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Unit 1
Talking in an Interview
Introducing Yourself (Part I)

WH - Questions (Part II)
Personal Characteristics
How to Get a Good Job?
Todos os direitos reservados a UNIASSELVI-PÓS - empresa do Grupo UNIASSELVI
Fone: (47) 3301-6200
Copyright © UNIASSELVI-PÓS 2015.
Proibida a reprodução total ou parcial da obra de acordo com a Lei 9.610/98.
INGLÊS BÁSICO II
Autoria: Thyara Antonielle Demarchi
UNIASSELVI-PÓS
Programa de Pós-Graduação EAD
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
Rodovia BR 470, Km 71, no 1.040, Bairro Benedito
Cx. P. 191 - 89.130-000 – INDAIAL/SC
Fone Fax: (47) 3281-9000/3281-9090
PÓS-GRADUAÇÃO A
DISTÂNCIA DA UNIASSELVI
Reitor do Centro Universitário

Leonardo da Vinci
Prof. Hermínio Kloch
Diretor UNIASSELVI-PÓS
Prof.ª Thyara Antonielle Demarchi
Prof. Carlos Fabiano Fistarol
Pedagoga e Mestre em Educação pela
Coordenador da Pós-Graduação EAD
Universidade Regional de Blumenau. Atua como
Prof.ª Cláudia Regina Pinto Michelli
professora de inglês na rede municipal de ensino de
Timbó e na rede estadual de ensino na cidade de
Equipe Multidisciplinar
Prof.ª Bárbara Pricila Franz Indaial. Cursou inglês em Londres, no ano de 2010,
Prof.ª Cláudia Regina Pinto Michelli e foi professora voluntária de inglês para crianças
Prof. Ivan Tesck da pré-escola na Finlândia no ano de 2014. Publicou
artigos referentes ao sistema de ensino finlandês em
Revisão de Conteúdo revistas educacionais brasileiras, em dois livros com
Marcia Andreia Leite Gonzaga abordagens de ensino internacionais, e em eventos
como Anped Sul, eventos internos de universidades
Revisão Ortogramatical como Unisul, FURB, UFSC, PUC SP.
Marcia Andreia Leite Gonzaga
Diagramação e Capa
UNIASSELVI
372.6521
D372i Demarchi, Thyara Antonielle
Inglês básico II / Thyara Antonielle Demarchi. Indaial : UNIASSELVI, 2016.

181 p. : il.
ISBN 978-85-69910-32-9
1. Inglês – Educação Elementar.

I. Centro Universitário Leonardo Da Vinci.
Curso de Inglês Básico II Unit 1 Talking in an Interview

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Unit 1
Talking in an
Interview
APRESENTAÇÃO
Nesta primeira unidade, você aprenderá como se apresentar falando
sua idade e outras informações pessoais. Além disso, responder e fazer
perguntas utilizando ‘WH – questions’ como: what, where, how e who. Ao
longo da unidade, você terá contato e aprenderá vocabulários relacionados à
procura de emprego, empresas, como se portar em uma entrevista utilizando
diferentes adjetivos interligados à personalidade, verbos e expressões ligadas
a este tema.
Durante a unidade, algumas dúvidas poderão surgir a respeito da

pronúncia das palavras. Por isso, sugerimos que você acesse o dicionário
on-line e gratuito chamado Merriam-Webster: <http://www.merriam-webster.
com/>.
Segue alguns links de dicionários on-line:
<http://dictionary.cambridge.org/pt/dicionario/ingles/>:
possibilidade de escutar a pronúncia das palavras no inglês
americano e britânico.
<http://www.thefreedictionary.com/>: permite que você crie sua

própria página para adicionar, remover e etc. Você pode adicionar
seus próprios favoritos, frases, palavras, significados, verbos, entre
outros.
Curso de Inglês Básico II Unit 1 Talking in an Interview

