PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

A.Date generale
Disciplina: Matematica
Clasa: a XII-a A
Unitatea de învățare: Funcții derivabile
Titlul lecției: Ecuaţia tangentei la graficul funcţieii.
Tipul lecției: Mixtă
Scopul lecției: Însușirea corectă a noțiunilor legate de derivabilitate
Durata lecției: 50 minute
Locul de desfășurare al lecției: Sala de clasă

Conținutul activității de învățare:

Cod Arii de conținut Subarii de conținut

C1 Noțiuni generale 1.1 Ecuatia tangentei la graficul functie

1.2 Sensului geometric şi mecanic al derivatei
în rezolvări de probleme în diverse domenii
C2 Aplicatii 2.1 Rezolvarea unor probleme, situaţii-
problemă ce ţin de utilizarea derivatelor în
contextul corectitudinii, al simplităţii, al
clarităţii şi al semnificaţiei rezultatului.

Obiective pedagogice operaționale:La sfârșitul activității didactice elevii vor fi capabili:

O1- să aplice definiţia derivatei la calculul derivatelor unor funcţii elementare;
O2- să aplice regulele de derivare şi a formulelor derivatelor;
O3- să scrie ecuaţia tangentei la graficul unei funcţii .
O4- să determine valoarea de adevăr a unei afirmaţii referitoare la funcţii, derivată.

Metode de predare-învățare: Conversația, expunerea, explicația, demonstrația, problematizarea

Mijloace de învățare:
Cod Denumirea resursei materiale
M1 Prezentare power-point
M2 Fișă de lucru

M3 Conversaţia euristică

Bibliografie:
1. Manualul Matematica pentru clasa a XI-a, autori I.Achiri,V.Ciobanu,P.Efros ş.a.,Editura Prut
Internaţional, 2011. Culegere de exerciţii şi probleme pentru cl.X-XII, autor V.Iavorschi, Chişinău
2007.

2. https://matematicapentruincepatori.blogspot.com/2014/10/ecuatia-tangentei-la-graficul-unei.html
 B.DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Evenimentele Strategia didactică
instuirii/ Timp Activitatea Evaluare
Conținut/ profesorului și a elevilor Metode de Mijloace de Forma de
Obiective învățământ învățământ organizare
operaționale a activității
1 2 3 4 5 6
1.Organizare Se creează condiţii optime pentru buna desfăşurare a lecţiei.
a clasei Verificarea prezenţei elevilor şi notarea absenţelor asigurarea - - - -
pentru lecție unei atmosfere adecvate de lucru pentru buna desfăşurare a
(2-3 min) orei ;
Elevii vor avea pe bănci caietele de lucru.
2. )Ce
RăsPunerea de întrebări elevilor referitor la tema pentru acasă.
a)Verificarea Conversația
cunoștințelor b) Calcul oral. M1 Frontală
anterioare c)Test de autoevaluare.(Anexa 1)
b)rr d) Concurs “Cine rezolvă primul problema"
b)Reactualizar Dintr-un punct pleacă un mobil care efectuiază o mişcare
ea cunoştiţelor descrisă de ecuaţia x(t) = t2 -13t+23. ( x –este distanţa
şi a exprimată în metri, t – timpul exprimat în secunde). Peste cîte
capacităţilor secunde viteza mobilului va fi de 3 m/s?
(7 min) Elevii calculează oral derivatele proiectate la tablă.
- Orală
O1 Elevii lucrează în două grupe.
O2 Rezolvările le scriu pe postere apoi schimbă posterile şi
O4 verifică rezolvările grupei adversare..

Explicația Frontală

2
 Evenimentele Strategia didactică
instuirii/ Timp Activitatea Evaluare
Conținut/ profesorului și a elevilor Metode de Mijloace de Forma de
Obiective învățământ învățământ organizare
operaționale a activității
1 2 3 4 5 6
3.
Transmitere
a noilor
cunoștințe Se anunţă subiectul şi obiectivele lecţiei.
Anunțarea Expunere Frontală
titlului lecției Li se propune elevilor să studieze anexa2
și a Profesorul fixează momentele esenţiale. (Anexa nr. 2)
obiectivelor Scriu subiectul în caiete.
operaționale
Studiază în grup.
Răspund la întrebările profesorului.Fac notiţe în caiete.
Captarea Expunere
atenției Descriere M3
O3
Conversația
Explicația
3. Evaluare Exercitiile 1,2 din fisa de lucru.Elevii rezolvă exerciţiile
a(curen- în caiete
tă,instru
ctivă,
fără
aprecieri
cu note
O3

3
5.Bilantul lectiei
O3 Anexa4

6.Tema De repetat Derivatele funcțiilor elementare

pentru De învăţat: Ecuaţia tangentei la graficul funcţiei
casa

4
9