¿Se puede registrar y cuantificar la

conducta de un entrenador durante

entrenamientos y partidos?
 El sistema de evaluación de la conducta
del entrenador (CBAS)
• Es un instrumento de evaluación que se
desarrolló a partir de la observación de la
actuación de entrenadores de diferentes
deportes: béisbol, baloncesto y fútbol
americano, y permite la observación
directa y codificada de la conducta del
entrenador durante entrenamientos y
partidos.
 Agrupa tres dimensiones
conductuales que
determinan el estilo de
comunicación del
entrenador

INSTRUCCIONES
APOYO - Instrucción
- Refuerzo técnica contingente PUNICIÓN
- Aliento al error - Castigo
contingente al - Instrucción - Instrucción
error técnica general técnica
- Ánimo general - Organización punitiva
general
 CATEGORÍAS DEL CBAS
1- Refuerzo (R): Reacciones positivas de premio (verbales o no), ante una buena
jugada.
2- No Refuerzo (NR) No emisión de un refuerzo ante una buena ejecución.
3- Aliento tras error (AE) Aliento proporcionado a un jugador tras un error.
4- Instrucción tras error Instruir o demostrar a un jugador cómo corregir el error que ha
(ITE) cometido.

5- Castigo (P) Respuesta negativa, ya sea verbal o no, ante un error.

6- Instrucción técnica Instrucción técnica que sigue a un error, pero proporcionada de
punitiva (ITP) forma punitiva u hostil.

7- Ignorar errores (IE ) No emisión de una respuesta frente al error del jugador.
8- Mantenimiento del Reacciones encaminadas a restablecer o mantener el orden entre
los miembros del equipo.
control (MC)
9- Instrucción técnica Instrucción espontánea de las técnicas y estrategias del deporte
general (ITG (no con posterioridad a un error).

10- Aliento general (AG) Aliento espontáneo que se muestra sin que le preceda un error.
11- Organización (O Conducta administrativa que determina la organización del juego
mediante la asignación de tareas, posiciones, etc.
12- Com. general (CG) Interacciones con los jugadores no relacionada con el juego.
 CATEGORÍAS DEL CBAS
1- Refuerzo (R):

2- No Refuerzo (NR)
3- Aliento tras error (AE)
4- Instrucción tras error
(ITE)
5- Punitiva (P)
6- Instrucción técnica
punitiva (ITP)
7- Ignorar errores (IE )
8- Mantenimiento del
control (MC)
9- Instrucción técnica
general (ITG
10- Aliento general (AG)
11- Organización (O

12- Com. general (CG)

METODOLOGÍA INVESTIGACIÓN

EVALUACIÓN DE LA ACTUACIÓN
DE LOS ENTRENADORES

ENTRENAMIENTO
EN DESTREZAS PSICOLÓGICAS

EVALUACIÓN
FRECUENCIAS RELATIVAS A CONDUCTAS
DE APOYO
- Refuerzos
- Aliento contingente al error
- Ánimo general

100
80
60
%

40
20
0
ENT. 1 ENT. 2 ENT. 3 ENT. 4

ANTES DESPUÉS
FRECUENCIAS RELATIVAS A INSTRUCCIONES
- Instrucción técnica contingente al error
- Instrucción técnica general
- Organización general

100
80
60
%

40
20
0
ENT. 1 ENT. 2 ENT. 3 ENT. 4

ANTES DESPUÉS
FRECUENCIAS RELATIVAS A CONDUCTAS
PUNITIVAS
- Castigo
- Instrucción técnica punitiva

100
80
60
%

40
20
0
ENT. 1 ENT. 2 ENT. 3 ENT. 4

ANTES DESPUÉS
 100
80
60

%
40
20
0
ENT. 1 ENT. 2 ENT. 3 ENT. 4

APOYO

100 100
80 80
60 60

%
%

40 40
20 20
0 0
ENT. 1 ENT. 2 ENT. 3 ENT. 4 ENT. 1 ENT. 2 ENT. 3 ENT. 4

INSTRUCCIONES CASTIGOS
 REGISTRA
2 tipos de
conductas

Reactivas Espontáneas
Respuestas del entrenador a
actuaciones deseables o aciertos,
Respuestas iniciadas
equivocaciones o errores
por el entrenador, que no tienen
y conductas inadecuadas
antecedentes inmediatos o bien
de alguno de sus
definidos en el juego del equipo.
jugadores.
 CATEGORÍAS DEL CBAS
1- Refuerzo (R):

2- No Refuerzo (NR)
3- Aliento tras error (AE)
4- Instrucción tras error
(ITE)
5- Punitiva (P)
6- Instrucción técnica
punitiva (ITP)
7- Ignorar errores (IE )
8- Mantenimiento del
control (MC)
9- Instrucción técnica Instrucción espontánea de las técnicas y estrategias del deporte
general (ITG (no con posterioridad a un error).

