INDICE

PRESENTACION ................................................................................................................... 2
INTRODUCCION .................................................................................................................... 3
I. REFLEXIONE SOBRE LOS CONCEPTOS BRINDADOS Y TRATE DE
RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ................................................................ 4
1. ¿CUÁLES DEBEN SER LOS OBJETIVOS PROFESIONALES? ............................ 4
2. ¿QUÉ PLANES TIENE PARA SU FUTURO PROFESIONAL? ................................ 5
3. ¿CÓMO AYUDA LA ÉTICA EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES? ........... 6
4. ¿CÓMO AYUDA LA DEONTOLOGÍA A LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES?. 8
5. ¿CÓMO PERCIBE USTED LOS VALORES DE ÉTICA PROFESIONAL? ................. 9
6.- ¿QUÉ VALORES DE ÉTICA PROFESIONAL SON LOS MAS Y LOS MENOS
VALORADOS POR USTED? .......................................................................................... 10
7.- ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES RASGOS DE UN BUEN PROFESIONAL? .. 11
8. ¿CREE USTED QUE LA ETICA PROFESIONAL ES UN CAMPO SIGNIFICATIVO
DE INVESTIGACION? ..................................................................................................... 12
9. ¿CUAL CREE QUE DEBE SER EL PERFIL ETICO PROFESIONAL DE UN
CONTADOR PUBLICO?.................................................................................................. 13
10. ¿CUÁLES SON LAS PREGUNTAS QUE SE SUPONE LE HARIAN EN UNA
ENTREVISTA PERSONAL SOBRE ETICA PROFESIONAL? ...................................... 13
II. EFECTUE UNA INVESTIGACION CONTALE SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS .... 14
11. EL SECRETO PROFESIONAL DEL CONTADOR PUBLICO EN EL PERU Y EN EL
MUNDO............................................................................................................................. 14
12. LOS HONORARIOS PROFESIONALES DEL CONTADOR PUBLICOEN EL PERU
Y EN EL MUNDO ............................................................................................................. 14
III. EXPOSICION DE POWER POINT ................................................................................. 16
13. BIBLIOGRAFIA .......................................................................................................... 21
 PRESENTACION

El objetivo de este trabajo es resolver las interrogantes acerca de la ética, deontología y

moral, las cuales muchas veces son erróneamente conceptualizadas como una sola. Con
este trabajo buscamos ayudar a las personas a entender la importancia de las mencionadas
anteriormente, ya que son conceptos muy importantes en nuestras vidas y en el
comportamiento del ser humano.

Este trabajo ha podido ser llevado a cabo recopilando opiniones, documentación y ejemplos
para facilitar su comprensión

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 INTRODUCCION

El presente trabajo pretende contribuir en el conocimiento de cuáles son las dificultades

que presentan de estos últimos tiempos que ya se está perdiendo los que es la moral ya
que es un problema practico en donde se plantean en relaciones efectivas de los individuos.

Sabemos que el problema ético surge a través de las acciones desde el punto de vista de
la bondad o de la maldad

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 ACTIVIDADES DEL CAPITULO II
I. REFLEXIONE SOBRE LOS CONCEPTOS BRINDADOS Y TRATE DE
RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿CUÁLES DEBEN SER LOS OBJETIVOS PROFESIONALES?
El apartado de objetivo laboral es un punto donde el candidato muestra a los empleadores
cuáles son sus metas profesionales y personales que espera alcanzar con el nuevo empleo,
que normalmente se incluye al principio o al final del documento. Este aspecto debe mostrar
el interés que tiene el aspirante por incorporarse en el puesto de trabajo que solicita, pues
desde allí podrá conseguir sus metas personales.

