso no responde de manera inmediata a ninguno de los discursos
conocidos, la propuesta del alumno tiene ya un matiz asumido que es su superposición a lo dibujado sea cual sea la relación
entre ambos lenguajes (de reforzamiento, de sustitución, de justificación, autónomo).
La asignatura Teoría de la Composición pretende, más que establecer un método compositivo personal como primera medida
pedagógica, el que se enriquezcan los conocimientos teóricos y se incrementen las informaciones de la cultura arquitectónica
en general en el entorno del alumno. Esto es el primer paso para que el intercambio verbal de la clase de proyectos se vaya
haciendo más complejo. Para ello nos servirán los análisis de la obra y los métodos de arquitectos concretos realizados de
manera crítica y personal por los diversos profesores. De la misma manera se procederá con el estudio de teorías, tendencias,
textos, etc. presentados también de manera intencionada dentro del marco de la cultura arquitectónica más cercana a
nosotros.
Composición y Teoría, en este contexto, no es sólo indagar o proponer un proceso de elaboración de documentos
constructivos, es la reflexión plural y dispersa sobre todo lo que tiene que ver con la arquitectura a partir de los limitados y
parciales planteamientos que puedan ser suscitados y compartidos por el alumno.
Al existir el edificio dibujado (de la misma manera que existe el proyecto) su elaboración adquiere el carácter de analogía de lo
construido y su proceso. Entonces se podrá hablar de la tenacidad como virtud del creador y de cómo esta actitud esta
presente en el periodo de aprendizaje. Por otro lado existe la reflexión escrita (o hablada) sobre el proyecto o sobre la obra
acabada y construida. Esta actividad toma la forma de la crítica y es fundamental en la formación del arquitecto.
PROGRAMA
La asignatura se centrará en el período que se inaugura tras la segunda guerra europea, con una breve y necesaria
historización de los años cuarenta y cincuenta y un recorrido posterior sincrónico que recuperara muchos de los momentos de
esta época a través de autores, obras o temas concretos. Este último recorrido se hace al mismo tiempo que se constata la
dificultad (o la imposibilidad) de escribir una historia de la contemporaneidad, por falta de perspectiva, o porque las historias se
escriben y desescriben ya de otra manera.
Un buen hilo conductor de loa asignatura Teoría de la Composición nos lo dará el tema vertebrador elegido para el curso: "el
significado de la construcción". A través de él se establecerán en muchas de las intervenciones formulas de análisis de los
proyectos de y las metodología de los arquitectos.
Los alumnos entrarán activamente en la dinámica del curso participando en debates y presentando directamente los trabajos
que se elaboren alrededor de los temas tratados.
Habrá a lo largo del curso dos tipos de intervenciones posibles:
$ Análisis del proceso de proyecto de algunos arquitectos actuales. Esta evolución es fácilmente reconocible a través de la
cuantiosa información publicada hoy día sobre algunos proyectos, a través de estos documentos es posible discernir
algunas líneas maestras de los procesos de creación.
$ Análisis de los manifiestos, tendencias, estilos, escritos, etc., más relevantes de la postguerra hasta ahora.
Planeamiento urbanístico 2 630011508
Coordinador José Juan González-Cebrián Tello
Profesores en el ámbito de teoría José Juan González-Cebrián Tello

OBJETIVOS GENERALES
El curso pretende configurarse, en cierta medida, como un resumen final de los conocimientos urbanísticos adquiridos por el
alumno a lo largo de sus años en esta escuela y situarlos en el contexto más próximo a la práctica proyectual real. Dicho
resumen final se plantea al considerar al curso de forma global como un Taller de Proyectación Urbana, estructurado a partir de
la asignatura Urbanística III, pero asociando a ello la de Prácticas de Urbanismo e Instalaciones urbanas.
El objetivo final del curso como Taller es que los alumnos se planteen la trascendencia de los problemas urbanos o través de
una simulación del marco real, apreciando su complejidad y tratando de establecer un método de aproximación para cualquier
decisión o propuesta que se plantee en el contexto urbano.
Se trata, desde la supervisión individual, de que los alumnos aprendan a organizar su trabajo y a profundizar en la definición de
las actuaciones. El esfuerzo por establecer académicamente una prioridad al tratamiento de la forma y el espacio a partir del
diseño, perfeccionando la capacidad del alumno para intervenir profesionalmente sobre las ciudades o villas, proyectando su
crecimiento, su acabado, mejora o transformación y poniéndolo en relación con los aspectos normativos de gestión y
constructivos, junto con la programación temporal y económica que una intervención de este tipo conlleva.
PROGRAMA
Es el desarrollo de una intervención urbanística en la escala intermedia encaminada al manejo de las técnicas de proyectación
urbana. El objeto del trabajo será una parte de una ciudad o de una villa, sita en el territorio gallego.
El ejercicio trata de vincularse, desde sus aspectos formales, a la lógica profesional por lo que se definirá previamente la figura
legal que lo ampare, bien sea un plan parcial, un plan especial, o las determinaciones en suelo urbano derivadas del
planeamiento municipal.
Los temas a desarrollar variarán en los diferentes años, pero básicamente se plantean los siguientes:
$ Desarrollos residenciales, bien de expansión o nueva creación, bien de remodelación o renovación.
$ Generación de espacios públicos y áreas de equipamiento. Bordes urbanos.
$ Desarrollos terciarios, áreas de nueva centralidad.
$ Actuaciones industriales de escasa intervención. Minipolígonos.
$ Otros temas vinculados a preocupaciones urbanísticas del momento.
Dada la naturaleza de los problemas urbanísticos gallegos y teniendo en cuenta asimismo la escasa dimensión de sus núcleos
poblacionales, sus formas de crecimiento y los instrumentos operativos más consustanciales a la práctica real, parece
aconsejable profundizar en los aspectos vinculados a los trazados viarios, división parcelaria y ordenación edificatoria. Vincular
la visión morfológica y parcelaria de los diferentes tejidos urbanos con el estudio de los trazados viarios más adecuados implica
profundizar en los elementos claves de la estructura urbana, y es desde esa visión como se pretende acotar el trabajo. Con
independencia del trabajo práctico y su desarrollo, tutelado por el profesor, se planteó, a través de seminarios, el conocimiento
y debate de los aspectos teóricos de la incidencia general en la propuesta y su encaje con la problemática urbanística
existente.
BIBLIOGRAFÍA
Proyectos de urbanización 630011509
Coordinador Enrique Seoane Prado
Enrique Seoane Prado
Profesores en el ámbito de teoría Martín Fernández Prado

OBJETIVOS GENERALES
Los objetivos generales de esta asignatura que consisten en que el alumno sea capaz de establecer criterios y adquirir
conocimientos para abordar con rigor proyectos técnicos de acondicionamiento y urbanización del espacio público tanto de
cara al previo diseño y formalización como proyecto, como a la posterior ejecución material de las obras. Los objetivos
específicos propios de cada tema y/o grupo de temas, así como la metodología didáctica a emplear, se explicitarán junto con
los contenidos concretos de cada uno de ellos más adelante, y se irán presentando al alumno en el momento de abordarlos en
la clase.

El hecho de tratarse de un curso de último año de carrera presupone en el alumnado, no sólo conocimientos, sino también un
cierto grado de madurez y opinión propia que debidamente encauzados deben dar paso a un tipo de enseñanza participativo
alejado de clases magistrales y de lecciones impartidas única y exclusivamente por el docente.
El papel del docente se entiende más bien como organizador y coordinador de los temas a abordar y la forma de impartirlos;
como presentador e introductor de los temas a tratar, para lo que facilitará información y documentación adecuada; como
transmisor de conocimientos, para lo que procurará mostrar a los alumnos caminos y abrir vías que posibiliten avances en la
profundización personal y colectiva en los conocimientos adquiridos; como moderador en los debates intentando encauzar
enfoques de modo que cada tema se aborde lo más completo posible; como coordinador de grupo que forma la clase de cara a
elaborar síntesis, resúmenes y conclusiones que clarifiquen dudas y dejen un poso concreto en los temas abordados; y
también como orientador de la práctica de curso que cada alumno deberá elaborar como trabajo específico de las asignaturas
de la especialidad de Urbanismo de quinto curso.
Las estrategias metodológicas a emplear en el curso intentarán hacer participar a cada alumno en el contenido de cada clase,
contribuyendo a la exposición de los temas, induciéndolo a participar en los debates, y recabando su concurso en la puesta en
común con el grupo de conclusiones, resúmenes y otros aspectos que deban ser puestos en evidencia por importantes y
significativos del tema de que se trate.
Para la evaluación de conocimientos individuales se tendrán en cuenta tanto las actividades prácticas como los informes de las
visitas a obra, así como el examen final.
De todas formas, el peso más significativo de la evaluación individual le corresponde a la práctica de curso, entendida ésta
como plasmación de aptitudes aprendidas y conocimientos adquiridos en el curso.
PROGRAMA
1 El acondicionamiento del lugar. Reflexiones, criterios y actitudes
2 El análisis del territorio de cara a la intervención urbanística. Pautas de análisis y criterios de observación y comprensión
3 Los problemas del espacio público. Clasificación y catalogación de problemas
4 Funciones y características del espacio público. La titularidad y el mantenimiento del espacio público. Austeridad,
accesibilidad y versatilidad del espacio público
5 Clases y tipos de espacio público. Estándares legales y necesidades humanas
6 La configuración del espacio público. El contorno como límite y definición del espacio público
7 La red viaria. Tipos y clasificaciones
8 Las funciones del viario. Esquemas primarios y secundarios. Mallas y modelos
9 La configuración del viario. Contorno y percepción
10 Los elementos de la sección transversal. Acera, calzada, aparcamientos, arcenes, medianas, gálibos, ...
11 Criterios y parámetros de trazado. Vehículos, velocidad, curvas, peralte, pendientes, ...
12 Usos especiales del viario, tratamiento peatonal, transporte público, la bicicleta, y el aparcamiento en el viario
13 Intersección y enlaces viarios. Casos singulares: Las plazas y las rotondas
14 Plantaciones en las vías públicas. Funciones de la vegetación. Recomendaciones y técnicas de plantación
15 Firmes y pavimentos. Definiciones y clasificaciones. Composiciones y catálogo de firmes. Detalles de elementos y
secciones constructivas
16 Ejecución de las obras de urbanización. Las actividades básicas en la obra de urbanización tipo. Inspección y control de la
obra de urbanización
17 El proyecto de urbanización. El documento administrativo y el documento técnico
18 Evaluación de los costes de urbanización. El método MSV. Otros sistemas rápidos de evaluación de los costes de las
obras de urbanización
19 La accesibilidad del espacio público. Decreto de accesibilidad de la Xunta de Galicia y recomendaciones del Ministerio de
Asuntos Sociales
20 Los elementos urbanos. Definición, criterios de diseño, situación e implantación de los elementos urbanos
21 Las redes de servicios. La implantación de las diferentes redes y la situación relativa en la sección transversal. Relación
de la capacidad de implantación de servicios con la sección viaria
22 La red de abastecimiento de agua potable. Generalidades, criterios y dimensionamiento
23 Las redes de saneamiento. Pluviales y fecales. Generalidades, criterios y dimensionamiento
24 La red de electricidad y de alumbrado público. Generalidades, criterios y dimensionamiento
BIBLIOGRAFÍA
La bibliografía del curso se presenta dividida en básica y complementaria. La primera está constituida por textos de los
que se hace uso directo durante el curso para ir desenvolviendo los contenidos de los diferentes temas; y la complementaria
consta de textos con los que el alumno podrá profundizar en temas colaterales o que trascienden al ámbito de un curso
académico pero que puedan suscitar su interés particular.
$ Alexander, Ch. El lenguaje de patrones. Barcelona, GG., 1980.
$ Martínez Sarandeses, J. y otros. Espacios públicos urbanos. Trazado, urbanización y mantenimiento. Madrid. Mopu,
1980.
$ Lynch, K. Planificación del sitio. Barcelona. GG., 1980.
$ Ashihara, Y. El diseño de espacios exteriores. Barcelona. GG., 1982.
$ Greater London Council. Introducción al diseño urbano en áreas residenciales. Madrid. Hermann Blume, 1985.
$ Martínez Caro, C. De las Rivas, J.L. Arquitectura urbana. Elementos de teoría y diseño. Madrid. Editorial Bellisco, 20
edición, 1990.
$ Mc Cluskey, J. El diseño de vías urbanas. Barcelona. GG., 1985.
$ Recomendaciones para el proyecto y diseño de viario urbano. Serie Monografías. Moptma. 1995.
$ Jacobs, A.B. Grandes calles. Santander. Urniversidad Cantabria y Colegio de Ingenieros C.C.
$ Puig-Pey, P. Arroyo, J. Carreteras urbanas. Recomendaciones para su planeamiento y su proyecto. Mopt, 1992.
$ Inss. Manual de accesibilidad. Madrid. Ministerio de Asuntos Sociales, 1994.
$ Alabern i Valenti, E. Ejecución, inspección y control de las obras de urbanización. La edición en catalán le corresponde a
la Dirección General de Urbanismo de la Generalitat de Catalunya, 1987.
OBSERVACIONES
Durante este curso se realizarán varias actividades prácticas individuales en las que cada alumno deberá localizar en el
espacio público real e inmediato, en el espacio vivido día a día, algunos aspectos relacionados con temas del curso y
representarlos sintéticamente. La posterior exposición y puesta en común con el grupo de estas actividades pretende situar al
alumno en la dimensión real e inmediata de los temas a tratar, así como de motivación ante la importancia o transcendencia de
los distintos aspectos que cada práctica persiga. Igualmente servirá de apoyo al docente para aproximarse a las inquietudes y
conocimientos del alumnado.
Estas actividades prácticas procuran que el alumno centra la atención, y perciba los diversos aspectos con los que
abordaremos el tratamiento del espacio público con ojos críticos, observando más allá de lo que se puede ver en una primera
mirada.
Estas actividades se desenvolverán en la primera mitad del curso de acuerdo con el siguiente esquema básico:
$ Realización individual de la actividad propuesta por el docente.
$ Exposición y explicación individualizada al grupo de la que surgen comentarios.
$ Puesta en común con debate moderado por el docente, del que se extraerán conclusiones.
$ Profundización con comentarios para significar aspectos importantes.
$ Síntesis, recomendaciones y comentarios complementarios con introducción de bibliografía adecuada.
Determinados temas se abordarán con una selección previa de textos con los que se realizarán lecturas comentadas y puestas
en común entre el grupo. Esta actividad procurará la búsqueda de síntesis y conclusiones como parte del aprendizaje, aunque
se tendrá especial precaución en evitar determinismos y verdades absolutas. Por el contrario, se apreciarán diversos
contenidos a través de visiones de diferentes autores, de modo que se enriquezcan los temas al enfocarlos desde distintas
perspectivas.
Se invitará a la reflexión personal y de grupo al mismo tiempo, procurando la interacción entre ambas.
Textos seleccionados y documentación elaborada especialmente serán facilitados al alumno para formar parte del material del
curso del que se pueda echar mano de cara a abordar con solvencia las diferentes fases de proyectación del espacio público.
A lo largo del curso se realizará una práctica completa con la que se le da contenido proyectual al aprendizaje que podemos
denominar teórica impartida durante el año, en coordinación con la asignatura de Planeamiento Urbanístico 1.
Esta práctica, a realizar en coordinación con la asignatura Planeamiento Urbanístico 1, consta de una primera fase que
consiste en el trabajo de grupo de toma de datos y análisis urbanístico de una villa gallega de tamaño medio. Se propondrán
varias villas de modo que cada una de ellas sea abordada por un grupo con número suficiente de alumnos (entre 6 y 10),
capaz de realizar esta tarea.Una segunda fase, de realización, reflexión y representación colectiva, consiste en una primera
aproximación a la ordenación urbanística de la villa, elaborando una propuesta de ordenación general, en la que se plantee un
nuevo orden viario y de espacios libres, la organización de las áreas de equipamiento y servicios, las estrategias de
desenvolvimiento y el tratamiento de lo consolidado, las pautas de evolución urbanística distinguiendo áreas de nuevo
crecimiento y otras de reforma interior, etc.
La tercera fase, de realización y elaboración individual, consiste en la ordenación pormenorizada de un ámbito de esa villa, en
congruencia con las propuestas generales colectivas.
Esta ordenación pormenorizada culminará con la elaboración de un proyecto de urbanización, configurado no como un
documento de tramitación administrativa sino como un ejercicio proyectual y académico de acondicionamiento del espacio
público: Espacios libres, paseos, zonas verdes y viario.Durante el curso se realizará un seguimiento de una obra real de
urbanización que se esté realizando en el entorno próximo. Este seguimiento consistirá en la visita a la misma en momentos
significativos de su ejecución, que deberán coincidir con las fases de replanteo, apertura de zanjas y colocación de
instalaciones enterradas, y pavimentación y acabado.La obra a seguir deberá ser lo más completa, diversa y representativa
que se pueda, de modo que junto a los aspectos significativos y cualitativos se unan los aspectos cuantitativos que permitan
abarcar un amplio abanico de tipos de espacios, de viarios, y de instalaciones de servicios.
La visita a las obras llevará aparejada la elaboración de un informe por parte del alumno en el que se reflejen aspectos
singulares negativos y/o positivos que merezcan la pena tratar y debatir, bien en la propia obra, bien en una clase posterior.
Algunos temas se abordarán de modo tradicional a través de la exposición en el aula por parte del docente de los
conocimientos e información de fuentes variadas, valiéndose de los medios visuales con que cuenta la Escuela:
Transparencias, diapositivas, pizarra, etc.
Se tratará de que el alumno vaya contando con diversa documentación, que se facilitará por el profesor debidamente
seleccionada, y que pasará a formar parte de un compendio de temas así abordados en el curso. De este modo, el alumno
dispondrá al remate del curso de una documentación, que podemos definir como algo a medio camino entre Apequeño manual
de datos@ y Arecordatorio de comentarios@, a la que recurrir en el momento de abordar la práctica de curso en el último
trimestre. A esta documentación, cada alumno le añadirá, para enriquecerla, las notas y comentarios personales recogidos
durante las clases y en otras lecturas.
Cimentaciones 630011601
Área de conocimiento Ingeniería del terreno
Coordinador Carlos Sánchez Pérez
Profesores en el ámbito de teoría Carlos Sánchez Pérez
Profesores en el ámbito de práctica Carlos Sánchez Pérez
Curso Segundo ciclo Créditos N1 horas por semana

