Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Seguridad en Sistemas Operativos
curso
Código del curso 233007
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 10 de mayo de
23 de mayo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Adquirir conocimientos básicos que permitan generar propuestas y
soluciones a la seguridad basada en sistemas operativos.

Temáticas a desarrollar:
Se integra los temas propuestos para la Unidad I y Unidad II del
curso.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Para el desarrollo de la fase IV se realizará bajo la estrategia de análisis

y determinación. Para desarrollar la actividad se debe tener en cuenta
las siguiente indicaciones

3. Ingresar al entorno de aprendizaje colaborativo para descargar la

guía y rúbrica de evaluación destinada para la actividad.
4. Revisar detalladamente lo solicitado en la guía de la actividad a
desarrollar.
5. Revisión de las metodologías de Ethical Hacking para determinar la
posible solución a proponer.
6. Estructurar el estudio de vulnerabilidades cumpliendo con las fases
de planeación, descubrimiento, ataques y reportes.

Actividades a desarrollar

La empresa SAS Security desea que se socialicen los resultados finales

y que se proponga una metodología final para poder implementar de
acuerdo a los hallazgos y sus respectivas acciones de mejora al interior
de la organización.

El equipo de expertos externos debe presentar y exponer el informe

final. Por lo cual debe atender las siguientes solicitudes:

Primer requerimiento: De manera individual cada integrante del

grupo debe Proponer la metodología para la realización de un ethical
hacking que permita ejecutar un estudio serio de vulnerabilidades
tecnológicas donde estén presentes las siguientes fases:

• Planeación
• Descubrimiento
• Ataque
• Reporte

Realizando una descripción detallada de las actividades a realizar en

cada fase para dar solución a la problemática planteada.
Es importante dejar indicado en el foro la metodología propuesta por
cada estudiante de manera que no se repitan.

Se requiere que diseñe un video en el que visualice el estudiante y lo

publique en youtube, en el que justifique porque debe ser elegida su
propuesta como solución para presentar a SAS Security.

El informe debe contener el perfil del experto que ha trabajado a lo

largo del proceso en proponer soluciones a la problemática planteada.

El informe se debe subir en formato .DOCX y con normas IEEE.

Nota: Recuerde que copiar y pegar sin referenciar los autores es plagio
en la UNAD, reglamento general estudiantil, Artículo 100. No se acepta
más de 15% de copy-paste con citas, esto será analizado por medio de
Turnitin.
Entornos El desarrollo de la actividad se realizará en el entorno de
para su aprendizaje colaborativo en el foro destinado para la
desarrollo actividad
Individuales:

Documento con normas IEEE y formato Word, que

contenga:

 Informe individual con la metodología planteada y

la descripción detallada de sus fases Planeación,
Descubrimiento, Ataque, Reporte. Las propuestas
no deben repetirse.
Productos
a entregar
 Link del vídeo que justifique porque debe ser
por el
elegida su propuesta como solución para presentar
estudiante
a SAS Security.

 Perfil del experto que ha trabajado a lo largo del

proceso en proponer soluciones a la problemática
planteada.

Esta entrega se realizará en el foro del entorno de

seguimiento y evaluación.
Colaborativos:

N/A
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el La actividad no requiere de trabajo colaborativo.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
No se requiere propuesta de roles para el desarrollo
estudiante
del trabajo
dentro del
grupo
colaborativo
Roles Función
Compilador Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el
Roles y
proceso. Debe informar a la persona
responsabili
encargada de las alertas para que avise
dades para
a quienes no hicieron sus
la
participaciones, que no se les incluirá
producción
en el producto a entregar.
de
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las
entregables
normas de presentación de trabajos
por los
exigidas por el docente.
estudiantes
Evaluador Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
informe a los demás integrantes del
equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.
 Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente mediante
el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del
documento.

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción

de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como la
acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
Políticas de
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
plagio
ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
evaluados Valoración e
Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante
realiza selección El estudiante
de metodología realiza selección
de Ethical de metodología
hacking para de Ethical
El estudiante no
proponer como hacking para
realiza lo
solución a la proponer como
solicitado
situación solución a la
Planteamiento eligiendo
planteada, situación
de solución metodología 35
detallando en planteada, pero
Ethical haking y
cada fase las no cumple con
sus fases
actividades las fases de
realizadas en planeación ,
planeación, descubrimiento,
descubrimiento, ataque y reporte
ataque y reporte
(Hasta 35 (Hasta 17 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realiza video
Realiza video con
pero no justifica
la justificación de
claramente la
la selección de la
selección de la El estudiante no
metodología
metodología realiza el video
Realización del como propuesta
como propuesta solicitado 35
video de solución a la
de solución a la
problemática
problemática
planteada
planteada
(Hasta 35 (Hasta 17 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 Presenta
La información
información del
del perfil del
perfil del experto
experto no
que ha trabajado
refleja No presenta
a lo largo del
información información del
Perfil de proceso en
sobre su perfil del experto 20
experto proponer
formación o
soluciones a la
experiencia
problemática
laboral.
planteada
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El aporte es
El aporte está
coherente con lo
bien orientado
solicitado en la
pero la mayor El aporte no está
actividad,
parte de la orientado a lo
evidenciando que
información es solicitado.
son aportes
extraída de Presenta copy-
Calidad del propios,
internet, no paste sin 20
aporte incorporando
incorpora referenciar citas
referencias y citas
referencias y bibliográficas
bibliográficas. No
citas
presenta copy-
bibliográficas
paste
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El aporte no
El aporte cuenta
presenta algunos
con todos los
de los elementos
elementos de la
de la estructura
estructura de un El aporte no
de un informe con
Estructura, informe con cuenta con lo
normas IEEE.
Redacción y normas IEEE. solicitado. 15
Presenta algunos
ortografía La redacción y la
problemas de
ortografía son
redacción y de
coherente.
ortografía.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125