UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN

SÍLABO

1. DATOS GENERALES
Facultad : Escuela de Posgrado
Departamento Académico : Psicología
Programa Académico : Maestría en Psicología
Mención : Psicología Clínica y de la Salud
Asignatura : Avances en Neurociencias y Neuropsicología
Cátedra :
Código :
Carácter : Obligatorio
Ciclo : II
Horas semanales : 3hrs.
Créditos :
Requisitos : Ninguno
Semestre Académico : 2019-1
Catedrático : Dra. Gabriela Vargas Serna

2. SUMILLA
La asignatura de Avances en Neurociencias y Neuropsicología es de naturaleza teórico
práctica, cuyo propósito es conocer las funciones cerebrales incluyendo las corticales
superiores y la conducta humana, ayudando a los estudiantes a precisar las bases
neurobiológicas del desarrollo de las perturbaciones en la conducta humana. Los
contenidos se encuentran organizados en cuatro unidades didácticas: Neurociencias,
neuroanatomía y neurofisiología; Avances en neurociencias, Neuropsicología y Avances en

neuropsicología clínica. Esta asignatura corresponde al nivel de posgrado y al área de

Psicología Clínica y de la Salud.

3. COMPETENCIAS
3.1 Competencias del perfil de egreso a las que contribuye la asignatura.

3.1.1 Utiliza los conocimientos neuropsicológicos para el entendi-

miento de los trastornos psicopatológicos y de diagnóstico dife-
rencial.
3.1.2 Desarrolla recursos y competencias para diseñar y ejecutar pro-
gramas de prevención y promoción de la salud desde las neuro-
ciencias y la neuropsicología.
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3.1.3 Participa en equipos multidisciplinarios de diagnóstico, evalua-

ción, tratamiento y rehabilitación neuropsicológica de los trastor-
nos psicopatológicos y de diagnóstico diferencial.

3.2 Competencia de la asignatura.

3.2.1 Describe el campo de las neurociencias y sus métodos, y la
organización anatómica y fisiológica del SNC
3.2.2 Describe el avance de la neurociencia en el estudio del ser
humano
3.2.3 Describe los modelos de organización cerebral de los procesos
psíquicos y de sus alteraciones por daño cerebral
3.2.4 Describe los avances neuropsicológicos en síndromes
conductuales prevalentes, evaluación y tratamiento de
alteraciones neuropsicológicas

4. CONTENIDO TEMÁTICO

1era Unidad Neurociencias, Neuroanatomía y Neurofisiología

Competencia Describe el campo de las neurociencias y sus métodos y la organización anatómica y
fisiológica del SNC
Nº de Contenidos
semanas
Indicador de logro
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
 Evolución del  Evalúa el avance a  Asume una actitud  Discrimina la
desarrollo de la través del tiempo de crítica y reflexiva conformación del
neurociencia la neurociencia frente a las sistema nervioso a
 El cerebro y sus competencias través de mapas
funciones, evolución  Asocia cada área y  Comprende la mentales
y características región cerebral con importancia de la  Identifica las
 Áreas de la sus funciones neurociencia en su características del
3 neurociencia y sus campo de estudio sistema nervioso en
objetos de estudio  Valora la importancia una lista de cotejo
 Caracteriza las áreas del cerebro como  Expone la
de estudio de la estructura importancia de la
neurociencia fundamental de neurociencia en su
dominios cognitivos y campo de estudio.
en la adaptabilidad
del ser humano.
2da Unidad Avances en neurociencias
Competencia Describe el avance de la neurociencia en el estudio del ser humano
Nº de Contenidos
semanas
Indicador de logro
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
 Avances de la  Analiza artículos  Emite opinión acerca  Expone de manera
neurociencia respecto científicos de revistas del avance de la clara y adecuada
al desarrollo de Neurociencias de neurociencia artículos asignados
3 psicológico, cognitivo, los últimos años.  Participa el análisis de avance en
físico y social y de la  Resume los avances de grupal del avance en neurociencia.
personalidad del ser neurociencias en neurociencias en el  Resuelve preguntas
humano Perú de los demás
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 Técnicas de relevancia américa latina y el  Aprecia la aplicación participantes de la