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<http://www.linguee.com/english-portuguese/search>:
ao buscar o significado, o site faz uma busca automática do uso
da determinada palavra em diferentes situações como: jornal,
reportagens, blogs. Deste modo, é possível observar como a
palavra ou verbo pode ser usado, além de conseguir encontrar o
seu significado e pronúncias no inglês americano e britânico.
Ao longo da unidade e das lições, algumas curiosidades serão comentadas

e, também, vídeos alternativos e áudios para agregar mais conhecimento
no aprendizado da língua inglesa. As indicações de vídeo de cada conteúdo
aparecerão ao longo das lições, basta você acessar, e clicar nos links.
Let´s get started!
LESSOn 1
SUMÁRiO
INTRODUCING YOURSELF (PART I) .................................................................. 7
LESSOn 2
WH - QUESTIONS .......................................................................................... 11
LESSOn 3
PERSONAL CHARACTERISTICS. ...................................................................... 15
LESSOn 4
HOW TO GET A GOOD JOB? .......................................................................... 18
Curso de Inglês Básico II Unit 1 Talking in an interview

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Introducing Yourself (Part I)
LESSOn 1 É de suma importância saber apresentar-se em inglês em diversas
situações.
Nesta lição, você aprenderá questões relacionadas às informações

pessoais como, por exemplo, idade. Além disso, fará uma revisão da utilização
do verbo to be em ‘affirmative, negative and interrogative phrases’, contrações
do verbo e pronomes pessoais retos.
Check it out!
Iniciaremos essa primeira lição com o diálogo 1, que mostra uma

entrevista de emprego onde Janice (shop’s manager – gerente da loja) e, Jorge
(candidato para emprego) pessoas conversam e apresentam-se, perguntam e
respondem sua idade e dão informações pessoais:
Figura 1 – Interview
Fonte: Disponível em: <http://www.careerealism.com/interview-

secrets-introverts/>. Acesso em: 10 jul. 2016.
Janice: Hello! How are you? My name is Janice. I am the shop’s manager,
and I am glad you came to the interview!
Jorge: Hello Janice, I am fine, and you? My name is Jorge. Nice to meet
you.
Janice: I’m ok. Let’s start the interview. Jorge, how old are you?
Jorge: I am 29 years old.
Janice: Really? You are so young!
Jorge: Thanks. But I have some experience in this field.
Janice: Yes, I have your curriculum here with me. Tell me a little bit more
about you.
Jorge: I am smart, quick and attentive. I enjoy to work with books. I believe I
am polite and pleasant.
(...)
No diálogo, podemos observar que depois que cumprimentarem-se e

apresentarem-se, Janice pergunta para Jorge ‘How old are you?’. Essa

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pergunta é utilizada para questionar sua idade (apesar da tradução literal
significar: ‘Quão velho você é?’). Para responder, Jorge disse: ‘I am 29 years
old’. Do mesmo modo que na pergunta acrescenta-se a palavra ‘old’ (velho),
na resposta seguimos a mesma lógica, pois ‘old’, além de significar velho,
significa também idade. Assim, ‘I am 29 years old’ quer dizer, simplesmente:
eu tenho 29 anos.
Veja outros exemplos de como pedir a idade:
What is your age?

What age are you?
Observe no diálogo a utilização do verbo to be (ser/estar) e, depois disso,

confira os pronomes pessoais retos, a conjugação e contrações. É sempre
importante retomar o diálogo e observar a utilização dos sujeitos e verbos.
Pronomes pessoais retos:
I – eu
You – você
He – ele
She - ela
It – coisa ou animal
We – nós
You – vós/vocês
They – eles, elas (pessoas, coisas e animais).
O pronome pessoal ‘it’ é o mais complicado de encontrar uma

tradução adequada para o português. No inglês ele é utilizado para
referir-se a animais ou coisas. For example:
It is my dog! (É o meu cachorro!)
It is Nice! (É legal!)
It is pleasant! (É agradável!)

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Para iniciarmos as atividades de estudos, vamos relembrar a utilização do
verbo to be, que foi aprendida na unidade 1 da primeira parte do curso:
Verb to be – ser/estar:
O verbo to be é dividido em singular e plural. Observe a divisão abaixo:
I - 1ª pessoa do singular
You - 2ª pessoa do singular
He, She e It - 3ª pessoa do singular
We - 1ª pessoa do plural
You - 2ª pessoa do plural
They - 3ª pessoa do plural
Conjugação do verbo to be:
Afirmative Negative Interrogative

I am ou I’m I am not (a 1ª pessoa do singular Am I?
não tem contração)
You are ou You’re You are not – you aren’t Are you?
He is ou He’s He is not – He isn’t Is he?
She is ou She’s She is not – she isn’t Is she?
It is ou It’s It is not – it isn’t Is it?
We are ou We’re We are not – we aren’t Are we?
They are ou They’re They are not – they aren’t Are they?
Acesse o link <https://www.youtube.com/watch?v=ancqVT91vRs>,

assista e ouça com atenção pequenos trechos de apresentação
de ‘talk shows’, em que os apresentadores perguntam o nome e
a idade das crianças. É importante a visualização desse vídeo
para que você possa perceber a diferença na pronúncia feita por
americanos ou britânicos.