- Obtener un puesto en la empresa donde poder contribuir con mi experiencia en

prácticas laborales, en anteriores trabajos y con las habilidades adquiridas durante
mi formación en el logro de metas generales de la empresa y del cargo que solicito.
- Tener la oportunidad de continuar desarrollándome personal y profesionalmente en
una de las empresas más destacadas del sector.
- Formar parte de un equipo de trabajo donde los logros personales y el desempeño
de cada empleado son reconocidos.
- Entrar a formar parte de una empresa donde se brindan oportunidades a los
trabajadores y se alienta su desarrollo personal y profesional.
- Establecerme y consolidarme en una empresa que me brinde la oportunidad de
tener una estabilidad laboral.
- Conseguir un puesto de trabajo que me permita aplicar mis experiencias y
conocimientos en mi sector y en las distintas áreas de la empresa, para así
desarrollarme profesionalmente para el buen desempeño de las funciones
asignadas.
- Encontrar una empresa que me permita poner en práctica los conocimientos
adquiridos en los años de formación académica, así como mi capacidad de
planificación, organización y dirección del funcionamiento de un negocio en
empresas afines.
- Acceder a un puesto de trabajo donde mostrar todo el potencial y bagaje adquirido
a lo largo de mi formación académica y de mis experiencias profesionales previas
en el sector.
- Superarme a mí mismo en todos los aspectos de mi vida, brindando lo mejor de mí
cada día, tanto a nivel laboral como en el ámbito personal.
- Formar parte de una empresa en la que pueda poner en práctica los conocimientos
que tengo, que me ofrezca la oportunidad de superar todas mis metas y que me
permita mejorar y crecer en el ámbito laboral, personal e intelectual.

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2. ¿QUÉ PLANES TIENE PARA SU FUTURO PROFESIONAL?
Para tener éxito en nuestro futuro profesional, en el mundo que se nos avecina, debemos
tener una mente abierta, ser flexibles ante el cambio, perseverantes, despiertos, atentos a
las nuevas tendencias, colaborativos, optimistas y tener un gran afán de aprendizaje,
mejora y superación.

Nos prepararon para un mundo que no existe. Las reglas del juego han cambiado porque
los tiempos han cambiado. Estamos en una nueva era con nuevas reglas, aunque la
mayoría sigue comportándose igual que antes, manejando los paradigmas de la era
industrial en plena era del conocimiento. Las personas que juegan con las viejas reglas,
pierden, quienes juegan con las nuevas reglas ganan.

La crisis puede servir a algunas personas para excusarse y no reaccionar, introduciéndolos

en el papel de la víctima que busca la responsabilidad fuera para engañarse con el objeto
de tranquilizarse (temporalmente). Sentarse a esperar que pase la crisis o ignorar la
globalización es la peor receta. Esto no es nada práctico. Toma las riendas, si no miras por
tu futuro nadie lo hará por ti.

En un continuo proceso de estandarización y reducción de costes, muchas de las empresas

lo han hecho avanzado en su deshumanización. En gran parte hemos dejado de ser
relevantes como individuos y nos hemos convertido en piezas más o menos anónimas y
sustituibles. Todo lo que puede convertirse en un proceso documentado es susceptible de
subcontratarse.

Hemos visto que muchos de los trabajos, se pueden hacer lejos y a precio más
económico y si se quedan, se hacen a costes parecidos a los que aquel trabajador lejano
lo haría. La globalización y la crisis ha reducido el poder adquisitivo de los salarios de los
países industrializados y la inflación los ha reducido mucho más. La fuerza laboral mundial
se ha multiplicado por cuatro en los últimos 25 años y crecerá más. Esto afecta tanto a
trabajadores manuales como intelectuales (técnicos y directivos). Y digo esto porque, China
es ya el primer productor mundial de licenciados universitarios y la India anda a la zaga (y
esto sin contar con otros países emergentes). Como consecuencia de todo esto,
basándonos en la ley de la oferta y la demanda, a mayor oferta, menor o ningún salario.

Actualmente la receta soñada por nuestros padres, que gran parte de nosotros tenemos
grabada en nuestro subconsciente, del “Estudia, licénciate, busca un empleo seguro,
trabaja mucho, ahorra y jubílate con una pensión” empieza a ser historia. La mayoría de las
personas están en su burbuja pensando que ellos podrán seguir como hasta ahora o con
cambios mínimos, y desde mi opinión es posible que algunos lo consigan pero no la mayor
parte. Estamos asistiendo a una continua y profunda transformación y en este continuo es
muy recomendable, estar preparados y buscar un momento de reflexión para realizar
una planificación estratégica personal y diseñar nuestro futuro profesional.

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 Estamos condicionados a buscar la seguridad como mecanismo de supervivencia y por
tanto a mantenernos en nuestra zona de confort pero, paradojas de la vida, si nos
mantenemos inmóviles en un mundo en constante cambio y no evolucionamos,
pereceremos. Como ya nos mostró Darwin, la supervivencia y el futuro están en la
adaptación de la especie.