Calificación Optativa Opción Tecnología 9 6 3 3 2 1
OBJETIVOS GENERALES
Se pretende que el alumno sepa diseñar y calcular los tipos de cimentaciones que puedan surgir en la práctica, teniendo en
cuenta el suelo sobre el que se va a cimentar.

Docentes
En las clases teóricas se desarrolla el programa adjunto con el máximo rigor posible. Se complementan dichas clases con
ejercicios prácticos que cubren prácticamente toda la teoría expuesta.
De evaluación
Cada semana el alumno entrega resuelta la práctica propuesta, que posteriormente se califica. El haber entregado todas las
prácticas es condición para poder aprobar. Además, realizará un trabajo relativo al seguimiento de una cimentación de una
construcción real, en cinco entregas, cubriendo la localización, tipo de suelo, tipología de cimentación, medios auxiliares en
movimiento de tierras y ejecución de obra, descripción de la cimentación y obras auxiliares, descripción del sistema
constructivo, y cálculo de la cimentación. Evaluada esta parte y superado el nivel marcado, se completa la exigencia para
conseguir el aprobado.
PROGRAMA
10 parte
1.1 Naturaleza y origen de los suelos y de las rocas
1.2 Propiedades elementales de los suelos (físicas, mecánicas)
1.3 Propiedades fisicoquímicas de las arcillas (mineralogía, estados límites, clasificaciones)
1.4 Tensiones en el terreno. Verticales (agua en reposo, agua en movimiento, sifonamiento)
1.5 Tensiones en el terreno. Horizontales. Sobre un plano cualquiera. Círculo de Mohr
1.6 Compresibilidad de los suelos. Ensayo edométrico. Parámetros característicos. Asientos. Preconsolidación. Método
de Casagrande
1.7 Permeabilidad. Ley de Darcy. Permeámetros. Flujo del agua en torno a excavaciones. Red de filtración
1.8 Consolidación de los suelos. Mecanismo de consolidación primaria. Teoría de Terzaghi-Fröhlich. Consolidación con
diversas formas de la isocrona inicial. Cargas progresivas. Consolidación secundaria. Consolidación inicial. Asientos
causados por áreas cargadas de tamaño finito
1.9 Resistencia al corte de los suelos. Criterios de plasticidad-rotura. Ángulo de rozamiento interno. Cohesión. Rotura de
suelos cohesivos. Carga rápida. Carga lenta. Ensayo de corte directo. Ensayo triaxial. Ensayo de compresión simple
1.10 Empujes de tierra. Razón de su estudio. Movimientos asociados. Empuje en reposo. Empuje activo en suelos
incoherentes. Teorías de Rankine y de Coulomb. Métodos gráficos. Aplicaciones de la teoría de Coulomb.
Sobrecargas puntuales y lineales. Consideración del agua. Empujes de suelos cohesivos (Rankine y Coulomb).
Terrenos estratificados. El empuje pasivo. Tablas de empujes
1.11 Estabilidad de taludes
1.12 Reconocimiento del terreno. Tipos. Planificación
20 parte
2.1 Generalidades
2.2 Zapatas corridas
2.3 Zapatas aisladas
2.4 Zapatas de medianería
2.5 Zapatas de esquina
2.6 Zapatas combinadas
2.7 Muros de contención y de cimentación.
2.8 Pozos de cimentación
2.9 Vigas de cimentación
2.10 Emparrillados de cimentación
2.11 Placas de cimentación
2.12 Pilotes
2.13 Pantallas
2.14 Patología de las cimentaciones
2.15 Mejora y tratamiento del terreno
30 parte
3.1 Análisis geotécnico de las cimentaciones superficiales: Bases de diseño, parámetros de cálculo, presión de
hundimiento, asientos, elasticidad y plasticidad en mecánica del suelo
3.2 Aspectos geotécnicos de las cimentaciones por pilotaje: Tipos de pilotes, formas de trabajo y solicitaciones de los
pilotes, cálculo de los pilotajes, carga de hundimiento del pilote aislado, fórmulas de hinca, grupos de pilotes, carga
de hundimiento, asientos de pilotes y grupos de pilotes, distribución de cargas en grupos de pilotes, pilotes
sometidos a solicitaciones especiales
3.3 Criterios para la elección de cimentaciones
BIBLIOGRAFÍA
10 parte
$ Geotecnia y cimientos. Jiménez Salas. Tomos I y II.
$ Mecánica del suelo. Uned. Escuela de la Edificación.
20 parte
$ Cálculo de estructuras de cimentación. J. Calavera.
30 parte
$ Curso aplicado de cimentaciones. Coam.
General
$ Pile foundations. Chelis. McGraw-Hill.
$ Mecánica de suelos. Eta S.A.
$ Cimentaciones de estructuras. McGraw-Hill.
$ Cimentaciones. W.E. Schule, K. Simmer.
$ Foundation design. Teng. Prentice Hall.
$ Tablas para cálculo de cimentaciones superficiales y muros de sótano. Francisco Fiol Femenia.
$ La técnica delle fondazioni. Luigi Santarella. Hoepli. Milano.
$ Manual de tierras. Bureau of reclamation.
$ Mecánica de rocas en la ingeniería práctica. Zienkiewicz.
$ Mecánica de suelos. Lambe Witman.
$ Tratado de mecánica de suelos. A. Caquot y J. Kerisel.
$ Mecánica de suelos y dimensionamiento de firmes. R. L=Herminier.
$ Cimentaciones urbanas. Eta S.A.
$ Mecánica del suelo en la ingeniería práctica. Karl Terzaghi y Ralph B. Peck. El Ateneo.
$ Foundation analysis and design. Bowles.
$ Fundamentos de mecánica del suelo. Proyecto de muros y cimentaciones. D. Graux.
$ Vigas flotantes en medio elástico. Wölfer.
$ Los ensayos en la mecánica del suelo. Maurice Cassan.
$ Geotecnia del ingeniero. Eta S.A. Henri Cambefort.
$ Geotecnica y cimientos. J.A. Jiménez Salas. Editorial Rueda.
$ Puentes y obras de fábrica. José Entrecanales Ibarra y Carlos Lorente de No.
Proyecto de estructuras 2 630011602
Coordinador Francisco Javier Estévez Cimadevila
Profesores en el ámbito de teoría Francisco Javier Estévez Cimadevila
Profesores en el ámbito de práctica Francisco Javier Estévez Cimadevila

OBJETIVOS GENERALES
La enseñanza de la asignatura de Proyectos de Estructuras 2 se orienta a dotar al alumno de la formación y capacitación
adecuadas para el desarrollo del proyecto de ejecución de estructuras de edificación.
El aprendizaje de los contenidos teóricos y el desarrollo de los ejercicios prácticos implica una preparación adecuada por parte
del alumno en lo relativo a su estado de conocimientos de la Resistencia de Materiales, de los métodos de cálculo y análisis
estructural y de su formación básica en las diferentes tipologías y materiales estructurales, con objeto de lograr un correcto
entendimiento y aprovechamiento de la materia impartida en Proyectos de Estructuras 2.

El curso se estructura en cuatro partes (fábrica, acero, madera y hormigón armado) que se evaluarán independientemente
mediante un cuestionario teórico y una práctica.
En la convocatoria de Junio cada alumno se examinará exclusivamente de la materia no superada. No obstante, en las
pruebas de Septiembre y Diciembre se incluirá la totalidad de la asignatura.
Para la evaluación se establecen dos exámenes parciales eliminatorios. Por tanto, en la convocatoria de Junio cada alumno se
examinará exclusivamente de la materia no superada. No obstante, en las pruebas de Septiembre y Diciembre se incluirá la
totalidad de la asignatura.
PROGRAMA
CAP. 1º.- EL PROYECTO DE ESTRUCTURAS
Diseño estructural. Objetivos. Condicionantes

Análisis estructural.
Normativa
Proceso constructivo
Las aplicaciones informáticas de estructuras.
Representación de estructuras
Proyecto de ejecución.
CAP. 2º.- DOCUMENTACION DEL PROYECTO DE EJECUCION DE ESTRUCTURAS
Memoria.
Anejo de cálculo.
Cálculos en ordenador.
Planos de la estructura.
Programación del proceso constructivo.
Documentación final de obra.
CAP. 3º.- PROYECTO DE ESTRUCTURAS DE FÁBRICA
Estructuras de edificación de varias plantas

Introducción.
El diseño en fábrica.
Estabilidad de la estructura
Detalles de estructura.
La obra de fábrica armada

Fábrica de bloque armada.
Fábrica de ladrillo armada.
Campo de aplicación de las fábricas armadas.
PRACTICA
Proyecto de ejecución de una estructura de fábrica.
CAP. 4º.- PROYECTO DE ESTRUCTURAS DE MADERA

Introducción.
Tipologías de entramados.
Tipologías de pórticos.
Estabilidad de la estructura.
Tipologías de uniones.
Estructuras de cubierta
Introducción.
Tipologías de la estructura primaria.
Estructura secundaria de cubierta.
Estructura de los cerramientos de fachada.
Tipologías de uniones.
PRACTICA
Proyecto de ejecución de una estructura de madera.
CAP. 5º.- PROYECTO DE ESTRUCTURAS DE ACERO

Introducción.
Tipologías de pórticos.
Tipologías de forjados.
Estructuras de cubierta
Introducción.
Tipologías de la estructura primaria.
Estructura secundaria de cubierta.
Estructura de los cerramientos de fachada.
PRACTICA
Proyecto de ejecución de una estructura de acero.
CAP. 6º.- PROYECTO DE ESTRUCTURAS DE HORMIGON ARMADO
Estructuras porticadas de edificación

Introducción.
Forjados.
Pilares, pantallas y muros portantes.
Vigas.
Detalles de nudos.
Elementos singulares de hormigón armado

Juntas.
Apoyos y rótulas.
Vigas pared.
Vigas balcón.
Ménsulas cortas.
Pilares apeados.
Losas de escalera.
PRACTICA
Proyecto de ejecución de una estructura de hormigón armado.
BIBLIOGRAFIA BASICA
GENERICOS DE ESTRUCTURAS
GORDON, J.E.
Estructuras o por qué las cosas no se caen.
Celeste, 1.999
MALCOM MILLAIS
Estructuras de edificación
Celeste Ediciones, Madrid 1.997
MARIO CEDOLINI
Strutture
Arsenale Editrice, Venezia, 1.991
REGALADO TESORO, F.
Breve introducción a las estructuras y a sus mecanismos resistentes
Cype Ingenieros, Alicante, 1.999
SALVADORI, M.
Why Buildings stand up. The Strength of Architecture.
W.W. Norton and Company, New York, 1980
SALVADORI, M. / HELLER, R.
Estructuras para arquitectos.
Editorial CP67, Buenos Aires, 1.987
TORROJA, E.
Razón y ser de los tipos estructurales.
Consejo Superior de Investigaciones Científicas.I.E.T.c.c., Madrid 1.991
ESTRUCTURA DE MUROS DE FÁBRICA
ADELL ARGILES, J.M. et alt

El muro de ladrillo
Hyspalit. Madrid 1992
CASSINELLO, F.
Muros de carga de fabrica de ladrillo.
Monografía n1 238, Inst. Eduardo Torroja de la Construcción y el Cemento, Madrid, 1964
FOMBELLA GUILLEN, R.
Escuela de la edificación. Madrid, 1986

Fábrica de bloques.
Escuela de la edificación, Madrid 1.986
ROLANDO, A.
La fábrica de ladrillo armada. Una nueva tecnología aplicada a un material tradicional.
Editorial Rueda, S.L., Madrid, 1.992
ESTRUCTURAS METÁLICAS
ARGÜELLES, R.
La estructura metálica hoy.
Librería Técnica Bellisco, Madrid, 1.975
ARGÜELLES ALVAREZ, R. / ARGÜELLES BUSTILLO, R. / ARRIAGA, F. / ATIENZA, J.R.

