Módulo 9.

Obligaciones civiles y mercantiles, títulos y

operaciones de crédito
Unidad 3. Títulos y operaciones de crédito
Sesión 6. Títulos de crédito
Guía de actividades

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Obligaciones civiles y mercantiles, títulos
y operaciones de crédito

Unidad 3
Títulos y operaciones de crédito

Sesión 6
Títulos de crédito

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Índice

Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5
Presentación .......................................................................................................................................... 6
Actividad 1. El crédito y la economía...................................................................................................... 7
Actividad 2. Utilidad de los títulos de crédito .......................................................................................... 8
Actividad integradora. Aplicación de los títulos de crédito ...................................................................... 9
Indicaciones ..................................................................................................................................... 10
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10
Cierre ................................................................................................................................................... 11

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Aviso importante

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.

Planeación del (de la) docente en línea

En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.

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Competencias
Competencia de la unidad

 Analiza las características de los títulos y operaciones de crédito, con base en los medios en los
que se establecen, para regular los intercambios entre acreditante y acreditado.

Competencia de la sesión

 Diferencia los títulos y operaciones de crédito a partir de su definición, clasificación, requisitos de

fondo y forma, para identificar sus efectos jurídicos señalados en la legislación de la materia.

Competencias trasversales

 Capacidad de redacción de textos jurídicos.

 Capacidad de argumentación jurídica.
 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y Derecho
Comparado.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

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Estrategia de estudio sugerida

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 13 horas, que deben llevarse a cabo conforme al
orden de las actividades para alcanzar la competencia señalada de la sesión.

Con la intención de ofrecer una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia,

considerando cinco días de la semana:

Horas
Días Estrategia
estimadas
 Estudia en tu texto de apoyo el tema “Título de crédito”. 4
Lunes
 Responde las preguntas señaladas en la actividad 1.
 Concluye la lectura de tu texto de apoyo. 3
Martes
 Realiza lo que se indica en la actividad 2.
Miércoles  Resuelve el caso señalado para la actividad integradora y envíalo. 4
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. --------
Viernes  Ajusta tu actividad conforme a las observaciones realizadas. 2

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Presentación

Títulos de crédito
Fuente: Pixabay

Dentro de los tipos de obligaciones que se generan con la realización de determinados actos jurídicos,
encontramos en el Derecho Mercantil el título de crédito. En esta sesión, entenderás que la calidad
especial que entraña deviene no sólo de su denominación, sino del entendimiento de dos cuestiones
fundamentales: el derecho literal que se consigna y la ejecución aparejada que trae el título.

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Actividad 1. El crédito y la economía

El crédito y la economía
Fuente: Pixabay

Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

archivo de tu actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

Para comprender los títulos de crédito, en cuanto a su significado y función, es necesario entender el
concepto crédito, además del origen de la moneda. Lo anterior te dará claridad sobre el entendimiento
de su circulación.

Sobre este análisis, no debes perder de vista el estudio de los sistemas económicos, así como
tampoco su relación con instituciones tales como el banco.

Con el propósito de comprender lo anterior, realiza la siguiente actividad:

1. Lee en tu texto de apoyo el tema “Título de crédito”.

2. Investiga en fuentes académicamente confiables los siguientes temas:

 Origen de la moneda.
 Función del crédito.

3. Presenta tus hallazgos en un documento de texto.

4. Investiga y analiza las principales corrientes económicas, con base en el estudio sobre la
dinámica del dinero.

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5. Con base en tus hallazgos, completa el siguiente cuadro:

Corrientes económicas Características de la circulación del dinero

6. Responde las siguientes preguntas:

 ¿Cuáles fueron las necesidades que se cubrieron al realizarse la transición del trueque al
intercambio de la moneda?
 ¿Cómo se relaciona la institución bancaria con el origen del crédito?
 ¿Cómo opera el flujo de los títulos de crédito en el contexto de la economía neoliberal?

Actividad 2. Utilidad de los títulos de crédito

Utilidad de los títulos de crédito

Fuente: Flickr

Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

archivo de tu actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

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Guía de actividades

Ahora que ya has analizado el contexto económico en el que se sitúa la circulación de los títulos de
crédito, es momento de que identifiques sus características, al igual que las formas en que pueden
aplicarse. Para ello, realiza la siguiente actividad:

1. Concluye la lectura de tu texto de apoyo.

2. Identifica las características que componen cada título de crédito.
3. Plantea un ejemplo en el que pueda ser aplicado cada uno, a través de la figura del endoso, la
cesión y la trasmisión por recibo.
4. Esquematiza dicho ejemplo identificando los siguientes puntos:

 Giro de la actividad económica donde se contextualiza.

 Posición de los sujetos de comercio respecto a dicha relación económica.
 Efectos jurídicos.

Actividad integradora. Aplicación de los títulos de crédito

Aplicación de los títulos de crédito

Fuente: Flickr

Recuerda que en esta actividad integrarás los productos de las actividades 1 y 2.

Ahora que conoces el origen de los títulos de crédito y las bases en las que se sustenta teórica y
jurídicamente, es momento que resuelvas un caso a partir de su aplicación. Para ello, realiza la
siguiente actividad:

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Indicaciones

1. Espera el caso proporcionado por el docente en línea.

2. En un documento de texto, plantea una solución a través de la aplicación de títulos de crédito y
llena los formatos de títulos de crédito correspondientes conforme a la información proporcionada.
No olvides que deberás identificar el numeral de la LGTOC para justificar jurídicamente tu
respuesta.
3. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo
largo de la sesión.
4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M9_U3_S6_XXYZ, sustituyendo las XX por
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
5. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
6. Espera la retroalimentación tu docente en línea.

Aspectos de forma

 Coloca una portada con los datos de identificación.

 Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
 Fundamenta conforme a la ley en la materia.
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.

*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

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Cierre

Cierre
Fuente: Flaticon

En esta sesión has reconocido y analizado la importancia del título de crédito no sólo como un
documento de deuda, sino como un medio casi perfecto para hacerlo efectivo ante el incumplimiento de
la obligación, lo cual se realiza con independencia de las necesidades y causas generadoras del mismo.
De igual forma, has podido identificar las formas en que éste circula.

Por último, has analizado el procedimiento de cancelación y reposición de títulos cuando éstos por robo,
extravío o deterioro necesitan validez por autoridad jurisdiccional para su cobro.

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