María de los Angeles Franco Martínez

Matricula 112397

Grupo E102

Materia (02) COMUNICACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS

Docente Mtra. Ana María Karam García

Foro 2. Desarrollo social y la comprensión de uno mismo y de los otros

Actividad foro 2 De qué manera los primeros vínculos proporcionan las bases
para la construcción del autoconcepto y los patrones de afrontamiento

CDMX 15 de Mayo de 2019

Foro 2. Desarrollo social y la comprensión de uno mismo y de los
otros

Actividad foro 2 De qué manera los primeros vínculos proporcionan las

bases para la construcción del autoconcepto y los patrones de
afrontamiento

Los primeros vínculos del niño con sus padres o personas muy allegadas
proporcionan las bases para la construcción de su autoconcepto para poder
integrarse al mundo como un ser social y equilibrado, para una vida social
Sana, es el primer paso para desenvolverse y vincularse con los otros.

A través de su desarrollo forma vínculos con su madre con la Sincronicidad

prediciendo un buen vinculo con la sociedad, experimenta miedo a perder a su
madre cuando empieza a gatear y busca vínculos seguros cuando no le gusta
que desprenderse de su madre, el permitirle expresar su sentimientos como
parte de su desarrollo , hará que el niño logre Vínculos sanos al superar la
ansiedad y la separación momentánea de su madre, al igual que el vinculo que
genera con su padre cuando él recibe afecto del mismo en busca de respuestas y
orientación de su padre.

“Los teóricos cognoscitivistas del desarrollo sostienen que la integración de los

niños a los patrones de conducta social, coinciden con el desarrollo de
Autoconcepto y de los conceptos sociales” (1)

El niño logra un Autoconocimiento de el mismo (imagen) al recocerse como

humano y con su entorno para poder lograr un Autoconcepto social en el ser
como persona, como un ente sexual en género y social, que implica el lugar que
ocupa en una familia y en la sociedad.(Conciencia social)
Los patrones de afrontamiento se basan en que el niño debe de aprender a
lidiar con los sentimientos tanto positivos (alegría amor cariño) como los negativos
(enojo frustración y miedo) y sobre todo encontrar sus propias maneras de
resolver conflictos.

Así, forma patrones enteros de conductas acordes a su cultura, sexo y familia, a

medida que el niño crece y se vuelve más independiente, siendo además capaz
de dirigir su comportamiento. (1)

La integración de los conceptos sociales y las reglas en el niño se logra primero al

imitar patrones de comportamiento de sus padres, con el desarrollo del niño logra
una Autorrestricción de sus sentimientos para tener un autocontrol de los
mismos que lo llevan al proceso de la internalización.

El niño aprende a interiorizar, a hacer parte de si mismo los valores y

estándares de la Sociedad, algunos de estos valores están relacionados con la
conducta adecuada del papel sexual, con los estándares morales, o algunos con
las costumbres y la forma tradicional de hacer las cosas. (1)

El contexto familiar influye en el niño por las creencias culturales

(Bronfenbrenner,1979) donde el factor decisivo en el niño es la familia que lo cría y
por ende los métodos de crianza, si el niño es recibido y criado con amor ,
paciencia, confianza y cariño tendrá una bases solidas para ser un ente social
equilibrado , por el contrario si recibe agresiones , falta de apego y carencias
físicas y emocionales , lo llevara a crecer como un ente desequilibrado
socialmente.

La relación fraternal propicia una experiencia distinta en cada niño, donde no está
comprobado que se influye que número de hermano es, en la conducta y
personalidad de cada niño , pero si es importante mencionar que el primogénito es
ejemplo para los hermanos siguiente y que cuando menos diferencia de edad
haya, más profunda será la influencia de la relación fraternal (Surron-Smith y
Rosenberg,1970) (1)

El desarrollo del niño durante los primeros años es vital para toda su vida, la
congruencia con la que se les cría y la capacidad de sus padres o personas
cercanas a el , para criarlo con amor, confianza y cariño, respetando las etapas de
su desarrollo , permitiéndole expresar sus sentimientos y lograr un autoconcepto,
llevara al niño a ser un ente social sano y feliz.

BIBLIOGRAFIA

01) Craig Grace, J. (1992). "Desarrollo social y el surgimiento de la personalidad" en

Desarrollo Psicológico. México: Prentice Hall, pp. 294-315

02) Watzlawick, Paul et al. (1997). "Marco de Referencia" en Teoría de la Comunicación

Humana. España: Biblioteca de Psicología, Textos Universitarios, pp. 21-59.

03) The human Baby. To belong