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Atividades de Estudos:
Exercise 1: Which Word is missing?
How old ___ they?

They are 12 _____ old.
______ old is your girlfriend? ______ is 32 years old.

(girlfriend – namorada)
How ______ are you? I am 45 years _______.

I _____ 18 years old.
Exercise 2: Listen the audio: <https://www.youtube.com/

watch?v=TF3oKOnhhms> and complete the gaps:
1 - I’m_______________ and I’m a ______________.
2 - I’m_______________ and I’m a ______________.
3 – I’m not_________________, I’m ____________.
4 – How___________ are you? I’m ______________.
5 – Sorry, are you _________? No, I’m ___________.
Exercise 3: Write a small text about: your age, the age of your
parents and best friend.
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________________________________________________
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WH - Questions
LESSOn 2 Nesta segunda lição você irá aprender as ‘question words’ que vão
lhe auxiliar a definir e especificar as perguntas em inglês. Além disso, verá
vocabulários relacionados a empregos.
Diálogo 2: Observe a história em quadrinho do Garfield. Seu dono

questiona o gato utilizando diversas ‘questions words’ como ‘what’ e ‘why’.
Figura 2 - Comic Story
Fonte: Disponível em:

<http://teacherbruno1.blogspot.com.br/2013/06/garfield-
simple-past.html>. Acesso em: 10 jul. 2016.
Procure no dicionário online sugerido no início da unidade, ou

em um dicionário impresso aquelas palavras que você tem dúvidas.
É sempre importante utilizar essas ferramentas de pesquisa para
auxiliar na aprendizagem de uma nova língua. Vamos tentar?
Atividade de Estudos:
Exercise 1: What’s the meaning? Write it down! (Qual o significado?

Escreva abaixo!)
What: ________________________________________
Why: _________________________________________
Scratch: _______________________________________
Slave: _________________________________________
Passions: ______________________________________
Fern: __________________________________________

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As ‘question words’ são também conhecidas como ‘Wh questions’. Elas
recebem esse nome, pois, são escritas com “wh”, como, por exemplo: what,
when e who. Essas palavras são usadas normalmente no início de perguntas
e devem ser acompanhadas dos auxiliares respectivos do tempo verbal.
Observe o quadro com as ‘wh questions’ e seus significados:
What – o que ou qual

Why – por que
Where – onde
Who – quem
Whose – de quem
When – quando
Which – qual, quais
How - como
Leia com atenção às explicações da utilização de cada ‘question word’ e

alguns exemplos:
WHAT
É utilizado de diversas formas no inglês e, em uma pergunta ‘what’

significa o que ou qual.
- What is your job? (Qual é o seu trabalho?)
Na frase citada como exemplo foi utilizado o verbo “to be”, are, que se
deslocou para o início, com a finalidade de formar uma pergunta.
- Another example: What did you do at work? (O que você fez no

trabalho?)
Nesse caso, o auxiliar da frase é o “did”, que indica que a frase está no
passado. E, que também aparece no início da pergunta.
WHY
‘Why’ usamos para saber o motivo ou a razão.
Why are you taking so long to finish the documents? (Por que você
está demorando tanto para terminar os documentos?)
Why is it so hard to work here? (Por que é tão difícil trabalhar aqui?)
Para responder perguntas com “why”, utilizamos “because”.

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Why are you taking so long to finish the documents?
Because I don’t know how to do it! (Porque eu não sei como fazer isso!)
WHERE
Usado para saber que lugar acontece ou irá acontecer algo.
Where do you work? (Onde você trabalha?)
WHO
Utilizado em perguntas pra questionar quem fez algo.
Who is your boss? (Quem é seu chefe?)
WHOSE
Usado para perguntar de quem é algo:
Whose curriculum is this? (De quem é esse currículo?)
Em perguntas utilizando o whose podemos observar que ele sempre é

seguido do objeto de quem queremos achar o dono e, depois, vem o auxiliar
do verbo e o sujeito da pergunta.
WHEN
Utilizado para saber quando algo aconteceu ou irá acontecer.
When are you working? (Quando você está trabalhando?)
When do you have an appointment? (Quando você tem um compromisso?)
When is your first day at work? (Quando é o seu primeiro dia no

trabalho?)
WHICH
“Which” significa “qual” ou “quais”, mas, é usado para referirmos a uma

escolha entre diferentes elementos, ou seja, é uma wh question com opções
bem limitadas de resposta.
Which one of the papers is yours? (Qual dos trabalhos é o seu?)

