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Desarrollar al máximo las capacidades comunicativas de los estudiantes es lejos una de las metas
más importantes que propone el Ministerio de Educación. Si bien es un objetivo transversal a
todas las asignaturas, pareciera que Lenguaje e Idiomas se llevan la mayor parte de la
responsabilidad. Puede ser que esto suceda, porque no se conocen variadas estrategias que nos
ayuden a fomentar las capacidades discursivas y de comunicación de nuestros alumnos.
Foto: El Mercurio
1. Es una metodología activa: permite a los alumnos ser creadores de su propio aprendizaje más
que receptores de información o contenidos nuevos a través del juego.
3. Respeta el desarrollo natural de los estudiantes: las actividades y tareas se adecúan a las
necesidades y capacidades de los estudiantes de acuerdo a su edad.
Jugar no es un lujo, sino una necesidad. Es tan importante para nuestra salud mental como dormir
el tiempo necesario, alimentarse bien y hacer ejercicio. El juego nos alivia del estrés y nos conecta
con otros y con el mundo que nos rodea. A pesar de todos estos beneficios, pareciera que hay un
momento entre la niñez y adultez en que dejamos de jugar para ocuparnos de nuestras
responsabilidades. Como muchas veces vemos, a penas nuestros adolescentes tienen un minuto
libre, se sientan frente al computador o frente al televisor y se olvidan de generar ideas propias.
El método