FICHA DE LECTURA

TITULO DATOS
BIBLIOGRAFICOS

LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA BEATRIZ ARRIETA DE

REDACCIÓN EN ESTUDIANTES MEZA Y RAFAEL MEZA
UNIVERSITARIOS
CEPEDA
PAÍS, CIUDAD Y LUGAR DE CONSULTA LA UNIVERSIDAD DEL
COLOMBIA, CALI, UNIVERSIDAD ZULIA, VENEZUELA
AUTONOMA DE NARIÑO
https://rieoei.org/historico/deloslect
ores/825Barrieta.PDF

RESUMEN DEL TEXTO

Esta lectura corresponde a una investigación guiada por docentes que detectaron
dificultades en los estudiantes universitarios específicamente en lo referente a la
comprensión lectora y a la redacción correcta y adecuada para el nivel académico;
la comprensión lectora se inicia desde la comprensión del lenguaje oral, la
percepción de los sonidos y el conocimiento del idioma, este comprensión es
llamada principio de integración este principio se puede aplicar a la lectura ya que
con ella se puede desarrollar rapidez en lectura y en su comprensión, la
comprensión depende de dos factores principales como lo es la información
contenida y el nivel de conocimiento y destreza que posee el individuo, las
dificultades en contratadas traen base en los conocimientos que trae el estante y
el grado de exigencia propio del nivel de educación superior ya que trata de
presumir que los estudiantes ya dominan la destreza lingüística pero los datos
demuestran todo lo contrario.

Para determinar lo anterior se utilizaron una serie de pruebas, con estas pruebas
se pudo constatar algunos rasgos característicos de los estudiantes relacionado
con los hábitos de lectura y comprensión , entre las dificultades detectadas llamo
mucho la atención el alto porcentaje de estudiantes que no pudieron seguir
ordenes, esto llevo a buscar maneras de mejoramiento guiada hacia la capacidad
lectora para esto se tuvieron en cuenta dos aspectos fundamentales percepción
visual y la comprensión del contenido objetivo de la lectura; al tener claridad del
objetivo que se busca alcanzar mediante la lectura, se llegara a influir
notablemente en el aprovechamiento de la misma , para realizar una lectura eficaz y
provechosa se debe tener en consideración los aspectos ambientales y las condiciones
psicológicas, hay algunos aspectos a tratar que surgieron para conllevar al mejoramiento
de la lectura ya la ortografía como lo son el propósito de la lectura , la disposición
ambiental físico, la lectura con frecuencia y la verificación de la ortografía, también
existen actividades que mejoran la lectura como los ejercicios preliminares, ejercicios de
vocabulario y ejercicios para desarrollar la síntesis Del análisis de los resultados
obtenidos se pudo evidenciar claros problemas y limitaciones que tiene los estudiantes.

HIPÓTESIS, TESIS, IDEAS CENTRALES DEL TEXTO

 Identificar las dificultades presentadas por los estudiantes en cuanto al proceso de

lectura y comprensión
 Buscar cuales son las posible soluciones a estas dificultades presentadas por los
estudiantes
 Identificar desde donde nacen estas dificultades de los estudiantes universitarios

PALABRAS Y EXPRESIONES CLAVES

Dificultades lectura errores

Estudiantes comprensión investigación

OBSERVACIONES PERSONALES E INTERPRETACION

La lectura especifica cueles en las dificultades que presentan los universitarios en la

lectura y la comprensión pero también trata acciones que viene desde los conocimientos
y los espacios de lectura que también son importantes para realizar una buena
compresión o entendimiento de lo que se lee las posibles soluciones que nombra el texto
deben ser aplicados desde el inicio para madurar el nivel de comprensión de los
estudiantes y que las dificultades disminuyan drásticamente
FECHA DE CONSULTA 24 Abril de 2019