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JOSÉ MARTÍ
ii
Población................................................................................................... 23
Muestra ..................................................................................................... 24
Técnicas de Recolección de los Datos ...................................................... 27
Validez de los Instrumentos ...................................................................... 28
Técnicas para el Análisis e Interpretación de Datos .................................. 29
Resultados ................................................................................................ 30
CAPÍTULO IV................................................................................................ 31
LA PROPUESTA .......................................................................................... 31
Descripción de la propuesta ...................................................................... 31
Desarrollo de los Objetivos........................................................................ 31
Análisis de Factibilidad .............................................................................. 31
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................ 32
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................. 32
ANEXOS ....................................................................................................... 33
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................. 34
Anexo 1. Modelo para el Empastado ........................................................ 35
Anexo 2. Modelo de Portada ..................................................................... 36
Anexo 3. Modelo de Acta de Aprobación .................................................. 38
Anexo 4. Modelo de Resumen .................................................................. 39
Anexo 5. Ejemplo de Justificación ............................................................. 40
Anexo 6. Ejemplo de Antecedente ............................................................ 42
Anexo 7. Ejemplo de Operacionalización de Variables ............................. 44
Anexo 8. Ejemplo de Operacionalización de Objetivos ............................. 45
Anexo 9. Formatos para la Validación de Instrumentos ............................ 46
Anexo 10. Modelo para la Diagramación de Cuadros ............................... 50
Anexo 11. Modelo de Gráfico .................................................................... 52
Anexo 12. Modelos de Citas Bibliográficas ............................................... 53
Anexo 13. Referencias Bibliográficas ........................................................ 58
Anexo 14. Lista de Verbos para Redactar Objetivos ................................. 64
Anexo 15. Conectores y Relacionantes .................................................. 65
iii
LISTA DE CUADROS
pp.
Cuadro 1. Normas generales de la presentación del informe ......................... 2
Cuadro 2. Planteamiento, Formulación y Sistematización del Problema ........ 9
Cuadro 3. Razones Fundamentales para la Justificación del Trabajo de
Investigación ................................................................................................. 13
Cuadro 4. Interrogantes para Elaborar la Justificación ................................. 14
Cuadro 5. Bases Teóricas ............................................................................ 16
Cuadro 6. Formas y Tipos de Investigación .................................................. 19
Cuadro 7. Clasificación y Tipos de Investigación .......................................... 21
Cuadro 8. Tipos de Muestreo........................................................................ 25
Cuadro 9. Formulas para Calcular el Tamaño de la Muestra ....................... 26
Cuadro 10. Técnicas e Instrumentos de Recolección de los Datos .............. 28
iv
LISTA DE FIGURAS
pp.
Figura 1. Modelo de Estructura Organizativa .................................................. 7
Figura 2. Diagrama de Gantt. Cronograma de Actividades. ........................... 8
Figura 3. Población y Muestra ...................................................................... 24
v
INTRODUCCIÓN
1
ASPECTOS FORMALES
2
Niveles de Titulación
CAPÍTULO I
PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA
Subtítulo de Primer Nivel Centrado en Mayúscula y Minúscula Nivel
Resaltado en Negrita. Sin punto final 1
Subtítulo de Segundo Nivel Centrado en Mayúscula y
Nivel
Minúscula Resaltado en Cursiva (Itálica) y Negrita. Sin punto 2
final
Subtítulo de Tercer Nivel alineado al Margen Izquierdo
Nivel
Mayúscula y Minúscula resaltado en Cursiva y Negrita. Sin 3
punto final
Subtítulo de cuarto nivel alineado al margen izquierdo
con sangría a cinco espacios en minúscula resaltado en Nivel
cursiva y negrita. El texto continúa luego del punto y seguido 4
del título.
