LICEO BICENTENARIO PADRE ALBERTO HURTADO

CRUCHAGA
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
TERCERO MEDIO DIFERENCIADO

Nota

Prueba Nº 1 Primer Semestre

Fracciones Algebraicas.

- Profundizar las operaciones que involucran fracciones algebraicas.

- Factorizar expresiones utilizando diversos métodos según el tipo de
Objetivos: expresión.
- Representar de manera simplificada expresiones algebraicas
fraccionarias.

Nombre:

Curso: Fecha: / /2019 Puntaje: /60 puntos

INSTRUCCIONES
1. Dispone de 80 minutos para desarrollar su evaluación. Si concluye antes del tiempo disponible,
debe permanecer en su puesto, en silencio y procurando no interrumpir el trabajo del resto de
sus compañeros.
2. Las preguntas correspondientes al Ítem de Selección Múltiple deben presentar desarrollo,
de lo contrario, NO se considerará la respuesta seleccionada.
3. No puede utilizar calculadora ni otros elementos de apoyo.
4. Conteste cada actividad de forma clara y ordenada, registrando sus procedimientos en
los espacios correspondientes.
5. SI PUEDE utilizar lápiz grafito.
6. NO SE PUEDE prestar materiales de trabajo, estos son de uso exclusivamente personal.

Página 1
 Ítem I. Verdadero y Falso. (2 puntos cada uno)
Analiza las afirmaciones y responde con una V si es verdadera o una F si es falsa. Justifique en caso de ser
falsa.

1) ____ Previamente a calcular el MCM de un conjunto de expresiones algebraicas, debemos factorizar

cada una de éstas.

2) ____ Si dos fracciones se están multiplicando, necesariamente debemos calcular el MCM entre sus
denominadores.

3) ____ El único requisito para simplificar una fracción algebraica, consiste en reducir los términos
semejantes tanto en el numerador y el denominador.

4) ____ La expresión x2 + y2 NO se puede factorizar.

ab
5) ____ Al simplificar la expresión resulta 1.
ba

6) ____ Para simplificar una fracción es necesario y suficiente que el numerador y denominador
tengan distinto factor común.

7) ____ La simplificación se realiza después de realizar la multiplicación.

8) ____ El MCM entre “a” y “2a” es “2a2”.

9) ____ El MCM entre “x”, “3x” y “5x2” es “5x2”.

10) ____ El MCM entre “a + 2” y “a + 3” es “a2 + 5a + 6”.

Ítem II. Actividades de desarrollo. (2 puntos cada uno)

Desarrolla las siguientes operaciones según corresponda, simplifica al máximo el resultado final.

4 5 9
1) 2
 2
 
a a a2

Página 2
 x2 y3 (a2 b3 )4
2)
(a3 b
4 )5
· (x2 y)5

3) m  2 3m  1
 
2m 5m

m 7m
4)  
m  4 m2  m  12

x  6 2x  5
5)  
8x 12 x

y x  y  x
6)  
x2  y 2 xy

Página 3
 x 2xy y
7)  2  
x  2y x  2xy x

a3  a a3 a2
8) :
a 2  a a 2  2a  1

2
5a2 a2 - 20ab - 25b
9) −
2a + 5b 2a + 5b

a - 6b 2b - a b - 11a
10) - -
10 6 15

Página 4
 Ítem III. Selección Múltiple. (2 puntos cada uno)
Encierra la alternativa correcta en un círculo. Evite los borrones y uso de corrector al momento de marcar
la alternativa. Si la alternativa no está justificada se le asignará 0 puntos.

x-1 x+1
1) Al reduce la expresión − resulta:
2x x

3
A) -
2
1
B) -
x
1-x
C)
2x
x+3
D)
- 2x
x 3
E) − −
2 2

2) El mínimo común múltiplo entre x2 – 3x + 2 y x2 – 1 es:

A) x–1
B) (x – 1) (x – 2)
C) (x + 1) (x – 1)
D) (x – 2) (x + 1)
E) (x – 2) (x – 1) (x + 1)

2x2 + 5 6x - 5
3) El resultado de + es:
x+3 x+3

2x 2  6 x  10
A)
3x
B) x–6
C) x–3
D) 2x
E) -2x

4)
x 2  9 x 2  7 x  12 x 2  7 x  12
· ·
x 2  6 x  9 x 2  8 x  16 x 2  2 x

(x+3)(x−3)
A)
(x+4)
(x+3)(x+3)
B)
x(x+4)(x+2)

C) (x-3)(x+4)
(x+3)2 (x−4)
D)
x(x+4)(x+2)

(x+3)(x−3)
E)
x(x+4)

Página 5
 1 1 + p2
5) Para p  0, el resultado de
p 3 − p5
es:

A) 2p 2  1
p5

1
B)
p5

1
C)
p3

D) 0

1
E)
p5

7x 8x
6) El valor de - es:
10y 15y

A) 3x
10y
B)
3
x
C)
10y
-x
D)
30y

E) 30y

x 3  x x 1
7) : :
x 1 x 1
𝑥
A)
(𝑥+1)
x-y
B)
2x - y
x−3y
C)
x(x+1)
x+y
D)
x

E) 𝑥(𝑥 + 1)

3a - 2b a-b 4a - 7b
8) El valor de la expresión - - es:
2 3 6

11a - 15b
A)
6
3a - 11b
B)
6
11a - b
C)
6
11a - 11b
D)
6
11a + 11b
E)
6

Página 6
 x y 2xy
9) Al desarrollar la expresión + - , se obtiene:
x+y x-y x2 - y2

x2 + y2
A)
x2 - y2

x2 - y2
B)
x2 + y2
x-y
C)
x+y
x+y
D)
x-y

x2
E)
x-y

1 1 1
10) ¿Cuál es el resultado de - - ?
ab 2a 2b

1
A)
2ab
1
B)
ab
a-b-2
C)
2ab
b-a-2
D)
2ab
2-b-a
E)
2ab

Página 7
TABLA DE ESPECIFICACIONES

EJES Habilidades Cognitivas

Áreas Temáticas Reconocimiento Comprensión Aplicación Total

Expresiones algebraicas 10 preguntas 10 preguntas 10 preguntas 30 p

Total 10 p 10 p 10 p 30 p

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