3. ¿CÓMO AYUDA LA ÉTICA EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES?

Se puede advertir que el hombre puede disponer de su elevada preparación intelectual para
actuar malévolamente y valerse al máximo de sus recursos intelectuales, para causar
daños a sus semejantes cuando de por medio existen beneficios económicos individuales
o de grupo, y no ser capaz de mostrar arrepentimiento. Este comportamiento tiene sus
raíces en la ausencia de una educación integral, que debe estar orientada a la formación
de las áreas cognitivas, afectivas, éticas, y psicomotoras; y en la ausencia de una educación
en valores que ejercite la adquisición de actitudes que han de convertirse en virtudes.

Los profesionales egresados con un título a nombre de la nación, con un dominio científico
y técnico, pero con carencia en su formación moral no ofrecen garantía para el ejercicio
satisfactorio de una profesión, mucho menos para el desempeño de una ciudadanía cabal
y equilibrada, porque su accionar profesional estará empañado por comportamientos
indebidos.

La formación ética del futuro profesional debe iniciarse desde los primeros ciclos de su
formación profesional, pero teniendo en cuenta que la moral no se enseña con reglas y
represiones, sino que es aprendida a través de actos ejemplificadores, vivenciales y
experimentales, lo que hará que el futuro profesional tome conciencia del rol que ha de
cumplir en beneficio de la sociedad y de sí mismo.

Es deber ético del docente universitario impartir a sus alumnos conocimientos científicos,
libres de dogmas, falacias y mitos, y a su vez, ejercer su profesión con altura moral, solo
así podrá demandar a sus alumnos una permanente práctica profesional respaldada por la
Ética.

En la formación profesional no solo se debe exigir a los estudiantes que demuestren una
conducta ética, sino, también a los docentes, las autoridades y los trabajadores
administrativos, pues ellos deben educar mediante un comportamiento adecuado en el que
esté ausente la incoherencia entre lo que se dice y se hace o la doble moral, que en vez de
ir por una palanca de desarrollo constituye un freno en la marcha de
una constitución educativa.

La formación ética del profesional debe estar orientada a desarrollar los siguientes valores:

a) La libertad.

Entendida como el actuar en determinadas circunstancias bajo referentes éticos

consolidados en principios que se reflejan en comportamientos valiosos. Ello hace que

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la persona sea capaz de elegir una determinada acción como la práctica de la libertad
moral, siempre teniendo en cuenta las consecuencias de sus actos al margen de cualquier
tipo de coacción externa o interna. En ese sentido, la libertad debe ser atendida como una
elección personal y racional sobre otras acciones que puedan estar alejadas de toda ética.
Otro aspecto de la libertad moral es el reconocimiento y respeto de la libertad de los demás
pues si la persona se reconoce como sujeto de libertad también tiene que reconocer el
mismo derecho en los demás. Así, el ejercicio de la libertad moral es un derecho y a su vez
un compromiso.

El ejercicio de la libertad en los profesionales es muy importante porque ha de fortalecer su

autonomía moral a partir de la consolidación de una ciencia moral que duele sus acciones.

b) La razón.

La utilización de la razón es un proceso indispensable en toda acción moral, porque previo

a la acumulación de conocimiento y al ejercicio de diferentes actividades,
las operaciones racionales permiten discernir lo bueno de lo malo y tomar decisiones
pertinente.

El profesional tiene que comprender que el ser humano se mueve en el mundo

de derechos y deberes, que deben ser tomados en cuenta al momento de elegir una acción;
elección que será factible por el uso de la razón, que le informara sobre las causas y
consecuencias de sus actos, y a su vez le ayudara a buscar alternativas y elegir lo que es
éticamente bueno. Si bien es cierto que en muchos casos, la elección no es sencilla; pero
al optar por lo moral de manera racional se estará respetando y haciendo lo mismo cn los
demás; esta forma de actuar hace que el profesional establezca limites, prevenga abusos
o intercambie acciones dentro de un clima de respeto, responsabilidad y libertad.

c) La voluntad.

Es una cualidad constitutiva de la persona moral, que impulsa a un accionar orientado por
principios de auto conciencia y valores; por ello en el mundo del ejercicio profesional, la
voluntad como característica principal es la elección libre y razonada de la persona, requiere
de una sólida formación ética que hará de él un referente moral; por tanto ni un acto
calificado como moralmente autónomo puede prescindir de la voluntad de quien lo ejecuta.