3
CAPÍTULO II
DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN
Planteamiento del Problema de Estudio
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos
Justificación
Antecedentes
Bases Teóricas
Título de la Base Teórica
Subtítulo de la Base Teórica
Subdivisión de la Base Teórica. Se continúa el escrito…
El Índice
Páginas Preliminares
Portada (ver anexo 2)
Acta de Aprobación (ver anexo 3)
Dedicatoria (opcional)
Agradecimientos (opcional)
Índice general
Lista de Cuadros
Lista de Gráficos
Resumen (ver anexo 4)
Introducción
4
CAPÍTULO I
PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA
Nombre y Ubicación Geográfica
Reseña Histórica (máximo una página)
Misión
Visión
Objetivos Empresariales
Estructura Organizativa (organigrama general)
Características del Departamento donde se Realiza la Pasantía
Cronograma de Actividades del Pasante
CAPÍTULO II
DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN
Planteamiento del Problema de Estudio
Formulación del Problema
Objetivo General
Objetivos Específicos
Justificación
Antecedentes
Bases Teóricas - Referenciales
Definición de Términos Básicos
Sistema de Variables y Operacionalización
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Enfoque de la Investigación
Tipo de Investigación
Diseño de la Investigación
Población y Muestra
Técnicas de Recolección de los Datos
Validez de los Instrumentos
Técnicas para el Análisis e Interpretación de Datos
Resultados
CAPÍTULO IV
LA PROPUESTA
Presentación de la Propuesta
Objetivo (s)
Factibilidad: económica, técnica, humana…
Conclusiones y Recomendaciones
Referencias Bibliográficas
Anexos
5
El Resumen
La Introducción
6
CAPÍTULO I
PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA
8
CAPÍTULO II
Preguntas Objetivos
10
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Específicos
11
• Proporcionar elementos de juicio para...
• Lograr la comparación de... para...
• Ofrecer información para contribuir a...
• Incrementar la participación de...
• Diagnosticar la situación previamente para...
• Comparar la población “X” con respecto a “Y” para...
• Analizar los factores de... para...
• Conocer la población de riesgos para...
• Determinar las prácticas de higiene de la población...
• Clasificar a los miembros de la comunidad en población de riesgo y
normal...
• Descubrir las causas que general la...
• Orientar las acciones para...
12
Justificación
Cuadro 3
Razones Fundamentales para la Justificación del Trabajo de
Investigación
Teórica: indica el motivo de la investigación, con razones que argumentan la
relevancia de los aportes al conocimiento de aspectos teóricos referidos al
problema de la investigación o al área del saber científico.
Práctica: expone las razones que sustentan la pertinencia del modelo de
investigación a utilizar, los instrumentos y la metodología
Metodológica: expresa las razones que indican que los resultados de la
investigación serán de utilidad inmediata para la toma de decisiones en la
solución de problemas concretos. Señala a quién o quiénes podrían
beneficiar los resultados a obtener: una institución, un sector de la
población, una comunidad, el país, la sociedad, etc.
Fuente: Silva, J. (2010). Metodología de la Investigación. Elementos Básicos.
Caracas: Ediciones CO-BO.
13
Cuadro 4
Interrogantes para Elaborar la Justificación
1. Para responder a la justificación teórica es importante que se plantee los siguientes
interrogantes:
¿Usted quiere ampliar un modelo?
¿Usted quiere contrastar la forma como un modelo teórico se presenta en una realidad?
¿Usted quiere refutar o reafirmar la validez de un modelo teórico en una realidad?
¿Usted espera que los resultados de su trabajo sean un complemento teórico de aquel en el
cual fundamenta su trabajo?
2. Si contesta afirmativamente una o varias de las preguntas anteriores, u otras que quiera
formular al respecto, explique cómo y por qué razón, (en el contexto de su investigación). Así usted
ha respondido a la justificación teórica, continúe con el siguiente paso.
3. Para responder a la justificación metodológica debe tomar en cuenta las siguientes
interrogantes:
¿El resultado de la investigación es un modelo matemático y/o instrumento (cuestionario) y/o
software que podrá ser utilizado en otras investigaciones?
¿El resultado de la investigación permite explicar la validez por su aplicación, de un modelo
matemático, y/o instrumentos (cuestionario) y/o software? (Así éste haya sido elaborado por otros).
4. Si contesta afirmativamente una o varias de las preguntas anteriores, u otras que quiera
formular al respecto, explique en el contexto de su investigación, cómo lo haría. Así usted ha
respondido a la justificación metodológica, continúe con el siguiente paso.
