UNIVERSIDAD CEPROG

Plan de clases semanal

ASIGNATURA: psicología dinámica CARRERA: PSICOLOGIA GENERAL SEMESTRE: 4°
ETAPA: PERIODO: DEL 19 DE MAYO AL 16 DE JUNIO 2019 1 SEMANA
MODALIDAD: SEMIESCOLARIZADO

psicología dinámica TIPO DE CONTENIDO:

Objetivo General: Conceptual: X
Proporcionar al alumno los elementos conceptuales básicos del psicoanálisis para propiciar su reflexión en torno a la Procesal:
importancia de estos en la comprensión de la estructuración subjetiva del sujeto.
Actitudinal:
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? ¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?

1. SIGMUD FREUD Y EL PSICOANÁLISIS 1.

1.1 Reseña histórica: orígenes, influencia y desarrollo 1.1 exposición docente
1.2 La importancia de la histeria en el psicoanálisis 1.2 exposición docente
1.3 Etiología de las neurosis 1.3. exposición docente
2 LA CONSTITUCIÓN DE LA PERSONALIDAD 2. discusión por equipos de definiciones del diccionario de Laplanche
2.1 Topografía del Aparato psíquico. 2.1.1. discusión por equipos de definiciones del diccionario de Laplanche
2.1.1 Primera Tópica ( Consciente, preconsciente e inconsciente ) 2.1.2. discusión por equipos de definiciones del diccionario de Laplanche
2.1.2 Segunda Tópica: El ello, el yo y el superyó 2.1.3 exposición docente
2.1.3 El principio del placer VS principio de la realidad 2.1.4 lectura guiada por docente de inhibición, síntoma y angustia
2.1.4 La angustia: Angustia objetiva, angustia neurótica, angustia moral 2.1.5 cuestionario diagnostico
2.1.5 La teoría de las pulsiones: Pulsión de vida (Eros) vs pulsión de
muerte(Thanatos)
¿Qué tipo de material didáctico voy a ¿Cómo voy a verificar lo aprendido? ¿Dónde consulto?
utilizar?
Pizarrón Criterio Porcentaje Laplanche, J. y Pontalis. Diccionario de Psicoanálisis. Ed. Paidós.
Fotocopias Buenos Aires. 1999
Marcadores Freud, S. Obras completas. Edit. Amorrortu. Argentina, 1997.
Televisión (Tomos II, III, VII, VIII, XII, XV y XX.
Cuestionario 5%
diagnostico

Esenciales del modelo educativo

ENFOQUE ELEMENTO ENFOQUE ELEMENTO

académico trabajo de investigación y curricular apreciación del arte y la belleza
difusión del conocimiento y la
cultura

Lic. Jorge Luis Nieto Farias Coord. Ayner Heberto Ek Luit

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Plan de clases semanal
ASIGNATURA: psicología dinámica CARRERA: PSICOLOGIA GENERAL SEMESTRE: 4°
ETAPA: PERIODO: DEL 19 DE MAYO AL 16 DE JUNIO 2019 2 SEMANA
MODALIDAD: SEMIESCOLARIZADO

psicología dinámica TIPO DE CONTENIDO:

Objetivo General:) Conceptual: X
Proporcionar al alumno los elementos conceptuales básicos del psicoanálisis para propiciar su reflexión en torno a la Procesal:
importancia de estos en la comprensión de la estructuración subjetiva del sujeto.
Actitudinal:
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? ¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?

3 EL REMORDIMIENTO Y EL SUPERYO 3. introducción general con el cuento de Poe “el corazón delator”
3.1 El súper yo 3.1. discusión grupal
3.2 El ideal del yo 3.2. exposición docente
3.3 La conciencia moral 3.3. lectura y discusión de conceptos “culpa, agresión, neurosis obsesiva, perversión”
3.4 El sentimiento de culpa 3.4. discusión de conceptos: masoquismo, síntoma, trauma , fantasía
3.5 La pulsión de muerte y sus derivados 3.5. discusión en equipos de conceptos: sadismo, parafilia , narcisismo, incesto
4 LOS MECANISMOS DE DEFENSA DEL YO 4 discusión general de la lectura : esquema del psicoanálisis
4.1 La represión: Primaria y secundaria 4.1. lectura por equipos de conferencias de psicoanálisis
4.2 El desplazamiento 4.2 lectura por equipos de conferencias de psicoanálisis
4.3 La sublimación 4.3. discusión por equipos de conferencias de psicoanálisis
4.4 La proyección 4.4 discusión por equipos de conferencias de psicoanálisis
4.5 La formación reactiva 4.5. exposición docente

¿Qué tipo de material didáctico voy a ¿Cómo voy a verificar lo aprendido? ¿Dónde consulto?
utilizar? (Recursos) (Evaluación)

Pizarrón Criterio Porcentaje Laplanche, J. y Pontalis. Diccionario de Psicoanálisis. Ed. Paidós.

