Teoría del desarrollo según Erick Erikson (etapas 6,7 y 8)

Teniendo en cuenta las etapas del desarrollo de Erick Erikson, exactamente las 3

últimas etapas. Nos damos cuenta que la protagonista logra superar por completo la 6

etapa, donde logrq alear si identidad con otra persona (su pareja), sin que ella pierda

su escencia, logrando así una confianza mutua, donde adquiere la capacidad de amar a

otra persona que no fuera ella.

En la 7 etapa es un poco compleja, ya que la protagonista decide dejar a un lado

su identidad individual, su intimidad con su pareja y decide amar a más personas, es

ahí donde ella decide tener una familia a la que le dará todo su amor por toda su vida,

pero es aquí donde hablamos de compleja ya que en esta etapa nos menciona que la

persona tiende a tener cierta sobreprotección o preocupación hacia las personas que

ama. Pero como lo vimos en la pelota la protagonista padece de una demencia senil

(tipo Alzheimer) donde todo tipo de recuerdo almacenado en su mente lo olvida por

completo, llegando así a no recordar a sus más allegados (su familia) y hasta si propio

nombre.
 Cómo vemos y cómo se nombró pienso que la protagonista realizó cierta parte

de esta etapa pero debido a su demencia no logro completar el resto de lo que se debe

hacer en esta etapa.

En la 8 etapa es confusa, donde se supone que en esta etapa la persona se

realiza un autoanálisis de todo lo que vivió, y si realizó o no lo en realidad quería para

su vida. Pero debido a su demencia la protagonista, al no recordar absolutamente nada

en si vida no lo pudo realizar y se quedó en pausa, cuando me refiero a (pausa) hablo

de que cuando ella recuerda todo en ese cierto laptop de tiempo, da como el play a la

pausa. Ya que ella en ningún momento menciona que se ha arrepentido de algo ni de

nada, al contrario se siente inútil y desilucionada pero no de algo que no puedo

realizar si no de no poder realizar el papel de mamá para sus hijos y de no poder

recordarlos. Diciéndole a su esposo que ella los ama.

Por otra parte hablando sobre la teoría (life-span) del desarrollo humano,

propuesto por Paul B. Battles (1963).

Donde nos habla que el desarrollo se debe estudiar en las múltiples etapas que

tenemos en la vida como :

 La niñez

 La juventud
  La adultez

 La vejez

Teniendo en cuánta que estás etapas tienen cierta interacción con los factores

biológicos, individuales, socioculturales y del entorno físico. Ya en el desarrollo

ontogenetico se habla de que se realizó un planteamiento donde el significado de este

era netamente biológico y que la cambios adaptativos que hay en el transcurso de la

vida implican una gran apertura y una multidireccionalidad, donde va mucho más allá

de la maduración biológica y del crecimiento físico.