5. Para responder a la justificación práctica debe tomar en cuenta los siguientes aspectos:
¿El resultado de la investigación tiene una aplicación concreta y puede mostrar resultados?
¿El resultado de la investigación le ayudará a solucionar problemas en su empresa, medio u
organización?
¿El resultado de la investigación será una respuesta y/o solución a problemas concretos de tipo
económico, social, militar, jurídico, u otros, que por su aplicación permita mejorar la situación actual de
su empresa, medio u organización?
¿Tiene la investigación otros resultados prácticos distintos a los anteriormente señalados?
6. Si contesta afirmativamente una o varias de las preguntas anteriores, u otras que quiera
formular al respecto, explique que forma se dará en su investigación. Así usted ha respondido a la
justificación práctica, continúe con el siguiente paso.
7. Reúna los resultados de los análisis de los pasos 1, 3 y 5, de allí obtiene su justificación
teórica, metodológica o práctica, según sea el caso.
8. Ahora continúe con el Marco de referencia.
Fuente: Méndez, C. (2001) Metodología: diseño y desarrollo del proceso de
investigación. (3a.ed.). Bogotá: Mc Graw Hill.
14
Antecedentes de la Investigación
Bases Teóricas
15
Cuadro 5
Bases Teóricas
El diseño lo lleva ahora a formular en este nivel el marco de referencia, este es el resultado
del planteamiento del problema y objetivos de la investigación. Para formular el marco de
referencia primero hay que definir el marco teórico, Para hacer el marco de referencia
proceda así:
Revise la bibliografía básica con la cual ha definido el tema y planteó el problema de
investigación.
Seleccione la bibliografía más importante de acuerdo con su asesor e inicie un proceso de
lectura que ojala se traduzca en fichas de lectura y/o resúmenes en las cuales se incluyan los
aspectos, según autores más relevantes que tienen relación directa con su objeto de
investigación.
Tome las fichas de lectura o resúmenes y ensamble sus resultados de tal forma que le quede
bien redactado, consistente y homogéneo. No olvide que tiene que utilizar comillas y señale la
fuente en la cita respectiva, sea cualquiera el estilo.
Para hacer el marco conceptual proceda de la manera siguiente:
Seleccione aquellos términos que va a emplear en su trabajo y que puedan crear confusiones
por su empleo en el trabajo de investigación. Haga una lista de los términos e inicie una
definición de los mismos. Para ello recuerde el marco teórico definido anteriormente o el
concepto que usted tiene sobre uno de los términos. Escriba en forma de glosario cada uno
de los términos que considere necesario tomando en cuenta su concepto personal, o el de un
autor, en el último caso señale en la cita la fuente respectiva. Ya tiene usted su marco teórico
y conceptual.
Fuente: Méndez, C. (2001) Metodología: diseño y desarrollo del proceso de
investigación. (3a.ed.). Bogotá: Mc Graw Hill.
En este punto deben ser definidos todos los términos que tienen algún
significado específico para la investigación. No se deben incluir términos de
uso común cuyo concepto sea conocido por las personas que manejan el
tema. Los términos deben aparecer en orden alfabético.
16
Sistema de Variables y Operacionalización
17
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Enfoque de Investigación
19
Así, el planteamiento de la metodología garantiza que las relaciones
que se establecen y los resultados ofrezcan el máximo grado de precisión y
confiabilidad.
Diseño de Investigación
20
Cuadro 7
Clasificación y Tipos de Investigación
Criterios de
Tipos de investigación
clasificación
Exploratoria: es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o
Dirigida a la precisión de un problema.
poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada de
Conducente el planteamiento de una hipótesis
Nivel de investigación: se dicho objeto, es decir, un nivel superficial de conocimientos.
refiere al grado de Descriptiva: consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o
profundidad con que se grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Los resultados de Medición de variables independientes.
aborda un fenómeno u este tipo de investigación se ubican con un nivel intermedio en cuanto a la Correlacional.
objeto de estudio. profundidad de los conocimientos se refiere.
Explicativa: Se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el Ex post facto.
establecimiento de relaciones causa-efecto. Experimental
Monográfica (desarrollo de un tema
Documental: es un proceso basado en la búsqueda de fuentes documentales:
específico). Medición de variables
impresas, audiovisuales o electrónicas.
independientes a partir de datos secundarios.