Estructuras de acero. Cálculo,, Norma Básica y Eurocódigo.
BATANERO, J. Et alt.
Estructuras Metálicas de Edificios.
Altos Hornos de Vizcaya, Baracaldo, 1960
CUDOS, V.
Cálculo de estructuras de acero
Editoria Blume, Madrid, 1.978
CUDOS, V. / QUINTERO, F.
Estructuras metálicas.
Fundación Escuela de la edificación, Madrid 1.988
ENSIDESA (5 tomos)
Manual para cálculo de estructuras metálicas.
Empresa Nacional Siderúrgica, S.A., Oviedo, 1.990
ESTÉVEZ, J. / MERTÍN, E. / VÁZQUEZ, J.A.

Vigas alveoladas.
RODRIGUEZ-AVIAL, F.
Construcciones metálicas
Librería Editorial Bellisco, Madrid, 1.987

Curso de estructuras metálicas de acero laminado.
ITEA.
Programa Europeo de formación en cálculo y diseño de la construcción en acero
ZIGNOLI, V.
Construcciones metálicas.
Editorial Dossat, S.A., Madrid, 1.978
AFFENTRANGER, C.
New wood Architecture in Scandinavia
Birkhäuser – Verlag für Architektur, Basel, 1.997
ARGÜELLES, R. / ARRIAGA, F.
Estructuras de madera. Diseño y cálculo
Asociación de Investigación Técnica de las Industrias de Madera y Corcho. Madrid, 1.996
BREYER, D.
Design of wood structures
McGraw-Hill, Inc, 1.993
CAIRONI, M. / BONERA, L.
Il legno lamellare: il calcolo.
GÖTZ, K. – HOOR, D. –MÖHLER, K. – NATTERER, J.

Construire en bois
Presses Polytechniques et Universitaires Romandes, Lausanne, 1.993
HERZOG, T. – NATTERE, J. – VOLZ, M.

Construire en bois 2
Presses Polytechniques et Universitaires Romandes, Lausanne, 1.994
HOLTZA
Hojas de trabajo
Documentación comercial
LANER, F.
Il legno lamellare: il progetto.
SANCHEZ MAZAIRA.
La madera laminada encolada
Escuela de la Edificación. Madrid 1992.
ZAYAT, K.A.
Structural wood detailing in CAD format
Van Nostrand Reinhold, New York, 1.993
ZWERGER, K.
Wood and wood joints. Buildings traditions of Europe and Japan
Birkhäuser – Verlag für Architektur, Basel, 1.997
ESTRUCTURA DE HORMIGON ARMADO
AROCA, R. et alli
Curso de forjados armados
CALAVERA, J.
Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado
INTEMAC, Madrid, 1.993
CALAVERA, J.
Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón armado
INTEMAC, Madrid
FERRERA, R.
Manual de hormigón armado
Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Madrid, 1.989
JIMENEZ MONTOYA, P. – G. MESEGUER, A. – MORAN, F.

Hormigón armado
Gustavo Gili
LEONHARDT, F.
Estructuras de hormigón armado (6 tomos)
El Ateneo, Buenos Aires, 1.985
PELLICER DAVIÑA, D.
El hormigón armado en la construcción arquitectónica. Tipologías estructurales
Librería Editorial Bellisco, Madrid, 1.989
P. VALCARCEL, J. – ESTEVEZ, J. – MARTIN, E. – A. PABLOS, J. – FREIRE, M. – MUÑIZ, S..

Estructuras de hormigón armado.
Ed. Tórculo, La Coruña, 1995
REGALADO, F. – FARRE, B.
Detalles constructivos prácticos de hormigón armado en estructuras de edificación
CYPE, Ingenieros, Alicante, 1.996

Hormigón armado según la EH-88
NORMATIVA
NORMAS BÁSICAS DE LA EDIFICACIÓN
NBE.AE-88 ACCIONES EN LA EDIFICACION
NCSE-02 NORMA PARA LA CONSTRUCCION SISMORRESISTENTE: PARTE GENERAL Y

EDIFICACION
NBE.FL-90 MUROS RESISTENTES DE FABRICA DE LADRILLO
NBE.EA-95 ESTRUCTURAS DE ACERO EN EDIFICACION
EC-5 EUROCÓDIGO PROYECTO DE ESTRUCTURAS DE MADERA
EHE-98 INSTRUCCIÓN DE HORMIGON ESTRUCTURAL
EFHE-02 INSTRUCCIÓN PARA EL PROYECTO Y LA EJECUCION DE FORJADOS UNIDIRECCIONALES DE

HORMIGON ESTRUCTURAL REALIZADO CON ELEMENTOS PREFABRICADOS
NORMAS TECNOLÓGICAS DE LA EDIFICACIÓN (NTE)

Industrialización y prefabricación 630011603
Coordinador José Benito Rodríguez Cheda
Profesores en el ámbito de teoría José Benito Rodríguez Cheda
Profesores en el ámbito de práctica Enrique Rodríguez García

OBJETIVOS GENERALES
Como en cualquier asignatura de los estudios de Arquitectura, " lo que se puede enseñar, no merece la pena ser aprendido ".
No se trata pues, al enseñar, de transmitir unos determinados contenidos, sino de formar en los alumnos hábitos proyectuales.
Formar a futuros profesionales capaces de hacerse cargo e integrar en un proyecto arquitectónico coherente, las nuevas
tecnologías y los nuevos métodos constructivos de producción arquitectónica, capaces de hacer de las nuevas tecnologías y
de los nuevos métodos constructivos, instrumento de control de la forma en la Arquitectura.
Se trataría pues, de ir más allá de la mera transmisión de unos contenidos- inevitable y necesaria pero insuficiente -, de la
explicación de las características de un nuevo sistema constructivo y de la muestra de un elenco suficiente de soluciones
construidas en las que quede patente su aptitud para la forma. Habría que habilitar al alumno, formarle.
CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓ N

En el Nuevo Plan de Estudios de nuestra Escuela la disciplina que nos ocupa, Arquitectura Industrializada, será con el tiempo
una asignatura de libre opción dentro de la especialidad de Tecnología. Una asignatura que se cursará necesariamente en los
últimos años de la carrera. No será pues una asignatura de las denominadas troncales.
Queremos señalar este hecho, para justificar mejor la elección e incorporación inmediata de un sistema docente tutorial para la
asignatura, ya que como es previsible en ese caso, el número de alumnos por profesor será razonablemente bajo.
Abandonaremos pues, las clases de tipo magistral o teórico y en gran medida el sistema tradicional de exámenes.
El curso se dividirá en tres trimestres y los medios pedagógicos que utilizaremos serán:
$ Clases teóricas:
Se tendrá una a la semana, con una duración aproximada de 90 minutos. En las mismas se procurará desarrollar al
menos el 50 % del programa de la asignatura contenido en el apartado I. El 50 % restante lo completará cada alumno con
la asimilación de los contenidos de los libros de lectura obligatoria señalizados en el apartado de bibliografía (?).
$ Realización de dos prácticas individuales o en grupo:
La práctica del primer trimestre consistirá en la análisis constructivo-tipológico de un edificio rural construido con junta
seca.
La práctica del segundo trimestre consistirá en la realización de un proyecto de arquitectura industrializada. En este
ejercicio se valorará especialmente el esfuerzo del alumno por alcanzar la forma del proyecto a través, sin más, de la pura
lógica del sistema -o sistemas- constructivo industrializado elegido, en lo que sea posible.
$ Conferencias programadas con empresas y arquitectos:
Somos conscientes que hoy, la investigación e innovación tecnológica se produce en las empresas de materiales y
sistemas constructivos del sector de la edificación. Dicha investigación es cada vez más especializada, se realiza muchas
veces a niveles submoleculares y por tanto, podemos decir que, día a día se va haciendo más ajena al arquitecto.
No obstante, los materiales, elementos y sistemas constructivos puestos en el mercado por las empresas, propiamente,
no tienen significación arquitectónica. Es un material bruto que adquirirá significación al ser formalizado en el proyecto
arquitectónico. Cabalmente, en esto consiste la investigación arquitectónica en el campo de la construcción: en la
formalización de los sistemas constructivos. Como escribía R. Moneo:
" ... el dominio de una técnica coincide en la historia de la arquitectura con el esfuerzo de su formalización. Este
esfuerzo por formalizar las técnicas es el quehacer de la arquitectura ...".
(Moneo, R., "La llegada de una nueva técnica a la arquitectura: las estructuras de hormigón", en la Monografía n1 11
de la Cátedra de Elementos de Composición editado por la ETSAB, Barcelona 1976.)
No olvidando, desde luego, que toda investigación científica supone una precisa formalización, o mejor, estructuración de
la experiencia adquirida con intención de formular una ley, una tendencia.
Es necesario pues, en la formación tecnológica del futuro arquitecto -y en la elaboración de cualquier proyecto- el
concurso simultáneo del técnico de empresa especializado en un determinado sistema constructivo y del arquitecto que
incorpore a sus edificios la construcción industrializada .
Por ello, para el curso académico se programarán dos tipos de conferencias:
$ Conferencias de empresa. Versarán sobre algún nuevo sistema constructivo. Su desarrollo debiera ser tripartito: 1.
Enfoque teórico y general del sistema constructivo por un profesor de la Escuela. 2. Intervención del técnico de la
empresa explicando pormenorizadamente la fabricación, puesta en obra, mantenimiento, reposición, economía,
patologías más frecuentes, especificaciones, etc., del sistema constructivo. 3. Explicación por un arquitecto de un edificio
propio de interés arquitectónico realizado con dicho sistema constructivo.
$ Conferencias de arquitectos con obra de cierta importancia y que se distingan no tanto por incorporar sistemas
constructivos industrializados, como por realizar una coherente incorporación de lo constructivo en el proceso de
formalización del proyecto arquitectónico.
Evaluaciones y calificaciones.
Para superar el curso es condición imprescindible la presentación y aprobado de las dos prácticas del curso así como la
superación de la prueba teórica que consistirá en una entrevista con los profesores de la asignatura en la que mediante
preguntas al examinando, evaluarán los conocimientos adquiridos en las clases teóricas y en las lecturas de carácter
obligatorio. A dicha entrevista los alumnos podrán acudir con todas las anotaciones personales que estimen convenientes y
deberán exponer -por escrito- durante 30 minutos el tema que le señalen los profesores. Para presentarse a los exámenes
finales de junio, septiembre o febrero es condición imprescindible, también, la presentación de las dos prácticas del curso.
Dichos exámenes consistirán en la realización de una práctica y en la entrevista con los profesores de la asignatura a la que
nos hemos referido.
PROGRAMA
Unidad 1 Temas conceptuales introductorios
1.1 Arquitectura, forma y construcción industrializada. Caracterización de la construcción industrializada. El edificio como
artefacto
1.2 Compatibilidad dimensional. Modulación y escala. La proporción y el módulo en la historia de la Arquitectura.
Coordinación modular. Tolerancias
1.3 Arquitectura industrializada y arquitectura high-tech
Unidad 2 Elementos constructivos
2.1 Estructuras: De hormigón prefabricadas para edificios
2.2 Estructuras: De madera laminada
2.3 Estructuras: Forjados industrializados de chapa plegada de acero
2.4 Cerramientos verticales. Fachadas: Paneles de hormigón, GRC y GRP
2.5 Cerramientos verticales. Fachadas: Paneles multicapa metálicos
2.6 Cerramientos verticales. Fachadas: Trasventiladas metálicas, de piedra, tipo "Trespa", etc.
2.7 Cerramientos verticales. Fachadas: De paneles de madera de alta densidad
2.8 Cerramientos verticales. Fachadas: Muros cortina, silicona estructural, vidrio sin carpintería, etc.
2.10 Cerramientos verticales. Fachadas: Aislamiento térmico, acústico, etc.
2.11 Cerramientos horizontales. Cubiertas: De chapa plegada de acero, aluminio, cobre, etc., de paneles multicapa
metálicos
2.12 Cerramientos horizontales. Cubiertas: Sin pendiente, invertidas, etc.
2.13 Compartimentación interior industrializada: "Pladur", "Movinord", guías u herrajes tipo "Klein"
2.14 Acabados: Techos y suelos técnicos
2.15 Acabados: Pinturas para exteriores
2.16 Acabados: Tratamientos anticorrosión, antipolvo, etc.
2.17 Instalaciones: Edificios inteligentes
Unidad 3 Sistemas de construcción
3.1 Encofrados con grandes plafones y encofrados deslizantes, encofrado túnel
3.2 Fijaciones, anclajes y tornillería
3.3 Siliconas, sellantes, pegamentos y elastómeros
3.4 Transporte, elevación y montaje
3.5 Comportamiento estructural y funcional de las juntas secas
Unidad 4 Nuevos materiales
4.1 Vidrio: Tipos; métodos industriales de manipulación, unión, corte, montaje, protección, etc.
4.2 Acero: Tipos; métodos industriales de manipulación, unión, corte, montaje, protección, etc.
4.3 Piedra: Tipos; métodos industriales de manipulación, unión, corte, montaje, protección, etc.
4.4 Madera: Semiproductos y componentes derivados industriales
4.5 Plásticos: Tipos, aplicaciones constructivas, semiproductos y componentes derivados industriales
4.6 Textiles y geotextiles. Arquitecturas tensadas
Unidad 5 Tipologías específicas
5.1 Edificios en altura: Rascacielos
5.2 Hábitats de emergencia
5.3 Naves industriales prefabricadas
5.4 Edificios de grandes luces
BIBLIOGRAFÍA
$ Ábalos, I.; Herreros, P., Técnica y Arquitectura en la ciudad contemporánea 1950-1990, Nerea, Madrid 1992. ?
$ Paricio, I., Las Técnicas 1, ITC, Barcelona.
$ Paricio, I., Los elementos 2, ITC, Barcelona.
$ Paricio, I., La composición, ITC, Barcelona.
$ Paricio, I., La fachada de ladrillo, ed. Bisagra, Barcelona, 1998. ?
$ Paricio, I., La protección solar, ed. Bisagra, Barcelona, 1997. ?
$ Paricio, I., Las claraboyas 3, ed. Bisagra, Barcelona, 1998. ?
$ Paricio, I., Las cubiertas de chapa 4, ed. Bisagra, Barcelona, 1998. ?
$ Paricio, I., Vocabulario de Arquitectura y Construcción 5, ed. Bisagra, Barcelona, 1999.
$ Paricio, I., Los aplacados de fachada, ed. Bisagra, Barcelona, 1999. ?
$ Prouvé, J., Cursos en el Cnam 1957-1960, Mardaga, Liége 1990. ?
$ VV. AA., Arquitectura Industria, Pronaos, Madrid 1991. ?
$ Águila, A. del, Las tecnologías de la industrialización de los edificios de vivienda, Tomos I y II, COAM, Madrid 1986.
$ Bernard, P., La construcción por componentes compatibles, ETASA.
$ Schofield, P. H., Teoría de la proporción en la Arquitectura, Labor.
Organización de obras 630011604
Coordinador Agustín Rico Ortega
Profesores en el ámbito de teoría Agustín Rico Ortega
Profesores en el ámbito de práctica Agustín Rico Ortega

