RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL

SIGLO XXI

Sesión N° 5
La Educación Básica
 Contextualización

Al hablar de la Educación Básica estamos hablando del

nivel preescolar hasta la secundaria que sirva para el
mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y
el progreso de la sociedad.
Contextualización

La INEGI nos informa que

tenemos graves problema
puesto que 30 millones de
personas no terminaron o
nunca cursaron la primaria y
secundaria; podemos decir
que un tercio de población
mexicana no tuvo acceso a la
educación básica.
 Contextualización

Podemos decir que la

educación básica se
centra en la adopción
de un modelo basado
en competencias, la
cual responde a las
necesidades de
desarrollo de México.
 Introducción

A través de nuestra historia la educación básica ha

sido un derecho, donde el mexicano aspira al
éxito formándose con igualdad para que puedan
servir, dando el mejoramiento de vida y progreso
de la sociedad.
¿Crees importante la educación básica para el ser
humano?
¿Por qué?
Introducción

La constitución del
artículo 3° nos
menciona que todo
mexicano tiene el
derecho a la
educación, asimismo el
Estado debe ofrecerla.
 Introducción

Cabe mencionar que la Secretaria de Educación Pública notó

una población numerosa y altas tasas de crecimiento, por lo cual
fue un reto que enfrentar. A todo esto, los servicios de educación
inicial se les brindó un modelo de atención con orientación
completa.
 Establecer un currículo básico
 Introducción

 Instruir, actualizar y ofrecer

oportunidades de desarrollo a los
educadores.
 Producir y distribuir materiales
para los docentes.
 Establecer orientaciones
generales y funcionamiento para
los docentes
 Promover la coordinación
interinstitucional para favorecer la
capacidad, cobertura e innovación
de los servicios de educación.
Explicación

Reformas educativas

La reforma, aunque de
apariencia espectacular (nuevos
libros de texto, nuevos planes
de estudio) se orienta a precisar
y fortalecer la adquisición de lo
que ahora se ha dado en llamar
“competencias básicas”.

¿Por qué crees que cambian

las reformas educativas?
 Explicación

En artículo 3° de la reforma
menciona que en el año de
1992 del mes de diciembre
fue reformada de nueva
cuenta y en algunos puntos
se refiere al debate político
de educación en México, para
ello establece los siguientes
puntos:
 Explicación

 Se introduce el concepto al derecho

a la educación.
 Explicita la educación de preescolar,
primaria y secundaria.
 El carácter de la educación primaria
y secundaria debe ser obligatoria.
 Es eliminada IV la cual prohíbe la
intervención de la iglesia.
 El ejecutivo federal determina los
planes y programas de estudio a
nivel nacional.
 Explicación

 En cuanto a la participación de los

particulares se ejecutaron los
siguientes cambios:

 Se establece la capacidad del

estado para otorgar y retirar
autorización.

 La fracción V es eliminada donde se

establecía la capacidad del estado
para retirar discrecionalmente.
 Explicación

Cobertura
 Se menciona que en seis años el sistema escolarizado aumentó su
matrícula en 2.9 millones, esto quiere decir que 10.1 por cierto de
alumnos inició el sexenio.
 Se toma en cuenta que la cobertura se observa durante ese mismo
sexenio y aumentó 20.5 por ciento en preescolar, 7.6 en secundaria,
13.2 en educación media superior.
 Explicación

Equidad

La equidad interna del sistema

educativo implica el acceso como la
posibilidad de permanecer y avanzar
regularme obteniendo resultados
académicos.
 Explicación

Fuente: Estadísticas históricas por estado del sistema educativo nacional 2000 a 2010. Sistema Educativo de la
República Mexicana ciclo escolar 2010-2011 SEP.
 Conclusión

 Sin duda alguna México ha alcanzado importantes logros

en los últimos años como es en la cobertura de su
educación, los avances importantes y en lo más
importante es la prueba de ENLACE.

 Sin embargo hay retos que vencer y por alcanzar, por

ejemplo la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo, la
cual señala que hay niño y adolescentes que no asisten
a la escuela. También la realidad de fuertes diferencias y
excepción social del país, así mismo el reto de lograr una
educación inclusiva y de calidad.
 Bibliografía

 Secretaria de Educación Pública. Educación Básica. México.

Consultada el 15 de febrero 2013 en
http://enlace.sep.gob.mx/ba/estructura_de_la_prueba/descarga
_las_pruebas_aplicadas/
 LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL DISTRITO FEDERAL.
(Spanish). (2004). Revista Mexicana de Investigación
Educativa, 9(23), 1035-1040.
 Noriega, J., & Gómez, G. (2012). Determinismo y libertad:
nuevos docentes, viejas rutinas. (Spanish). Zona Próxima,
(16), 118-124.