10- Aliento general (AG)

11- Organización (O

12- Com. general (CG)

Instrucción técnica general

• “Pégale con el interior”

• “Vamos a presionar muy
arriba, equipo”
• “Espinosa, tenemos que
intentar hacer las
transiciones ofensivas muy
rápidas”
• “La falta la tira Simi”
• “Vamos a intentar robar
balón en campo contrario”
 REGISTRA
2 tipos de
conductas

Reactivas
Respuestas del entrenador a
actuaciones deseables o aciertos,
.
equivocaciones o errores
y conductas inadecuadas
de alguno de sus
jugadores.
 CATEGORÍAS DEL CBAS
1- Refuerzo (R): Reacciones positivas de premio (verbales o no), ante una buena
jugada.
2- No Refuerzo (NR)
3- Aliento tras error (AE)
4- Instrucción tras error
(ITE)
5- Punitiva (P)
6- Instrucción técnica
punitiva (ITP)
7- Ignorar errores (IE )
8- Mantenimiento del
control (MC)
9- Instrucción técnica
general (ITG
10- Aliento general (AG)
11- Organización (O

12- Com. general (CG)

 REFUERZO

 “ Eso es”
 “Así se juega”
 “Buena idea”
 “Muy bien hecho”
 “Perfecto”
 “Así se hace”
 “Bien presionado”
 “Así me gusta”
 “Esto está mejor, mucho mejor que antes”
 CATEGORÍAS DEL CBAS
1- Refuerzo (R):

2- No Refuerzo (NR)
3- Aliento tras error (AE) Aliento proporcionado a un jugador tras un error.
4- Instrucción tras error
(ITE)
5- Punitiva (P)
6- Instrucción técnica
punitiva (ITP)
7- Ignorar errores (IE )
8- Mantenimiento del
control (MC)
9- Instrucción técnica
general (ITG
10- Aliento general (AG)
11- Organización (O

12- Com. general (CG)

 ALIENTO TRAS ERROR

 “No pasa nada por el penalti, tranquilo”

 “La próxima sale”
 “La idea era buena”
 “Sigue intentándolo”
 “Estás jugando bien, ¡ánimo!”
 “La siguiente vez te saldrá bien”
 “Lolo, la siguiente es gol, ¿vale?
 “Sigue intentándolo”
 CATEGORÍAS DEL CBAS
1- Refuerzo (R):

2- No Refuerzo (NR)
3- Aliento tras error (AE)
4- Instrucción tras error Instruir o demostrar a un jugador cómo corregir el error que ha
(ITE) cometido.

5- Punitiva (P)
6- Instrucción técnica
punitiva (ITP)
7- Ignorar errores (IE )
8- Mantenimiento del
control (MC)
9- Instrucción técnica
general (ITG
10- Aliento general (AG)
11- Organización (O

12- Com. general (CG)

 Instrucción tras error

o “Pablo, cuando saltes de

cabeza no cierres los
ojos”
o “Lolo, vamos a tirar a un
ladito de la portería, no lo
hagas difícil”
o “Espinosa, tienes que
jugar con más intensidad”
o “Carlos, si llegas a meter
el pie te la llevas, tío”
 Instrucción tras error

o “Levanta la cabeza antes de

pasar”
o Ataca la pelota para que no se
te vaya el control”
o “Orienta el despeje”
o “Moreno, con el interior, dale
con el interior”
o “La siguiente ve más fuerte al
balón”
o “Quique, abre a banda antes”
 CATEGORÍAS DEL CBAS
1- Refuerzo (R):

2- No Refuerzo (NR)
3- Aliento tras error (AE)
4- Instrucción tras error
(ITE)
5- Punitiva (P) Respuesta negativa, ya sea verbal o no, ante un error.
6- Instrucción técnica
punitiva (ITP)
7- Ignorar errores (IE )
8- Mantenimiento del
control (MC)
9- Instrucción técnica
general (ITG
10- Aliento general (AG)
11- Organización (O

12- Com. general (CG)