Se sabe que los grupos colegiados y las asociaciones profesionales dictan principios y
preceptos morales, enmarcados dentro de los derechos y obligaciones, destinados a ser
respetados por sus agremiados. No obstante, los profesionales al incorporarse a un colegio
no siempre los ejercitan, debido a la ausencia de un compromiso en el que medie la
voluntad.

d) La responsabilidad.

Esta referida a la voluntad de una persona para elegir una acción de manera libre y
razonada conforma a ciertos valores, además significa asumir la implicación de los motivos
de la acción, la corrección en caso de que se requiera y las consecuencias de esa acción.

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Una acción éticamente responsable permite el crecimiento moral de quien lo ejecuta,
porque no cae en el estereotipo de justificar sus acciones; por el contrario sera un autocritico
de sus actos. Al desarrollar este valor a nivel virtud, el individuo hara de ello en su vida
cotidiana una práctica constante donde tendrá que hacer lo que se debe y evitar lo que no
se debe.

La responsabilidad moral que exige ser un profesional con ética, obliga al experto a una
preparación y actualización dentro de su especialidad, asi como en otras áreas relacionadas
a ella; lealtad a la institución, rechazando actos vedados; proyectar su imagen
profesional sobre la base de un servicio de calidad y cumplimiento que demanda la
sociedad. A ellos se puede añadir un actuar dentro de la libertad, la racionalidad y la
voluntad que le permitirá ejercer su profesión con pertinencia responsabilidad.

e) La justicia.

El actuar con justicia dentro del ejercicio profesional significa actuar dentro de los principios
de equidad y reconocimiento de los derechos y deberes, así como en el respeto a todo ser
humano a quien se le debe tratar con empatía y con la convicción moral de que las cosas
justas son objetivas y racionales, en el que están ausentes las pasiones, los sentimientos,
los impulsos, los instintos y las prebendas.

4. ¿CÓMO AYUDA LA DEONTOLOGÍA A LA FORMACIÓN DE

PROFESIONALES?

La Ética Profesional es importante porque ayuda a los profesionales a reflexionar los

dilemas éticos específicos que le plantea su práctica y constituye además un aporte a
toda persona que descubra la necesidad de emprender este camino de progresiva
humanización.

Todo trabajador tiene o debe desarrollar una ética profesional que defina la lealtad que le
debe a su trabajo, profesión, empresa y compañeros de labor. Villarini (1994) describe que
"la ética de una profesión es un conjunto de normas, en términos de los cuales definimos
como buenas o malas una práctica y relaciones profesionales. El bien se refiere aquí a que
la profesión constituye una comunidad dirigida al logro de una cierta finalidad: la prestación
de un servicio". Señala, además, que hay tres tipos de condiciones o imperativos éticos
profesionales: competencia - exige que la persona tenga los conocimientos, destrezas
y actitudes para prestar un servicio al cliente - la actividad profesional sólo es buena en el
sentido moral si se pone al servicio del cliente solidaridad - las relaciones de respeto y
colaboración que se establecen entre sus miembros.

Para lograr en los empleados una conciencia ética profesional bien desarrollada es que se
establecen los cánones o códigos de ética. En éstos se concentran
los valores organizacionales, base en que todo trabajador deberá orientar
su comportamiento, y se establecen normas o directrices para hacer cumplir los deberes
de su profesión.

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En virtud de la finalidad propia de su profesión, el trabajador debe cumplir con unos deberes,
pero también es merecedor o acreedor de unos derechos. Es importante saber distinguir
hasta dónde él debe cumplir con un deber y a la misma vez saber cuáles son sus derechos.
En la medida que él cumpla con un deber, no debe preocuparse por los conflictos que
pueda encarar al exigir sus derechos. Lo importante es ser modelo de lo que es ser
profesional y moralmente ético. Por ejemplo, un deber del profesional es tener solidaridad
o compañerismo en la ayuda mutua para lograr los objetivos propios de su empresa y, por
consiguiente, tener el derecho de rehusar una tarea que sea de carácter inmoral, no ético,
sin ser víctima de represalia, aun cuando esto también sea para lograr un objetivo de la
empresa. Al actuar de esa manera demuestra su asertividad en la toma de decisiones
éticas, mientras cumple con sus deberes y hace valer sus derechos. Además, demostrará
su honestidad, que es el primer paso de toda conducta ética, ya que si no se es honesto,
no se puede ser ético. Cuando se deja la honestidad fuera de la ética, se falta al código de
ética, lo cual induce al profesional a exhibir conducta inmoral y antiética.