Calificación Optativa Opción Tecnología 9 3
OBJETIVOS GENERALES
Presentar una visión integrada del sector de la construcción. Profundizar en el proceso constructivo y en sus sistemas de
contratación. Familiarizar al alumno con algunos conceptos básicos de microeconomía y con los aspectos organizativos y
económicos, tanto de su futura actividad profesional como de las empresas constructoras y ejecución de las obras. Se trata de
que el alumno alcance el dominio general suficiente sobre los distintos temas que se proponen para que el desarrollo de su
actividad gane en calidad y eficacia.
Se pone el énfasis en la interrelación de todas las partes que constituyen el sector y en el ciclo de vida completo del edificio,
haciendo continuas referencias a los posibles servicios a prestar por el Arquitecto, en especial a las actividades de redacción
del proyecto y dirección de la obra. Durante el curso se concertarán algunas visitas a obras en ejecución.
Se realizan dos pruebas parciales además de los exámenes finales. Para aprobar por curso se necesita una puntuación
mínima por cada parcial.
PROGRAMA
Tema 1 Conceptos básicos de economía
Escasez y elección
El mercado. Punto de equilibrio
Temas de oferta y de demanda
Tema 2 El sector de la construcción
Elementos diferenciadores
Agentes y funcionamiento
Estructura de la oferta. Empresas constructoras
Estructura de la demanda. Clientes
Tema 3 El proceso constructivo
Fases. Ciclo de vida del edificio
Modelo tradicional
Modelos alternativos
Discusión
Tema 4 El estudio de Arquitectura
Organización y gestión
La necesidad de un enfoque empresarial
La redacción de proyectos
Otros servicios: Servicios integrados, consultoría, etc.
Tema 5 La empresa constructora
Organización y gestión
Estudio y presentación de ofertas
La obras como Afábrica@ donde la empresa produce
Trabajos previos a la ejecución de la obras
Tema 6 La ejecución de la obra
Aspectos organizativos y de gestión
Personal de gestión de la obra
Dirección facultativa
El director de la obra y el director de ejecución de la obra
Tema 7 Planificación de los trabajos
Descripción de los trabajos a ejecutar
Sucesión y coordinación. Herramientas de planificación
Procedimientos constructivos
Medición y evaluación de costes
Referencia a las mediciones y presupuesto del proyecto
Tema 8 Movimientos de tierras y excavaciones
Descripción y casos
Desarrollo de los trabajos
Previsiones y procedimientos
Coordinación
Tema 9 Cimentaciones y estructuras
Coordinación
Tema 10 Cerramientos, particiones, revestimientos, etc.
Coordinación
Tema 11 Instalaciones y equipos
Coordinación
Tema 12 Cambio tecnológico
I+D e innovación
Mecanización y automatización
Ensamblaje y reciclado
Tema 13 La informática y la tecnología de la información
Hardware y software
Intercambio electrónico de datos
Simulación, CAD, CIM
Tema 14 Sistemas de gestión de la calidad y medio ambiente
Modelos normalizados
Modelos abiertos: La gestión de la calidad total (GCT)
Discusión y aplicaciones
BIBLIOGRAFÍA
$ Manual de gestión de proyecto y dirección de obra. Harris, F. y McCaffer, R. Gustavo Gili.
$ Project management. Manual de gestión. Burstein, D. y Stasiowsky, F. Gustavo Gili.
$ Marketing para arquitectos. RIAS. Gustavo Gili.
$ Economics for builders and surveyors. Lavender, S.D. Longman.
Diseño de sistemas estructurales 630011605
Profesores en el ámbito de teoría Óscar Castro García
Profesores en el ámbito de práctica Fernando Fraga López

OBJETIVOS GENERALES
Contenidos mínimos
Análisis de los distintos sistemas estructurales y su representación espacial por ordenador.
Objetivos
Incidir en el conocimiento y representación de los sistemas estructurales como herramientas para el desarrollo de diseños
arquitectónicos.
Organización
La asignatura comienza con una introducción al dibujo por ordenador en tres dimensiones, CAD-3D. Posteriormente la
asignatura se organizará en unidades didácticas desarrolladas a lo largo de tres semanas. La primera semana una hora teórica
y dos de práctica. Dibujo en ordenador la segunda semana. Y una clase práctica de corrección y desarrollo final de los diseños
del alumno, dibujos y maquetas, la tercera semana.

Prácticas
Al comienzo de cada unidad didáctica se planteará una práctica. Se realizarán al menos nueve prácticas a lo largo del curso.
Las prácticas podrán realizarse en grupos de tres personas como máximo, con una fase inicial de propuestas individuales.
Evaluación
La evaluación será a lo largo del curso por asistencias (mínimo de un 80%) y realización aceptable de todas las prácticas
propuestas.
PROGRAMA
Tema 1 Introducción al dibujo en CAD-3D
1.1 Órdenes relacionadas con 3D
Tema 2 Dibujo CAD-3D I
2.1 Sólidos 3D
Tema 3 Dibujo CAD-3D II
3.1 Comandos de renderizado
3.2 Espacio modelo, espacio papel
Tema 4 Plegaduras
4.1 Plegaduras prismáticas
4.2 Plegaduras piramidales
4.3 Plegaduras plegables
4.4 Diseño con CAD
Tema 5 Láminas de simple curvatura
5.1 Radiales
5.2 Lineales
5.3 Diseño con CAD
Tema 6 Láminas de revolución
6.1 Tóricas
6.2 Esféricas
6.3 Otras superficies
6.4 Diseño con CAD
Tema 7 Láminas de curvatura negativa
7.1 Radiales
7.2 Lineales
7.3 Diseño con CAD
Tema 8 Estructuras reticuladas planas
8.1 Redes de base cuadrangular
8.2 Redes de base triangular
8.3 Redes de base hexagonal
8.4 Diseño con CAD
Tema 9 Estructuras reticuladas espaciales
9.1 De simple curvatura
9.2 De doble curvatura
9.3 Cúpulas geodésicas
9.4 Diseño con CAD
Tema 10 Estructuras traccionadas
10.1 Superficies alabeadas sencillas
10.2 Superficies onduladas
10.3 Superficies entibadas
10.4 Diseño con CAD
Tema 11 Estructuras neumáticas
11.1 Estructuras inflables a baja presión
11.2 Estructuras de paneles inflables
Tema 12 Estructuras verticales
12.1 Concepto
12.2 Tipos principales
BIBLIOGRAFÍA
$ Engel, H. Sistemas de estructuras. Blume, 1970.
$ Gheorgiu, A.; Dragomir, V. Geometry of structural forms. ASP, 1991.
$ Torroja, E. Razón y ser de los tipos estructurales. CSIC, 1991.
$ Makowski, Z.S. Estructuras espaciales de acero.
$ Roland, C. Frei Otto: Estructuras.
$ Zodoac 21. Tensile space pneumatic structures.
$ Herzog, T. Construcciones neumáticas. G.G., 1977.
$ Otto, F. et alt. Arquitectura adaptable. G.G., 1979.
$ Otto, F. Cubiertas colgantes. Labor, 1962.
$ Aterini, A.; Corazzi, R.; Saccardi, U. Geometra e structure. Aliena, 1990.
$ Monjo, J. Arquitectura textil. COAM, 1991.
Arquitectura industrial 630011606
Proyectos arquitectónicos y Urbanismo
Proyectos arquitectónicos
Coordinador Amparo Casares Gallego
Profesores en el ámbito de teoría Joaquín Fernández Madrid
Profesores en el ámbito de práctica Joaquín Fernández Madrid

Calificación Optativa. Opción Teoría y Diseño 9 9 - 3 3 -
OBJETIVOS GENERALES
Familiarizar al alumno con el marco histórico social que dio origen a este tipo de arquitectura. Se hará especial hincapié
en los procesos tecnológicos y sociales que desembocaron en la industrialización del siglo XIX, su localización, adecuación al
medio y normativa ambiental. Capacitar al alumno en el dominio de los sistemas, elementos y materiales constructivos
adecuados para la materialización de esta arquitectura.

Prácticas.
1 Análisis y documentación de edificios industriales
2 Valoración crítica de un edificio industrial y/o propuesta alternativa
3 Propuesta proyectual de una instalación industrial
PROGRAMA
I Introducción
1 Posición crítica del arquitecto
II Revolución industrial
2 Teorías económicas - sociales
3 Arts & Crafts, Morris, Ruskin
III Arqueología industrial
4 Antecedentes históricos
5 La ciudad industrial. Crespi d=Adda, fábrica de Sargadelos, el gran tinglado del arsenal de El Ferrol
6 Influencia en el desarrollo de la arquitectura moderna
IV Arquitectura industrial
7 Localización de edificios industriales
8 Adecuación al medio ambiente, normativa
9 Procesos de producción: Lineal, circuito cerrado
10 Tipologías industriales
V Desarrollo tecnológico
11 Sistemas constructivos
12 Prefabricación
13 Estructura y diseño
14 Iluminación y climatización
15 Nuevos materiales. Ecológicos, cerámicos, aleaciones metálicas ligeras, composites
BIBLIOGRAFÍA
Diseño de interiores 630011607
Representación y teoría arquitectónicas
Proyectos arquitectónicos y urbanismo
Expresión gráfica arquitectónica
Proyectos arquitectónicos
Coordinador Carlos Mantiñán Campos
Carlos Mantiñán Campos
Jorge Vicente Meijide Tomás
Carlos Mantiñán Campos
Jorge Vicente Meijide Tomás
Profesores en el ámbito de práctica Carlos Quintáns Eiras
Antonia M0 Pérez Naya
Profesores colaboradores Xosé Luis Pérez Franco

OBJETIVOS GENERALES
Contenido
Interiorismo. Ergonomía y antropometría. Mobiliario y su relación con el espacio interior.
Objetivos
El objetivo principal de la asignatura es acercar al alumno hacia la concepción y percepción del espacio interior y de todos sus
componentes. Para ello se le familiarizará con los antecedentes históricos del Diseño, así como con todos aquellos aspectos
relacionados con la percepción del espacio y su fenomenología; con sus proporciones, forma y función y con todos aquellos
elementos y materiales adecuados para su realización en función de su adaptación al espacio concreto a realizar. Se pretende
un acercamiento hacia un tipo de arquitectura en la que la creación y el tratamiento del interior es su cualidad fundamental y en
la que cada elemento ha de ser entendido como parte fundamental de un todo.

Prácticas
Durante el curso se propone la realización de tres prácticas a desarrollar en clase:
$ Proyecto de acondicionamiento de un espacio interior destinado a vivienda.
$ Proyecto de una instalación comercial de tipo medio.
$ Proyecto de un espacio representativo.
PROGRAMA
Tema 1 Historia del diseño
Arts & Crafts
Art Nouveau
Art Decó
De Stijl
Bauhaus
Movimiento Moderno
Tendencias actuales
Pop
Minimal
Postmodernismo
Espacio fluido
Espacio virtual
Tema 2 Percepción
Conceptos perceptivos
Teoría e la Gestalt
Armonía, proporción y ritmo
Línea, contorno, figura y fondo
Movimiento
Forma, función y estructura
Tema 3 Color, texturas y materiales
El color como percepción
Textura y materiales
Tema 4 Ergonomía y antropometría
Ergonomía y factores psicológicos
Confort y ambiente
Antropometría
Tema 5 El diseño del espacio interior
Ideación del espacio
Representación del espacio
Realización del espacio
Tema 6 Diseño de complementos del espacio
Diseño de mobiliario
BIBLIOGRAFÍA
$ Espacio, tiempo y arquitectura. S. Giedion. Editorial Dossat.
$ Historia de la Arquitectura Moderna. Leonardo Benévolo. Editorial Gustavo Gili.
$ Saber ver la Arquitectura. Bruno Zevi. Editorial Poseidón.
$ Diseño de la ciudad. Leonardo Benévolo. Editorial Gustavo Gili.
$ Annual of interior design 1 / 2. Eurpean Masters. Atrium
$ Diseño y comunicación. Teoría y enfoques críticos. Lenor Arfuch, Norberto Chaves y María Ledesma. Editorial Paidos.
$ La casa, historia de una idea. Witold Ribzynsky. Editorial Nerea.
$ Representación y análisis formal. Carlos Montes Serrano. Universidad de Valladolid.
$ El dibujo de Arquitectura. Jorge Sainz. Editorial Nerea.
$ El dibujo en la concepción arquitectónica. Gerard Allen, Richard Oliver. Editorial Nerea.
$ Proyectar un edificio: Ocho lecciones de Arquitectura. Ludovico Quaroni. Xarait Ediciones.
Historia de la Arquitectura en Galicia 630011608
Coordinador José Ramón Soraluce BLond
José Ramón Soraluce Blond
Ramón Izquierdo Perrín
Profesores en el ámbito de teoría Xosé Fernández Fernández

Calificación Optativa. Opción Tecnología 9 9 - 3 3 -
OBJETIVOS GENERALES
PROGRAMA
1 Introducción a la asignatura
Presentación, alcance y limitaciones, conceptos y definiciones, el problema del método, fuentes para el estudio de la
Historia, orientaciones generales
2 Arquitectura en la Galicia castreña
Antecedentes, rabado y pintura del calcolítico, los petroglifos. La cultura castreña del nordeste, arquitectura y urbanismo
castreños, escultura, orfebrería y cerámica castreña
3 Arquitectura en la Galicia romana
Introducción a la cultura de la Hispania romana, urbanismo y arquitectura, las obras públicas. Galicia romana
4 Arquitectura prerrománica en Galicia
La alta edad media en Galicia. La arquitectura visigoda en Galicia. Arquitectura astur-galaica. Mozarabismo gallego
5 Arquitectura románica en Galicia
Introducción al románico gallego, la catedral de Santiago de Compostela. La escultura en la catedral de Santiago. Las
otras catedrales gallegas. Monasterios según tipologías, templos parroquiales
6 Arquitectura cisterciense en Galicia
La orden del císter y su arquitectura
BIBLIOGRAFÍA
Jardinería y paisaje 630011609
Coordinador Julia Fernández de Caleya Blankemeyer
Profesores en el ámbito de teoría Julia Fernández de Caleya Blankemeyer
Julia Fernández de Caleya Blankemeyer
Profesores en el ámbito de práctica José Manuel Vázquez Mosquera

OBJETIVOS GENERALES
El principal objetivo de la asignatura, es lograr a través de su programa teórico y práctico, de las lecturas que conlleva, de las
visitas a parques, plazas o entornos naturales próximos, conferencias puntuales sobre algunos temas más específicos y las
prácticas de curso, alcanzar un interés y conocimientos por parte del alumno mayor hacia los temas relacionados con la
arquitectura paisajística tanto desde el ámbito:
$ Regional: Parques naturales, agrícolas, ganaderos o espacios para el ocio.
$ Urbano: Plazas, calles, parques de todo tipo, jardines, etc...
$ Humano: Interés por la sociedad, su cultura y sus preferencias.
A través de estos planteamientos defendidos por Ian L. Mc. Harg y otros, nos acercamos más a lograr unos objetivos de
diseñar ciudades más equilibradas con los entornos naturales y agrícolas al tiempo que con lo suburbanos.