 Punitiva
 “Fernando, aquí se viene a
correr”
 “Esto no es un equipo, esto
es una p*** mierda”
 “Vamos co***”
 “Así la pega mi abuela”
 “Dios mio, siempre igual, no
me lo puedo creer, como
tiramos los partidos
chavales”
 Punitiva
 “Despierta”
 “¿En qué piensas?”
 “Venga, no me jo***, vaya
control me haces”
 “Esto parece el patio del
colegio, Alex”
 “Si hicieras lo que te digo no
hubiera pasado, así que
ahora menos mosqueitos y
ponte a jugar”.
 CATEGORÍAS DEL CBAS
1- Refuerzo (R):

2- No Refuerzo (NR)
3- Aliento tras error (AE)
4- Instrucción tras error
(ITE)
5- Punitiva (P)
6- Instrucción técnica Instrucción técnica que sigue a un error, pero proporcionada de
punitiva (ITP) forma punitiva u hostil.

7- Ignorar errores (IE )

8- Mantenimiento del
control (MC)
9- Instrucción técnica
general (ITG
10- Aliento general (AG)
11- Organización (O

12- Com. general (CG)

Instrucción técnica punitiva

 “¿Cuantas veces te tengo

que decir que la sueltes a
la primera?
 “Carlos, no sé por qué te
saco, de verdad…Hazlo
fácil, no te compliques”
 “Suelta la pelota de una
condenada vez, ya!”
 “Joder, ¿Por qué no
rompes por la banda?
 PROPUESTA DE
OBSERVACIÓN Y REGISTRO 1
• Utiliza el CBAS para registrar en 2
entrenamientos y partidos el perfil comunicativo
del entrenador que elijas.

BASES
PSICOPEDAGÓGICAS
 PROPUESTA DE
OBSERVACIÓN Y REGISTRO 2

• OBSERVA UN ENTRENAMIENTO O PARTIDO DE UNA

CATEGORÍA CONCRETA Y ANALIZA, ENTRE OTROS, LOS
SIGUIENTES ASPECTOS:

• DURACIÓN EJERCICIOS
TIPO DE EJERCICIOS (simples, complejos…)
• ESTILO DE COMUNICACIÓN DEL ENTRENADOR
• DISTRIBUCIÓN DE REFUERZOS.
• ESTILO DE DIRECCIÓN (autoritaria; consultiva; democrática)

• LAS SIGUIENTES CUESTIONES TE PUEDEN YUDAR EN EL

ANÁLISIS.
DIRECCIÓN DE
EQUIPOS
 Posibilidades de este sistema de
registro
• Descubrir cual es el patrón de comunicación
predominante de un entrenador.
• Conocer si un entrenador tiene un patrón
distinto de comunicación cuando su equipo
juega como local o juega en campo contrario.
• Averiguar si los porcentajes de cada
categoría de conducta son similares en los
entrenamientos y en los partidos.
• Analizar si el patrón de comunicación es muy
distinto cuando LAS COSAS SALEN BIEN O
CUANDO SALEN MAL.
 ANALISIS
CD BOILLOS 1 - CD ANALIZADO 4
 ANALISIS
CD ANALIZADO 1 - CD GARCÍA 0
ANALISIS GLOBAL
El equipo del entrenador observado
se presentaba como visitante al
partido después de ganar los catorce
encuentros previos y no haber
encajado ningún gol en las últimas
cinco jornadas.

El equipo local llegaba al partido

situado en la tercera posición y
después de ganar los dos últimos
partidos.
resultado 3-6

Categoría cadete

El equipo del entrenador observado

se presentaba como visitante al
partido. El equipo local llegaba al
partido situado en mitad de la tabla y
venía de una racha de tres partidos
sin ganar.

resultado 2-2

El equipo local empató dos veces.

 Ante los aciertos en el primer
partido reaccionó reforzando, en el
segundo no reforzó, probablemente
porque el equipo al que se
enfrentaba era de menor entidad y
entendía que estaban obligados a
hacerlo bien.

Ante los errores, mientras el

resultado era positivo predominaba
el aliento y no aparecían actuaciones
punitivas, mientras que cuando se
encontraba empatando, sobre todo
en el segundo partido, era justo al
revés.
 - El equipo del entrenador observado en el entrenamiento es antepenúltimo
clasificado, con tan solo 2 victorias, 3 empates y 8 derrotas, 11 goles y 33 en
contra.
- El partido observado se enfrentaban como local al tercer clasificado.

RESULTADO 0-3

CATEGORÍA ALEVÍN