Hay tres factores generales que influyen en el individuo al tomar decisiones éticas o
antiéticas (Ferrell, 87-96), los cuales son:

1. Valores individuales - La actitud, experiencias y conocimientos del individuo y de

la cultura en que se encuentra le ayudará a determinar qué es lo correcto o incorrecto
de una acción.
2. Comportamiento y valores de otros - Las influencias buenas o malas de personas
importantes en la vida del individuo, tales como los padres, amigos, compañeros,
maestros, supervisores, líderes políticos y religiosos le dirigirán su comportamiento al
tomar una decisión.
3. Código oficial de ética - Este código dirige el comportamiento ético del empleado,
mientras que sin él podría tomar decisiones antiéticas.

Un aumento en las regulaciones rígidas en el trabajo a través de los códigos de ética

ayudará a disminuir los problemas éticos, pero de seguro no se podrá eliminarlos
totalmente. Esto es así, debido a las características propias de la ética que establecen que
ésta varía de persona a persona, lo que es bueno para uno puede ser malo para otro; está
basada en nuestras ideas sociales de lo que es correcto o incorrecto; varía de cultura a
cultura, lo cual no se puede evaluar un país con las normas de otro; y está determinada
parcialmente por el individuo y por el contexto cultural en donde ocurre. No obstante, el
profesional debe reconocer que necesita de la ética para ser sensible a los interrogantes
morales, conocer cómo definir conflictos de valores, analizar disyuntivas y tomar decisiones
en la solución de problemas.

5. ¿CÓMO PERCIBE USTED LOS VALORES DE ÉTICA PROFESIONAL?

El valor se puede referir como todo objeto en cuanto qué guarda relaciones de adecuación
con otro objeto. Esto significa que cualquier objeto puede ser valioso, todo depende de su
armonización con otras cosas. Dicha armonía o integración no depende de que el sujeto la
capte o no; el sujeto no crea esa armonía, sino que se da mucho antes de que el sujeto la
descubra y la observe. Esa es la base de la objetividad de los valores. Además, un valor
tiende siempre hacia dos polos, dado que la adecuación o armonía entre dos cosas puede
tener, incluso grados o gamas entre los dos polos que suelen considerarse, esta es la base
de la bipolaridad. Además los valores poseen otra característica, son preferibles, es decir,

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muestran un cierto atractivo a las facultades humanas. Los valore también son
trascendentes, es decir, los objetivos valiosos no agotan el concepto o esencia del valor
que entrañan, esta es la diferencia entre valor y bien. Una última característica de los
valores es que son jerarquizables, es decir, todos ellos, guardan entre sí un cierto orden en
relación con las preferencias y características del ser humano.

Decir que los valores son objetivos equivale a decir que éstos existen en la realidad
independientemente de que éstos sean conocidos o no. En cambio afirmar la subjetividad
de un valor quiere decir que los valores son creados por el sujeto. Esta objetividad y
subjetividad son mutuamente excluyentes sino que normalmente se complementa ya que
puede ser que mientras existe una relación de adecuación entre dos cosas (la objetividad
del valor), en este caso la persona y el objeto, es también posible que esta persona añada
por su cuenta (subjetividad) un elemento de preferibilidad al mismo objeto. Normalmente a
esa parte subjetiva del valor se le conoce como valorización, que muchas veces es
confundida con el valor. El valor es objetivo, ya que se da independiente del conocimiento
que se tenga o no de él, en cambio la valorización es subjetiva ya que depende de las
personas que juzgan; aun así para que una valorización sea valiosa, debe tener un poco
de objetividad, es decir, necesita basarse efectivamente en los hechos reales que se están
juzgando y no ser un producto de conductas viciosas o circunstancias desfavorables del
que juzga.

6.- ¿QUÉ VALORES DE ÉTICA PROFESIONAL SON LOS MAS Y LOS MENOS
VALORADOS POR USTED?

MÁS USADOS:
-Respeto: Es reconocer los derechos iguales de todos los individuos así como de la
sociedad en que vivimos. El respeto consiste en aceptar y comprender las diferentes formas
de actuar y pensar de otro ser humano, siempre y cuando no contravengan ninguna norma
o derecho fundamental. Respetar a otra persona es ponerse en su lugar, tratar de entender
que es lo que lo motiva y en base a eso ayudarlo si fuera el caso.