en neurociencia. Perú de los avances en su asignatura.
 Describe las técnicas área de ejercicio  Participa en los
de relevancia en profesional debates de opinión
neurociencias generados
empleadas en dichas
publicaciones
3era Unidad Neuropsicología
Competencia Describe los modelos de organización cerebral de los procesos psíquicos y de sus
alteraciones por daño cerebral
Nº de Contenidos
semanas
Indicador de logro
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
 Evolución del  Analiza define y  Reflexiona sobre la  Elabora mapas
desarrollo de la explica el rol de la importancia de los conceptuales de los
neuropsicología Neuropsicología, como hallazgos previos en temas asignados
 Modelos de una Ciencias de la el estudio del  Expone de manera
organización Conducta cerebro y su relación clara y adecuada
cerebral y psiquismo  Describe y debate los con la conducta temas asignados de
 Organización de los distintos síndromes humana, evaluación, los tópicos de la
procesos psíquicos y Neuropsicológicos, diagnóstico y unidad
su alteración por relacionándolos con su tratamiento.  Resuelve preguntas
4
patología cerebral etiología y el sustrato  Muestra disposición de los demás
 Modelos de anatómico para la investigación participantes a la
evaluación de Luria,  Administra, califica y clínica y bibliográfica asignatura
Ortiz y Lezak realiza el análisis  Adopta actitudes de  Participa en los
cuantitativo y participación activa, debates de opinión
cualitativo de los tanto en el trabajo generados
distintos instrumentos individual como
de evaluación colectivo.
neuropsicológica
4ta Unidad Avances en neuropsicología clínica
Competencia Describe los avances neuropsicológicos en síndromes conductuales prevalentes y en
evaluación y tratamiento de alteraciones neuropsicológicas
Nº de Contenidos
semanas
Indicador de logro
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
 Avances de la  Explica las bases  Emite opinión acerca  Elabora mapas
neurociencia respecto neurobiológicas y del avance de la conceptuales de los
el desarrollo últimos hallazgos neurociencia temas asignados
psicológico, cognitivo, que relacionan al  Participa en el análisis  Expone de manera
físico y social y de la cerebro como base grupal del avance en clara y adecuada
personalidad estructural y neurociencias en el temas asignados de
 Bases neurobiológicas funcional de los Perú los tópicos de la
y neuropsicológicas de diferentes trastornos  Aprecia la aplicación unidad
6 los diferentes psicopatológicos de los avances de la  Resuelve preguntas
trastornos  Analiza artículos neuropsicología en su de los demás
psicopatológicos científicos de revistas área de ejercicio participantes al
de Neuropsicología de profesional curso
los últimos años.  Participa en los
 Resume los avances de debates de opinión
neuropsicología en generados
América latina y el
Perú
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5. METODOLOGÍA
 Exposición-diálogo por el docente.
 Elaboración y presentación de temas a cargo de los participantes.
 Análisis de artículos de investigación.
 Desarrollo de temas en grupo, durante la clase.

6. EVALUACIÓN
Rubro A (peso 1) Asistencia
Rubro B (peso 1) Participación
Rubro C (peso 2) Presentaciones asignadas

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
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Aires. Edit. Médica Panamericana
Coveñas, R. y Aguilar, L. 2010. Avances en Neurociencias:
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Información
Harrington, M. 2011. The Design of Experiments in Neuroscience. 2nd Edition. Sage
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Kandel, E.R.; Schwartz, J.H. and Jessell T. M. 2001. Principios de neurociencias. 4ta ed.
España: Edit. McGraw Hill
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Purves, D., Agustine G.J. and Fitzpatrick D. 2007. Neurociencias. 3ra edic. Madrid: Edit.
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Redolar, R. D., Blázquez, A. J. L., and González, R. B. 2013. Neuropsicología. Barcelona:
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Villa, M.A., Navarro M.E. y Villaseñor T.J. 2017. Neuropsicología-Clínica Hospitalaria.
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