UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

CARRERA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUIMICA

SILABO DE BIOFARMACIA Y FARMACOCINÉTICA

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Facultad : Medicina Humana
1.2. Carrera Profesional : Farmacia y Bioquímica
1.3. Asignatura : Biofarmacia y Farmacocinética
1.4. Pre. requisitos : 701
1.5. Modalidad : Presencial
1.6. Código : 801
1.7. Créditos : 05
1.8. Ciclo de estudios : X
1.9. Semestre académico : 2018 - II
1.10. Número de Horas : 07 horas
1.10.1 Teoría : 03 horas
1.10.2 Práctica : 04 horas
1.11. Profesor : Dr. Percy A. Ocampo Rujel
pocampor@gmail.com

2. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
Debe contener: naturaleza, área, propósito, contenidos, metodología
La asignatura de Biofarmacia y Farmacocinética pertenece al tipo de estudio Especíalidad, su
carácter es obligatorio y su naturaleza teórico práctica, conduce al desarrollo de habilidades para
determinar y evaluar parámetros biofarmácuticos y farmacocinéticos con el objetivo de optimizar
el uso racional de medicamentos con una actitud humana y premunida de valores y principios
éticos.

3. COMPETENCIAS

3.1. Genéricas:

8. Capacidad para definir y resolver problemas de su especialidad.

11. Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones, exigencias y condiciones
profesionales.
13. Capacidad para el análisis, uso de la información y de las tecnologías de la
información y comunicación (TIC) empleadas en las profesiones de la salud.
20. Actitud solidaria, responsable y honesta; tolerante, asertiva, proactivo, con
compromiso social.
3.2. Específicas:

3. Capacidad para identificar y discriminar los efectos y metabolismo de los fármacos

 y sustancias toxicas, así como de su uso racional.
7. Capacidad para realizar farmacovigilancia, tecnovigilancia y monitoreo clínico
asistencial en el uso de productos farmacéuticos y dispositivos médicos.
9. Capacidad de brindar orientación a la población sobre el uso racional de
medicamentos, dispositivos médicos y productos sanitarios.
10. Capacidad para evaluar e identificar la calidad, eficacia y seguridad de
medicamentos.
11. Capacidad para identificar, prevenir y resolver problemas relacionados con los
medicamentos y otros productos farmacéuticos.
25. Capacidad para desempeñarse como asesor y consultor en el área del medicamento,
dispositivos médicos, productos sanitarios, dermocosméticos, alimentos, productos
naturales y tóxicos.

4. UNIDADES DE APRENDIZAJE

4.1. Primera Unidad de Aprendizaje.

Título: Biofarmacia y Proceso LADME
Duración: 7 semanas

Semana Tema Modalidad De Fecha Obs.

Aprendizaje
 Reconoce la importancia de la Biofarmacia para el aseguramiento de la calidad y bioequivalencia
de los medicamentos.
 Comprende la importancia el uso de la Farmacocinética en la individualización de las terapias a
través del seguimiento farmacoterapéutico.
 Analiza y emite opinión sobre el comportamiento de un medicamento en un paciente
determinado de acuerdo a su caracterización biofarmacéutica en la fase de liberación y
absorción.
 Interpreta y explica el comportamiento de un medicamento en un paciente de acuerdo a su
interacción con los tejidos orgánicos durante las fases de distribución, biotransformación y
eliminación.
 Utiliza modelos, relaciones y cálculos dimensionales para la determinación de parámetros
farmacocinéticos.

1°. Tema 1: Socialización de los Clase teórica 24/08/18

contenidos silábicos. Clase Práctica – Resolución
INTRODUCCIÓN A de ejercicios.
Biofarmacia y el proceso Resolución de casos
ADME: Relaciones entre clínicos.
Biofarmacia, Farmacocinética y Desarrollo de asignaciones
Farmacodinamia. individuales.
INVESTIGACIÓN Desarrollo de asignaciones
FORMATIVA (IF): en equipo.
Socialización del contenido de la
Monografía o producto
relacionado con IF para ser
 desarrollada individualmente o
en equipo durante el curso.
EXTENSIÓN CULTURAL Y
PROYECCIÓN
UNIVERSITARIA (ECPU):
Socialización del producto de
proyección social de primera
unidad.
2ª  Tema 2: Bases Biofarmacéuticas Clase teórica 31/08/18
de la Liberación de Clase Práctica – Resolución
medicamentos: Fisicoquímicas, de ejercicios.
Tecnológicas y Fisiopatológicas. Test de avance
 Bioexención de medicamentos. Resolución de casos
clínicos.
Desarrollo de asignaciones
individuales.
Desarrollo de asignaciones
en equipo.

