Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
LA TRIGONOMETRIA
La palabra TRIGONOMETRÍA es de origen griego (TRI=TRES, GONON=ÁNGULO y
METRON=MEDIDA) y cuyo significado sería Medida del triángulo. Esto nos lleva a decir que la
Trigonometría es una parte de las matemáticas que busca relacionar los lados y los ángulos de un triángulo.
Hoy con el avance de la ciencia la Trigonometría es una herramienta fundamental en casi todas las
ramas de la Ingeniería sobre todo cuando se estudia Fenómenos Periódicos, oscilatorios, sonido o flujo de
corriente alterna por mencionar algunos, los cuales tienen relación con las Funciones Trigonométricas.
DIVISIÓN DE LA TRIGONOMETRÍA:
- Trigonometría Plana
- Trigonometría Esférica
- Trigonometría Hiperbólica
Ya a finales del siglo VIII los astrónomos árabes reciben como herencia las tradiciones de Grecia y la
India. De esta manera la trigonometría árabe influye en el occidente latino debido a las tradiciones de libros de
astronomía arábigos que aparecieron en el siglo XII.
Uno de los trabajos “De triangulis” más importantes de esta materia en Europa en el siglo XV fue
realizado por el matemático y astrónomo JOHANN MÜLLER (1436 - 1476) conocido como Regiomontano ,
logrando crear un interés por la trigonometría en toda Europa. Johann Müller estudia el ALMAGESTO (obra
magna) escrito por Ptolomeo que sintetiza y ordenan los conocimientos astronómicos de los griegos y sobre
todo los de Hiparco.
En el siglo XVIII el matemático suizo LEONHARD EULER (1707 - 1783) define las funciones
trigonométricas. En su obra “Introducto” logra darle la forma moderna y analítica, que es la estructura actual.
También demuestra Euler que las propiedades básicas de la trigonometría eran producto de la aritmética de
los números complejos.
Walter Z Nuñez 1
TRIGONOMETRIA PRIMER TRIMESTRE
HIPARCO
Hiparco de Nicea (180 - 125 a.C.) astrónomo, matemático y geógrafo griego nacido en Nicea. Solo
quedan de Hiparco pocas obras, se conoce su obra principal gracias a Estrabon y Ptolomeo. Hiparco ubicaba
las estrellas en una esfera y fue uno de los inventores de las coordenadas esféricas (latitud y longitud) inventó
la dioptra y empleó el meridiano, el paralactico y el Astrolabio. Su otro gran aporte a la ciencia es la invención
de la trigonometría (plana y esférica) era más complicada que la elaborada por los indios y árabes pues
utilizaba las cuerdas de los arcos, por lo que Hiparco tuvo que construir tablas que relacionasen los ángulos
con las cuerdas correspondientes, empleando el sistema sexagesimal que habían inventado los Babilonios.
ANGULO TRIGONOMETRICO
En geometría se define al ángulo geométrico como la figura formada por dos rayos que tienen el
mismo origen, mientras que en trigonometría se define al ángulo trigonométrico como aquel que se genera por
la rotación en un plano de un rayo.
Sea el rayo 0A fijo y el rayo 0B móvil. Comenzamos con los dos rayos coincidiendo. Ahora, hagamos
girar 0B alrededor de 0. En cada posición de giro, 0B determina un ángulo con 0A: el ángulo A0B.
fig. 1
Se ha convenido considerar a los ángulos generados en sentido contrario a las manecillas del reloj
como positivos, y a los generados en el mismo sentido de las manecillas del reloj como negativos: de acuerdo
con la ilustración de la (Fig.1), el ángulo A0B es positivo y el ángulo A0B' es negativo
Antes de iniciar el giro, los rayos 0A y 0B coinciden, formando un ángulo de 0° (en el sistema
sexagesimal). Al girar 0B, en sentido contrario a las manecillas del reloj, irá generando un ángulo cada vez
mayor y cuando vuelva a coincidir 0B con 0A se habrá efectuado un giro completo, generándose un ángulo
giro cuya medida es de 360°. 0B puede continuar girando y engendrar un ángulo de cualquier medida; de lo
anterior se deduce que 0A y 0B son los lados iniciales y Terminal, respectivamente, de una infinidad de
ángulos.