Correlacional a partir de datos secundarios.
Diseño de investigación: De Campo: consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos
es la estrategia general investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin Intensiva: estudio de casos
que adopta el investigador manipular o controlar variable alguna, es decir, el investigador obtiene la Extensiva: estudios muestrales y
para responder al problema información pero no altera las condiciones existentes. De allí su carácter de poblacionales (censos)
planteado. investigación no experimental.
Experimental: es un proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de
Preexperimental
individuos a determinadas condiciones, estímulos o tratamiento (variable
Cuasiexperimental
independiente), para observar los efectos o reacciones que se producen (variable
Experimento Puro
dependiente)
Libre
Pura o básica
Orientada
Propósito de la Encaminada a la solución de problemas
investigación prácticos.
Aplicada
Dirigida a una invención o mejora de productos
existentes (investigación tecnológica).
Fuente: Arias, Fidias G. (2006). El Proyecto de Investigación: Introducción a la metodología científica (5a ed.)
Caracas: Episteme.
21
En atención a lo anteriormente expuesto, un diseño de campo se refiere
a la recolección de los datos directamente de la realidad, razón por la cual se
denominan datos primarios, su valor radica en que permiten cerciorarse de
las verdaderas condiciones en que se han obtenido los mismos, lo cual
facilita su revisión o modificación en caso de surgir dudas. (Tamayo, 2006).
La Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2006), indica que
la investigación de campo constituye:
Población
23
por separado tantas poblaciones como instrumentos de recolección de datos
se presenten (cada población deberá tener un instrumento diferente).
Muestra
24
continuación se resumen los tipos de muestreo que se deben aplicar en las
investigaciones:
Cuadro 8
Tipos de Muestreo
Muestreo al Azar Simple: procedimiento en el cual todos
los elementos tienen la misma probabilidad de ser
Muestreo
seleccionados. Dicha probabilidad, conocida previamente,
Probabilístico:
es distinta de cero y de uno.
es un proceso
Muestreo al Azar Sistemático: se basa en la selección de
en el que se
un elemento en función de una constante K. De esta
conoce la
manera se escoge un elemento cada k veces.
probabilidad
Muestreo Estratificado: consiste en dividir la población en
que tiene cada
subconjuntos cuyos elementos posean características
elemento de
comunes. Es decir, estratos homogéneos en su interior.
integrar la
Muestreo por Conglomerados: parte de la división del
muestra.
universo en unidades menores denominadas
conglomerados, Más tarde se determinan los que serán
objeto de investigación, o donde se realizará la selección.
Muestreo no Muestreo Casual o Accidental: es un procedimiento que
Probabilístico: permite elegir arbitrariamente los elementos sin un juicio o
es un criterio preestablecido.
procedimiento Muestreo Intencional u Opinático: en este caso los
de selección en elementos son escogido con base en criterios o juicios
el que se preestablecidos por el investigador.
desconoce la
probabilidad
que tienen los Muestreo por Cuotas: se basa en la elección de los
elementos de la elementos en función ciertas características de la población
población para de la población, de modo tal que se conformen grupos o
integrar la cuotas correspondientes con cada característica.
muestra.
25
Cuadro 9
Formulas para Calcular el Tamaño de la Muestra
Cuando el objetivo consiste en estimar la media poblacional
Cuando el tamaño de la población es
N .Z c2 .S 2
conocido (población finita)
n=
N .e 2 + Z c2 .S 2
Cuando el tamaño de la población es
desconocido (población infinita) Z c2 .S 2
n=
e2
Cuando el objetivo radica en estimar la proporción poblacional
Si el tamaño de la población es conocido
N.Zc2. p.q
(población finita)
n=
( N −1).e2 + Zc2 . p.q
Si el tamaño de la población es desconocido
(población infinita) Z c2 . p.q
n=
e2
Nomenclatura:
n Tamaño de la muestra
N Total de elementos que integran la población
Z c2 Zeta crítico: valor determinado por el nivel de confianza adoptado, elevado al
cuadrado. Para un grado de confianza de 95% el coeficiente es igual a 2, entonces el
valor de zeta crítico es igual a 22=4. Para un nivel de confianza de 99% el coeficiente
es igual a 3 y zeta crítico es igual a 32=9.
