Christian Erick Pérez Arvizu

U3. S7

Actividad 2: Aplicación de encuesta y análisis de resultados

ENCUESTA
¿Cuáles son los factores por los que existe un índice elevado de reprobación en
Matemáticas en los alumnos mexicanos?
Por: Christian Erick Pérez Arvizu
1. ¿Ha reprobado Matemáticas en algún nivel de bachillerato?
a. Sí b. No
2. ¿Considera que el estudio de las Matemáticas es difícil?
a. Sí b. No
3. En el proceso de aprendizaje ¿Quién tiene más responsabilidad?
a. Profesor b. Alumno
4. ¿Piensa que las Matemáticas son útiles en su vida?
a. Sí b. No
5. ¿Le gustan las Matemáticas?
a. Sí b. No
6. ¿Qué factor es el más importante en la reprobación de la materia?
a. Actitudes b. Capacidades c. Habilidades d. Aptitudes
7. ¿Los docentes de la materia le motivan a aprender?
a. Sí b. No
8. ¿Cree que su actitud es la más adecuada para el aprendizaje de la materia?
a. Sí b. No
9. ¿Qué habilidad cree que es la más importante en esta materia?
a. Razonamiento b. Análisis c. Numérica d. Deducción
10. ¿Qué elemento debería predominar en el aula para un mejor aprendizaje de las
matemáticas?
a. Dinámica b. Explicativa c. Participativa d. Teórica
 APLICACIÓN DE ENCUESTA

¿Cuáles son los factores por los que existe un índice elevado de reprobación en
Matemáticas en los alumnos mexicanos?

Por: Christian Erick Pérez Arvizu

Se aplicó la encuesta a 10 alumnos de bachillerato del CEL, seleccionados de modo

aleatorio y el resultado fue el siguiente

1. ¿Ha reprobado Matemáticas en algún nivel de bachillerato?

Índice de Reprobación

40

60

Sí No

Nos percatamos que el 60% ha reprobado alguna asignatura de Matemáticas.

2
2. ¿Considera que el estudio de las Matemáticas es difícil?

Dificultad

20

80

Sí No

3. En el proceso de aprendizaje ¿Quién tiene más responsabilidad?

Responsabilidad

40

60

Profesor Alumno

Al parecer los alumnos piensan que el profesor tiene una inferencia mas importante
en el proceso de aprendizaje.

3
4. ¿Piensa que las Matemáticas son útiles en su vida?

Utilidad

10

90

Sí No

Es interesante que, siendo la materia de un alto índice de reprobación, también es

considerada una materia útil en la vida
5. ¿Le gustan las Matemáticas?

Afinidad

30

70

Sí No

Parece que no muchos alumnos son muy afines al estudio de la materia, esto
definitivamente afecta el aprovechamiento.

4
6. ¿Qué factor es el más importante en la reprobación de la materia?

Factor
4.5

3.5

2.5

1.5

0.5

0
Actitudes Capacidades Habilidades Aptitudes

Factor

Los Alumnos consideran que las actitudes tomadas en el aula fungen el papel más
importante del proceso de aprendizaje de las Matemáticas.
7. ¿Los docentes de la materia le motivan a aprender?

Motivación

50 50

Sí No

Podríamos vislumbrar la motivación de parte del docente está en entredicho, para la

mitad está presente y para lo otra no.

5
8. ¿Cree que su actitud es la más adecuada para el aprendizaje de la materia?

Actitud

10

90

Sí No

Los alumnos reconocen que su actitud no es la mejor a la hora de acercarse al

estudio matemático.
9. ¿Qué habilidad cree que es la más importante en esta materia?
Habilidad
3.5

2.5

1.5

0.5

0
Razonamiento Análisis Numérica Deducción

Habilidad

Los alumnos consideran que el razonamiento y la habilidad numérica son las más
importantes en la materia.

6
10. ¿Qué elemento debería predominar en el aula para un mejor aprendizaje de las
matemáticas?

Potenciar
7

0
Dinámica Explicativa Participativa Teórica

Potenciar

Los alumnos también piensan que una clase dinámica puede potenciar el
aprendizaje de la materia.