PLANIFICACIÓN ANUAL

CENS 465

MAR DEL PLATA

MATERIA: EDUCACIÓN CÍVICA

CURSO: 1ro. 2da.

Prof. Pablo Horianski

FUNDAMENTACIÓN:

Desde el momento de formación nacional en nuestro país, operado a partir de la conformación

unificada del Estado Nacional haca 1862 con la reunión del Estado de Buenos Aires y la
Confederación Argentina, bajo el poder de una Constitución Nacional, se impuso la necesidad
de formar en valores ciudadanos a una población de conformación compleja y origen diverso.
Era muy difícil encontrar patrones para reconocer una misma identidad nacional con raíces
culturales diversas y un territorio vasto, en parte despoblado a la fuerza. Hubieron de
transcurrir muchas décadas para que se configurara un sistema democrático real, el cual, aún
hoy adolece de problemas de representación. La formación ciudadana se inscribe entonces en
un objetivo repetido en cada ley educativa nacional y provincial y esta materia pretende
abordarlo con espíritu crítico y capacidad de diálogo brindando criterios mínimos para un
análisis de las instituciones políticas, sociales y legales que permiten la convivencia.

OBJETIVOS:

 Que el alumno comprenda el proceso político y la actividad política como inescindible

de la condición humana.

 Que se visualice la vinculación con el poder en términos generales y aplicados a la

dinámica política.

 Motivar la reflexión crítica sobre el sistema de Estado y Gobierno en General,

entendiendo los principios de representación y soberanía aplicados al proceso político
en el que el alumno forma parte.

 Concientizar y problematizar sobre los derechos ciudadanos en todos sus niveles.

 Visualización de los procesos históricos políticos y sociales que formaron nuestro

Estado Nación.

 Comprensión del sistema democrático y funcionalidad de la legislación electoral

argentina.

 Relacionar y atribuir adecuadamente las instancias del Poder en Argentina y su

funcionamiento básico.
CONTENIDOS:

UNIDAD 1

Política. Origen. La política en su faz agonal y su faz arquitectónica. Sujetos políticos. Política
como red y Política como construcción de consensos. Posturas ideológicas y filosóficas en la
relación entre la Etica y la Política. La ética política en la legislación. Cultura Política.

Poder. Concepto. Formas de ejercicio del poder. Poder Condicionado, Condigno y

Compensatorio. Poder territorial. Monopolio de la coacción. Poder simbólico. Poder Político.

UNIDAD 2

Estado. Teorías contractualistas del Estado: Hobbes, Locke y Rousseau. El Estado mínimo, el
Estado socialista y el Estado totalitario. Relación del Estado con la economía.

Conformación del Estado Nación en América Latina y en especial en Argentina. Proceso

histórico constitucional. Estado liberal, Estado democrático, Estado de Bienestar. Golpes de
Estado.

Constitución Nacional como Pacto ordenador de la sociedad y como garantía contra los
poderes del Estado. Sistemática y principios rectores de nuestra Constitución Nacional. Formas
de Estado y formas de Gobierno. El gobierno federal y las Provincias.

UNIDAD 3

Derechos humanos. Tipos de derechos. Derechos consagrados en la Constitución Nacional,

Provincial y en los Tratados Internacionales integrados a la Constitución. Derecho a la vida, la
libertad, derecho de igualdad ante la ley, derecho de defensa en juicio, derecho de propiedad y
sus límites, derecho de libertad de expresión, derechos sociales y del trabajo, derechos
políticos, derechos ambientales, derechos del consumo. Sujetos de derechos constitucionales.
Derechos de pueblos originarios.

Sistema democrático. Derechos políticos. Legislación Electoral. Sistemas de democracia

semidirecta en la Constitución Nacional: Plebiscito, Iniciativa ciudadana de Leyes, Consulta
Popular y Referéndum revocatorio.