-Tolerancia: Valor que se logra como parte del proceso que tenemos en la vida de admitir
la igualdad de derechos humanos respetando las múltiples diferencias existentes entre los
seres humanos, con el fin de conservar mejores relaciones personales.

-Solidaridad: Se define como la capacidad de trabajar en equipo respetando y ayudando

lo más que se pueda, coligados por una meta en común, la solidaridad proviene del instinto
humano a buscar la convivencia social, a sentirse hermanado a sus semejantes logrando
con ello una total cooperación en proyectos o metas en común.

menos usados:

-Justicia: Conjunto de reglas establecidas en cada sociedad, con las que se logra la cordial
convivencia, respetando los derechos iguales de los demás seres humanos. Esto se logra
autorizando, permitiendo o prohibiendo acciones especificas que pueden afectar o
beneficiar al colectivo social.

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 -Honestidad: Se define como unacaracterística humana que establece al individuo
conducirse en sinceridad y justicia, expresar respeto por uno mismo así como sus acciones
y respetar a los demás.

-Pertenencia: Valor en el que se considera a cada uno de los miembros de nuestra

comunidad o grupo como familia y por tanto junto con esa persona se asume y afrontan sus
triunfos y desgracias.La Pertenencia no se infiere, se siente.

-Respeto: Es reconocer los derechos iguales de todos los individuos así como de la
sociedad en que vivimos. El respeto consiste en aceptar y comprender las diferentes formas
de actuar y pensar de otro ser humano, siempre y cuando no contravengan ninguna norma
o derecho fundamental. Respetar a otra persona es ponerse en su lugar, tratar de entender
que es lo que lo motiva y en base a eso ayudarlo si fuera el caso.

-Lealtad: Característica que conlleva al ser humano a ser fiel y agradecido a una persona
o entidad, la lealtad consiste en nunca abandonar o dejar a su suerte a una persona, grupo
social o país. Lo contrario a lealtad es traición, nunca traicionar a una persona o nación es
ser leal.

-Humildad: La humildad consiste en aceptarnos tal como somos, con defectos y virtudes,
sin hacer alarde de nuestras posesiones materiales o de gran conocimiento intelectual, para
ser humilde no se puede ser pretensioso, egoísta o interesado.

-Responsabilidad: Valor moral que permite a una persona administrar, reflexionar, orientar
y valorar las consecuencias de sus actos. Ser responsable es siempre hacerse cargo de
los actos realizados por nosotros mismos, aceptando las consecuencia, sean estas buenas
o malas, de nuestro accionar en el ámbito personal o laboral.

-Sinceridad: Valor Ético que identifica a los seres humanos por tener una actitud acorde a
sus principios y congruente con los mismos, manteniendo una sinceridad ante diversas
situaciones, siendo honestos para con todos. Una persona sincera siempre dirá la verdad
aunque esto conlleve una perjuicio para el o para su familia.

7.- ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES RASGOS DE UN BUEN

PROFESIONAL?

 Compromiso con el trabajo y cumplir la función encomendada. No sirve de nada tener una
absurda sonrisa o ser el más simpático si no se cumple con lo primordial, tu trabajo.2 Sea
el que sea es fundamental para poder llegar a realizar un buen trabajo. De nada sirve lo
demás si no cumplimos lo básico.

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 Actitud positiva ante la vida. Siempre hay motivos para agradecer, sean cuales sean
nuestras circunstancias, ya sean personales o profesionales.1 Hay algo de lo que
aprender. Hay un dicho chino que reza “Hombre sin sonrisa no abre puerta”.
 Simpatía y cercanía, entendiendo los problemas del que tienes enfrente.1 Siempre es
bueno recordar que nuestra negatividad no tiene porqué ser contagiada a los demás, y
que es gratis ser simpático y agradable con los demás, realmente no cuesta tanto, y
siempre es algo que se contagia (o al menos siempre podrás decir que lo intentaste)
 Vida laboral/vida personal, la búsqueda del difícil equilibrio. Esto nos llevará a estar
contentos y disfrutar de ambas partes, sin que se perjudiquen entre ellas.
 Constante búsqueda de nuevos conocimientos. No dejes de ampliar tus intereses. Seguir
formándote y aprendiendo es una actitud positiva que puede llevarte a crecer, aportando
a los demás o simplemente a ti mismo.
 Conocerse y ser uno mismo. Esto no quiere decir excusarse con “es que yo soy así”. Una
persona debe crecer, conocer sus debilidades y sus fortalezas. Nunca es tarde para
cambiar aquello que no te gusta de tí mismo, si te lo propones por decisión propia todo es
posible, no importa la edad o condiciones que tengas.

