GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNÓLOGO EN ACTIVIDAD FISICA

 Código del Programa de Formación: 1394941
 Nombre del Proyecto: ESTRUCTURAR EL PLAN DE SESIONES ENFOCADO EN EL EJERCICIO
FUNCIONAL DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DEL USUARIO
 Fase del Proyecto: ANALISIS 1.
 Actividad de Proyecto: INTERVENIR AL USUARIO DE ACUERDO CON EL PROGRAMA DE EJERCICIO
FÍSICO
 Competencia: Atender al usuario en caso de accidente y /o enfermedad súbita de acuerdo a
protocolos de primer respondiente.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
23010101301 - Informar a la persona sobre los deberes y derechos en salud; servicios, recursos y
horarios de las entidades de salud de la localidad respectiva según protocolos y normatividad
vigente

 Duración de la Guía: 40 Horas.

2. PRESENTACION

Esta guía busca informarlo y orientarlo en las actividades básicas que puede realizar cuando se encuentre
como Primer Respondiente frente a una urgencia o accidente, aun cuando, como nada reemplaza la
preparación y el entrenamiento frecuente, lo invitamos a que desarrolle sus contenidos para afianzar sus
conocimientos y tenga experiencias prácticas que le enseñen actuar con más serenidad y destreza en el
momento en que deba trabajar en una situación de emergencia. La presente guía pretende abordar temas
generales de interés para un primer respondiente, tales como informar sobre derechos y deberes en salud,
así como la prevención de accionantes y el uso de esta información en el momento de reportar las
novedades a la instancia correspondiente. Todos los días, la sociedad está sometida a gran cantidad de
amenazas de origen natural y a otras provocadas por el hombre. En cualquier momento, usted puede ser
testigo de accidentes o eventos en la casa, en la calle, en el trabajo o en el colegio, y debe estar preparado
para afrontarlos y controlarlos inicialmente. De la ayuda que usted preste en los primeros minutos
dependerá, en muchos casos, el pronóstico de una persona o familiar. En sus manos está ayudar a otros, y
la información que usted dé es valiosa para salvar la vida. Recuerde que lo puede hacer con una llamada y,
al mismo tiempo, brindando la ayuda oportuna (primeros auxilios).

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la actividad :
ACTIVIDAD 1
NORMATIVIDAD EN SGSSS.

GFPI-F-019 V3
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Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

A continuación encontrara una matriz en la cual debe diligenciar y/o completar, las cuales podrán
apoyarse en el link de la biblioteca SENA a través la plataforma SOFIA PLUS y de la página del
ministerio de salud y protección social, en las pestañas informativas desplegables- NORMATIVA

NORMATIVIDAD OBJETIVO ASPECTOS IMPORTANTES

LEY 1815 DE 2016
LEY 1753 DE 2015
LEY 1751 DE 2015
LEY 1616 DE 2013
LEY 1592 DE 2012
LEY 1438 DE 2011
LEY 1335 DE 2009
LEY 1209 DE 2008
LEY 1122 DE 2007
LEY 100 DE 1993

 Ambiente requerido: Sala de sistemas o ambiente de formación asignado, biblioteca.

 Materiales: Computadores o dispositivos electrónicos con acceso a internet (Tablet, celulares),
cuaderno, esfero.

ACTIVIDAD 2
Descripción de la actividad:

GENERALIDADES Y CONCEPTOS DEL SGSSS.

Con el ánimo de conocer el funcionamiento de nuestro Sistema general de seguridad social en salud (SGSSS),
revisar la cartilla: Aseguramiento al Sistema general de seguridad social en salud de MinSalud 2014, realizar
un mapa conceptual integrando la información suministrada por dicha cartilla.

Link: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VP/DOA/RL/cartillas-de-
aseguramiento-al-sistema-general-de-seguridad-social-en-salud.pdf

ACTIVIDAD 3
Comparación de la ley 100 de 1993 y la ley estatutaria en salud 1751 de 2015

A través de los siguientes links encontrara información del nuevo modelo en salud:

https://www.youtube.com/watch?v=qGWQOHTblwo LEY ESTATUTARIA EN SALUD 1751 DE 2015-

2
https://www.youtube.com/watch?v=O2HwTpVmYqM ¿Sabes que es la ruta de atención en salud?
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https://www.minsalud.gov.co/Paginas/presentaciones-modelo-integral-atencion-salud-mias.aspx.

http://www.consultorsalud.com/sites/consultorsalud/files/politica_integral_de_atencion_en_salud_-
_resolucion_0429_de_2016.pdf

Artículo:
Implicaciones de la ley estatutaria 1751 de 2015 sobre las entidades promotoras de salud del régimen
contributivo

Basado en la revisión de las fuentes mencionadas anteriormente o fuentes bibliográficas de su selección, e

grupos de 4 personas, realizar una comparación entre la ley 100 de 1993 y la ley estatutaria en salud 1751
de 2015. La presentación de la comparación se debe realizar mediante alguna estrategia de enseñanza y
aprendizaje escogida por el grupo (cuadro comparativo, cuadro sinóptico, mapa conceptual, lluvia de ideas,
etc.)

En la comparación se debe evidenciar los cambios que la ley 1751 de 2015 realizo sobre la ley 100 del 93,
mejoras, derechos, principios, cobertura, ect.

