INGENIERIA ELECTRICA Y ELECTRONICA

LABORATORIO Nº 5

Electromagnetismo y Transformadores

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Fecha de entrega : Hora:
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Tema : Lab. Nº 5

Electromagnetismo y Transformadores Semestre V

I. Objetivos
 Reconocer el principio de funcionamiento de los transformadores.
 Verificar la relación de transformación de un transformador.
 Comparar el magnetismo producido por corriente continua y corriente alterna.
 Medir corrientes y voltajes en un transformador.

II. Material y Equipos

 1 circuito de ensayo y comprobación.
 1 fuente de tensión continua / alterna.
 1 multímetro digital.
 1 transformador.
Osciloscopio.
III. Fundamento Teórico

IMANES:
Se les llaman imanes a las substancias que tienen la propiedad de afectar al hierro, acero,
níquel, cobalto, cromo y a otros metales, en menor grado. Pueden ser afectados por atracción
o repulsión. Los imanes de dividen en: naturales y artificiales.
El imán natural, o piedra imán tiene propiedades magnéticas sin la intervención del hombre,
es muy abundante en la naturaleza sobre todo en suelos de antigua formación geológica y es
explotado en algunos países como mineral de hierro.
Los imanes artificiales, son barras de hierro o acero que adquirieron por medios artificiales
propiedades magnéticas. La magnetización artificial se hace por contacto, inducción o bien, por
procedimientos eléctricos. Estos imanes son muy usados, dado que conservan su magnetismo.
Sin importar la naturaleza del imán, a su alrededor existe un campo magnético, formado por
líneas de fuerza imaginarias, se asume que estas líneas salen del polo norte y regresan al polo
sur del imán. Si se juntan dos imanes se observará que polos opuestos se atraen y polos iguales
se repelen.

 El transformador es un dispositivo eléctrico muy importante, se le encuentra en

innumerables equipos electrónicos como parte de la fuente de alimentación o como
elemento fundamental en el transporte y la distribución eléctrica.
 El principio de funcionamiento del transformador está basado en la Ley de Inducción de
Faraday. Se puede inducir tensión de dos maneras, tal como se observa en las figuras
siguientes.
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 El movimiento y la presencia de un flujo magnético son los requisitos indispensables

para tener tensión inducida en un conductor eléctrico.
 En un transformador la CA produce un flujo magnético variable (movimiento) sobre
dos bobinas (conductor eléctrico) devanadas en un núcleo de material ferro
magnético.

 La tensión inducida que genera el flujo magnético variable nos lleva a las siguientes
relaciones:

Donde: U1: tensión eléctrica del bobinado primario.

U2: tensión eléctrica del bobinado secundario.
N1: número de vueltas del bobinado primario.
N2: número de vueltas del bobinado secundario.
ɸ: flujo magnético.
ü: relación de transformación del transformador.

 El flujo magnético es afectado por el medio por donde fluye, en los transformadores
este comportamiento se observa en la llamada curva de magnetización o de
imantación.
 Esta curva también puede apreciarse midiendo voltaje y corriente en uno de los
bobinados. Lo que debe considerarse en esta curva es el fenómeno denominado
saturación que, como su nombre lo indica, limita el flujo magnético y por consiguiente
al voltaje del transformador.
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 Es importante también apreciar la linealidad del comportamiento en una parte de esta

curva, lo que motiva aplicaciones especiales de los transformadores.

Los transformadores pequeños tienen núcleos de formas establecidas. Están hechos en forma
de láminas de acero al silicio que tiene buenas características magnéticas.

Los transformadores son máquinas eléctricas de alta eficiencia.