Los métodos o estrategias educativas utilizadas, llevan al alumno a aprender a redescubrir por si mismos aspectos del entorno
natural vinculados a la arquitectura y el medio que analizan.
El profesor atiende al proceso que el alumno sigue en la composición de las fichas y les dirige.
Estas fichas sirven al alumno para seleccionar el lugar peor y el tipo de proyecto que lograría una mejora en el lugar.
$ El trabajo de análisis del lugar se realiza en equipos de cuatro alumnos.
$ La propuesta de mejora o proyecto se realiza individualmente.
Para evaluar al alumno, se organizan dos exámenes teóricos tipo test unas veces, otras con menos preguntas pero más
desarrolladas al finalizar cada etapa docente.
El primer examen trata, sobre la materia del paisaje, se realiza a finales de Enero y trata de todos esos temas con preguntas
cortas, pero que sirven para ver si el alumno leyó sobre ello y se interesó.
Existe también, una parte de reconocimiento de los árboles más importantes a través de sus hojas. Las lecturas de temas y
visitas a viveros influyen en el conocimiento del alumno.
Con todo ello se valorará el grado de asimilación que el alumno ha alcanzado de sus lecturas, exposiciones del profesor sobre
los temas tratados de Paisajes, Historia del Jardín y Jardinería. Las visitas a lugares, viveros o parques, y al sitio de las
prácticas ayudan a tal fin.
Para acceder al examen teórico de final de curso, se pide presentar todas las prácticas, por ser a través de las mismas, donde
se reconoce la capacitación práctica alcanzada por el alumno en la confección de un documento avance del proyecto
paisajístico y se les hace un seguimiento directo. Al alumno se le valorará su buen:
$ Cumplimiento ante el tema a lo largo del curso.
$ Sensibilidad hacia el medio.
$ Presentación del trabajo.
$ Esfuerzo realizado.
$ Solución dada justificada.
El documento que realice el alumno debe servirle de guión para la confección futura de un proyecto real de Jardinería y
Paisaje. Aunque cálculos de instalaciones, mediciones y presupuestos, sólo se dejarán indicados como partes a desarrollar
dentro de un proyecto de estas características. Este proyecto, tiene la finalidad de crear un guión a seguir ante un proyecto de
jardinería.
PROGRAMA
Tema 1 El Paisaje, su concepción teórica.
1.1 El hombre y la naturaleza
1.1.1 Teorías de Gutkind
1.2 El Hombre y el Medio Ambiente
1.3 La Profesión de la Arquitectura del Paisaje
1.3.1 Teorías. Los Paisajistas Siglo XVIII: Olmstead, Kessier, Eckbo, etc.
1.4 La Práctica y el Proyecto del Arquitecto Paisajista
1.5 Normativa incidente en los temas paisajísticos
1.6 Las grandes Formaciones Terrestres
1.6.1 Agua, Tierra, Fuego (luz, sombra, temperatura)
1.7 Los elementos del paisaje natural
1.8 Los elementos del paisaje urbano
1.9 El carácter del paisaje
1.9.1 Efectos y sensaciones en el hombre
1.9.2 El uso
1.9.3 Elementos principales y secundarios
1.10 El análisis del paisaje. Concepción práctica
1.10.1 Paisajes y Geología
1.10.2 Orogénesis interna y externa
1.10.3 La Investigación preliminar:
La ubicación, el sitio
Topografía, límites y formas de la propiedad
Datos climatológicos
Datos edafológicos
Capacidad de la tierra
Utilización del suelo
Agua y drenajes
Arqueología, arquitectura, paisaje e historia
1.10.4 La investigación sobre el emplazamiento
Microclima
Suelo
Utilización de la tierra
Agua y tipos de drenaje
Elementos y materiales locales
Vegetación del lugar: superior, intermedia e inferior
Análisis visual
1.10.5 Evaluación:
Vegetación
Análisis de las pendientes
Factores interrelacionados
Comunicaciones
Valores activos y pasivos
Conclusión
1.11 Síntesis de los Aspectos formales de los paisajes rurales
Topografía
Vegetación
Arquitectura
Articulaciones (carreteras, calles, caminos, senderos, setos cierres)
1.12 Síntesis de las formas de asentamiento
Concentrado
Disperso
Perfiles
Interrelaciones
1.13 Síntesis de las características formales de la edificación. Paisajes urbanos
Fachadas
Calles
Plazas
Arboles
Detalles
Tema 2 La Historia de la Jardinería
2.1 El Jardín como principio. La Prehistoria
2.2 Los Jardines de la Antigüedad:
Babilonia
Egipto
Persia
Época, historia características, trazados, árboles, plantas y usos
2.3 El Jardín en Grecia.
2.4 El Jardín Romano.
2.5 El Jardín en la Edad Media.
2.6 El Jardín Hispano Árabe. - El Islámico.
2.7 El Renacimiento Italiano y el Jardín Italiano.
2.8 El Jardín Francés.
2.9 El Jardín Inglés.
2.10 El Jardín Oriental-China-Japón.
2.11 El Jardín Moderno del siglo XX.
Tema 3 Los elementos del Jardín
3.1 Datos básicos sobre las plantas
3.2 Los elementos vivos. El árbol
3.3 Arbustos y tapizantes
3.4 Técnicas de plantación
3.5 Jardines domésticos
3.6 Jardines en zonas residenciales
3.7 Los elementos arquitectónicos del Jardín
Terrazas
Pavimentos
Escaleras
Muros
Mueblarlo
Luces
3.8 Cierres y Vallas
BIBLIOGRAFÍA
$ ABases Cartograficas del Atlas Básico de Galicia@.
$ Bell Simon ALandscape@: Patttern, Perception and Process. London E.& Spon l999.
$ Dreux Phillippe AIntroducción a la Ecologia@ Madrid Alianza 1993.
$ Garret Eckbo AUrban Landscape Design@ New York McGraw Hill Co. 1964.
$ Jellicoe Geoffrey y Susan AEl Paisaje del Hombre@ Barcelona G.G. 1995.
$ Laurie Michael AIntroducción a la Arquitectura del Paisaje@ Barcelona G.G. 1995.
$ ALos Parques Nacionales de España@ Madrid INCAFO 1993.
$ Lynch Kevin A La Planificación del Sitio@ Barcelona G.G. 1980.
$ Lynch Kevin ALa Imagen de la Ciudad@ Ed. Infinito 1966.
$ McHarg Ian ADesign with Nature@ New York Doubleday & Company 1972.
$ Morris A.E.J. AHistoria de la Forma Urbana@ Barcelona G.G. 1980.
$ Olmstead Frederik Law AThe American Environmental Tradition A New York Braziller 1972.
$ Prinz Dieter APlanificación y configuración Urbana@ Barcelona G.G. 1983.
$ Romani Barrientos AAtlas de Galicia@ Vigo Nigra 1994.
$ Simonds Ormsbee ALandscape Architecture@New York McGraw Hill 1961.
$ Tandy APaisaje Urbano@ Barcelona Blume 1980.
$ Berral Julia AThe Garden A Londres Penguin Books 1966-1978.
$ Casa Valdés AJardines de España@ Madrid Aguilar 1973.
$ Georg Michael AThe Garden of Spain@ New York Harrys N. Abrams 1993.
$ Orlandi Alessandro AIl Paessaggio della Cittá@ Roma Gangemi Editore1994.
$ Paez de la Cadena AHistoria de los Estilos en Jardineria@ Madrid Itsmo 1982.
$ Petruccioli Attilio AIl Giardino Islamico@ Architectura,Natura,Paessaggio. Milano Electra 1994.
$ Prieto Moreno AJardines de la Alambra@ Madrid Patronato de Museos 1973.
$ Prieto Moreno AEl Generalife y sus Jardines@ Madrid Everest 1976.
$ Teiji Itoh AImperial Garden of Japan@ Tokyo Weatherhill 1989.
$ Turner Tom AEnglish Garden Design@Antique Collection=s Club Suffolk 1986.
$ Martinez Barbeito ATorres Pazos y Linajes Provincia de La Coruña A Diputación Provincial 1972.
$ Martin Curty AJardines Cerrados A COAG l989.
$ APazos de Galicia@ Catalogo COAG y Xunta de Galicia. 1989.
$ Carlos Rodriguez Dacal APazos de Galicia Xardins e Plantas@ Xunta de Galicia 1994.
$ AArbolers de los Jardines de Mendez Nuñez@ Ayuntamiento de La Coruña 1987.
$ Chanes Rafael ADeodendron@ Madrid Blume 1989.
$ Polunin Everhard AArboles y Arbustos de Europa@ Barcelona Omega 1978.
$ Navés Viñas AEl Arbol en la Jardineria y el Paisajismo@ Barcelona Omega 1992.
$ Littlewood Michael ADiseño Urbano A 1,2,3, Barcelona G.G. 1994.
$ Zoppi Mariella $ Co. AProgettare il Verde@ 1,2,3,4,5 Firenze Alinea 1988-1990.
Topografía 630011611
Departamento Representación y Teoría Arquitectónicas
Área de conocimiento
Coordinador

Calificación Optativa. Opción Urbanismo 9 3 6 3 1 2
OBJETIVOS GENERALES
Contenidos mínimos
Introducción a la topografía. Fotografía. Técnicas. Interpretación y representación.
Objeto
Tiene por objeto esta asignatura en primer lugar el conocimiento de la representación del terreno a través de métodos
planimétricos y altimétricos, fundamentalmente desde el punto de vista de la interpretación, sin dejar de lado la realización de
representaciones elementales.
En segundo lugar, y como parte fundamental de la asignatura, se pretende el conocimiento de los fundamentos de la
fotogrametría, tanto desde la fotografía aérea a su aplicación directa al urbanismo como de la fotogrametría aplicada al
levantamiento arquitectónico.

Organización
El contenido se organizará a través de dos unidades didácticas semanales, una teórica y otra práctica, siendo objetivo
fundamental el levantamiento de un edificio o un elemento arquitectónico a lo largo del curso mediante procedimientos
fotogramétricos.
Evaluación
La evaluación se realizará a través de las clases prácticas (gráficas), que son de carácter obligatorio, y que serán calificadas a
lo largo del curso.
La calificación final del parcial se obtendrá a partir de la nota media de las prácticas realizadas en clase.
Los alumnos tendrán que presentarse al examen final únicamente si no la superan por curso.
PROGRAMA
10 parte
Tema 1 Introducción. Cartografía y fotogrametría
Tema 2 El terreno y su representación
Tema 3 Instrumentos topográficos
Tema 4 Métodos planimétricos
Tema 5 Métodos altimétricos
Tema 6 Levantamiento de planos topográficos
Tema 7 Levantamiento topográfico en la construcción.
20 parte
Tema 8 Fundamentos de la fotogrametría. La fotografía aérea
Tema 9 Instrumentos para la fotogrametría. Cámaras. Restituidores
Tema 10 La fotointerpretación. Identificación e interpretación
Tema 11 La fotogrametría arquitectónica. Introducción. Realización del banco de datos como base de la restitución de un
edificio
Tema 12 Fases de un levantamiento. Establecimiento de una red topográfica. Reseñalización y toma fotográfica. Lecturas de
los puntos de apoyo y cálculo de sus coordenadas. Digitalización de fotogramas. Orientación de los pares y archivo
Tema 13 El proceso de la restitución. Ejemplos de aplicación
Este temario se pormenoriza previamente al comienzo del curso, completándose con los ejercicios prácticos y bibliografía
básica correspondientes.
BIBLIOGRAFÍA
Legislación y economía urbana 630011612
Coordinador Martín Fernández Prado
Profesores en el ámbito de teoría Martín Fernández Prado

OBJETIVOS GENERALES
Marco curricular
Enmarcada dentro de una visión global de los estudios de urbanismo del Departamento de Proyectos arquitectónicos y
Urbanismo, la asignatura tratará de enfocar los temas desde la comprensión del espacio construido por el hombre, sus
orígenes y organización desde el punto de vista de la realidad actual del territorio gallego.
Objetivo
La asignatura pretende ser una aproximación a la comprensión del marco legal en el que se desarrolla el urbanismo y la
ordenación del territorio. Se pretende introducir al alumno en la terminología, conceptos y leyes organizadoras de la que será
su práctica profesional en el futuro.
Se pretende con la asignatura dotar al alumno de los conocimientos teóricos y prácticos básicos necesarios para la
elaboración, evaluación y ejecución del planeamiento que se estudiará más en detalle durante el desarrollo de la asignatura de
Planeamiento Urbanístico 2 en el último curso como culminación en la formación del alumno a nivel universitario de segundo
ciclo previo a su incorporación al mundo laboral.