S Desviación típica o desviación estándar: medida de la dispersión de los datos
obtenidos con respecto a la media.
e Error muestral: falla que se produce al extraer la muestra de la población.
Generalmente, oscila entre el 1% y el 5%.
p Proporción de elementos que presentan una determinada característica a ser
investigada. Una proporción es la relación de una cantidad con respecto a otra mayor,
por ejemplo, en un grupo de 100 estudiantes hay 75 mujeres y 25 hombres. La formula
es p = A/N. Entonces la proporción de mujeres es 75/100 = 0,75 y la proporción de
hombres es 25/100 = 0,25.
Proporción de elementos que no presentan las características que se investiga. Se
aplica la formula anterior q = A/N, y p+q=1.
26
En la redacción de este punto se deberá cumplir con los siguientes
pasos:
1. Definir muestreo por un autor.
2. Identificar el tipo de muestreo a utilizar.
3. Sustentar, con autor, el tipo de muestreo a utilizar.
4. Explicar cómo será realizado este muestreo.
27
Cuadro 10
Técnicas e Instrumentos de Recolección de los Datos
Técnicas Instrumentos
Análisis Fichas
Diseño de
documental. Computadoras y clasificación de las categorías.
investigación
Análisis de
documental. Cuadro de registro y clasificación de las categorías.
contenido.
Lista de cotejo.
Estructurada
Escala de estimación.
Observación.
Diario de campo.
No estructurada
Cámaras fotográficas y de video.
Guía de encuesta (Tarjeta)
Diseño de Oral Grabador.
investigación Encuesta. Cámara de video.
de campo.
Escrita Cuestionario.
Guía de entrevista.
Estructurada
Grabador/Cámara de video.
Entrevista.
Libreta de notas.
No estructurada
Grabador/Cámara de video.
Fuente: Arias, Fidias G. (2006). El Proyecto de Investigación: Introducción a
la metodología científica (5a ed.) Caracas: Episteme.
28
variable en cuestión, de acuerdo con “voces calificadas” (p.284). Por otra
parte, Patella y Martins (2003) indican que:
29
d) Tabulación: edición de los datos en “matrices de datos” asignando
codificaciones por columnas y por variable o categoría.
Resultados
30
CAPÍTULO IV
LA PROPUESTA
Descripción de la propuesta
Análisis de Factibilidad
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
32
En ella se incluyen: documentos, fuentes impresas, fuentes
electrónicas, eventos científicos, trabajos de investigación, informes técnicos,
textos, tesis, trabajos de ascenso, revistas científicas, entre otros.
ANEXOS
33
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
34
Anexo 1. Modelo para el Empastado
IUTI
República Bolivariana de Venezuela
Julio
2012
Lugar y fecha
(Dejar
libre)
(3cm)
35
Anexo 2. Modelo de Portada
36
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
SEDE: SAN CRISTÓBAL
PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
37
Anexo 3. Modelo de Acta de Aprobación
ACTA DE APROBACIÓN
___________________ ___________________
Lcda. Ana Astudillo Ing. Diorela Marrero
Tutor Empresarial Tutor Académico
____________________
Ing. Aida Sierra
Jurado
38
Anexo 4. Modelo de Resumen
Título
Autora: Susana Andrade
Tutor: Antonio Pérez
Fecha: junio, 2012
39
Anexo 5. Ejemplo de Justificación
40
En cuanto a su alcance, con esta investigación, se pretende contribuir
al conocimiento de la práctica constructiva y arquitectura responsable. Por
último, profesionalmente pondrá en manifiesto los conocimientos adquiridos
durante la carrera y permitirá sentar las bases para otros estudios que surjan
partiendo de la problemática aquí especificada.