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HOW
Apesar de não iniciar da mesma maneira que as outras “question words”,

ela está incluída entre as básicas do inglês.
How was your day at work? (Como foi seu dia no trabalho?)
Antes de iniciarmos as atividades de estudo acesse o link

<https://www.youtube.com/watch?v=zDokrqCNkqA> e assista ao
vídeo explicativo das ‘questions words’. Aproveite esse momento
para repetir as perguntas e respostas em voz alta, melhorando
assim, sua pronunciation!
Exercise 2: Did you notice, during the lesson 2, the vocabulary

concerning the world of business? Do a list and try to formulate
phrases with the new vocabulary!
(Você notou, durante a lição 2, o vocabulário acerca do mundo
dos negócios? Faça uma lista e tente formular frases com o
novo vocabulário!)
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Exercise 3: Choose the correct question words (Escolha a

‘question word’ correta):
1. _______ do you work? - I work at school.

2. _______ is that woman? - She’s my secretary.
3. _______ do you go to work? – I go to work by bus.
4. _______ time does the bank open? – The bank opens at ten
o’clock.
5. _______ are you applying for this job? - Because I believe is
great!

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Personal Characteristics
LESSOn 3 Na lição 3,você aprenderá características e qualidades pessoais. Além
disso, alguns verbos no Simple Present Tense.
Let’s start!
Figura 3 - Hire me!
Fonte: Disponível em: <https://www.gncu.org/Blog/August-2013/10-

Ways-to-Stand-Out-in-Your-Job-Search>. Acesso em: 12 jul. 2016.
Diálogo 3: Observe o diálogo com atenção. Ana está tentando arrumar

um emprego novo. Em uma conversa com sua mãe, elas decidem fazer uma
lista de suas qualidades e características pessoais, para que auxilie na hora
da entrevista. Check it out!
Ana: Mom, I don’t know what to do! I feel so nervous!

Mom: Calm down, honey. I think you should do a list about your qualities and
characteristics. What do you think?
Ana: I don’t know... I don’t have a single quality. I believe I’m not able to work
there... They won’t hire me!
Mom: Don’t say that! You have a lot of qualities... Let’s start this list!

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Veja a lista que a Ana e sua mãe fizeram:
Sincere - Sincero
Honest - Honesto
Understanding - Compreensivo
Loyal - Leal
Truthful - Verdadeiro
Trustworthy and reliable – ambos significam confiável
Intelligent - Inteligente
Dependable - Seguro
Open-Minded – Mente aberto
Thoughtful - Pensativo
Wise - Sensato
Good-Natured – Boa índole
Mature - Maduro
Warm - Caloroso
Essas são apenas algumas qualidades que podemos utilizar

para definirmos ou falar sobre outra pessoa. Acesse o link <http://
www.compatibilitycode.com/book-resources/personal-qualities-
list/> e encontre uma infinidade de adjetivos!
Veja a lista de verbos e exemplos de frases no Simple Present Tense,

relacionados ao mundo do trabalho.
To apply (aplicar) – I will apply for that job (Eu vou aplicar para aquele
trabalho)
To hire (contratar) – Did they hire you? (Eles te contrataram?)
To quit a job (sair do emprego) – I will quit my job (Eu vou sair do meu
emprego)
To retire (aposentar) – My grandmother retired last year. (Minha avó se
aposentou no ano passado)
To fire (demitir) – Please, don’t fire me! (Por favor, não me demita).
Observação: Não esqueça que para 3ª pessoa (He, She e It), em frases
afirmativas, os verbos recebem um ‘S’ ao final! Na conjugação do verbo ‘to
apply’, na 3ª pessoa, é preciso tirar o ‘Y’ e adicionar ‘IES’. Example: She
applies.

