Estudo Para Concurso Professor

Tema: Avaliação (Parte 3)

Objetivo: Dominar assuntos relacionados a Avaliação para responder questões de concurso

com êxito.
Tempo de estudo: 20 a 30 min

Avaliação Diagnóstica

O que é?

 O conceito de avaliação diagnóstica não recebe uma definição uniforme de todos os

especialistas.
 De maneira geral, entendê-la como uma ação avaliativa realizada no início de um
processo de aprendizagem
 Tem a função de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e
competências dos estudantes com vista à organização dos processos de ensino e
aprendizagem de acordo com as situações identificadas.

Quais são seus objetivos?

 Fundamentalmente identificar as características de aprendizagem do aluno com a

finalidade de escolher o tipo de trabalho mais adequado a tais características.
 A avaliação diagnóstica coloca em evidência os aspectos fortes e fracos de cada
aluno.
 Capaz de precisar o ponto adequado de entrada em uma sequência da aprendizagem,
o que permite a partir daí determinar o modo de ensino mais adequado.
 Previne-se a detecção tardia das dificuldades de aprendizagem dos alunos ao mesmo
tempo em que se busca conhecer, principalmente, as aptidões, os interesses e as
capacidades e competências enquanto pré-requisitos para futuras ações
pedagógicas.

Quais as suas características?

 Aspecto preventivo, já que ao conhecer as dificuldades dos alunos no início do

processo educativo.
 É possível prever suas reais necessidades e trabalhar em prol de seu atendimento.
 Possibilidade que a avaliação diagnóstica tem de determinar as causas das
dificuldades de aprendizagens persistentes em alguns alunos.

Para que servem os seus resultados?

 As informações obtidas podem auxiliar as redes de ensino bem como as unidades

escolares. A planejar intervenções iniciais, propondo procedimentos que levem os
alunos a atingir novos patamares de conhecimento.
 Servem para explorar, identificar, adaptar e predizer acerca das competências e
aprendizagens dos alunos.
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 Simulado
1.As funções da avaliação em Pedagogia (HAYDT, 1995) são:
a) diagnóstica, formativa e somativa/creditativa.
b) verificativa, seletiva e punitiva.
c) diagnóstica, formativa e seletiva.
d) diagnóstica, verificativa e reflexiva.

2.A denominada avaliação inicial, que ocorre no início de uma nova fase de ensino e
aprendizagem, tem função
a) somativa.
b) formativa.
c) seletiva.
d) diagnóstica.
e) classificatória.

3.Conforme as Indagações sobre o Currículo Caderno V, quando a avaliação acontece

ao longo do processo, com o objetivo de reorientá-lo, recebe o nome de avaliação
formativa e quando ocorre ao final do processo, com a finalidade de apreciar o
resultado deste, recebe o nome de:
a) avaliação formativa.
b) avaliação classificatória.
c) avaliação somativa.
d) avaliação diagnóstica.

4.A função da avaliação _______________ é coletar dados relevantes que expressem

o estado de aprendizagem inicial do aluno. A palavra que preenche CORRETAMENTE
a frase é:
a) diagnóstica
b) classificatória
c) somatória
d) informatizada
e) quantitativa

5. Considerando o processo de aprendizagem, a avaliação diagnóstica ocorre:

a) apenas ao final.
b) no início, durante e ao final.
c) somente no início.
d) restrita ao momento do feedback.
e) uma vez ao início e outra no final.

Sugestão de leitura:
http://antigo.enap.gov.br/downloads/ec43ea4faval_diag.pdf

6. No currículo tradicional, a avaliação mais valorizada é a:

a) comportamental.
b) somativa.
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c) progressiva.
d) diagnóstica.
e) processual.

7.Por intermédio da avaliação o professor aprende a conhecer e melhorar a sua prática

docente; a detectar as dificuldades do aluno e, a partir daí, ajudá-lo a superar suas
dificuldades. Nesse sentido, na perspectiva de Mendèz (2002, p.14), a avaliação
NUNCA deve ser:
a) classificatória e formativa.
b) desqualificadora e punitiva.
c) diagnóstica e premiadora.
d) formativa e cumulativa.

8.A avaliação______________________é realizada no início do processo ensino-

aprendizagem, com a finalidade de detectar eventuais dificuldades de aprendizagem
auxiliando o ______________ no planejamento de suas ações.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

a) Diagnostica / Professor.
b) Formativa / Gestor
c) Formativa / Coordenador pedagógico.
d) Somativa / Professor.

9.Julgue o item que se segue, relativo à avaliação escolar.

A avaliação diagnostica é utilizada para identificar as patologias que impedem a
criança de aprender na escola.
( ) Certo
( ) Errado

10. A denominada avaliação inicial, que ocorre no início de uma nova fase de ensino e
aprendizagem, tem função
a) somativa.
b) formativa.
c) seletiva.
d) diagnóstica.
e) classificatória.

GABARITO
1.A
2.D
3.C
4.A
5.B
6.B
7.B
8.A
9.Errada
10.D

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