8. ¿CREE USTED QUE LA ETICA PROFESIONAL ES UN CAMPO

SIGNIFICATIVO DE INVESTIGACION?

Así es, y es por eso que ya se han realizado investigaciones en profesionales de

diferentes países como son México y países de Europa, considero a su vez que la
ética profesional permite elevar el grado de humanización de la vida social e
individual, , realizando el correcto desempeño de la propia actividad en el contexto
social y los valores que se potencializan en el hombre, este tema debe tener una
campo de investigación porque no todos los profesionales se asemejan a este
concepto, pues el hombre por conseguir algún beneficio profesional se aleja de
estas normas y actitudes que al final conllevan a ir en contra de sus propias normas
y valores individuales. Los profesionales se sienten en la obligación de realizar su
trabajo al máximo de sus competencias y eso los obliga estar en un monopolio de
toma de decisiones, la cuales pueden ser mejorías entre las competencias
existentes pero que a su vez desintegran su fidelidad a un trabajo, pues los
profesionales siempre están al asecho de la corrupción y muchas trabas para poder
ejercer con ética su carrera, porque en la sociedad en la que nos desarrollamos,
nadie es indispensable.

12
9. ¿CUAL CREE QUE DEBE SER EL PERFIL ETICO PROFESIONAL DE UN
CONTADOR PUBLICO?

Un contador Público El contador público, en su desempeño profesional, debe tener

como requisito ser una persona honorable, con altos grados de principios morales
y éticos en el desempeño de sus funciones, a fin de que su nombre no se vea
envuelto en asuntos de dudosa procedencia, o manejo inexplicable. El contador
debe mantener la exactitud e integridad moral que debe caracterizar al trabajo de
la contabilidad en las organizaciones.
Es necesario reconocer que la ética, en su concepto más puro, no debe ser objeto
de una reglamentación. La necesidad de tener un código, nace de la aplicación de
las normas generales de conducta a la práctica diaria. Puesto que todos los actos
humanos son regidos por la ética, también las reglas escritas deben ser de
aplicación general. Para ejercer una carrera dentro de las normas profesionales,
sobran los códigos de ética profesional, porque ninguna ley es buena ni útil cuando
el profesional es indigno, o vil, o malintencionado. Y es que en la ética sobran
las leyes porque la moral debe practicarse siempre, a toda hora, constantemente,
puesto que es en realidad la conducta de cada individuo; y su propia conciencia y
nada más que ella, le inspira la manera de proceder en cada caso

10. ¿CUÁLES SON LAS PREGUNTAS QUE SE SUPONE LE HARIAN EN UNA

ENTREVISTA PERSONAL SOBRE ETICA PROFESIONAL?

Considero que se deberían realizar las siguientes preguntas:

 ¿Por qué eligió esta profesión?

 Cuando era estudiante, ¿llevo un curso acerca de ética?
 ¿Conoce el código de ética de su profesión?
 ¿Qué es ética profesional?
 ¿Cree que la ética se aprende?
 ¿Qué características considera usted que debe de reunir un profesionista?
 ¿Cómo aplica la ética profesional?
 ¿Se ha visto en la necesidad de no aplicar la ética?
 ¿La ética profesional va de la mano con la ética moral?
 ¿Han existido situaciones en donde haya tenido que arriesgar su ética
profesional?
 ¿Qué es dignidad profesional?

