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Hacerse docente
El andlisis de los procesos de construccién Identitaria de
docentes supone dar cuenta de las dimensiones
icturales y simbolicas que los definen, La naturaleza
de los espacios de actuacion, los universos simbolicos
‘operantes en los mismos, las concepciones sobre la
fa funcién pedagégica, sobre el
4e poder y autoridad, entre ott, articulan y ot
sentido a las acciones y ropresentaciones que
gar. Dicho andlisis enmarcado en un espacio y
, da cuenta del entramado de un nuevo orden
social que configura les construcciones mencionadas.
Inmersos en este proceso de transformacisn y cambio
ls trabajos aqui presentados articulan experiencias
10s de docentes noveles de antropologia y
Investigacion, “Investigaciones en formacién inicial y
practicas docertes’, constituldo por profesionales de
diversas cisciplina 3. Comunicacién social,
Ciencias de la educacion y Peicopedagogia, que oftecen
na mirada particular a la dinamica de construccién de los
rocesos identitarios de os docentes. En ellos pueden
rastrearse las posibles articulaciones y relaciones
cexistentes entre la formacién iniclal, la practica profesional
docente en contextos educativos institucionalizados y el
‘modo en que se redefinen dichos procesos en los nuevos
escenarios sociales en los que éstos de desarrollan.
acerse docente
Las construcciones identitarias
‘dé. lds Profesates
@n sus ihserciones laborales
eee ue
Seip
ieee
Rosana Sesa
_Ménca StorIndice
Prélege
por Maria Elsa Chapato.. a °
Presentacién
Por Analia Errobidart...s.seesen ae 19
Primera parte
Las marcas de la formacién...... 29
1. Primeras experiencias de forma
Las marcas de la residencia en el proceso
de construccién Identitaria :
por Stella M. Pasquarielio Est eee aeoteeaeetesnaereeee St
2. Que hago yo con lo que hicieron de m{?
Entre los saberes teéricos y las précticas profesionales
por Martin Emilio Porta 45
3. Contar las primeras experiencias docentes.
Acerca de dilemas, relaciones e identidades
por Gabriela Gamberini 59
Segunda parte
i Identidades que se construyen con otros .. 75
i 4. La construccién de la identidad docente:
i sujetos, instituciones y précticas sociales
it Bor Ana Maria Viseine ....e.e.ssotes 7