η = P2 / P1 La eficiencia de los transformadores está entre 0,9 – 0,98

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IV. PROCEDIMIENTO
LINEAS DE FUERZA DE CAMPO MAGNÉTICO

1. Rocíe limaduras
de hierro sobre ………………………………………………………………….
una placa ………………………………………………………………….
acrílica ………………………………………………………………….
transparente y ………………………………………………………………….
aproxime uno ………………………………………………………………….
de los polos del ………………………………………………………………….
imán natural por ………………………………………………………………….
el lado opuesto ………………………………………………………………….
de la placa. ………………………………………………………………….
2. Esquematizar y
describir el
fenómeno
mostrado
3. Ahora aproxime
por el lado ………………………………………………………………….
opuesto de la ………………………………………………………………….
placa acrílica los ………………………………………………………………….
dos polos del ………………………………………………………………….
imán, ………………………………………………………………….
esquematice y ………………………………………………………………….
describa lo ………………………………………………………………….
observado. ………………………………………………………………….
………………………………………………………………….

INVESTIGACIÓN
4. ¿Qué propiedad ………………………………………………………………….………………………………………………………………….
muestran las ………………………………………………………………….………………………………………………………………….
líneas ………………………………………………………………….………………………………………………………………….
magnéticas y a ………………………………………………………………….………………………………………………………………….
qué se debe la ………………………………………………………………….………………………………………………………………….
forma de su
trayectoria?

DETERMINACIÓN DE LA POLARIDAD

1. Empleando la
brújula ………………………………………………………………….
determine la ………………………………………………………………….
polaridad de un ………………………………………………………………….
imán. ………………………………………………………………….
Esquematice y ………………………………………………………………….
describa lo ………………………………………………………………….
observado. ………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….

INVESTIGACIÓN
2. ¿Cuál es el ………………………………………………………………….………………………………………………………………….
fundamento ………………………………………………………………….………………………………………………………………….
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empleado para ………………………………………………………………….………………………………………………………………….

determinar la ………………………………………………………………….………………………………………………………………….
polaridad del ………………………………………………………………….………………………………………………………………….
imán?

3. Una vez
identificadas las ………………………………………………………………….
polaridades de ………………………………………………………………….
los imanes ………………………………………………………………….
naturales, junte ………………………………………………………………….
polaridades ………………………………………………………………….
diferentes. ………………………………………………………………….
Describa y ………………………………………………………………….
esquematice ………………………………………………………………….
con líneas de ………………………………………………………………….
fuerza lo
observado en
las limaduras de
hierro.

4. Luego intente
juntar las ………………………………………………………………….
polaridades …………………………………………………………………
iguales. .……………………………………………………………….
Describa y ………………………………………………………………….
esquematice ………………………………………………………………….
con líneas de ………………………………………………………………….
fuerza lo ………………………………………………………………….
observado en ………………………………………………………………….
las limaduras de ………………………………………………………………….
hierro.

RELACIÓN DE TRANSFORMACIÓN Y CURVA DE MAGNETIZACIÓN

Montar el
circuito
mostrado. U1
debe ser
conectado a la
fuente de
tensión alterna
variable que
indique el
profesor. La
fuente variable
se obtendrá a
partir de un
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divisor
resistivo
conformado
por un
potenciómetro
. La entrada
del
transformador
provendrá del
punto medio
de éste.
Completar la
tabla
mostrada.

n = U1 / U2

(Relación de
transformació
n) .
Según la tabla
anterior,
graficar los
valores de
voltaje U2 y
corriente I.

¿Qué
conclusiones …………………………………………………………………………………………………………………
se determina ………..
de la gráfica …………………………………………………………………………………………………………………
anterior? ………..
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…………………………………………………………………………………………………………………
………..
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¿Qué
valores …………………………………………………………………………………………………………………………..
hubiera …………………………………………………………………………………………………………………………..
usted …………………………………………………………………………………………………………………………..
esperado
encontrar
en U2 si
hubiera
utilizado
una
fuente
DC?
Explique.

DETERMINACIÓN DE LA POLARIDAD DE UN TRANSFORMADOR

Armar el circuito
de la figura para
identificar la
polaridad de los
bobinados del
transformador.
Los puntos X-Y
están
puenteados.

