UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA MÚSICA

VILLA LOBOS E A EDUCAÇÃO NO BRASIL

Heitor Villa-Lobos (Rio de Janeiro, 5 de março de
1887 — Rio de Janeiro, 17 de novembro de 1959) foi
um compositor brasileiro.
 Destaca-se por ter sido o principal responsável pela descoberta de uma
linguagem peculiarmente brasileira em música, sendo considerado o maior
expoente da música do modernismo no Brasil, compondo obras que contêm
nuances das culturas regionais brasileiras, com os elementos das canções
populares e folclóricas.
 No Brasil, sua data de nascimento é celebrada como Dia Nacional da Música
Clássica.
 Teve muita influência do pai na sua formação musical.
Identidade musical de Villa Lobos.
o músico, maestro, compositor e educador

 Em viagens pelo brasil fica impressionado com o repente,o coco e a ciranda,

também conhece o choro gênero de música instrumental que surgiu no final
do século XIX no Rio de Janeiro, o chorinho fez crescer o amor de Villa Lobos
pela música popular.
 A pluralidade da sua música se enriquece a medida em que ele vai
conhecendo outros ¨Brasis¨.
CANTO OFEÔNICO COMO PONTO DE
PARTIDA PARA PROPOSTA PEDAGÓGICA
 Primeiros processos composicionais de Villa Lobos.
 Material folclórico mais o popular e erudito.
A proposta de unir as diversas influência
em proposta educacional.
 Teve maior proporção no início do ano de 1920 e no mesmo momento
acontecia outros movimentos de educação musical.
 Japão Suzuki- todos podem aprender.
 Hungria Zoltán Kodály e Villa Lobos valorizam a música folclórica e
consideram a voz cantada como melhor instrumento para o ensino musical.
Compositor e coordenador musical da
semana de arte moderna em 1922.
 Depois da Semana de Arte Moderna esteve em Paris de 1922 a 1924, com novo
retorno para a Europa em 1927, dessa vez acompanhado da esposa, a pianista
Lucília Guimarães. Permaneceu na capital francesa por três anos onde
alcançou prestígio internacional e vivenciou o espirito nacionalista no velho
continente.
Proposta pedagógica lançada por Villa
Lobos em 1930.
 Trabalho educativo no interior de São Paulo.
 Teve a culminância com uma grande concentração orfeônica.
 O evento da exortação cívica reúne mais de dose mil vozes.
 Essa culminância serviu como uma mostra do trabalho que o mesmo queria
apresentar a secretaria de educação do estado de S. Paulo.
 Guia prático e o canto orfeônico.
Canto orfeônico

 Canto orfeônico é um tipo de prática de Canto coletivo amador, tendo esse

nome em homenagem a Orfeu, deus da mitologia grega, que encantava e
amansava as feras com a sua música.

 A base é a música brasileira, a cultura o folclore com algumas tendências as

canções populares erudita como as harmonizações em duas vozes, escritas
para uma voz com acompanhamento percussivo, com um tratamento não
rigoroso com as vozes.
 Grande característica era o ensino nas escolas onde só a voz era usada sem
acompanhamento algum, o coral era a capela.
Guia prático

 137 canções regionais um material didático muito rico com uma reunião de
canções servindo como base para outras formações como novas orquestrações
, coros, música de câmara.
 E no tempo de hoje ainda é muito atual, podendo ser adaptado a qualquer
formação musical
O presidente Getúlio Vargas torna-se
obrigatório o ensino de músicas nas escolas

 Em 1932 e surge o curso de pedagogia de música e canto.

 Vila lobos assume a superintendência de educação musical e artística.
 Foi convidado de Anísio Teixeira.
 Formação de professores, programas, metodologia, material didático e um
fechamento das atividades com milhares de pessoa.
Ainda em 1932 Villa Lobos cria Curso de
orientação do ensino de música e canto
orfeônico
 Formação de professores em regência, técnica vocal, ritmo, história da
música, folclore e etnografia
 Criação do orfeão dos professores com cerca de 250 vozes, a formação de
professores era prioridade
 1942 foi criado o conservatório nacional de canto orfeônico, com o objetivo
de proporcionar alto nível de conhecimento a professores de educação
musical. Onde ficou a frente do mesmo até 1959.
Conserto com 40 000 estudantes.
FUNDAÇÃO DA ACADEMIA BRASILEIRA DE
MÚSICA
 Em 1945 Villa Lobos torna-se o primeiro presidente, onde os investimentos
passam a ser muito maior. A partir desse ano começa a viajar a Europa e
Estados Unidos. Onde há uma grande divulgação da sua obra como compositor
e como regente.
MORTE DE VILLA LOBOS

 No dia 17 de Novembro de 1959 no ano seguinte é criado pela sua segunda

esposa o museu Villa lobos
 Depois a educação vai perdendo espaço no ensino brasileiro, a musica passa a
ser de forma optativa, com a lei 11769 torna-se obrigatório o ensino de
música nas escolas brasileiras.

 A sua forma de pensar nos enriquece até os dias atuais, o conceito de música
valorizando as nossas fontes sonoras da natureza, a cultura popular, o folclore
abri com certeza a mente de todos profissionais da música e apreciadores.

 Salve, Salve Villa Lobos........................................................Fim.

Conclusão

 O pensamento de Villa Lobos nos enriquece até hoje. O seu conceito de

música e brasilidade, valorizando as nossas fontes sonoras da natureza, a
cultura popular e o folclore nacional abriram horizontes para potenciais
pesquisas e motivadores referenciais em música para o país.
 Conhecer e reconhecer em Villa Lobos a sua pluralidade em defesa da cultura
e sonoridade nacional é matéria essencial para toda a sociedade brasileira,
mas sobretudo para os profissionais da música e do seu ensino.
 OBRIGADO.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 ARROYO, Margarete. Representações sociais sobre música em escolas públicas

de
Uberlândia, MG: subsídios para políticas de educação musical. In: Encontro
anual da
Associação Brasileira de Educação Musical, IX., 2000, Belém. Disquete:
Comunicações
de pesquisas e relatos de experiências. Belém: ABEM, 2000.
BARBOSA, Joel. Considerando a viabilidade de inserir música instrumental no
Ensino de
Primeiro Grau. In: Revista da Associação Brasileira de Educação Musical,
Salvador, n.
3, p. 39-50, 1996.
Internet
https://www.youtube.com/watch?v=BTYw2Lem4s4