Universidad Santo Tomas

Nicolas Bermudez Carrillo

La educación y las instituciones educativas en la estructura de la sociedad

A lo largo de los años hemos podido ver y analizar qué tan importante es la
educación a lo largo de nuestras vidas y como ha influenciado en la formación de
nuestro carácter y el desarrollo de nuestra perspectiva frente al entorno que nos
rodea, por esta razón es un tema tan controversial y delicado, que inclusive ha
llegado a formar parte fundamental de la estructura de la sociedad. En muchos
países la educación y la formación de los individuos es la base de la pirámide para
llegar a ser una sociedad avanzada y civilizada; en Colombia la educación es un
derecho fundamental tal como se muestra en el artículo 67 de la constitución
política de Colombia la cual dicta “La educación es un derecho de la persona y un
servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al
conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.
La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz
y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento
cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente…” por esta razón
hemos visto como se ha luchado por una educación de calidad e inclusiva, sin
embargo este valor y trascendencia de la educación y las instituciones educativas no
vienen de un par de años para acá sino que vine de muchos siglos atrás.

Si buscamos en la historia podremos encontrar que muchísimos siglos atrás en

la antigua Grecia, existían escuelas filosóficas, estás servían de apoyo y
acompañamiento intelectual para aquellos individuos que querían expandir su
conocimiento, de igual manera ayudaron al desarrollo de nuevos pensamientos y
percepciones acerca de los acontecimientos de la época y en general del mundo
que los rodeaba; entre algunas de estas escuelas tenemos: 1)Escuela Jonia
2)Escuela pitagórica 3) Escuela Eleática 4) Sofistas 5)Escuela Megarica 6)
Epicureísmo ,etc…

Sin embrago no es el único registro en la historia en el que se muestra la

importancia de la educación y las instituciones educativas en la formación del
hombre y la sociedad, ya que en la carta VII de Platón (filósofo griego) además de
hablar sobre el interés que este tenía sobre la política y los posibles cambios que se
podrían hacer para mejorar la polis también ponía sobre la mesa el cómo tenía que
ser la educación para guiar la inteligencia hacia el verdadero conocimiento. Platón
destacaba que para despertar las habilidades y liberar la inteligencia se es necesario
controlar y alejar todos aquellos inservibles y poco importantes deseos irracionales
mediante la educación, por esta razón estructuraba la educación en 2 partes: 1) la
educación elemental: la cual comienzaba a los 20 años y terminaba cuando este
empezase su formación militar; para Platón la educación elemental comprendía la
formación del carácter y el cuerpo a través del arte y la gimnasia; 2) la educación
superior: esta empieza aproximadamente desde los 20 años hasta los 35 años y
para platón quien no realizara esta fase estaría o haría parte de la clase productora
de la polis. La educación superior tenía como objetivo la compresión y relación del
individuo con su entorno, por este motivo se veían diferente tipos de ciencias como
la astronomía, la dialéctica, geometría y la aritmética. Una vez el sujeto terminara
estas dos fases de la educación , podría llegar a ser gobernador o político de la
polis, debido a que para Platón el ser filosófico es el único que tiene una idea de la
verdad, el conocimiento y la justicia y podrá guiar al pueblo de manera adecuada.

Sin embargo hay algo en lo que hay que recalcar, como ya lo hemos visto la
educación en general sirve en la formación del individuo y de igual forma lo moldea a
su entorno, en este sentido, muchos países han utilizado ese método para inculcar
en sus habitantes actitudes que van acorde al poder político vigente, de esta forma
los individuos actúan de acuerdo a unas normas establecidas para encajar en la
sociedad sin tener el conocimiento si lo que hacen está bien o mal éticamente; para
tener una mayor comprensión de lo mencionado anteriormente veremos un ejemplo
ubicado en el siglo xx.
 Situémonos en Alemania durante los años 1939 y 1945, en plena segunda guerra
mundial; la violencia, la pérdida de esperanza y el miedo podían ser percibidos en el
aire, obviamente sin mencionar los tristes y destruidos paisajes que dejaron los
enfrentamientos. Por otro lado los jóvenes alemanes se veían obligados a asumir
responsabilidades de adultos debido a que muchos de estos se quedaban
huérfanos, adicionalmente con la llegada de Hitler al poder, la educación estaba
enfocada al orden, la disciplina y la lucha; la juventud alemana era controlada y
formada a través del miedo y la presión a causa de que en las escuelas se les
enseñaba el poder de la raza aria y el desprecio hacia las demás razas y grupos
minoritarios, del mismo modo estos jóvenes aprendían el uso de armas y la creencia
en Hitler como su salvador y profeta.

Como vimos la educación se puede utilizar con diferentes fines ya sean positivos
o negativos según el contexto, además es una herramienta de formación y control de
la sociedad, sin embargo existe otro problema que abarca a la gran mayoría de
países latinoamericanos incluyendo a Colombia, este problema se enseña de
manera inconsciente en las instituciones educativas y es la falta de ética. ¿Por qué
razón se dice esto? Sencillo, desde pequeños se nos enseña a que debemos ser
unos exitosos profesionales, que lo único que importa es ser alguien en la vida y
tener dinero sin importar los medios que usemos para alcanzar estos objetivos, por
ello, de manera involuntaria creamos deseos e intereses individuales y
pensamientos hacia los demás como competencia. El resultado de este vacío
educativo se ve reflejado en los problemas comunes como el robo, la violencia y
como no, la corrupción, el mal que nos afecta día a día.

Pese a ello, la educación es vital para nuestra formación y sobre todo para
nuestra adaptación a la sociedad cambiante en la que nos hemos visto inmersos; a
través de los años se ha demostrado que la educación ayuda a la expansión de
nuestro ser interno y nuestro ser externo, permitiendo crear nuestro propio criterio
frente a diferentes situaciones, pero aun así ,como en todo, ha llegado a ser utilizado
con otros fines mal intencionados y diferentes a los ya mencionados , como el
control y la limitación de pensamientos propios creando seres sin creatividad, sin
opiniones y con miedo a lo incierto.

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 Assmann, H. (2002). Placer y ternura en la educación. Hacia una sociedad
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 Muñoz Grisales R (2017) El papel de la academia frente a la corrupción: El
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 Javier sanz (2017) juventud alemana y la educación nazi , pagina web historias
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