2 Walter Z Nuñez
TRIGONOMETRIA 2º AÑO DE SECUNDARIA
a -b
1
a + ( - b ) = vuelta
2
1
\a - b = vuelta
2
Walter Z Nuñez 3
TRIGONOMETRIA PRIMER TRIMESTRE
Uno de estos grados se divide en 60 partes iguales (60’) que corresponden, cada una de ellas, a un
minuto.
Un minuto se divide nuevamente en 60 partes iguales (60") correspondiendo cada una de estas partes a
un segundo.
EQUIVALENCIAS:
1 = 60 I
Es decir: 1I = 60 II
1 = 3600 II
SISTEMA CENTESIMAL: Se divide la circunferencia en 400 partes iguales y cada una de estas
partes iguales constituye un grado centesimal ( 1g ). El grado se subdivide en 100 minutos y el minuto ( 1m
) en 100 segundos.
Este sistema de medida fue ideado por J. C. Borda, un geodesta francés. Este sistema quiso desplazar al
sexagesimal, pero no resultó práctico, porque para su empleo era necesario modificar las tablas y cartas
geográficas, náuticas y astronómicas y cambiar la graduación de muchos aparatos.
En la actualidad este sistema se usa en el ejército francés y en estudios topográficos.
EQUIVALENCIAS:
1g = 100 m
1m = 100 s
1g = 10000 s
SISTEMA RADIAL (CIRCULAR): En este sistema la unidad de medida es el radian, un radian es la medida
del ángulo central que subtiende en cualquier circunferencia un arco de longitud igual al radio, como indica la
fig. 2
Fig. 2
4 Walter Z Nuñez
TRIGONOMETRIA 2º AÑO DE SECUNDARIA
Un radian también se define como aquel que divide al ángulo de una vuelta entre 2 . Por
lo tanto m< 1 vuelta = 2 rad Valores aproximados de
= 3,1416…; = 22 / 7
FACTOR DE CONVERSION
PRACTICA DIRIGIDA
Walter Z Nuñez 5
TRIGONOMETRIA PRIMER TRIMESTRE
13.En un triángulo ABC sus ángulos miden m∢A = 12 rad + 800 g
15. Calcular: A =
100g m∢B = 45g 360�- rad
¿Qué tipo de triángulo es? Rpta. : ...............
16. Hallar x:
Rpta:……………………..
(8x + 3)° < > 30g
14. La suma de las medidas de dos ángulos es Rpta:………….
100g y su diferencia es rad . Calcular el
6
cociente del mayor entre el menor
Rpta. : ...............
PROBLEMAS PROPUESTOS
Convertir:
x
A) 3 B) 4 C) 5 09. Siendo rad . < >(x+4)g; halle "x".
40
D) 6 E) 8
A) 1 B) 2 C) 4
D) 1/2 E) 1/4
03. 9 rad al sistema sexagesimal
3�2'
10. Calcular: E =
A) 10º B) 20º C) 18º 120 ''
D) 30º E) 40º
A) 1 B) 2 C) 33
04. 20 rad al sistema centesimal D) 35 E) 91
6 Walter Z Nuñez
TRIGONOMETRIA 2º AÑO DE SECUNDARIA
D) 4 E) 5
A) 1 B) 2 C) 3
15. En un triángulo rectángulo, uno de los ángulos
D) 4 E) 5
agudos mide rad rad. ¿Cuánto mide el otro?
9
14. Si: 32 rad < > a o b7 cO ; calcular el valor
' ''
A) 30º B) 40º C) 50º
ab D) 60º E) 70º
de:
c
S º = C g = Rrad .............(i )
Sabemos además:
S C R
= = = k ………*
180 200
S C 20 R
= =
9 10
Walter Z Nuñez 7
TRIGONOMETRIA PRIMER TRIMESTRE
C>S>R
Ejemplo:
8 Walter Z Nuñez
TRIGONOMETRIA 2º AÑO DE SECUNDARIA
PRÁCTICA DIRIGIDA
3S - C
A =
1. Calcular el valor de: C -S 6. R, C y S son los números que indican la medida
Siendo S y C lo convencional para una medida de un ángulo. Si se verifica que:
angular C + S + C - S = R ( 19 + 1) ; hallar la medida
A) 18 B) 17 C) 16 del ángulo en radianes.