41
Anexo 6. Ejemplo de Antecedente
42
La investigación se relaciona con la presente propuesta, puesto que
tiene como finalidad proporcionar las bases para que se lleve a cabo el
diseño de un programa de seguridad laboral de acuerdo a lo pautado por las
leyes venezolanas en la materia, aportando orientaciones para la aplicación
de medidas tendientes a mejorar las condiciones de trabajo, controlando los
riesgos presentes en las tareas que desarrollan los trabajadores en cada una
de sus áreas, con la finalidad de minimizar la ocurrencia de pérdidas
materiales, accidentes y lesiones personales.
43
Anexo 7. Ejemplo de Operacionalización de Variables
Objetivo General
Determinar el proceso comunicacional como herramienta para una gestión
efectiva de la gerencia del Núcleo Escolar Rural 179 ubicado en El
Guayabo, Estado Zulia.
Objetivos Específicos
Indagar los tipos de lenguaje utilizados en el proceso comunicacional de la
gerencia del NER 179.
Conocer los estilos de comunicación que manifiesta los sujetos del estudio
en su proceso comunicacional.
Identificar las barreras de comunicación presente en la gerencia del NER
en estudio.
Diseñar una propuesta que contribuya a establecer la comunicación como
herramienta para una gestión efectiva de la gerencia del NER 179.
Cuadro 1
Operacionalización de la Variable de Estudio
Variable Definición Definición Dimensiones Indicadores Ítems
Conceptual Operacional
Proceso Definida por Operacionalmente Tipos de Verbal 1-2-3-4
comunicacional Cadierno (citado se medió a través lenguaje en la No verbal 5-6-7-8
como por Araque, de una escala comunicación
herramienta 1999), como: “La contentiva de 30
para una relación entre dos ítems de cinco
gestión efectiva o más personas o alternativas de
de la gerencia entidades a través respuestas. Estilos de Agresivo 9-10-11-12
Comunicación de un conjunto de Siempre, casi comunicación No agresivo 13-14-15-16
señales que siempre, algunas Asertivo 17-18-19-
tienen un veces, casi nunca, 20-21
significado o nunca
mensaje” (p. 4).
Barreras de la Físicas 22-23-24
comunicación Personales 25-26-27
Semánticas 28-29-30
Fuente. Vargas, F. (2003).
44
Anexo 8. Ejemplo de Operacionalización de Objetivos
Cuadro 1
Operacionalización de los Objetivos
1. Objetivo Especifico: Determinar que cursos de capacitación que demanda el sector empresarial de la región
Definición Dimensión Indicadores Instrumento Ítems
Acción dirigida a detectar la necesidad Capacitación Área de conocimiento Cuestionario 1
de cursos de capacitación del sector Empresarial No de Participantes 2
empresarial de la región Demanda 3
Disposición 4
Participación 5
Universidades 6
Costo 7
2. Objetivo Especifico : Establecer que cursos de extensión este en capacidad de dictar el IUTI
Definición Dimensión Indicadores Instrumento Ítems
Acción dirigida a determinar el potencial Potencial Profesional Datos profesionales Cuestionario 1
profesional con que cuenta el IUTI, para Cursos Realizados 2
dictar cursos de capacitación en el Experiencia Laboral 3
sector empresarial Experiencia Docente 4
Cursos y Disponibilidad 5
Recursos 6
3.Objetivo Especifico: Establecer las modalidades de extensión que esta en capacidad de ofertar el IUTI
Definición Dimensión Indicadores Instrumento Ítems
Determinar la modalidad que el instituto Modalidades de - Personal Entrevista no
esta en capacidad de ofertar de acuerdo capacitación - Recursos didácticos estructurada
a los recursos disponibles - Disponibilidad
45
Anexo 9. Formatos para la Validación de Instrumentos
AUTOR: xxxxxxxxxxxx
46
Anexo 9. Formatos para la Validación de Instrumentos
San Cristóbal, junio del 2012
Ciudadano:
Licenciado (a): ______________________
Presente.
a) Constancia de validación.
b) Tabla con criterios de evaluación, revisión y validación de los ítems.
c) Objetivos de la investigación.
d) Cuadro: Operacionalización de variables u objetivos.
e) Cuestionario.
47
Anexo 9. Formatos para la Validación de Instrumentos
VALIDACIÓN
En San Cristóbal a los _______ días del mes de _____ del 20__.