Fotocopias Reporte de lectura Buenos Aires. 1999
15%
Freud, S. Obras completas. Edit. Amorrortu. Argentina, 1997.
De las cinco
(Tomos II, III, VII, VIII, XII, XV y XX.
conferencias de
introducción al
psicoanálisis

Esenciales del modelo educativo

ENFOQUE ELEMENTO ENFOQUE ELEMENTO

académico trabajo de investigación y difusión curricular apreciación del arte y la belleza
del conocimiento y la cultura

Lic. Jorge Luis Nieto Farias Coord. Ayner Heberto Ek Luit

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Plan de clases semanal
ASIGNATURA: psicología dinámica CARRERA: PSICOLOGIA GENERAL SEMESTRE: 4°
ETAPA: PERIODO: DEL 19 DE MAYO AL 16 DE JUNIO 2019 3 SEMANA
MODALIDAD: SEMIESCOLARIZADO

psicología dinámica TIPO DE CONTENIDO:

Objetivo General: (Competencias) Conceptual: X
Proporcionar al alumno los elementos conceptuales básicos del psicoanálisis para propiciar su reflexión Procesal:
en torno a la importancia de estos en la comprensión de la estructuración subjetiva del sujeto.
Actitudinal:
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? ¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?

4.6 La fijación 4.6 exposición docente

4.7 La regresión 4.7 exposición docente
5 EL DESARROLLO PSICOSEXUAL 5 discusión por equipos del segundo ensayo del libro de Freud “tres
5.1 La zona oral ensayos para una teoria sexual”
5.2 La zona anal 5.1 presentación docente
5.3 La zona genital 5.2 presentación de caso: el control de esfínteres
5.4 El complejo de Edipo 5.3 presentación docente
5.5 El complejo de castración 5.4 presentación docente
5.5 presentación docente
¿Qué tipo de material didáctico voy a ¿Cómo voy a verificar lo aprendido? ¿Dónde consulto?
utilizar? (Recursos) (Evaluación)

Pizarrón Criterio Porcentaje Laplanche, J. y Pontalis. Diccionario de Psicoanálisis.

Fotocopias Ed. Paidós. Buenos Aires. 1999
Reporte de lectura de 20 % Freud, S. Obras completas. Edit. Amorrortu. Argentina,
segundo ensayo de 1997. (Tomos II, III, VII, VIII, XII, XV y XX.
“tres ensayos para
una teoria sexual”
Esenciales del modelo educativo

ENFOQUE ELEMENTO ENFOQUE ELEMENTO

académico trabajo de investigación y difusión curricular apreciación del arte y la belleza
del conocimiento y la cultura

Lic. Jorge Luis Nieto Farias Coord. Ayner Heberto Ek Luit

 UNIVERSIDAD CEPROG
Plan de clases semanal

ASIGNATURA: psicología dinámica CARRERA: PSICOLOGIA GENERAL SEMESTRE: 4°

ETAPA: PERIODO: DEL 19 DE MAYO AL 16 DE JUNIO 2019 4 SEMANA
MODALIDAD: SEMIESCOLARIZADO

psicología dinámica TIPO DE CONTENIDO:

Objetivo General: (Competencias) Conceptual: X
Proporcionar al alumno los elementos conceptuales básicos del psicoanálisis para propiciar su reflexión en torno a Procesal:
la importancia de estos en la comprensión de la estructuración subjetiva del sujeto.
Actitudinal:
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan? ¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?

5.6 La identificación sexual 5.6 presentación de caso: la joven homosexual

5.7 La bisexualidad 5.7 exposición docente
5.8 La sexualidad genital 5.8 exposición docente
6 OTRAS APORTACIONES AL PSICOANALISIS 6 trabajo con equipo con lecturas selectas
6.1 Escuela Inglesa 6.1 lectura de: ¿Qué sabemos de la costumbre que tienen los bebés de chupar la ropa o
6.2 Escuela Americana los Objetos de tela?
6.3 Escuela Francesa 6.2 lectura : el arte de amar de Eric Fromm
6.4 Escuela Culturalista 6.3 Lectura: el estadio del espejo de Jacques Lacan
6.4 Lectura: el encantamiento del mundo de Boris Cyrulnik
¿Qué tipo de material didáctico voy a ¿Cómo voy a verificar lo aprendido? ¿Dónde consulto?
utilizar?
Pizarrón Criterio Porcentaje Laplanche, J. y Pontalis. Diccionario de Psicoanálisis. Ed.
Fotocopias Paidós. Buenos Aires. 1999
Reporte de lectura 20 % Freud, S. Obras completas. Edit. Amorrortu. Argentina, 1997.
sobre ensayos de (Tomos II, III, VII, VIII, XII, XV y XX.
Donald Winnicott

ENFOQUE ELEMENTO ENFOQUE ELEMENTO

académico trabajo de investigación y difusión curricular apreciación del arte y la belleza
del conocimiento y la cultura

Lic. Jorge Luis Nieto Farias Coord. Ayner Heberto Ek Luit