Metodología
La docencia combinará tanto aspectos teóricos como prácticos en los que se pretende el aprendizaje a través de la reflexión, la
búsqueda personal a través de ejercicios prácticos tanto en grupo como personales en los que el profesor ostentará un papel
de coordinador e introductor a los distintos enfoques y temas de interés.
Sistema de evaluación
Será de tipo continuo teniéndose en cuenta tanto las prácticas de grupo e individuales que se realizarán en clase como la
participación del alumno. Igualmente, al finalizar el curso, se realizará un examen para contrastar los conocimientos
individuales obtenidos.
La evaluación será a terceras partes iguales entre, participación en clase y prácticas, presentación de trabajos y el examen.
Trabajos a realizar durante el curso
Se realizarán prácticas cortas casi todas las semanas, la mayoría de ellas durante una parte de la clase. Será necesario la
presentación de al menos el 80% de las prácticas para la calificación por curso.
En grupos de dos o tres alumnos en función del número total de asistentes se realizarán presentaciones de trabajos sobre
ejemplos conocidos de intervenciones urbanas de interés que por supuesto se centrarán en la aplicación de los conocimientos
aprendidos durante el curso.
Igualmente, y de forma individual, se presentará un comentario sobre un libro relacionado con la asignatura.
El trabajo en equipo e individual será obligatorio para la calificación por curso.
PROGRAMA
El programa se desarrolla en cinco grandes bloques que podemos sintetizar como: Un primer grupo de temas que se resumen
en generalidades e introducción al planeamiento, un segundo bloque de elementos más significativos del planeamiento, un
tercer grupo de economía urbana, un cuarto de legislación urbanística y leyes de interés a la hora de intervenir en el
planeamiento, y por último un quinto grupo de desarrollo de los planes.
Dichos grupos se detallan a continuación en una serie de temas que se desarrollarán en las clases pero que no tienen una
relación directa tema-clase dado el carácter horizontal de muchos de ellos que harán que se toquen en diversas clases.
Bloque A Introducción
1 Introducción general del curso
2 Introducción a la legislación y economía urbana a través del comentario de textos seleccionados por el profesor
3 Nociones básicas de planeamiento
Planeamiento y planificación
10 ideas en torno al planeamiento
Introducción a la L&EU a través del comentario de ejemplos de buen planeamiento seleccionados por el propio alumno
4 Terminología básica de legislación y urbanismo
5 La organización del urbanismo en España (I)
Generalidades
Principales técnicas de ordenación urbana, nacimiento y consolidación del derecho urbanístico en España
Reflexión gráfica sobre las Leyes de Indias
6 La organización del planeamiento en España (II)
Los agentes participantes en el planeamiento
Información urbanística - donde acudir
7 La organización del urbanismo en España (III)
El subsistema de planeamiento
8 La organización del urbanismo en España (IV)
El subsistema de normas jurídicas
Bloque B Leyes sectoriales
9 Leyes sectoriales. Ley de carreteras del Estado y de la Xunta
Práctica de esquematización gráfica de los parámetros de la Ley de mayor incidencia urbanística
10 Leyes sectoriales. Ley de costas, ley de puertos
11 Otra legislación sectorial: Especial atención a la ley de aguas, patrimonio histórico y otras
12 Decretos varios, normas básicas de la edificación, instrucciones, normas tecnológicas, legislación municipal, ordenanzas
y reglamentos
Práctica sobre una figura determinada
Bloque C Planeamiento
13 Planeamiento. Plan general de ordenación municipal
Práctica sobre un PGOM determinado
14 Planeamiento. Plan especial
Práctica sobre un PE determinado
15 Planeamiento. Plan parcial
Práctica sobre un PP determinado
16 La edificación. Legislación de aplicación
Ejemplos prácticos de la legislación referente a la edificación
Certificados, impresos y papeles que son obligatorios en una edificación
Práctica de ejemplos reales de hojas de valoración, seguros, hojas de encargo, libros de órdenes, etc.
Bloque D Economía urbana
17 Introducción a la economía urbana y territorial
La dimensión económica del hecho urbano
18 Conceptos básicos de economía urbana
19 Características económicas del hecho urbano
20 Valoraciones económicas de PP, urbanizaciones, promociones, etc.
Estudio de parcelas de PP, PE y suelo urbano y sus influencias económicas
21 El proceso urbanizador desde el punto de vista legal
En la práctica se realizarán, con casos reales, ejemplos en los que se revisarán los distintos pasos que se deben de
realizar sobre una parcela para alcanzar su condición de solar
22 El mercado de la vivienda. Promoción pública y privada
BIBLIOGRAFÍA
$ Esteban i Noguer, Juli. Elementos de ordenación urbana. Publicación del Colegio Oficial de Arquitectos de Catalunya.
Barcelona, 1981.
$ González Berenguer Urrutia, José Luis. Urbanismo sectorial. Editorial Montecorvo S.A. Madrid, 1999.
$ Martínez Caro y otros. La ordenación urbana. Eunsa. Pamplona, 1985.
$ Panerai y otros. Elementos de análisis urbano. Ieal. Madrid, 1985
$ Santamera, Juan Antonio. Introducción al planeamiento urbano.
$ Xunta de Galicia. Directrices para aa ordenación urbanística dos municipios galegos. Consellería de Ordenación del
Territorio e Obras Públicas.
$ Texto refundido de la Ley sobre Régimen del Suelo y Ordenación Urbana y sus Reglamentos. Boe, Tecnos, Civitas.
Arquitectura legal y función pericial del Arquitecto 609104103
Coordinador Miguel Silva Suárez
Profesores en el ámbito de teoría Miguel Silva Suárez
Curso Créditos N1 horas por semana

Calificación Libre configuración 4 2
OBJETIVOS GENERALES
PROGRAMA
Tema 1 El dictamen pericial
Concepto
El perito
Necesidad de la prueba pericial
La prueba pericial técnica
Objeto y práctica de la pericia
El arquitecto como perito judicial
Designación y número de peritos según las diversas jurisdicciones
Causas de recusación
Aceptación y motivos justificados de no aceptación
Mandamiento o credencial
Elaboración, redacción y presentación del dictamen
El lenguaje a emplear
La problemática del dictamen pericial del Arquitecto: Problemas y recomendaciones
Plazos y colaboraciones
Deliberación y emisión del dictamen
Tema 2 Dictámenes más frecuentes en el área civil
Interdictos: De obra nueva. De obra ruinosa
Servidumbres
Contratos de arrendamiento de servicios y responsabilidad decenal
Arrendamientos urbanos
Propiedad horizontal
Tema 3 Dictámenes más frecuentes en el área contencioso-administrativa
Procedimiento de designación de los peritos
Informes sobre planeamiento
Licencia de obras
Ruina de inmuebles
Tema 4 Algunos temas que constituyen el objeto de la prueba pericial
La responsabilidad profesional en la edificación
Dictámenes periciales en el área de la jurisdicción penal
Actuación del Arquitecto-Perito judicial
Los informes de valoración: Criterios y procedimientos
Normativa legal de aplicación
El dictamen sobre planeamiento urbanístico
Introducción a la patología de la edificación: Normativa legal
Los siniestros en los edificios: Causas, diagnosis y actuación
Normativa legal
Tema 5 La responsabilidad civil del Arquitecto
Introducción
Estado actual de la cuestión
El artículo 1591 del Código Civil
La responsabilidad decenal
Doctrina y jurisprudencia
Naturaleza jurídica de la responsabilidad decenal
La responsabilidad decenal del artículo 1591 del Código Civil
El concepto de edificio
El concepto de ruina
Legitimación activa
Legitimación pasiva
Otros intervinientes en el proceso constructivo
La responsabilidad solidaria
Pactos de exoneración de responsabilidad
El futuro
Tema 6 La responsabilidad jurídica del Arquitecto en el ámbito penal
Introducción
Consideraciones generales previas: Concepto doctrinal y legal del delito
Requisitos para la existencia de delito o falta o su exclusión
Análisis de los elementos del delito en función de las características de la responsabilidad del arquitecto
Casos de exclusión de la responsabilidad por imprudencia
Tema 7 La responsabilidad en el proceso constructivo: El proyecto y la dirección de obra
Responsabilidad y facultatividad
La usurpación de atribuciones por el Arquitecto
La historia de las responsabilidades en el sector de la construcción: Los antecedentes históricos
La historia moderna
Borradores y anteproyectos de la Ley de Ordenación de la Edificación
El primer proyecto de reforma del artículo 1591 del Código Civil
El Proyecto de Ley de Ordenación de la Edificación
Los Proyectos de Ley de Edificación
La reforma del Código Civil y de Directiva Europea
El Proyecto de Ley de Edificación
El proyecto de reforma del artículo 1591 del Código Civil
Los proyectos de una Directiva Europea
La responsabilidad del proyectista y director de obra: La situación actual
El artículo 1591 del Código Civil
Otras responsabilidades civiles
Responsabilidades administrativas
Las principales responsabilidades administrativas
El caso de la Ley catalana
Responsabilidades penales
La responsabilidad penal del Arquitecto hasta el 24 de Marzo de 1996
El Arquitecto y el nuevo Código Penal
Una visión práctica
La necesidad de un seguro
Los siniestros más frecuentes
La importancia del Perito Arquitecto
Criterios y recomendaciones técnicas y de práctica pericial para la emisión de dictámenes sobre patología de las
edificaciones: Objetividad, ética, recomendaciones y cuestiones muy técnicas o con diversas interpretaciones
La responsabilidad del funcionario o del asalariado
Consejos al Arquitecto
Tema 8 La responsabilidad en las actuaciones urbanísticas. Responsabilidad ambiental
Los delitos contra la ordenación del territorio y contra el medio en el Código Penal de 1995
Los delitos contra la ordenación del territorio
Los delitos contra el Patrimonio Histórico
Delitos contra el Medio
Tema 9 Responsabilidad de los Arquitectos en la Ley 13/1995 de 15 de Mayo,
de Contratos de las Administraciones Públicas
Introducción: Los diferentes supuestos de responsabilidad de los Arquitectos en la LCAP
La responsabilidad contractual de los Arquitectos
La responsabilidad extracontractual de los Arquitectos contratistas de la Administración
Tema 10 La responsabilidad en la actuación pericial: Valoraciones, tasaciones. Tribunales de arbitraje
Responsabilidad por su intervención pre-procesal
Responsabilidad del Arquitecto Perito Forense
Responsabilidad del Arquitecto Árbitro
Tema 11 Problemática actual de la siniestralidad en el ejercicio profesional del Arquitecto
Introducción
Circunstancias de la siniestralidad
Causas de la siniestralidad
Formas de reclamación
Prevención de la siniestralidad
Tema 12 El seguro de responsabilidad civil: Caso particular del Arquitecto
Peritos judiciales: Aspectos prácticos de la pericia, valoración de la pericia
El Perito y las partes
Aspectos importantes sobre la actuación de los Peritos en procedimientos del artículo 1591 del Código Civil
Tema 13 La Ley 38/1999, de 5 de Noviembre, sobre Ordenación de la Edificación
Análisis y comentarios
Interpretaciones de su articulado
Tema 14 La agrupación de Arquitectos Peritos y Forenses del COAG
Tema 15 Coloquios y prácticas
Propuestas y comentarios sobre la resolución de las mismas: Realización de una prueba pericial técnica de
Arquitecto
BIBLIOGRAFÍA
Arquitectura bioclimática 609104104
Coordinador M0 Jesús Dios Vieitez
Profesores en el ámbito de teoría M0 Jesús Dios Vieitez
Profesores en el ámbito de práctica M0 Jesús Dios Vieitez

Calificación Libre configuración 3 2 1 2
OBJETIVOS GENERALES
El Plan de Estudios de la ETSAC incluye sendas asignaturas dedicadas a Instalaciones y a Proyecto de Instalaciones. Ambas,
desde puntos de vista complementarios, abordan el estudio de las instalaciones técnicas en los edificios y, en concreto, en las
instalaciones de climatización se estudian los llamados sistemas activos. Téngase en cuenta que en la concepción del proyecto
de Arquitectura deben considerarse, además, los denominados sistemas pasivos de acondicionamiento, complementarios de
las instalaciones convencionales.
Por esa razón, parece conveniente profundizar en ese aspecto de la Arquitectura, como complemento de los sistemas activos
de climatización. Por otra parte, se asiste, no sólo en el ámbito nacional, sino también en el ámbito europeo a un relanzamiento
del estudio de la arquitectura bioclimática (sistemas pasivos), englobado en la filosofía de procurar un desarrollo sostenible
para nuestras ciudades y para las futuras generaciones. De esta forma, la asignatura desarrolla el estudio de la arquitectura
bioclimática con especificidad propia.
Por otra parte, concluida la ejecución del edificio, el funcionamiento de sus instalaciones supone una importante fracción del
coste de explotación. Frente a otros subsistemas constructivos, los servicios técnicos reclaman para su funcionamiento, y
reciben del ambiente exterior, energía y fluidos cuyos precios suelen ser crecientes; los fluidos y la energía se transforman en
el interior del edificio y, a través de instalaciones o de otros componentes constructivos, el edificio expulsa energía, fluidos y
materias degradados, es decir, de calidad inferior a los detraídos del ambiente. Estas consideraciones, coste de explotación
periódico y regular y calidad del ambiente, singularizan los sistemas dinámicos que las instalaciones constituyen. Desde este
punto de vista, la asignatura plantea el análisis conjunto de las instalaciones de edificios y de las instalaciones urbanas, de las
que las primeras son subsidiarias, considerando que la obtención y mantenimiento de un entorno sostenible, sólo es posible
teniendo en cuenta factores ambientales y energéticos, en los que las instalaciones inciden notoriamente.

Las clases constan de sesiones teóricas y prácticas. Las exposiciones se acompañan de material audiovisual.
Para superar la asignatura, el alumno debe aprobar tanto la práctica planteada como el examen.
PROGRAMA
Módulo 1 Lugar, Arquitectura
Módulo 2 Parámetros del confort interior
Módulo 3 Energías convencionales y no convencionales para la climatización de edificios
Solar térmica y fotovoltaica, eólica, biomasa, geotérmica
Energías en fase de experimentación
Módulo 4 Elementos pasivos de diseño
Elementos para diseño en condiciones de invierno; elementos para ventilación; elementos de
acondicionamiento en verano
Módulo 5 La arquitectura solar como un aspecto de la arquitectura bioclimática
Arquitectura solar pasiva y arquitectura solar activa
ACS y calefacción solares
Módulo 6 El reglamento RITE-98 y la Instrucción ITE-10 sobre producción de ACS mediante sistemas solares activos.
Calentamiento de piscinas mediante energía solar
Módulo 7 Cálculos en arquitectura solar
Evaluación de las necesidades térmicas
Autosuficiencia energética y sistemas activos complementarios
Cálculos
Módulo 8 Sistemas activos complementarios: Bomba de calor de compresión y absorción para ACS y climatización.
Bomba de calor eléctrica y bomba de calor a gas. Cogeneración. Trigeneración
Módulo 9 Las instalaciones de fluidos, energéticas, y de comunicación en relación con el sector medio ambiental
Módulo 10 Ejemplos de arquitectura bioclimática
BIBLIOGRAFÍA
$ Ander Greeg. Daylighting Performance and Design. Van Nostrand Reinhold, 1995.
$ Bannon Hardwood Barbara. The healing house. Hay Hause, 1997.
$ Bedoya, C. y Neila, J. Acondicionamiento y energía solar en Arquitectura. COAM, Madrid, 1986.
$ Bernier, J. La pompe de chaleur (I y II). Pyc Edition, Paris, 1979 y 1981.
$ Catalana de gas y electricidad. Aplicaciones de la cogeneración y bomba de calor a gas. Index, Madrid, 1985.
$ CEE. Directiva 89/106 y documentos interpretativos (DOCE 28.0.94).
$ Couillard y Bouiger. Chauffage, ventilation, climatisation. Economies d=energie. Energie solaire. Pompe á chaleur.
Eyrolles, París, 1981.
$ Crowther Richard. Affordable Passive Solar Homes. SciTech, 1984.
$ Crowther Richard. Sun-earth: Sustainable Design. 1994.
$ De Cusa Ramos, J. Energía solar para viviendas. CEAC, Barcelona, 1988.
$ Dirección General para la Vivienda y Arquitectura. Reglamento de Instalaciones Térmicas en Edificios e Instrucciones
Complementarias. 1998.
$ Dumon, R. y Chrysostome, G. Las bombas de calor. Toray-Mason, Barcelona, 1981.
$ Hart Eric. Compact Home Plans for Straw Bale and Super-insulated Construction Com Eco Design Network, 1997.
$ Idae-Feder. Manual de energía solar térmica. Madrid, 1991.
$ Ludwig Art. Create an Oasis With Greywater Richard=s Press. 1997.
$ Mazria, E. El libro de la energía solar pasiva. Gustavo Gili, Barcelona, 1983.
$ Pearson David. The New Natural House Book. Creating a Healthy, Harmonious, and Ecologically Sound Home. Simon &
Schuster, 1998.
$ Varios autores. Aplicaciones de la cogeneración y bomba de calor a gas. Index, Barcelona, 1985.
$ Vega Amado, S. Energía solar pasiva en edificación: Métodos para comparar diseños. Secretariado de Publicaciones.
Universidad de Valladolid, Valladolid, 1987.
$ Wachberger, M. Construir con el Sol. Utilización de la energía solar pasiva. Gustavo Gili, Barcelona, 1984.
$ Wright, D. Arquitectura solar natural. Un texto pasivo. Gustavo Gili, Barcelona, 1983.
Valoraciones y tasaciones inmobiliarias 609104106
Coordinador Valentín Souto García
Profesores en el ámbito de teoría Valentín Souto García
Profesores en el ámbito de práctica Valentín Souto García

Calificación Libre configuración 3 2 1 2
OBJETIVOS GENERALES
Capacitación par el ejercicio profesional de la función pericial, conforme a las atribuciones legales de los arquitectos en
materia de valoraciones y tasaciones inmobiliarias.