13
II. EFECTUE UNA INVESTIGACION CONTALE SOBRE LOS SIGUIENTES
TEMAS

11. EL SECRETO PROFESIONAL DEL CONTADOR PUBLICO EN EL PERU Y

EN EL MUNDO

El Contador Público tiene la obligación de respetar la confidencialidad de la

información sobre las actividades de sus clientes o de quienes le emplean
laboralmente, adquirida en la ejecución de sus servicios profesionales. Los deberes
de guardar el secreto profesional continúan incluso después de la finalización de
sus relaciones con el cliente o con quien le haya empleado laboralmente.
El secreto profesional debe ser observado siempre por el Contador Público, a
menos que alguna autoridad específica ordene la comunicación de la información,
o cuándo exista la obligación legal o profesional de hacerlo. El Contador Público
tiene la obligación de asegurar que el profesional que actúan bajo su control, así
como las personas de las que recaban asesoramiento o asistencia, respetan el
secreto profesional. El secreto profesional no es solamente una cuestión de guardar
la confidencia de la información. Requiere también que cualquier Contador Público
que obtenga una información en ocasión de la realización de un servicio profesional,
no la utilice nunca, ni aparente utilizarla, en beneficio propio o de terceros. Todo
Contador Público tiene acceso a un volumen considerable de información sobre las
actividades de sus clientes o de quien lo emplea laboralmente, que no se pone a
disposición del público por otros medios.
Por ellos debe ser exhortados a no comunicar esa información a terceros sin
autorización. No obstante, esta obligación no es de aplicación a los casos en que la
información se hace pública a objeto de descargar la responsabilidad del Contador
Público, de acuerdo con las normas profesionales.
Por ejemplo en todo el mundo resulta de interés del público y de la profesión el que
se establezcan normas profesionales relativas al secreto profesional, el que se
dicten criterios sobre la naturaleza. Alcance del deber de confidencialidad, así como
sobre las circunstancias en las que puede permitir o requerirse la revelación de
información adquirida durante la realización de servicios profesionales.

12. LOS HONORARIOS PROFESIONALES DEL CONTADOR PUBLICOEN EL

PERU Y EN EL MUNDO

Cuando un Contador Público en el ejercicio de la auditoria publica acepta prestar

sus servicios a un cliente, asume la responsabilidad de realizar su trabajo con
integridad y objetividad y de acuerdo con las normas técnicas apropiadas. Esta
responsabilidad se satisface aplicando los conocimientos y técnicas profesionales
que ha adquirido a través de su formación y experiencia. Por los servicios que
presta, el profesional se hace acreedor de una remuneración.

14
Los honorarios profesionales deberán ser un justo reflejo del valor del trabajo
realizado para el cliente teniendo en cuenta:
a) Los conocimientos y técnicas requeridos para el tipo de servicios
profesionales prestados
b) El nivel de formación y de experiencia de las personas necesarias para llevar
a cabo el trabajo
c) El tiempo necesario de ocupación de cada persona que participa en el trabajo
d) El grado de responsabilidad que conlleva la prestación de esos servicios.
Normalmente los honorarios profesionales deben ser computados sobre la base de
adecuadas tarifas horarias o diarias. Tales tarifas deben estar basadas en la
premisa fundamental de que la organización y actuación del auditor, así como los
servicios profesionales que presta al cliente están adecuadamente planificados,
controlados y dirigidos. Debe tenerse una cuenta los factores indicados en el párrafo
que pueden estar, no obstante influenciados por las circunstancias legales, sociales
y económicas del país. Corresponde a cada profesional el determinar las tarifas
adecuadas. Un auditor no debe realizar manifestaciones en el sentido de que
determinados servicios profesionales podrán prestarse, en el periodo actual o en
otros futuros, por unos honorarios fijos, estimados o dentro de un intervalo, si es
probable, en el momento de hacer tal manifestación que tales honorarios se
incrementen sustancialmente, sin que el cliente sea notificado de tal posibilidad.
8Con el fin de evitar malentendidos, es de interés, tanto para el cliente como para
el profesional, definir claramente, preferiblemente por escrito, antes del comienzo
del trabajo, la base de cómputo de los honorarios y las condiciones de pago de los
mismos.

15
III. EXPOSICION DE POWER POINT

16
17
18
19
20
13. BIBLIOGRAFIA

 https://es.scribd.com/doc/62195865/INTRODUCCION-ETICA-PROFESIONAL
 https://www.academia.edu/13156554/1_1.DEONTOLOG%C3%8DA_Introducci%C3%B3n_
documento._1_
 https://www.studocu.com/es/document/universitat-de-barcelona/psicologia-y-
profesion/apuntes/etica-y-deontologia-introduccion/2504877/view
 http://www.ufasta.edu.ar/carteleravirtual/files/2016/10/PPT-Etica-y-Deontologia-
Profesional.ppt

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