D) 15 E) 14
A) 1/ B) 20/ C) 40/
C + S D) 2/ E) 10/
2. Calcular: B = + 6
C - S
7. S, C y R denotan la medida de un mismo ángulo
en grados sexagesimales, centesimales y radianes
S: # de grados sexagesimales respectivamente. Luego, si S + C + R = 38 + / 10
C: # de grados centesimales ; calcular la medida de dicho ángulo, en grados
A) 5 B) 4 C) 3 centesimales. A) 38 g B) 20 g C)
D) 25 E) 2 40 g
D) 10 g
E) 19 g
3. Reducir: 8. Si: S = 2(k + 10); C = 5k, hallar “R”
C + S C + S A) /5 rad B) /10 rad C) /18 rad
+ + 17
C - S C - S D) /4 rad E) /9 rad
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6 C + S + 20 R
9. Reducir:
200 R
4. Calcular el valor de la expresión:
Siendo “S”; “C” y “R” lo convencional
A) 1 B) 2 C) 3
S + 20 R
A = 3
D) 4 E) 6
C - 10 R
4
A) 5 B) 4 C) 3 10. La suma del doble del número de grados
D) 2 E) 1 sexagesimales con el número de grados
centesimales de un ángulo es igual a 140.
5. Hallar N; S y C lo convencional para un Determine la medida circular de dicho ángulo
ángulo: A) /6 rad B) /5 rad C) /4 rad
S-1 + C-1 = N(S-1 - C-1 ) D) /3 rad E) /2 rad
A) 17 B) 18 C) 19
D) 20 E) 21 11. Calcule el ángulo en radianes si:
6S + 5C = 1 040
Siendo “S” y “C” lo convencional para un
ángulo. Dar como respuesta el número de
radianes
A) /4 B) /5 C) /3
D) /2 E)
Walter Z Nuñez 9
TRIGONOMETRIA PRIMER TRIMESTRE
PROBLEMAS PROPUESTOS
10 Walter Z Nuñez
TRIGONOMETRIA 2º AÑO DE SECUNDARIA
LONGITUD DE ARCO
Una de las muchas aplicaciones del radian como unidad angular, es el calculo de longitudes de arco
L = Longitud de arco AB
r = radio de la circunferencia
Se cumple que:
L = q .r
Walter Z Nuñez 11
TRIGONOMETRIA PRIMER TRIMESTRE
IMPORTANTE:
L� = 2 .r
L = ( 6 ) =
3
10 5
Área del círculo:
2. Hallar el área que moja un molinete hidráulico
cuyo alcance es de 200 m y su ángulo de giro es
A� = .r 2 de 135º.
Ejemplo:
q .r 2
A=
2
rad 3
135º =
180º 4
Resolución: 3
( 200m ) 2
&. Primero convertimos el ángulo central a A= 4
2
radianes
A = 15000m 2
rad
18º = rad
180º 10
12 Walter Z Nuñez
TRIGONOMETRIA 2º AÑO DE SECUNDARIA
PRACTICA DIRIGIDA
1. Calcular el área de un sector circular de radio 6. De la figura hallar:
6m y de ángulo central 60º. “L”
a) 3 m 2 b) 4 m 2 c) 6 m 2
d) 8 m 2 e) 12 m 2
2. Calcular “R”
a) m 2 b) 2 m 2 c) 5 m 2
d) 10 m 2 e) 15 m 2
Walter Z Nuñez 13
TRIGONOMETRIA PRIMER TRIMESTRE
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Hallar “x” D) 12 m E) 16 m
1 3
2
x
A) 3 B) 1 C) 2
D) 1/2 E) 4
A) m² B) 2 m² C)1,5 m²
D) 2,5 m² E) N. A.