3ª  Tema 3: Bases farmacocinéticas Clase teórica 07/09/18

de la Absorción y Distribución. Clase Práctica – Resolución
de ejercicios.
Test de avance.
Resolución de casos
clínicos.
Desarrollo de asignaciones
individuales.
Desarrollo de asignaciones
en equipo.

4ª  Tema 4: Bases farmacocinéticas Clase teórica 14/09/18

de la Biotransformación y Clase Práctica – Resolución
Excresión de Medicamentos. de ejercicios.
Test de avance.
Resolución de casos
clínicos.
Desarrollo de asignaciones
individuales.
Desarrollo de asignaciones
en equipo.

5ª  Evaluación de contenidos. Clase teórica 21/09/18

 Tema 5: Modelos y orden Clase Práctica – Resolución
cinético de los fenómenos de ejercicios.
farmacocinéticos. Resolución de casos
clínicos.
Desarrollo de asignaciones
individuales.
Desarrollo de asignaciones
en equipo.
 6ª  Tema 6: Determinación Clase teórica 05/10/18
de parámetros Clase Práctica – Resolución
farmacocinéticos en modelos de ejercicios.
monocompartimentales de Test de avance.
primer orden. Administración Resolución de casos
intravenosa y datos de clínicos.
Concentración Plasmática. Desarrollo de asignaciones
individuales.
Desarrollo de asignaciones
en equipo.

7ª  Tema 7: Determinación de Clase teórica 12/10/18

parámetros farmacocinéticos Clase Práctica – Resolución
en modelos de ejercicios.
monocompartimentales de Resolución de casos
primer orden. Administración clínicos.
intravenosa y datos de Desarrollo de asignaciones
Excresión Urinaria. individuales.
 Seminario de resolución de Desarrollo de asignaciones
ejercicios. en equipo.
 PROYECCIÓN
UNIVERSITARIA:
Socialización del trabajo de
proyección social de primera
unidad
8a PRESENTACIÓN DE LA PRIMERA PARTE DE LA 19/10/18
MONOGRAFÍA O PRODUCTO DE IF DE LA PRIMERA
UNIDAD.

6.2. Segunda Unidad de Aprendizaje.

Título: Modelos Farmacocinéticos según vías de administración y determinación de parámetros
farmacocinéticos
Duración: 7 semanas

 El estudiante de Pre grado será capaz de aplicar modelos, cálculos matemáticos y

conversiones dimensionales para determinar el valor de los parámetros farmacocinéticos luego
de la administración de medicamentos.
 Utiliza los parámetros farmacocinéticos para individualizar las terapias en pacientes con
características fisiopatológicas particulares.
 Contribuye con el equipo de salud médico en el diseño de pautas posológicas.

9a Tema 8: Clase teórica

Clase Práctica – Resolución
 Modelo matemático
de ejercicios. 26/10/18
monocompartimental para la Test de avance.
determinación de parámetros Resolución de casos
farmacocinéticos luego de una clínicos.
administración intravenosa Desarrollo de asignaciones
contínua. individuales.
 INVESTIGACIÓN Desarrollo de asignaciones
FORMATIVA (IF): en equipo.
Socialización del contenido de
 la Monografía o producto
relacionado con IF para ser
desarrollada individualmente o
en equipo durante el curso.
 EXTENSIÓN CULTURAL Y
PROYECCIÓN
UNIVERSITARIA (ECPU):
Socialización del producto de
proyección social de primera
unidad.
10a  Tema 9: Clase teórica 02/11/18
Determinación de parámetros Clase Práctica – Resolución
farmacocinéticos luego de una de ejercicios.
administración extravasal en Test de avance.
modelos Resolución de casos
monocompartimentales de clínicos.
primer orden. Desarrollo de asignaciones
individuales.
Desarrollo de asignaciones
en equipo.