____________________
48
Anexo 9. Formatos para la Validación de Instrumentos
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
SEDE: SAN CRISTÓBAL
PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
DATOS DEL EXPERTO: FECHA:
APELLIDOS Y NOMBRES: C.I.
INSTITUTO DONDE TRABAJA:
PROFESIÓN:
CRITERIOS PARA LA VALIDACIÓN
C= Coherencia de los ítems con los objetivo P= Pertinencia
R= Redacción V= Validez interna (de contenido)
Indique con una “X” cada uno de los aspectos si los considera correctos, de lo
contrario adiciones sus observaciones.
TABLA DE VALIDACIÓN
OBSERVACIONES
ITEM C P R V Agregue un comentario, sugerencia en caso de
mejorar el ítem.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
49
Anexo 10. Modelo para la Diagramación de Cuadros
50
• Toda tabla debe tener en la parte superior un título comprensible; no
debe utilizar abreviaturas.
• Cada fila y cada columna deben tener un nombre.
• Las tablas deben numerarse con números arábicos sucesivos (en la
parte superior)
• Las variables deben ir acompañadas de su unidad.
• Las notas y explicaciones de la tabla, deben ir en la parte inferior.
51
Anexo 11. Modelo de Gráfico
52
Anexo 12. Modelos de Citas Bibliográficas
53
CITA TEXTUAL MAYOR DE CUARENTA (40) PALABRAS:
54
CITA DE FUENTES DE TIPO LEGAL: En primer lugar, se cita su título
completo. En segundo lugar, cuando la fuente se menciona por primera vez,
se debe indicar la fecha en que se emitió el instrumento jurídico, el cual debe
corresponder a la registrada en la lista de referencias. En las demás citas de
la misma fuente jurídica no es necesario colocar de nuevo la fecha.
Ejemplos:
La Ley Orgánica de Prevención Condiciones y Medio Ambiente de
Trabajo (2005) establece en su Art. 61 que “Toda empresa, establecimiento,
explotación o faena, deberá diseñar una política y elaborar e implementar un
programa de seguridad y salud en el trabajo”.
El Reglamento de Pasantía del Instituto Universitario de Tecnología
Industrial (2006), en su Art. 1, define la pasantía como el:
55
Ejemplos:
A.M. Gómez considera que es… (entrevista personal, Julio 10, 2007)
Próximamente se divulgarán los resultados de un estudio donde se
determina la… (A.M. Gómez, comunicación personal, Julio 11, 2007)…
Según afirmación de A.M. Gómez (correo-e, Junio 12, 2007)…
Esta aseveración no es compartida por A.M. Gómez (conversación
telefónica, Marzo 18, 2007).
Citas de una cita realizada por otro autor:
Las nuevas tecnologías conducen a aceptar las valiosas predicciones de
Marshall Mcluhan (citado por Arévalo, 2004) quien plantea que los nuevos
inventos tecno-científicos convertirían a la sociedad mundial en una aldea
global.
Ander-Egg (citado por Tamayo, 2006), define la investigación como un
procedimiento…
56
5. La única abreviatura que, de ordinario, se escribe con mayúscula, es la
de número(s): No. y Nos. Las de página(s): p. y pp., se escriben con minúsculas.
En otros casos, el uso de la minúscula es lo usual, como en: sig., et al., ed.
57
Anexo 13. Referencias Bibliográficas
Fuentes Impresas
Libros
Para citar se inicia con el primer apellido, inicial del segundo apellido, inicial
del primer Nombre. (Año). El Título de la obra en cursiva. (Número de la
edición). Ciudad donde se edito: Editorial. La segunda y tercera línea de la
referencia debe guardar una sangría de cuatro (4) caracteres, es decir, ésta
línea empieza debajo de la quinta letra de la primera palabra de la primera
línea (sangría francesa). Se debe colocar la fecha de edición del material no
la fecha de reimpresión. Cuando la obra no tiene fecha de publicación se
coloca entre paréntesis la abreviatura s.f., es decir (s.f.).
Un autor
Arias, Fidias G. (2006). El Proyecto de Investigación: Introducción a la
metodología científica (5a ed.) Caracas: Episteme.
Dos autores
Torres, A. y Ramírez, H. (2011). Diseños experimentales y
cuasiexperimentales en la investigación. Buenos Aires: Paidós.