Si el valor “U”
marca la suma
de voltajes
U1+U2
entonces los
puntos X-Y
son de
diferente
polaridad.

Si el valor “U”
marca la suma
de voltajes
U1-U2
entonces los
puntos X-Y
son de igual
polaridad.
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Complete la
siguiente U1 U2 U
tabla.

¿Qué
polaridad IGUAL POLARIDAD DIFERENTE POLARIDAD
tiene el .
transformador
?
¿Qué significa
que el ……………………………………………………………………………………………………………………
transformador ……..
tenga igual o ……………………………………………………………………………………………………………………
diferente ……..
polaridad? ……………………………………………………………………………………………………………………
……..
¿Por qué es
importante ……………………………………………………………………………………………………………………
determinar la ……..
polaridad de ……………………………………………………………………………………………………………………
un ……..
transformador ……………………………………………………………………………………………………………………
? ……..

POTENCIA Y EFICIENCIA DEL TRANFORMADOR

Monte el circuito
y conecte los
instrumentos de
medición.

Complete la
tabla, VALORES MEDIDOS
combinando RESIST
V1 (V) V2 (V) I1(mA) I2(mA)
las (OHM)
resistencias
2.2 k
de 470 Ω, 1
kΩ y 2.2 kΩ 1k
para obtener
los valores 470
pedidos.
A PARTIR DE LOS VALORES MEDIDOS, CALCULE LO SIGUIENTE
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.RESIST
P1(W) P2(W) ᶯ(%)
(OHM)
2.2 k

1k

470
.
¿Cómo se
llama la ……………………………………………………………………………………………………………………
relación entre ……..
las potencias ……………………………………………………………………………………………………………………
P2 y P1 del ……..
transformador
?
Observe sus
mediciones. ……………………………………………………………………………………………………………………
¿Cómo varía ……..
la eficiencia a ……………………………………………………………………………………………………………………
medida que se ……..
incrementa la
carga?
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V. OBSERVACIONES Y/O CONCLUSIONES

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Nombre: Mesa:

1. Un transformador al que se le aplica en el primario 176 Vpico y tiene en él 50 espiras,

tiene en el secundario 220 VRMS. ¿Cuántas espiras tiene el secundario? Grafique
además la forma de onda de la señal de entrada y salida indicando todos sus
componentes (Vp, Vpp, T). Recuerde la relación Vpico = (√2) VRMS.

2. Al primario de un transformar se le aplican 50 VRMS. El número de espiras del primario

es N1 = 25 y el del secundario N2 = 100. Calcular el Vpp (voltaje pico-pico) que aparece
en el secundario.

3. La tensión que hay que aplicar al primario de un transformador debe ser siempre una
……………….…………………….., para que produzca un flujo variable que, actuando sobre el
secundario, induzca en éste una ……………………………………….
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HOJA DE EVALUACIÓN

Criterio de desempeño b: Aplican conocimientos actuales y emergentes de ciencia, Ciclo:

matemática y tecnología.
e: Trabajan eficazmente en equipo.
Laboratorio N° Tema: Fecha:

Puesto de trabajo: Alumno: Sección:

Requiere No
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Excelente Bueno
mejora aceptable
Realizan los cálculos y mediciones correctamente,
3 2 1 0
debaten los resultados
Asumen la responsabilidad del uso adecuado de los
2 1.5 1 0
instrumentos.
Culminaron la tarea en el tiempo previsto debido al
3 2 1 0
trabajo en equipo.
Desarrolla con seguridad, orden y limpieza el
2 1.5 1 0
laboratorio
Nota parcial 1

Requiere No
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE INFORME Excelente Bueno
mejora aceptable
Evaluación 4 3 1.5 0
Genera conclusiones 3 2 1 0
Presentación del Informe (orden e información
3 1.5 1 0
adicional)
Nota parcial 2

NOTA FINAL

DESCRIPCION DE LOS CRITERIOS DE EVALUACION

Excelente Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayoría de requerimientos.
Requiere mejora Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.