ACTIVIDAD 4
TRABAJO COLABORATIVO
NOTICIERO INFORMATIVO.
A través de los siguientes links encontrara información del nuevo modelo en salud:

https://www.youtube.com/watch?v=qGWQOHTblwo LEY ESTATUTARIA EN SALUD 1751 DE

2015-2
https://www.youtube.com/watch?v=O2HwTpVmYqM ¿Sabes que es la ruta de atención en salud?

Posterior a la revisión realice un resumen sobre la actual reforma en salud (Ley Estatutaria, nuevo modelo
en salud). La evidencia solicitada para esta actividad se desarrollará por medio de un noticiero informativo,
la cual debe complementar la información visitando la página del ministerio de salud y protección social a
través del siguiente enlace.

https://www.minsalud.gov.co/Paginas/presentaciones-modelo-integral-atencion-salud-mias.aspx.

INDICACIONES: Para la socialización de la temática desarrollada, utilice una herramienta didáctica como:
Noticiero informativo con la siguiente estructura:

 Equipo técnico
 Reporteros
 Presentadores
 Entrevistados

Grupo de redacción.
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ACTIVIDAD 5
PRUEBA DE CONOCIMIENTOS

Para la culminación de la guía de aprendizaje se propone realizar Evaluación de conocimientos a través

de la plataforma Blackboard, que previamente se dará a conocer la fecha establecida para dicha
evaluación.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Se apropia de los conocimientos Técnicas:

A1:
Conceptos SGSSS
Prueba de conocimientos
Evidencias de Desempeño:
A1: Presentación de la
comparación de la ley 100 y la
ley estatutaria en salud.
Evidencias de Producto:
del sistema general de
seguridad social en salud en
Colombia y de los deberes y
derechos en salud.
Evidencia peligros internos y
externos de la vivienda para
poder ubicar los elementos que
funcionan como prevención de
accionantes.
Socialización durante la sesión de
formación.
Resumen
Instrumento:
Conocimiento: Socialización en
formación –prueba virtual en la
plataforma Blackboard.
Desempeño: lista de chequeo
Producto: Entrega de actividades
-lista de chequeo.

A1: Matriz normatividad SGSSS.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

 EPS: Entidad promotora de salud.

 IPS: Institución prestadora de salud.
 ESE: Empresa social del Estado.
 Sistema general de seguridad social en salud (SGSSS): El Sistema general de seguridad social en
salud SGSSS fue creado mediante la Ley 100 del 23 de diciembre de 1993, con el objeto de dotar de
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una nueva organización al sector salud, de modo que se hiciera posible la gradual y progresiva
ampliación de coberturas y el acceso a la salud para toda la población del país.

 Plan de beneficios-POS: Ccorresponde al paquete de servicios básicos en las áreas de recuperación

de la salud, prevención de la enfermedad y cubrimiento de ingresos de manera transitoria -
prestaciones económicas- cuando se presenta incapacidad de trabajar por enfermedad, accidentes
o por maternidad.

 Régimen contributivo: El régimen contributivo es un conjunto de normas que rigen la vinculación

de los individuos y las familias al Sistema General de Seguridad Social en Salud, cuando tal
vinculación se hace a través del pago de una cotización, individual y familiar, o un aporte económico
previo financiado directamente por el afiliado o en concurrencia entre éste y su empleador.

 Régimen subsidiado: Es el pago total o parcial que hace el Estado a través de una Entidad Promotora
de Salud para atender la salud de la población más pobre y vulnerable en todo el territorio nacional.

 Cotizante: Son las personas que mensualmente pagan o se les descuenta de su salario o pensión
por la afiliación de Salud (EPS). En el caso de los trabajadores independientes se establece un ingreso
mensual base de cotización por sobre el cual se realizan los aportes mensuales. Los pagos de
cotización son realizados a una Entidad Promotora.

 Beneficiario: Son todas las personas que quedan cubiertas por la cotización realizada por el
miembro de la familia con capacidad de pago. Dentro de éstas se incluyen él (la) cónyuge o él (la)
compañ ero(a) permanente del cotizante, cuya unión sea superior a dos añ os; los hijos menores de
18 años de cualquiera de los cónyuges que hagan parte del núcleo familiar y dependan
económicamente del cotizante, los hijos mayores de 18 añ os con discapacidad permanente o
aquellos que tengan menos de 25 añ os y sean estudiantes con dedicación exclusiva y dependan
económicamente del afiliado. A falta de cónyuge, compañ ero(a) permanente e hijos con derecho,
la cobertura familiar podrá extenderse a los padres del cotizante no pensionados que dependan
económicamente de éste.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 Ley 100 de 1993. Ministerio de la protección social.

 Manual de Primer respondiente. Secretaría Distrital de Salud
 Cartilla La salud no es un favor. Es un derecho. Secretaría Distrital de Salud
 https://www.minsalud.gov.co/Paginas/Reforma-a-la-salud-contenido.aspx,
 https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/Paginas/ley-estatutaria-de-salud.aspx
 Constitución política de Colombia

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Autor (es) FT. Arturo Sarmiento Instructor(a) Formación 29/01/2018

titulada
Enf. Constanza García

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) FT. Arturo Sarmiento Instructor(a) Formación 29/01/2018 Actualización

titulada formato
Enf. Constanza García