11a  Tema 10: Clase teórica 09/11/18

Determinación de la Clase Práctica – Resolución
biodisponibilidad y de ejercicios.
bioequivalencia de Test de avance.
medicamentos administrados Resolución de casos
por vías extravasales. Método clínicos.
de Wagner y Nelson. Desarrollo de asignaciones
individuales.
Desarrollo de asignaciones
en equipo.

12a Tema 11: Clase teórica 16/11/18

Clase Práctica – Resolución
 Determinación de la
de ejercicios.
biodisponibilidad y Test de avance.
bioequivalencia de Resolución de casos
medicamentos administrados
clínicos.
por vías extravasales. Método Desarrollo de asignaciones
de Residuales. individuales.
Desarrollo de asignaciones
en equipo.

13a Tema 12: Clase teórica 23/11/18

Clase Práctica – Resolución
 Determinación de parámetros
de ejercicios.
farmacocinéticos en modelos Test de avance.
bicompartimentales de primer
Resolución de casos
orden: Luego de
clínicos.
administraciones intravenosas Desarrollo de asignaciones
con datos de Cp. individuales.
Desarrollo de asignaciones
en equipo.
14a Tema 13: Clase teórica 30/11/17
Clase Práctica – Resolución
 CÁLCULO DE
de ejercicios.
PARÁMETROS Test de avance.
Resolución de casos
FARMACOCINÉTICOS EN clínicos.
ADMINISTRACIONES Desarrollo de asignaciones
individuales.
SUCESIVAS. Desarrollo de asignaciones
en equipo.
15a Tema 14: Clase teórica 07/12/18
Clase Práctica – Resolución
 Seminario: Resolución de de ejercicios.
ejercicios Test de avance.
Resolución de casos
 clínicos.
Desarrollo de asignaciones
individuales.
Desarrollo de asignaciones
en equipo.
16a PRESENTACIÓN DE LA PRIMERA PARTE DE LA 14/12/18
MONOGRAFÍA O PRODUCTO DE IF DE LA SEGUNDA
UNIDAD.
17a EVALUACIÓN SUSTITUTORIA DE APLAZADOS 21/12/18

5. METODOLOGIA

MODALIDAD TIPO DE CLASE METODOLOGÍA

Presencial Teórica Clase Magistral
Laboratorio Clases prácticas: Preparación de
Modelos Farmacocinéticos in vitro.
Práctica Seminarios de resolución de casos
clínicos.
Test de avance.
Aprendizaje Cooperativo Métodos Participativos
Tutoría Académica Contratos
No Presencial Individual Investigación Formativa: Desarrollo de
asignaciones
Grupal Foros colaborativos para el desarrollo de
asignaciones en equipo.

6. RECURSOS DIDÁCTICOS

Equipos Multimedia:
Materiales: Manual instructivo, Videos autoinstructivos, textos de lectura selecionados,
diapositivas. Medios electrónicos: Página web de la USP, INTRANET, E-Libro,
Plataforma Moodle.

7. EVALUACIÓN
A. Diagnóstica Intervención Oral/Seminario (IO): Aplicación de prueba de entrada para
determinar la situación académica de los estudiantes.
B. Formativa Prácticas de Laboratorio (PL): Es permanente a través de la observación de
responsabilidad, creatividad, actitud dialógica, investigación y en el criterio de participación.
C. Sumativa: Evaluación permanente y Examen Parcial (EP): Esta evaluación se hará de acuerdo
al cronograma establecido.

N Nota por unidad Peso Peso

Notas de Proceso
Intervención Oral/Seminario (IO): Incluye
- Exposiciones individuales/en equipo; 1.0
1 2
- Asignaciones, Monografías. Diapositivas.
1.0
Individuales o en equipo. Investigación Formativa.
Prácticas de Laboratorio (PL): Incluye
- Informes de laboratorio. Investigación Formativa. 1.0
2 2
- Actitudes proclives a Responsabilidad social:
1.0
Desempeño en Prácticas de laboratorio / Aula.
Otros (O): Incluye
3 2
- Evaluación Permanente: Exámenes semanales 2
Notas de Evaluación Sumativa
4 Examen Parcial (EP) 4 4