$ Ejecución de 3 prácticas ordinarias de dificultad creciente durante el curso para valoraciones de supuestos prácticos.
$ Examen consistente en:
$ Parte teórica. Test de aproximadamente 20 preguntas con 4 posibles respuestas cada una que pueden ser todas,
alguna o ninguna verdadera.
Evaluación: 1 punto positivo por identificación de respuestas ciertas, 1 punto negativo por identificación como cierta
de respuestas no verdaderas.
Puntuación: 5 puntos sobre 10.
$ Supuesto práctico de valoración de un inmueble. Realizado individualmente, aunque con total disponibilidad de
bibliografía, apuntes u otros medios auxiliares que pueda utilizar el alumno. Se valorará la corrección metodológica y
la aplicación razonada de los fundamentos teóricos y de las técnicas de valoración, así como la correcta aplicación
de la normativa aplicable.
$ Evaluación global: Se tomarán en cuenta:
$ Notas del examen teórico y práctico.
$ Presentación de las prácticas ordinarias del curso.
$ Presentación encuadernada de los apuntes manuscritos tomados por el alumno durante el curso.
PROGRAMA
Tema 1 Ámbito de aplicación
Valoraciones administrativas y catastrales
Valoración para expropiaciones
Valoraciones fiscales
Valoraciones catastrales
Valoraciones del mercado hipotecario
Capacidad de actuación profesional
Tema 2 Valor y precio
Valor en uso
Valor de mercado
Valor de porvenir
Valor intrínseco
Valor comparativo
Valor en renta
Valor de reposición
Valor en venta
Valor de fondo de comercio
El justiprecio
Tema 3 Valoraciones urbanísticas y catastrales
Régimen legal
Principios generales
Criterios de valoración según clase y situación del suelo
Valor inicial
Método de comparación, método de capitalización
Valoración del suelo urbanizable
Valoración del suelo urbano
Valor catastral: Concepto y aplicaciones
Ponencias del valor catastral
Tema 4 Métodos de valoración
Valoración del suelo y de las construcciones
Valoración por capitalización
Método del valor residual
Tasación de derechos reales
Indemnización por lucro cesante
Tema 5 Valoración del suelo
Suelo edificado y sin edificar
Relación con el planeamiento urbanístico
Valor de repercusión
Valor unitario
Factores de localización
Coeficientes correctores del valor del suelo
Tema 6 Valoración de las construcciones
Catalogación de tipologías
Categorías de las construcciones
Depreciación por antigüedad
Amortización de las construcciones
Estado de conservación
Tema 7 Valoración del suelo y las construcciones
Depreciación funcional o inadecuación
Afección por cargas singulares
Situaciones especiales de carácter intrínseco
Apreciación o depreciación económica
Tema 8 Supuestos prácticos de aplicación
Proceso de ejecución de las tasaciones y valoraciones
Metodología
Aplicación
Informes y dictámenes
BIBLIOGRAFÍA
$ Valoraciones administrativas y de mercado del suelo y las construcciones. Santiago Fernández Pirla. Consejo Superior de
Colegios de Arquitectos. Madrid, 1982.
$ Ley 1/97 de 24 de Marzo, del Suelo de Galicia. DOGA n1 59 de 26-3-97.
$ Ley 6/98 de 13 de Abril, sobre Régimen del Suelo y Valoraciones. BOE n1 187 de 25-9-98.
$ Normativa urbanística estatal sobre régimen del suelo. Ministerio de Obras Públicas y Transportes. Madrid, 1993.
$ Real Decreto 1020/93 de 25 de Junio. Normas técnicas de valoración y cuadro marco de valores del suelo y de las
construcciones para determinar el valor catastral de los bienes inmuebles de naturaleza urbana. BOE n1 174 de 22-7-93.
$ Orden de 30 de Noviembre de 1994 sobre normas de valoración de bienes inmuebles para determinadas entidades
financieras.
$ El catastro en España. Volumen I y II. Varios autores. Centro de Gestión Catastral y Corporación Tributaria. Madrid, 1988.
$ Gestión catastral y gestión tributaria en la Ley Reguladora de las Haciendas Locales. Centro de Gestión Catastral y
Cooperación Tributaria. Madrid, 1989.
$ Qué es el valor catastral. Centro de Gestión Catastral y Cooperación Tributaria. Madrid, 1990.
$ Arquitectura legal y tasaciones inmobiliarias. Santiago Fernández Pirla. Editorial Rueda. Madrid, 1993.
Historia urbana 609120118
Coordinador Xosé Lois Martínez Suárez
Profesores en el ámbito de teoría Xosé Lois Martínez Suárez

Calificación Libre configuración 2 2 - 2 2 -
OBJETIVOS GENERALES
Se trata de proceder al estudio de los procesos deconstrucción de las ciudades en Galicia desde las ciudades medievales
hasta la actualidad, profundizando en el instrumental urbanístico utilizado a lo largo de la historia (ordenanza, planes, etc.).
PROGRAMA
1 Historia urbana
Objetivos, instrumentos y métods
2 Medio natural y medio histórico
3 El sistema medieval
La Galicia medieval
Los orígenes de la ciudad medieval. La formación de las ciudades medievales en Galicia
4 Estructura urbana y morfología urbana en la Galicia medieval
Espacio e idea de la ciudad medieval
Estructura urbana. Los poderes en la ciudad medieval. Las funciones en la ciudad medieval
Morfología urbana
Tipos edificatorios - residenciales
5 Las transformaciones urbanas del barroco
La creación urbana. Nuevas ciudades y nuevas poblaciones
Embellecimiento parcial: Proyectos urbanos
6 Burguesía y ciudad
Revolución liberal y ciudad:
Nuevo orden político - territorial
La división administrativa provincial y municipal: Los edificios institucionales, los equipamientos
7 Revolución industrial y ciudades
La industrialización
Crisis agraria y urbanización de las poblaciones
La reforma urbana de las ciudades
Las extensiones urbanas: Los ensanches burgueses
Las periferias obreras
El instrumental: Ordenanzas municipales, planes de alineamientos, planes de ensanche
8 El planeamiento general
Plan general de alineamientos
Plan general ordenación urbana
9 Las formas de crecimiento urbano
Suburbios residenciales
Polígonos de vivienda
La urbanización marginal
10 Crisis de las ciudades
BIBLIOGRAFÍA
Teoría y proyecto. Construcción y destrucción 609120119
Coordinador Rafael Baltar Tojo
Rafael Baltar Tojo
Felipe Peña Pereda
Iago Seara Morales
Profesores en el ámbito de teoría Mónica Mesejo Conde

OBJETIVOS GENERALES
La asignatura tiene por objeto el establecimiento de un discurso alrededor del proyecto. Este discurso debe complementar y
continuar la labor de las clases de proyectos a través de textos de características variables, que pueden ser: críticos,
descriptivos, teóricos, poéticos, etc. La palabra teoría debe de entenderse de manera enérgica para evitar el discurso exclusivo
y la institucionalización de métodos.
La enseñanza del proyecto reposa en gran parte en el intenso intercambio verbal que profesor y alumno realizan a través de la
corrección individual de croquis en las aulas de las clases de proyectos. Esta relación difícilmente se puede clasificar y su
discurso no responde de manera inmediata o ninguno de los discursos conocidos, la propuesta hablada del alumno tiene ya un
matiz asumido que es su superposición a lo dibujado sea cual sea la relación entre ambos lenguajes (de reforzamiento, de
sustitución, de justificación, autónomo).
Teoría, en este contexto, no es sólo indagar o proponer un proceso de elaboración de documentos constructivos, es la reflexión
plural y dispersa sobre todo lo que tiene que ver con la arquitectura a partir de los limitados y parciales planteamientos que
puedan ser suscitados y compartidos por el alumno. Existirá el edificio dibujado como deberá existir el proyecto y su
elaboración como analogía de lo construido y su proceso. Entonces se podrá hablar de la tenacidad como virtud del creador y
de su actitud correlativa en el proyecto del período de aprendizaje (o de la enseñanza). La actitud del profesor en estos casos
no es muy distante de la del alumno al crearse un plano común de trabajo para ambos.
El intercambio de discursos (de textos dichos) entre profesores y alumnos nos remite a otra circunstancia de la enseñanza que,
aunque se ha practicado, queda en las escuelas de arquitectura como algo experimental y marginal: la elección del profesor
por el alumno. La asignatura de libre elección llevará al alumno por su propia voluntad (proyectos de aprendizaje personales) a
la aproximación de cuestiones y temas que por su fuerte contenido de controversia y actualidad difícilmente tendrán cabida en
los programas oficiales.
Las alteraciones en la naturaleza, debidas a la construcción del hábitat humano, implican siempre destrucción en mayor o
menor grado, de alguna preexistencia. Así el territorio habitado y el espacio construido se transforman en lugares manipulados
donde muros y vías, riberas y costas, cultivos y bosques, templos y símbolos, viviendas y construcciones objetivas y, en
general, muchos trabajos del hombre, que sustituyen o se superponen a algún legado de la naturaleza o alguna otra aportación
del hombre. Exponer, analizar y valorar los aspectos positivos o negativos de señaladas aportaciones construidas a lo largo de
la historia serán objetivo del desarrollo de esta asignatura.
La asignatura pretende acercarse al hecho constructivo sin ninguna de las veladuras y confusos debates interpuestos que
caracterizan la actividad del proyecto hoy. La acción de construir ha significado siempre la destrucción de lo existente ya sea
medio natural o edificado. Sólo a lo largo de este siglo se ha prestado atención al patrimonio heredado, y se ha vinculado su
protección a la del medio ambiente y prácticamente a la supervivencia de la especie. Se deja así de lado el carácter
radicalmente diferente de la acción de construir que es cultural y que es la que inventa la historia. La desproporcionada
mistificación de arquitecturas recientes y el conservadurismo en las formas de protección de los conjuntos monumentales ha
agotado fórmulas de intervención a través del proyecto.
El manejo de computadoras en el proyecto ha permitido introducir un número de variables inimaginables en el proceso,
manejar y controlar "órdenes" mucho más complejas próximas, o con la apariencia visual del "desorden" según los conceptos
de la antigua geometría arquitectónica.
PROGRAMA
I Teoría y proyecto
1 Análisis del proceso de proyecto de algunos arquitectos actuales de característicos diferentes (A. Siza, Frank Ghery, John
Hejduk, etc.)
2 El espejismo de lo lineal y el mito del método
3 Los instrumentos del pensamiento proyectual
4 Global y local: las arquitecturas y la información mundializada
5 Pensamiento proyectual e imagen arquitectónica en la era de la inflación visual
II Construcción y destrucción
1 El territorio como soporte de la actividad del hombre y la arquitectura al servicio de esa actividad: transformaciones como
demanda y acciones constructivas
2 La arquitectura como respuesta a necesidades materiales, culturales y espirituales del hombre: su implantación en el
territorio y en la ciudad
3 Valoración del lugar de implantación e influencia del mismo sobre el hecho construido
4 Influencia del hecho construido sobre el lugar
5 Arquitectura demandada por el lugar
6 La deconstrucción como expresión de demandas surgidas de agotamientos formales y constructivos
7 Arquitectura: Objeto o concepto disciplinar
8 Las figuras del futuro: Una nueva iconografía arquitectónica
9 La ciudad sin el urbanismo
La introducción del concepto de campo ha roto los esquemas compositivos que produjeron la ciudad histórica y que perviven
en el Movimiento Moderno, desvelando el profundo arraigo del pensamiento clásico en la formación de los vanguardistas de
este siglo.
BIBLIOGRAFÍA
Los espacios contemporáneos 609120120
Departamento Proyectos arquitectónicos y urbanismo
Coordinador Xan Casabella López
César Portela Fernández-Jardón
Gabriel Santos Zas
León López de la Osa González
Mario Francisco di Felice Vázquez
Jesús Irrisarri Castro
Profesores en el ámbito de teoría Manuel de la Iglesia Pérez

OBJETIVOS GENERALES
Una vez rotos los dogmas del Movimiento Moderno, se abre una multiplicidad de nuevos objetivos de la arquitectura
contemporánea. Todos se sitúan en la condición de Adespués de lo moderno@ con propuestas muy diferenciadas que van
desde la continuación del Movimiento Moderno hasta la ruptura total y el reenganche con los principios de la arquitectura
neoclásica.
Es, pues, éste un momento de apertura a las nuevas interpretaciones de la Arquitectura. Nada es absoluto, nada aceptado por
la mayoría, todo es opinable y posible.
Son, también, momentos de incertidumbre, con todo lo que eso supone de ausencia de verdades, pero también serán
momentos apasionantes y sugerentes porque, a sabiendas de que todo está por hacer, sentimos que nuestra participación
será tenida en cuenta y podremos colaborar con nuestras aportaciones.
Como posiblemente nunca antes, los arquitectos vuelven su vista a los filósofos en la búsqueda de reflexiones que clarifiquen
la contemporaneidad y para indagar cuáles son los caminos que nos conducirán al futuro.
No existen valores seguros a los que acogerse, los maestros y sus enseñanzas nunca fueron tan cuestionados. Interesan los
riesgos que abren nuevos caminos que no se sabe a ciencia cierta dónde irán a parar. Lo importante es emprender un camino
que nos entusiasme, sin preocuparnos a qué meta llegará.
Con este panorama abierto, son muchos los espacios procurados. Cada libro, cada revista, cada arquitecto y cada obra, son
posiblemente el comienzo de una nueva investigación. Los Aismos@ están a la orden del día: Postmodernistas,
deconstructivistas, minimalistas, informalistas, regionalistas críticos, high tech, etc., crean a diario una maraña de confusión que
no nos deja ver con claridad cuáles son realmente los temas que se debaten.
La asignatura pretenderá acotar el problema y tratará de centrar algunos de estos temas de discusión para que sirvan de
acercamiento a la clarificación de la situación arquitectónica de la contemporaneidad.
Con la aportación de los profesores de la asignatura de Proyectos 2 con temas de su preferencia, el curso se nutrirá de varias
sensibilidades que reproducen, de algún modo, el panorama total.
No se pretende ni ser exhaustivos ni sistemáticos, nos conformamos con desenvolver retazos de actualidad que puedan
ayudar a situarnos en este panorama confuso y puedan llenar una laguna que, pensamos, existe en el actual programa de
estudios de la ETSAC.