58
Autores institucionales
Organización Panamericana de la Salud. (2002). Guía metodológica para la
preparación de planes directores del manejo de los residuos sólidos
municipales en ciudades medianas. Washington, OPS, División de
Salud y Ambiente, 2002.
Copilador (res)
Se agrega la abreviatura Comps. Entre paréntesis a continuación del autor o
autores.
Festinger, L. y Katz, D. (Comps). (1979). Los métodos de investigación en
las ciencias sociales. Buenos Aires: Paidós.
Artículos en periódicos
Rojas, A. (2004, Junio 18). Asociación Bancaria en contra de propuestas de
FOGADE. El Nacional, p. A-20.
59
Artículos en libro compilado
Avalos, I. (1989). Aproximación a la gerencia de tecnología en la empresa.
En E. Martínez (Ed.), Estratégicas, planificación y gestión de ciencia y
tecnología (pp. 471-500). Caracas: Nueva Sociedad.
Trabajos de grado
Parada de Arellano, A. (1975). Lectura y marginalidad. Tesis doctoral no
publicada. Universidad Central de Venezuela, Caracas.
Resúmenes
Existen revistas, catálogos y otras fuentes de información que publican
resúmenes (abstracts) de trabajos especiales de grado, trabajos de grado y
tesis doctorales. Cuando la información procede de la fuente antes
mencionada, se presenta la siguiente información: autor, año, título, la
palabra resumen colocada entre corchetes, y los datos de las fuentes
correspondientes. A continuación se muestra un ejemplo:
60
Durán, V. (1999). Rol gerencial de los gremios docentes en el proceso de
descentralización educativa. [Resumen]. Honoris Causa, 1(1 ), 28-42.
61
Material audiovisual
Se debe colocar las funciones o responsabilidades de los autores
entre paréntesis y en corchetes el tipo de material.
Grabación de audio
Universidad Nacional Experimental del Táchira (Productor). (12 de marzo de
2004). Don Pancho y sus Amigos del Campo. [Programa de radio
grabado en casete].San Cristóbal: Ecos del Torbes.
Páginas web
Instituto Universitario de Tecnología Industrial. (2006). [Página web en
línea]. Disponible en: http://www.iuti.tec.ve/canales/eliuti/qsomos.html.
[Consulta: 2012, junio 21].
Libros en línea
FAO. (2000). Alimentos para las Ciudades [Libro en línea]. Consultado el 17
de junio de 2004 en: http://www.mercadomodelo.net/fao/libros.php.
[Consulta: 2012, junio 21].
62
Tesis en línea
Agudelo, H. (2004). Análisis y diseño de un sistema de información en la
parte operativa (ventas e importaciones), para la empresa Importadora
Gran Andina LTDA. [Tesis en línea]. Pontificia Universidad Javeriana,
Colombia. Consultada el 17 de Agosto de 2007 en:
http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/ingenieria/tesis177.pdf.
[Consulta: 2012, junio 21].
Referencia de CD-ROM
Enciclopedia Temática Multimedia. España, Sonopress-Ibermemory, S.A.
1996 CD-ROM. Base de datos
e-libro. (2004). Base de datos con 20.000 libros a texto completo (70% ingles,
30% español). Consultada el 18 de junio de 2004 en: http://www.e-
libro.com/url/unet/index.html
63
Anexo 14. Lista de Verbos para Redactar Objetivos
64
Anexo 15. Conectores y Relacionantes
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Prosiguiendo el análisis, es conveniente aclarar De manera adicional
De manera tal Prosiguiendo este estudio se tiene que
De todo lo anteriormente expuesto Puede afirmarse
Debido a esto, se hace necesario Resulta oportuno destacar
Desde el punto de vista Se considera necesario
Desde este enfoque Se observa claramente
Desde este punto de vista Se plantea entonces,
Después de lo anterior expuesto Según lo expuesto,
El enfoque anterior Según se ha citado
En atención a lo anteriormente expuesto Según se ha visto
En concordancia con lo anterior Si bien es cierto que
Sobre la base de las consideraciones.. En consecuencia
Tal como se observa Sin embargo
66