A) 3 m B) 1 m C) 2 m
D) 5 m E) 4 m
A) 4 m B) 8 m C) 20 m
14 Walter Z Nuñez
TRIGONOMETRIA 2º AÑO DE SECUNDARIA
B
12 m
2α
α
C
7. Una circunferencia tiene un radio de 30m. O 12 m
¿Cuántos radianes mide un ángulo central A) m B) 2 m C) 3 m
subtendido por un arco de 20m.? D) 6 m E) 4 m
A) 1/2 rad B) 2/5 rad C) 3/2 rad D) 10. Calcular (x-y), sabiendo que la longitud del
2/3 rad E) 4/7 rad arco AB es el triple de la del arco BE
A) 8 m B) 7 m C) 6 m
Walter Z Nuñez 15
TRIGONOMETRIA PRIMER TRIMESTRE
TRIANGULO RECTANGULO
Son aquellos triángulos que poseen un ángulo recto cuya medida es 90º o /2, los lados que
Determinan el ángulo recto se denominan catetos y el tercer lado hipotenusa. Además los otros lados del
triangulo son agudos.
TEOREMA DE PITAGORAS
“En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los
catetos”
a 2 + b2 = c 2
Es decir:
16 Walter Z Nuñez
TRIGONOMETRIA 2º AÑO DE SECUNDARIA
La base de la trigonometría está en las razones trigonométricas, valores numéricos asociados a cada
ángulo, que permiten relacionar operativamente los ángulos y lados de los triángulos.
PROPIEDAD FUNDAMENTAL
Consideremos un ángulo agudo cualquiera y tracemos una perpendicular por su semirrecta base obteniendo
el triángulo ABC, llamaremos tangente de A a la razón BC/AC.
El Teorema de Thales garantiza que el lugar por el que trazamos la perpendicular es indiferente para el cálculo
de la tangente:
BC B I C I B PC P
taga = = =
AC AI C I APC P
ceteto.opuesto a
senq = =
hipotenusa c
cateto.adyacente b
cos q = =
hipotenusa c
cateto.opuesto a
tagq = =
cateto.adyacente b
cateto.adyacente b
cot ag = =
cateto.opuesto a
hipotenusa c
sec q = =
cateto.adyacente b
hipotenusa c
csc q = =
cateto.opuesto a
Walter Z Nuñez 17
TRIGONOMETRIA PRIMER TRIMESTRE
PRACTICA DIRIGIDA
18 Walter Z Nuñez
TRIGONOMETRIA 2º AÑO DE SECUNDARIA
A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 E) 25
A) 2 B) 1 C) 3 D) 7 E) 9
A) 4 B) 5 C) 3 D) 7 E) 6
A) 2 B) 2,5 C) 3 D) 3,5 E) 4
19
20
TRIGONOMETRIA 2º AÑO DE SECUNDARIA
21
ANGULOS NOTABLES Y PROPIEDADES
30º - 60º
1
sen30º = sen60º =
3
2 2
3 1
cos 30º = cos 60º =
2 2
3 tag 60º = 3
tag 30º =
3 3
ctg 60º =
ctg 30º = 3 3
sec 60º = 2
2 3
sec30º = 2 3
3 csc 60º =
csc30º = 2 3
45º - 45º
2
sen 45º =
2
2
cos 45º =
2
tag 45º = 1
ctg 45º = 1
sec 45º = 2
csc 45º = 2
37º - 53º
3 4
sen37º = sen53º =
5 5
4 3
cos 37º = cos 53º =
5 5
3 4
tag 37º = tag 53º =
4 3
4 3
ctg 37º = ctg 53º =
3 4
5 5
sec 37º = sec 53º =
4 3
5 5
csc37º = csc 53º =
3 4
EJERCICIOS
22
TRIGONOMETRIA 2º AÑO DE SECUNDARIA
A) 10cm B) 11 C) 12 D) 13 E) 15 A) 4cm B) 6 C) 3 D) 10 E) 15
A) 13cm B) 14 C) 15 D) 18 E) 20 A) 13 cm B) 2 13 C) 3 13 D) 4 13 E)