La asignatura contará con una parte teórica con la exposición de experiencias proyectadas y/o realizadas, y una parte práctica
que los alumnos deberán ejecutar para aprobar.
Trabajo de los alumnos
Reflexiones sobre los espacios contemporáneos. Portafolio de proyectos paradigmáticos de las principales tendencias con una
análisis crítica y las necesarias conclusiones.
PROGRAMA
$ La flexibilidad
$ El espacio de implantación
$ El espacio intersticial
$ Ámbitos marginales y su transformación
$ La movilidad
$ El mobiliario
Concurso de la Ciudad de la Cultura de Galicia (Xan Casabella López).
El mito de la flexibilidad (Jesús Irrisarri Castro).
El entre. Un concepto clásico del espacio (Mario Francisco di Felice Vázquez).
El espacio intersticial (Gabriel Santos Zas).
Una china en el zapato (León López de la Osa González).
Del concepto al objeto (Manuel de la Iglesia Pérez).
Estación de autobuses de Córdoba, premio Nacional de Arquitectura, 1999 (César Portela Fernández-Jardón).
BIBLIOGRAFÍA
Arquitectura y ambiente 609120121
Coordinador Myriam Goluboff Scheps
Profesores en el ámbito de teoría Myriam Goluboff Scheps

Periodicidad Segundo Cuatrimestre Totales Teoría Práctica Totales Teoría Práctica
OBJETIVOS GENERALES
Se intenta acercar a los alumnos a un análisis de la arquitectura desde la óptica del desarrollo sostenible a partir del
conocimiento de los factores que tanto en el diseño, como en la construcción inciden en el consumo energético, en la
contaminación ambiental o en la salud y bienestar de las personas que utilizan los espacios.
De la experiencia de los cursos anteriores se deriva un énfasis en los temas relacionados con la relación entre arquitectura y
clima desarrollando más todos los temas teóricos y exposición de ejemplos de arquitectura bioclimática y la utilización de
energías alternativas así como los temas relacionados con el espacio habitable (comodidad, condiciones de luz, color, acústica,
etc. Así como lo relativo a la privacidad) dándose los temas relacionados con la arquitectura y salud de una manera más
sucinta.
PROGRAMA
1 El espacio habitable como cobijo
Conceptos de confortados a las cualidades de ese espacio (privacidad, comodidad, condiciones de luz, acústicas, etc.)
2 El lugar como síntesis de condiciones
Geográficas, climáticas, ambientales
3 Medio ambiente e impacto ambiental en la pequeña escala de actuación
4 La arquitectura bioclimática
Adaptación al clima como medio de lograr el máximo ahorro energético, ejemplos para los distintos climas, arquitecturas
populares y nuevas propuestas
5 Las energías alternativas
Usos, viabilidad, ejemplos
6 Los materiales de construcción
Tradición y nuevos materiales
7 Interrelación entre materiales y micromedioambiente
Emisiones contaminantes
8 Arquitectura y salud
La ventilación natural y mecánica, y la utilización de materiales saludables
9 El radón
Características, formas de evitar su formación y acumulación en los edificios
10 Campos electromagnéticos
Formas de organización del equipamiento y de diseño de la instalación para minimizar los campos que afectan a los
usuarios
11 Consumo global energético
Consumo en la producción de materiales y en la construcción, minimización de residuos según materiales de construcción
y sistemas constructivos utilizados. Formas tradicionales de construcción y prefabricación
12 Árboles, plantas y agua como elementos reguladores del medio ambiente
Los árboles, las plantas, su influencia en la humedad y temperatura ambientes y su capacidad de absorción de elementos
contaminantes, ahorro y reciclado del agua
13 Síntesis de las tradiciones y las nuevas tecnologías referidas a la relación entre arquitectura y ambiente
Los nuevos medios de gestión y control en los edificios, (domótica y edificios inteligentes), su contribución al ahorro
energético
BIBLIOGRAFÍA
Fotografía y Arquitectura 609124126
Francisco Javier Vizcaíno Monti
Profesores en el ámbito de teoría Luis Carré Menéndez
Profesores en el ámbito de práctica Luis Carré Menéndez

OBJETIVOS GENERALES
Introducción a la fotografía como lenguaje gráfico, aplicada a la Arquitectura.

Organización
La asignatura se organiza en unidades didácticas de dos horas semanales, destinadas a teoría y prácticas. Estas últimas
pueden ser monitorizadas por el profesor, o realizadas por el mismo como demostración, pero que los alumnos pueden
intervenir.
Evaluación
Asistencia mínima a clase: 80%. Realización aceptable de todas las prácticas que deben ser entregadas en plazo.
Prácticas
$ Construir una cámara de pinhole.
$ Control de la nitidez.
$ Perspectiva y punto de vista.
$ Fotografía exterior de un edificio. ?
$ Los materiales sensibles.
$ Fotografía de materiales constructivos. ?
$ Luz continua y luz de flash.
$ El comportamiento de la luz.
$ Fotografías de interior de un edificio. ?
$ Fotografía de maquetas. ?
$ Realizar un fotomontaje.
? Prácticas realizadas por el profesor.
PROGRAMA
Tema 1 El papel de la fotografía en la Arquitectura
1.1 Planteamiento conceptual
1.2 La fotografía en la representación de la Arquitectura
1.3 La fotografía en la historia de la Arquitectura. Fotografía Acanónica@
1.4 La fotografía en la Arquitectura moderna
Tema 2 Reseña histórica de la fotografía
2.1 Los inicios de la fotografía
2.2 Influencias de la fotografía en otras técnicas de representación
2.3 Informática y fotografía
Tema 3 La visión fotográfica I
3.1 La cámara y los objetivos
3.2 Tipos de cámaras
Tema 4 La visión fotográfica II
4.1 La exposición y su control. Manejo del fotómetro
4.2 El obturador. Control de la luz y del movimiento
4.3 El diafragma. Control de la luz y la nitidez
Tema 5 La visión fotográfica III
5.1 Funciones de los objetivos. Distancia focal
5.2 La profundidad de campo y su control
5.3 Perspectiva y punto de vista
5.4 Visión fotográfica, Aver en términos fotográficos@
Tema 6 La fotografía y la representación I
6.1 La representación y la realidad
6.2 Congelar el movimiento
Tema 7 La fotografía y la representación II
7.1 El encuadre
7.2 Blanco y negro y color
Tema 8 Iluminación y materiales sensibles I
8.1 Luz e iluminación
8.2 Tipos de luz. Cómo afectan a los materiales
8.3 Materiales sensibles. Tipos y formatos
Tema 9 Iluminación y materiales sensibles II
9.1 Filtros
9.2 Manejo de la iluminación natural y artificial. Luz continua y luz de descarga
Tema 10 Iluminación y arquitectura. Aprovechar la luz
10.1 Diseñar por y para la luz
10.2 Arquitectos de la luz
Tema 11 El fotomontaje en la Arquitectura
11.1 Espacios inventados. Aplicaciones
11.2 Perspectiva y escala en el fotomontaje
Tema 12 Técnicas de fotomontaje
12.1 Desde la doble impresión hasta el retoque electrónico
Tema 13 El laboratorio fotográfico I
13.1 Esquema fundamental e instalaciones básicas
13.2 Materiales de laboratorio
Tema 14 El laboratorio fotográfico II
14.1 Técnicas de procesado en blanco y negro
14.2 Revelado de negativos
14.3 La ampliación
Teoría y práctica del color en la Arquitectura 609124127
Profesores en el ámbito de teoría Óscar Castro García
Profesores en el ámbito de práctica Óscar Castro García

OBJETIVOS GENERALES

El alumno deberá asistir como mínimo al 80% de las clases y entregará todas las prácticas propuestas con un nivel
suficientemente satisfactorio.
Prácticas
$ Interacción del color.
$ Norma UNE.
$ Lavados.
$ Diseño gráfico.
$ Acuarela sobre un proyecto del alumno.
$ Acuarela.
PROGRAMA
Tema 1 Introducción. Teoría de la visión del color. Síntesis aditiva y sustractiva
Tema 2 Interacción del color. La obra de Josef Albers
Tema 3 Características y clasificación del color
Principales sistemas artísticos e industriales. Norma UNE 48-103-94. Sistemas informáticos
Tema 4 Técnicas de color. Materiales y procedimientos. Técnicas básicas
Tema 5 Técnicas de lavado. La acuarela
Tema 6 Psicología del color en el diseño gráfico
Tema 7 El color en el dibujo de los arquitectos
Tema 8 El color en la obra arquitectónica
BIBLIOGRAFÍA
$ Albers, Josef. La interacción del color. Alianza Editorial.
$ Cage, John. Color y cultura. Ediciones Siruela.
$ Gersitsen, Frans. Color. Editorial Blume.
$ Hayes, Colin. Cómo dibujar y pintar. Editorial Blume.
$ Kasprisin, Ronald J. Watercolor in architectural desing. Van Nostrand Reinhold.
$ Smith, Stan. Cómo dibujar y pintar. Editorial Blume.
$ De Grandes, Luginia. Teoría y uso del color. Ediciones Cátedra.
$ Marx, Ellen. Méditer la couleur. Pierre Zech Editeur. Paris 1989.
Se aporta bibliografía específica a lo largo del curso.
Arte actual 609135136
Coordinador Josefina Cerviño Lago
Profesores en el ámbito de teoría Josefina Cerviño Lago

OBJETIVOS GENERALES

Un examen final. A la nota del examen se le añadirá la calificación.
Actividad práctica.
Proyección de vídeos sobre la materia, visita a exposiciones, invitación a otros historiadores, artistas, etc.
Críticas de exposiciones.
PROGRAMA
1 Los antecedentes: futurismo, dadaismo y surrealismo
2 El informalismo y el expresionismo abstracto norteamericano
El informalismo europeo, Cobra, el informalismo en Cataluña y Madrid: Miralles, Tapies y Saura. El expresionismo
abstracto Norteamericano; Gorky, Tobey, De Kooning, J. Poilock, Rohko, y otros pintores
3 El pop-art en Estados Unidos y Europa
Happenings y environments. Grupo Fluxus, los representantes españoles: Equipo Crónica y Gordillo
4 La nueva abstracción Norteamericana
Minimal-art, arte cinético: J. Beuys/ el arte pavera y sus principales representantes. Arte conceptual el Body-art y las
performances. Lond-art, la obra de Robert Smithson
5 Las diferentes formas de realismo
El hiperrealismo español: Antonio López y otras figuras
6 El neoexpresionismo alemán y la transvanguardia italiana
Los años ochenta en Estados Unidos y en España, Pérez Villalta y Barceló, la pintura abstracta
7 El auge de la escultura en España y Reino Unido
La neofiguración y la abstracción, los nuevos materiales, instalaciones
8 Los precursores del Art gallego actual
Los pintores del exilio y de la postguerra, los años sesenta y setenta, el Grupo Atlántica y la vanguardia de los ochenta.
Las últimas tendencias de la escultura. La Galicia de fin de siglo
9 El arte y las nuevas tecnologías
Video y ordenador. La Fotografía. Los mercados del Arte: Documenta, Bienal, las Ferias Internacionales
BIBLIOGRAFÍA
$ Cirlot, L.: Las claves de las vanguardias artísticas del siglo XX. Barcelona, Ariel, 1990.
$ Cirlot, L.: Historia del Arte. Últimas Tendencias. Barcelona, Planeta, 1994.
$ De Micheli, U.: Las vanguardias artísticas de del siglo XX. Madrid, Alianza, 1990.
$ Rosenblum, R.: La pintura moderna y la tradición del romanticismo nórdico. Madrid, Alianza Forma, 1993.
$ Stangos, N.: Conceptos de arte moderno. Madrid, Alianza Forma.
$ Ureña, G.: Las vanguardias artísticas en la postguerra española. I, II. Madrid, Istmo, 1982.
La bibliografía correspondiente a cada uno de los temas se indica al inicio del curso.

Arquitectura, Lo Que Debes Saber

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Índice

Curso 11 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Curso 11 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

TEMA 1.- INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE GEOMETRIA DESCRIPTIVA. EL DIBUJO ARQUITECTÓNICO.

TEMA 7.- REPRESENTACIÓN DE LA RECTA.

TEMA 10.- . REPRESENTACIN DE FIGURAS PLANAS. VERDADERAS MAGNITUDES.

TEMA 11.- GENERALIDADES DE LA PERSPECTIVA LINEAL. REPRESENTACIÓN DE LA RECTA.

TEMA 18.- REPRESENTACIÓN DE FIGURAS ESPECIALES. PLANOS INCLINADOS. MALLAS.

Curso 11 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Curso 11 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Curso 11 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Tema 1. Espacios vectoriales.

Tema 16. Curvas y superficies.

*Granero, F. (2001): "Cálculo Integral y Aplicaciones". Prentice Hall, Madrid.

Curso 11 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Curso 11 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

*** Libro de texto de la asignatura.

Curso 11 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

TERCERA. PARTE.- TEORÍA DE SOMBRAS.

TEMA 15.. ELEMENTOS DE TEORIA DE CLAROSCURO.

Curso 11 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Curso 11 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Ecuaciones diferenciales exactas; factor integrante. Ecuaciones lineales. Ecuación de Bernoulli.

$ Ayres, F. (1991). Ecuaciones Diferenciales. McGraw-Hill, México.

Curso 21 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Curso 20 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

OBRAS GENERALES DE CONSULTA

HISTORIA DEL ARTE HISPÁNICO - 4 tomos - Editorial Alhambra.

Curso 21 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Curso 21 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Curso 21 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Curso 21 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Curso 31 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Curso 31 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Curso 31 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

Curso 31 Créditos N1 horas por semana

CRITERIOS DOCENTES Y DE EVALUACIÓN

I. INTRODUCCION A LAS ESTRUCTURAS

CAP. 1º.- LA ESTRUCTURA EN LA ARQUITECTURA.

Lección 1ª.- El proyecto de estructuras.

CAP. 2º.- ACCIONES EN LA EDIFICACION.

Lección 1ª.- Acciones gravitatorias, térmicas y reológicas.

Lección 2ª.- Acciones eólicas y sísmicas.

CAP. 3º.- SEGURIDAD EN LAS ESTRUCTURAS.