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Exercise 1: Watch the vídeo (https://www.youtube.com/

watch?v=m1BsepAo854) and write down the personalities. After
that, formule a phrase for each to describe someone. Assista
ao vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=m1BsepAo854) e
anote as personalidades. Depois disso, formule uma frase de
cada para descrever alguém.
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Exercise 2: Now it’s time to describe yourself! Agora é a hora de

você se descrever!
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Exercise 3: Find the meaning. Encontre o significado:
1. To apply ( ) demitir
2. To hire ( ) sair do emprego
3. To quit a job ( ) aposentar
4. To retire ( ) contratar
5. To fire ( ) aplicar

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How to Get a Good Job?
LESSOn 4
A lição 4 trará tips (dicas) de como se comportar em uma entrevista de
emprego, com verbos e expressões utilizadas normalmente e, que não devem
ser ditas em uma entrevista.
Figura 4 - Apprentice
Disponível em: <http://www.saxonsgroup.com.au/blog/career/job-

interview-tips-will-actually-help/>. Acesso em: 15 jul. 2016.
Texto 1: O texto 1 traz as diversas ações para preparar-se para uma

entrevista de emprego. Leia com atenção e depois veja a tradução.
How to get the perfect job?

- Dress like a manager or a successful person in my future profession
(vestir-se como um gerente ou uma pessoa bem sucedida na minha futura
profissão);
- Review my resume (Rever o meu currículo);
- Be myself (Ser eu mesma)
- Never say anything bad about my previous employer (Nunca falar nada
de ruim sobre o meu empregador anterior)
- Give some references (it can make a big difference in getting hired)
(Dar algumas referências (pode fazer uma grande diferença em ser
contratada).
Agora que você já aprendeu algumas palavras relacionadas a empregos,

observe a lista com outras:

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Owner - dono / dona
CV (abreviatura de curriculum
Managing director -
vitae) - CV (curriculum vitae)
diretor/a executivo/a
Interview - entrevista
Director - diretor / diretora
Qualifications - qualificações
Manager - gestor / gestora
Working conditions -
Boss - patrão / patroa
condições de trabalho
Colleague - colega
Working hours - horas de trabalho
Trainee - estagiário / estagiária
Promotion - promoção
Apprentice - aprendiz
Salary - salário
Volunteer - voluntário
Job - emprego
Application form - formulário
Career - carreira
de candidatura
Part-time – trabalho de meio período
Appointment – entrevista (muito
Full-time – trabalho de tempo integral
utlizando na Inglaterra – UK)
Shift work - trabalho por turnos
Temporary - temporário
Contract - contrato
Assista ao vídeo disponível no link: <https://www.youtube.

com/watch?v=_6AvYC5v3vc> e observe diversas situações de
entrevista de emprego. O vídeo tem cerca de 36 minutos mas, ao
longo dele você poderá aprender inúmeras maneiras de dizer suas
qualidades, aprender sobre perguntas e possíveis respostas, entre
outras questões relacionadas a entrevistas.
Separamos algumas perguntas e respostas que geralmente são feitas

em uma entrevista de emprego. Observe também aquelas respostas que não
devem ser ditas!
• Can you tell me a little about yourself? (Você pode me contar um

pouco sobre você?)
Nessa pergunta você pode responder sobre experiências profissionais

anteriores e suas qualidades em um ambiente de trabalho. Veja um exemplo
de resposta:
I worked (...) – eu trabalhei (...)

I used to work (...) – eu costumava trabalhar (...)
Now I work with (...) – Agora eu trabalho com (...)
I’m very responsible – Eu sou muito responsável

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I’m open-minded – Eu sou mente aberta
I really enjoy working in cooperation – Eu realmente gosto de trabalhar
em cooperação.
• Why do you want this job? (Porque você quer esse emprego?)
Você pode responder que já conhece o trabalho da empresa, que gosta

de trabalhar nessa área, que possui formação nessa área e etc. Examples:
I want to work here because I really enjoy your company’s work. Eu

quero trabalhar aqui, porque eu realmente gosto do trabalho da sua empresa.
I love working in this area. Eu amo trabalhar nesta área.
I have a degree in (área de formação), and I believe I will fill any gaps
in your company. Eu tenho uma licenciatura em (área de formação), e eu
acredito que vai preencher eventuais lacunas na sua empresa.
• What do you consider to be your weaknesses? (O que você considera