1
03. Del gráfico calcular “x”
08. Del gráfico calcular “x”
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 10
A) 13cm B) 14 C) 15 D) 16 E) 18
04. Del gráfico calcular “x”
A) 5 B) 6 C) 7 D) 12 E) 10
A) 30cm B) 32 C) 34 D) 36 E) 38
A) 33cm B) 34 C) 35 D) 36 E) 37
23
PROBLEMAS PROPUESTOS
sen 30º + sen 37º 08. Del gráfico, calcular "tgx", si: AN = 2 NB
03. Calcular el valor de: E =
cos 2 45º
A) 1 B) 1,5 C) 1,2 D) 2,5 E) 2,2
04. Si: tg q = sen45º .tg60º; q es agudo.
Calcular:
E = 10sen2 q + 6csc2 q
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
A) 2 B) 4 C) 8 D) 16 E) 24
09. Del gráfico, obtener "tgx"
05. En el gráfico; calcular "x":
A) 3 /2 B) 3 /3 C) 3 /4
D) 3 /5 E) 3 /6
24
TRIGONOMETRIA 2º AÑO DE SECUNDARIA
Ejemplos:
1. Sen25º.csc25º= 1
2. Tg47º.ctg47º= 1
RAZONES TRIGONOMETRICAS DE
ANGULOS COMPLEMENTARIOS (C0-
RAZONES)
“La razón trigonométrica de un ángulo agudo es igual a la corazón trigonométrica de su complemento”
Si: a + q = 90º
sena = cos q
sec a = csc q
taga = ctgq
Ejemplos:
1. sen40º=cos50º
2. Sec60º=csc30º
25
PRACTICA DIRIGIDA
04. Calcular: A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
E = (2 Sen 10º + 3 Cos 80º) Csc 10º
10. Si se tiene que:
A) 3 B) 4 C) 5 D) 7 E) 9 tg 50º.sen 20º.ctg 50º.csc 2q = 1
ctg 45º.cos 48º.sec 3a = 1
05. Reducir: Halle : K = tg ( 3a - 3º ) cos 3q
2
sen tg Sec 1
13 7 5 3 2 2
S= + + A) 1 B) C) D) E)
11 5 2 2 2 3
cos cot csc
26 14 10
11.En la figura: tg ( x + y ) = 2 , y M es punto medio
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
de BC , calcular “tgy”
06. Sabiendo que: sen3 x = cos 6 x
senx + sen 2 x + sen3x + ...sen8 x
Calcular: M =
cos x + cos 2 x + cos 3 x + ...cos 8 x
A) 1 B) 2 C) 3 D) -1 E) 2 3
26
TRIGONOMETRIA 2º AÑO DE SECUNDARIA
PROBLEMAS PROPUESTOS
04. Calcular:
E = (5Tg20º + Ctg70º) (3Ctg70º - 2Tg20º)
B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
27
12. Si se cumple que:
09. Hallar "x" sen ( x - y ) º = cos 50º
, x e y ángulos agudos
Si: sen(x - y) = cos(2x + y) tg ( 2 x + y ) º = ctgy º
Halle: J = 2 sen ( 2 x - 10 y ) - ctg12 y
A) 10º B) 20º C) 30º D) 15º E) 45º
A)1 B) -2 3 C) 0 D) 2 3 E) -1
10. Hallar "x"
Si: tg2x tg40º = 1 13. Si se cumple que: x + 2 y = 90º
Halle: K = sen ( x + y ) sec y
A) 5º B) 10º C) 15º D) 20º E) 25º
3 1 2
A)1 B) C) D) E) 0
2 2 2
11. Siendo: sen(x + y) = cos20º
tg2x cot40º = 1 14. Sabiendo que:
Calcular: y/x
A) 1 B) 2 C) 1,5 D) 2,5 E) 3 sen ( 2a + b ) .sec ( 12º -2c ) = cos ( a - 2b ) .csc ( 78º +2c )
Calcular:
M = tg ( 2a + b + c ) .tg ( a - 2b + c )
28