Nota de = IO (2) + PL (2) + O (2) + EP (4)

unidad 10

A. Evaluación del Proceso

1. Intervención Oral/Seminario (IO):
- Exposiciones individuales/En equipo: Asignaciones, trabajos, resolución de problemas,
casos, de manera personal o en equipo, etc.
- Desarrollo de monografías o informes, relacionada con los contenidos del curso, en equipo
(un tema diferente), y que demande del alumno su capacidad para buscar información,
consolidarla, ordenarla, evaluarla y analizarla y llegar a conclusiones. Así mismo presentar
las referencias bibliográficas en una sistemática apropiada (Vancouver). La monografía se
presenta en un avance previo (hasta la primera unidad) y el documento final (segunda
unidad). Al final la monografía puede ser evaluada a través de una exposición. Los avances
de la monografía se entregan en formato PDF y se suben (no obstante haber sido
desarrollado en equipo) de manera individual en el aula virtual. Este aspecto representa el
ejercicio de actividades de Investigación formativa para generar aprendizaje
formativo.
2. Prácticas de Laboratorio (PL):
 - Incluye los Informes de las prácticas de laboratorio. Desarrollados de acuerdo al formato
de un informe de investigación científica con los aspectos relacionados al ejercicio de la
Investigación Formativa para generar aprendizaje formativo.
- Actitudes proclives a Responsabilidad social: Desempeño en Prácticas de laboratorio /
Aula. Este aspecto considera el desenvolvimiento del estudiante frente a las situaciones que
se presentan durante las actividades en el aula y en el laboratorio. Puntualidad, orden,
disciplina, actitud proactiva de servicio al compañero y conservación del medio ambiente,
son valores a considerar.

3. Otros (O):
Evaluación permanente: Exámenes semanales, lista de cotejo para la evaluación de
desempeño en aula o laboratorio, prácticas calificadas en aula, participación en clase, etc.

B. Evaluación Sumativa
Examen Parcial de unidad: consiste en una evaluación objetiva de los contenidos de la unidad.
Contiene preguntas de los conocimientos y actividades desarrolladas en las sesiones. Las
preguntas del examen

8. BIBLIOGRAFIA
Ejemplo

Código de Libros / Revista / Artículos/ Tesis / Páginas Web / E- Link

Biblioteca Book y otras informaciones

Libro Alvares, A. (2010) Estadística Empresarial. Editorial https://ebookcentral.proquest.com/li

virtual Firmas Press b/bibliotecauspsp/search.action?que
ry=estadistica

Libro Anderson, D., Sweeney, D. y Williams, T. (2008) https://www.upg.mx/wp-

virtual Estadística para administración y economía, 10a. content/uploads/2015/10/LIBRO-
edición 13-Estadistica-para-administracion-
y-economia.pdf

Libro personal

WEB

8.1. Bourne D. Pharmacokinetics and Biopharmaceutics Disponible en http://www.boomer.

org/c/p1/ y http://www.boomer.org/c/p3/
8.2. Svensson CK. Pharmacokinetics and Biopharmaceutics. Disponible en:
http://www.uiowa.edu/~c046138/KINETICS_HOMEPAGE.html
8.3. Winter ME. Farmacocinética Clínica Básica. Ed. Díaz de Santos. S:A: Madrid (
España) 1994.
1.1. Naranjo C:A. Métodos en Farmacología Clínica. Organización panamericana de la
salud 1992. PNSP/91- 15. 1992.
1.2. Carcamo E.C. Introducción a la farmacéutica. Sec.Gral. OEA. Washintong D.C.
programa Regional de desarrollo científico tecnológico. 1982.
1.3. Clarck B. Introduccion a la farmacéutica 1º. Ed. Acribia S:A: Zaragoza; españa.
1989.
1.4. Salfaras N. Textbook of Biopharkmaceutics. Ed. Appleton- century – Crofts, NY.,
1979.
1.5. Gibaldi, M. Biopharmaceutics and Clinical Pharmacokinetics. Ed Lea & febiger.
Philadelphia, 1990.
1.6. Tozer R. Clinical pharmacokitcs. Concepts and applications. Ed Lea & Febiger.
Philadelphia, 1992.
1.7. Aiache J.M. BIOFARMACIA. Ed. El manual Moderno, Mexico, D.F. 1983.