UNIDAD 4

Autoridades de la Nación. Poderes de Estado. Poder Legislativo: Cámara de Senadores y

Cámara de Diputados. Conformación, requisitos para acceso, representatividad y duración del
cargo. Atribuciones del Congreso de la Nación y de cada Cámara en particular. Procedimiento
para sanción de leyes. Poder Ejecutivo: conformación, requisitos para el cargo, forma de
elección y duración del mandato de Presidente. Jefe de Gabinete de Ministros. Ministerios.
Atribuciones del Poder Ejecutivo. Facultad reglamentaria del presidente. Juicio Político.
Acefalía. Poder Judicial. Requisitos y forma de designación de los Jueces de la Corte Suprema
de Justicia y de los jueces y tribunales inferiores. Procuraduría General de la Nación. Ministerio
Público Fiscal. Defensoría del Pueblo de la Nación. Banco Central de la República Argentina.
ACTIVIDADES DEL ALUMNO:

 Lectura individual de material de clase

 Análisis dialogado de material de lectura

 Resolución de guías en forma individual y grupal sobre base de texto y de material

multimedial.

 Diálogo en base a casos y ejemplificación de conceptos.

 Análisis sistemático dirigido de la Constitución Nacional y la Constitución de la

Provincia de Buenos Aires

 Análisis y relación de películas con contenido provisto por el docente. Elaboración de

consignas.

 Registro de clases en carpeta individual.

 Exposición oral de contenido investigado.

 Resolución de evaluaciones cuatrimestrales.

 Elaboración de línea de tiempo.

 Investigación dirigida sobre temas sugeridos por el docente.

ACTIVIDADES DEL DOCENTE:

 Elaboración de guías y ordenación y selección de textos para el trabajo en aula

 Dictado de clases expositivas

 Diálogo con alumnos para facilitar la comprensión de temas, vocabulario y relación de

contenidos con ejemplos y metáforas.

 Lectura dirigida de material y legislación.

 Tutoría sobre investigación del alumno y sobre la realización de guías de lectura y

análisis.

 Elaboración de instrumentos de evaluación

 Implementación de evaluación y corrección y devolución de instancias de evaluación.

 Asistencia de alumno y calificación

RECURSOS MATERIALES

 Constitución Nacional

 Fotocopias provistas por el docente o compradas por el alumno sobre modelo provisto
por el docente.
  Celulares Smartphones disponibles de los alumnos con conexión a internet.

 Pizarrón y tizas

 Mapa de América del Sur

 Cañon y Notebook para proyección de película

EVALUACIÓN

Se conformará tres notas cuatrimestrales las que incluirán una nota de proceso conformada
por el conjunto de notas parciales de intervenciones pertinentes del alumno y sus trabajos
individuales y grupales, una nota conceptual actitudinal que incluye la asistencia puntual o
inasistencia justificada a clase y una nota de evaluación formal escrita.

BIBILOGRAFÍA

Arendt, Hannah, ¿Qué es la política? Barcelona, Paidós, 1997.

Amnistía Internacional, Educación en Derechos Humanos. Asignatura Suspensa. Madrid,

Amnistía Internacional, 2004.

Bobbio Norberto, Liberalismo y Democracia. Buenos Aires, FCE, 1985.

Habermas, Jurgën, Historia y crítica de la opinión pública. La transformación estructural de la

vida pública. Barcelona, Gustavo Gili, 1981.

Hobbes, Thomas, Leviatán o la materia, forma y poder de una república eclesiástica y civil,
México, Fondo de Cultura Económica, 1980.

Locke, John, Ensayos sobre el gobierno civil. Barcelona, Ediciones rba, 2002

Maquiavelo, Nicolás, El príncipe. México, Editorial Porrua, 2003.

Marx, Karl- Engels, Friedrich, El manifiesto comunista. Buenos Aires, Longseller, 2004.

Ozlak, Oscar, La formación del Estado en Argentina. Orden, progreso y organización nacional.
BuenosAires, Ariel, 1997.

Rosseau, Jean Jacques. El contrato social. Barcelona, RBA, 2002.

Sarmiento, Domingo Faustino, Facundo. Civilización y barbarie, Hispamérica, 1984.

Sartori, Giovanni, Partidos y sistemas de partidos. Madrid, Alianza, 1976.

Weber, Max. Ciencia y política. Buenos Aires, CEAL, 1980.

Constitución de la Nación Argentina, 1994.

Convención sobre los derechos del niño, 1989.

Convención Americana sobre Derechos Humanos.

Convención Iberoamericana de Derechos de los jóvenes.

Declaración Universal de Derechos Humanos.

Pacto Internacional de Derechos Económicos, sociales y culturales.

Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.