“ENCLAVADA EN LA ROCA DEL CERRO, ERIGIDA MI ESCUELA EL CHAÑAR…”

PAUTA VISITA AULA.

Profesor:………………………………………………………………..Sector:…………………………..
Curso:…………………..Fecha:……………………Bloque:………………….Hora:………………..
Objetivo de la clase:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

Siempre(3) – A veces(2) – Nunca(1) – No observado(0)

INDICADOR 3 2 1 0
OBJETIVO DE LA CLASE: Comunica de forma comprensiva para los estudiantes
el propósito y el sentido del trabajo a realizar.
NORMALIZACIÓN: estimula la consideración de rutinas de trabajo y
comportamiento previamente acordadas con los estudiantes.
CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS PREVIAS: promueve la construcción de
nuevos aprendizajes a partir de los conocimientos y experiencias previas de
los estudiantes.
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO: realizar preguntas y
actividades desafiantes que estimulan la creatividad y expresión de los
estudiantes.
DESARROLLO DE HABILIDADES YACTITUDES: el trabajo de los estudiantes se
centra en el desarrollo de las habilidades y actitudes definidas para la clase.
DESARROLLO DE HABIILIDADES: utiliza estrategias para el desarrollo de las
habilidades abordadas en la clase.
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE: desafía a los estudiantes a aprender,
destacando sus habilidades y favoreciendo su autonomía y perseverancia.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES: las actividades de aprendizaje resultan
motivadoras para los estudiantes.
INTERVENCIONES DE LOS ESTUDIANTES: considera las preguntas e
intervenciones de los estudiantes incorporándolos a la discusión o desarrollo
de la clase.
UTILIZACIÓN DE LOS ERRORES DE LOS ESTUDIANTES: aborda los errores
como una oportunidad para enriquecer el aprendizaje, promoviendo la
argumentación y análisis de las respuestas.
CIERRE DE LA CLASE: al término de la clase releva los aspectos y aprendizajes
centrales, recogiendo las ideas y aportes de los estudiantes.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: flexibiliza y adapta las actividades planificadas
de acuerdo alas necesidades educativas de los estudiantes.
DOMINIO DE GRUPO: maneja de manera efectiva las situaciones disruptivas
que afectan el normal desarrollo de clases.
CLIMA EMOCIONAL: el docente interactúa con respeto y afectividad hacia el
trabajo realizado por los estudiantes.
GESTIÓN DEL TIEMPO: administra el tiempo disponible, dedicando el máximo
de él a las actividades de aprendizaje, y realiza transacciones eficientes entre
ellas.
“ENCLAVADA EN LA ROCA DEL CERRO, ERIGIDA MI ESCUELA EL CHAÑAR…”

OBSERVACIONE SY SUGERENCIA:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
PLAN REMEDIAL:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
COMPROMISOS:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………

……………………………………………………….. …………………………………………………………..
NOMBRE Y FIRMA DOCENTE NOMBRE Y FIRMA OBSERVADOR.
OBSERVADO.