Recenzie carte

Psihologia jocurilor video - Serge Tisseron

Cu ocazia lansarii cartii sale, “Psihologia jocurilor video”, psihanalistul francez Serge
Tisseron a vorbit celor prezenti despre ceea ce numim dependenta de jocuri, despre avantajele si
dezavantajele jocurilor video, despre cum putem identifica jocul excesiv de jocul patologic si
despre ce a invatat din lucrul cu adolescenti care joaca jocuri pe calculator.

Exista doua clasificari psihopatologice internationale si in niciuna nu apare dependenta

de jocuri video sau de mediul virtual. Chiar daca in viitor o astfel de categorie diagnostica va fi
recunoscuta, ea va privi doar adultii, nu copiii si adolescentii.

Cercetarile in plan neurofiziologic arata ca adolescentii nu-si pot controla impulsurile,

acest lucru devenind posibil intre 20 si 27 de ani. Asadar, nu putem considera ca un adolescent
este bolnav, ci ca el functioneaza conform posibilitatilor de control caracteristice varstei sale.
Parintii ii considera pe adolescenti capabili de aceleasi lucruri de care sunt capabili adultii si cred
ca ei se pot controla. Dar adolescentiii nu sunt in totalitate adulti. Desi exista aspecte in care
functionarea lor este ca a adultilor, exista momente in care nu-si pot mentine controlul si nu se
pot abtine.

Uneori cand sunteti convinsi ca un adolescent se joaca pe calculator, puteti fi suprinsi

sa descoperiti ca nu este asa. Primesc familii care cer ajutor pentru adolescentul despre care spun
ca are o adictie si se joaca sase ore pe zi. Copilul spune insa ca nu se joaca sase ore. Daca petrece
sase ore in fata calculatorului, dar nu se joaca, ce face in acest timp? Iata raspunsul pe care l-am
primit: doua ore se joaca, doua ore discuta strategii de joc sau alte probleme cu ceilalti jucatori si
alte doua ore si le petrece facand filmulete pe care le pune pe YouTube. Daca aveti un copil care
sta in fata ecranului, este bine sa-l intrebati ce face in acel timp. Veti vedea ca va va privi cu alti
ochi si va va povesti ce face. Exista copii care stand in fata calculatorului invata sa faca
programare si folosesc servere paralele. Sunt jocuri, precum World of Warcraft, in care jucatorii
sunt invitati sa construiasca alte servere. Puteti intreba jucatorul daca joaca pe serverul oficial
sau pe unul paralel si daca joaca pe un server paralel, il puteti intreba daca se ocupa si de
programare.

Printre avantajele jocurilor video se numara: invatarea lucrului in echipa, pregatirea

jucatorilor pentru a face fata imprevizibilului, exprimarea ludica si simbolica a agresivitatii.
Dezavantajele jocurilor video includ izolarea sociala si expunerea la un continut ridicat de
violenta.

Izolarea sociala apare insa la copiii care au tendinte de retragere sociala, in timp ce
copiii deschisi comunicarii folosesc internetul pentru a avea interactiuni cu alte persoane. Daca
un tanar ajunge sa se izoleze, trebuie sa vorbim cu el si sa vedem ce anume il face sa se izoleze.
Pentru ca exista mereu un motiv in familie pe care nu-l gasim cu usurinta, care-l impinge sa
joace excesiv.
 In privinta violentei din jocuri, este important sa il invatam pe copil diferenta dintre
violenta din viata reala, care are urmari serioase, si violenta din lumea virtuala. Si mai exista o
problema – violenta unor tineri impotriva altor tineri. Poate fi doar la scoala sau poate fi si
virtuala.

A utiliza internetul inseamna foarte mult timp. Acest lucru este valabil si pentru adulti
(mail, messenger, site-uri de intalniri). Cand devenim interesati de internet, ii alocam timp care
nu va mai fi disponibil pentru alte activitati. Pe masura ce invatam sa-l utilizam, ne descurcam
mai bine si ii dedicam mai putin timp.
Sunt doua momente care caracterizeaza relatia cu calculatorul si internetul: momentul
initial, cand persoana (copil sau adult) acorda atentie si timp preponderent lumii online si nu
este interesat de mediul exterior si momentul in care ne redeschidem catre exterior, iar mediul
virtual pierde din importanta. Problema la adolescent este ca acest timp alocat internetului se
suprapune peste timpul pe care parintii il considera important pentru activitatea de invatare.
Asadar, este important ca parintii sa fie alaturi de adolescenti si sa fie dispusi sa
descopere cum anume petrece acesta timpul in fata calculatorului.