ser seus pontos fracos?)
Ao responder essa pergunta, seja sempre honesto. Mas, nunca diga que
‘Nothing! I am perfect, I don’t have any kind of weaknesses’ (Nada! Eu sou
perfeito, eu não tenho nenhum tipo de ponto fraco). Sempre pense em algo
que você está melhorando, for example:
Nowadays, I’m improving my English. (Hoje em dia, eu estou

melhorando meu inglês)
In the future, I’m thinking to study more about... - e acrescente algo da
área. (No futuro, eu estou pensando em estudar mais sobre...)
Probably, I need to improve some skills, as working with social
media. Ou coloque alguma outra habilidade, que dependerá o emprego que
você busca. (Provavelmente, eu preciso melhorar algumas habilidades, como
trabalhar com mídias sociais.)
• Never say... (Nunca diga)
I used to hate my last boss. (Eu costumava odiar meu antigo chefe)
I didn’t like my previous job. (Eu não gostava do meu antigo emprego)
My last job was so boring! (Meu antigo emprego era tão chato!)

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Exercise 1: Find the meaning. Encontre o significado:
a. director (_) dono / dona

b. managing director (_) diretor / diretora
c. Owner (_) diretor/a executivo/a
d. manager (_) emprego
e. boss (_) estagiário / estagiária
f. full-time job (_) carreira
g. trainee (_) patrão / patroa
h. job (_) gestor / gestora
i. career (_) trabalho de meio período
j. part-time job (_) trabalho de tempo integral
Exercise 2: Imagine que você está em uma entrevista de emprego

e você é questionado com as seguintes perguntas. Responda
de acordo com o que você aprendeu no decorrer da unidade 1.
- Can you tell me a little about yourself?

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
- Why do you want this job?

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

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Review
No decorrer da Unidade 1 você aprendeu inúmeros vocabulários e verbos
novos. Por isso, separamos um rápido resumo de cada lição para que você
possa relembrá-los e dar continuidade ao curso.
LESSOn 1
Você aprendeu informações pessoais como, por exemplo, idade. Além
disso, uma revisão da utilização do verbo to be em ‘affirmative, negative and
interrogative phrases’, contrações do verbo e pronomes pessoais retos.
- How old are you?’. Pergunta utilizada para questionar sua idade. Para
responder, diga: ‘I am (sua idade) years old’. Outros exemplos de como pedir
a idade: What is your age? What age are you?
- Verbo to be:
Afirmative Negative Interrogative

I am ou I’m I am not (a 1ª pessoa do singular Am I?
não tem contração)
He is ou He’s He is not – He isn’t Is he?
She is ou She’s She is not – she isn’t Is she?
It is ou It’s It is not – it isn’t Is it?
We are ou We’re We are not – we aren’t Are we?
They are ou They’re They are not – they aren’t Are they?
LESSOn 2
Na segunda lição, você aprendeu as ‘question words’:
What – o que ou qual

Why – por que
Where – onde
Who – quem
Whose – de quem
When – quando
Which – qual, quais
How - como
Além disso, vocabulários relacionados a empregos, como: work, job,

boss, documents, curriculum, appointment, business e etc.

22
LESSOn 3
Na lição 3,você aprendeu características e qualidades pessoais. E
também, alguns verbos no Simple Present Tense. Veja os quadros:
PERSONAL CHARACTERISTICS:
Sincere - Sincero
Honest - Honesto
Understanding - Compreensivo
Loyal - Leal
Truthful - Verdadeiro
Trustworthy and reliable – ambos significam
confiável
Intelligent - Inteligente
Dependable - Seguro
Open-Minded – Mente aberto
Thoughtful - Pensativo
Wise - Sensato
Good-Natured – Boa índole
Mature - Maduro
Warm - Caloroso
VERBS - SIMPLE PRESENT TENSE

To apply (aplicar) – I will apply for that job (Eu vou aplicar para aquele
trabalho)
To hire (contratar) – Did they hire you? (Eles te contraram?)
To quit a job (sair do emprego) – I will quit my job (Eu vou sair do meu
emprego)
To retire (aposentar) – My grandmother retired last year. (Minha avó se
aposentou no ano passado)
To fire (demitir) – Please, don’t fire me! (Por favor, não me demita).
LESSOn 4
A lição 4 trouxe tips (dicas) de como se comportar em uma entrevista de
emprego, com verbos e expressões utilizadas normalmente e o que não deve
ser dito.
Vocabulary:

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Owner - dono / dona
CV (abreviatura de curriculum
Managing director -
vitae) - CV (curriculum vitae)
diretor/a executivo/a
Interview - entrevista
Director - diretor / diretora
Qualifications - qualificações
Manager - gestor / gestora
Working conditions -
Boss - patrão / patroa
condições de trabalho
Colleague - colega
Working hours - horas de trabalho
Trainee - estagiário / estagiária
Promotion - promoção
Apprentice - aprendiz
Salary - salário
Volunteer - voluntário
job - emprego
Application form - formulário
Career - carreira
de candidatura
Part-time – trabalho de meio período
Appointment - entrevista
Full-time – trabalho de tempo integral
Temporary - temporário
Shift work - trabalho por turnos
Contract - contrato
Tips:
- Dress like a manager or a successful person in my future profession;

- Review your resume;
- Be yourself;
- Never say anything bad about your previous employer;
- Give some references (it can make a big difference in getting hired);
Questions and answers:
- Can you tell me a little about yourself?

I worked (...). I used to work (...). Now I work with (...). I’m very responsible.
I’m open-minded. I really enjoy working in cooperation.
- Why do you want this job?
I want to work here because I really enjoy your company’s work. I love
working in this area. I have a degree in (área de formação), and I believe I will
fill any gaps in your company.
- What do you consider to be your weaknesses?
Nowadays, I’m improving my english. In the future, I’m thinking to study
more about... Probably, I need to improve some skills, as working with social
media.
Never say...
‘Nothing! I am perfect, I don’t have any kind of weaknesses’

I used to hate my last boss.
I didn’t like my previous job.
My last job was so boring!

24
PadrÃo ResPosta Unidade 1:
LESSOn 1
Página 10
Exercise 1: Que palavra está faltando?

How old are they?
They are 12 years old.
How old is your girlfriend? She is 32 years old. (girlfriend –
namorada)
How are you? I am 45 years old.
I am 18 years old.
Exercise 2: Listen the audio <https://www.youtube.com/

watch?v=TF3oKOnhhms> and complete the gaps:
1 - I’m fifty and I’m a teacher.
2 - I’m fifteen and I’m a student.
3 – I’m not twelve, I’m twenty.
4 – How old are you? I’m eighteen.
5 – Sorry, are you seven? No, I’m eleven.
Exercise 3: Write a small text about: your age, the age of your
parents and best friend.
Resposta pessoal.
LESSOn 2
Página 11
Exercise 1:
What’s the meaning? Write it down!
(Qual o significado? Escreva abaixo!) (Resposta pessoal)
What: ________________________________________
Why: _________________________________________
Scratch: _______________________________________
Slave: _________________________________________
Passions: _______________________________________
Página 14
Exercise 2:
Did you notice, during the lesson 2, the vocabulary concerning the
world of business? Do a list and try to formulate phrases with the
new vocabulary!
(Você notou, durante a lição 2, o vocabulário acerca do mundo
dos negócios? Faça uma lista e tente formular frases com o novo
vocabulário!)

25
Resposta pessoal.
Exercise 3:
Choose the correct question words (Escolha a ‘question word’
correta).
1. Where do you work? - I work at school.

2. Who is that woman? - She’s my secretary.
3. How do you go to work? – I go to work by bus.
4. What time does the bank open? – The bank opens at ten o’clock.
5. Why are you applying for this job? - Because I believe it is great!
LESSOn 3
Página 17
Exercise 1:
Watch the vídeo:
(https://www.youtube.com/watch?v=m1BsepAo854) and write
down the personalities. After that, formule a phrase for each to
describe someone. Assista ao vídeo (https://www.youtube.com/
watch?v=m1BsepAo854) e anote as personalidades. Depois disso,
formule uma frase de cada para descrever alguém.
Resposta pessoal.
Personalities: Klutz, homebody and arrogant
Exercise 2:
Now it’s time to describe yourself! Agora é a hora de você se
descrever!
Resposta pessoal.
Exercise 3:
Find the meaning. Encontre o significado:
To apply demitir (5)
To hire sair do emprego (3)
To quit a job aposentar (4)
To retire contratar (2)
To fire aplicar (1)

26
LESSOn 4
Página 21
Exercise 1:
Find the meaning. Encontre o significado:
director (c) dono / dona

managing director (a) diretor / diretora
Owner (b) diretor/a executivo/a
manager (h) emprego
boss (g) estagiário / estagiária
full-time job (i) carreira
trainee (e) patrão / patroa
job (d) gestor / gestora
career (j) trabalho de meio período
part-time job (f) trabalho de tempo integral
Exercise 2:
Imagine que você está em uma entrevista de emprego e você é
questionado com as seguintes perguntas. Responda de acordo
com o que você aprendeu no decorrer da unidade 1.
Can you tell me a little about yourself? Resposta pessoal.

Why do you want this job? Resposta pessoal.

27
28

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Unit 1

Introducing Yourself (Part I)

Autoria: Thyara Antonielle Demarchi

Reitor do Centro Universitário

Inglês básico II / Thyara Antonielle Demarchi. Indaial : UNIASSELVI, 2016.

1. Inglês – Educação Elementar.

Curso de Inglês Básico II Unit 1 Talking in an Interview

Durante a unidade, algumas dúvidas poderão surgir a respeito da

Segue alguns links de dicionários on-line:

<http://www.thefreedictionary.com/>: permite que você crie sua

Curso de Inglês Básico II Unit 1 Talking in an Interview

Ao longo da unidade e das lições, algumas curiosidades serão comentadas

Let´s get started!

INTRODUCING YOURSELF (PART I) .................................................................. 7

Curso de Inglês Básico II Unit 1 Talking in an interview

Nesta lição, você aprenderá questões relacionadas às informações

Iniciaremos essa primeira lição com o diálogo 1, que mostra uma

Fonte: Disponível em: <http://www.careerealism.com/interview-

No diálogo, podemos observar que depois que cumprimentarem-se e

Curso de Inglês Básico II Unit 1 Talking in an interview

Veja outros exemplos de como pedir a idade:

What is your age?

Observe no diálogo a utilização do verbo to be (ser/estar) e, depois disso,

Pronomes pessoais retos:

O pronome pessoal ‘it’ é o mais complicado de encontrar uma

It is my dog! (É o meu cachorro!)

Curso de Inglês Básico II Unit 1 Talking in an interview

O verbo to be é dividido em singular e plural. Observe a divisão abaixo:

Conjugação do verbo to be:

Aﬁrmative Negative Interrogative

Acesse o link <https://www.youtube.com/watch?v=ancqVT91vRs>,

Curso de Inglês Básico II Unit 1 Talking in an interview

Exercise 1: Which Word is missing?

How old ___ they?

______ old is your girlfriend? ______ is 32 years old.

How ______ are you? I am 45 years _______.

Exercise 2: Listen the audio: <https://www.youtube.com/

Curso de Inglês Básico II Unit 1 Talking in an interview

Diálogo 2: Observe a história em quadrinho do Garﬁeld. Seu dono

Figura 2 - Comic Story

Fonte: Disponível em:

Procure no dicionário online sugerido no início da unidade, ou

Exercise 1: What’s the meaning? Write it down! (Qual o signiﬁcado?

Curso de Inglês Básico II Unit 1 Talking in an interview

What – o que ou qual

Leia com atenção às explicações da utilização de cada ‘question word’ e

É utilizado de diversas formas no inglês e, em uma pergunta ‘what’

- What is your job? (Qual é o seu trabalho?)

- Another example: What did you do at work? (O que você fez no

‘Why’ usamos para saber o motivo ou a razão.

Para responder perguntas com “why”, utilizamos “because”.

Curso de Inglês Básico II Unit 1 Talking in an interview

Usado para saber que lugar acontece ou irá acontecer algo.

Where do you work? (Onde você trabalha?)

Utilizado em perguntas pra questionar quem fez algo.

Who is your boss? (Quem é seu chefe?)

Usado para perguntar de quem é algo:

Whose curriculum is this? (De quem é esse currículo?)

Em perguntas utilizando o whose podemos observar que ele sempre é

Utilizado para saber quando algo aconteceu ou irá acontecer.

When are you working? (Quando você está trabalhando?)

When do you have an appointment? (Quando você tem um compromisso?)

When is your ﬁrst day at work? (Quando é o seu primeiro dia no

old is your girlfriend? is 32 years old.

How are you? I am 45 years _.