UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA
ESPAÑOL II

TEMAS:
TAREAS I, II Y III

NOMBRE:
MICHELL DENISSE GARCÍA CUEVA

MATRÍCULA:
201805555

FACILITADORA:
DELCIS REYNOSO

FECHA:
02 DE AGOSTO DEL 2018

RECINTO NAGUA, PROVINCIA MARÍA TRINIDAD SÁNCHEZ

REPÚBLICA DOMINICANA
TAREA I

TAREA II

Después de consultar la bibliografía recomendada sobre el tema, se

sugiere lo siguiente:

1- Elabora una definición de narración y determina su estructura.

2- Selecciona un texto narrativo y realiza una sinopsis sobre su contenido.

3- Lee y analiza un texto narrativo y determina su estructura, etapas,

tipos de narradores y leyes de la narración.

El koala perdido

Érase una vez un Koala muy chiquito que se perdió en el bosque y estaba
muy triste porque extrañaba a su mamá.
Un día amaneció junto a una gallina y la gallina le preguntó: ¿Quién eres
tú?
Yo soy Roberto, dijo el Koala. Entonces la gallina lo corrió de su casa.
El Koala se fue muy triste a buscar a su mamá y en la noche tenía mucho
miedo. Al día siguiente amaneció con un búho.
¿Quién eres tú? —le preguntó el señor búho.
Yo soy Roberto, dijo el Koala y el búho lo corrió de su casa.
El Koala se fue muy triste a seguir buscando a su mamá. Llegó otra vez
la noche y Roberto buscó un lugar para dormir. Al día siguiente amaneció
con una mariposa.
¿Quién eres tú? —le preguntó la mariposa. Yo soy Roberto —respondió
el Koala.
¿Y qué haces aquí, por qué no estás en tu casa? —preguntó la mariposa.
Me perdí y no sé cómo llegar a mi casa, no sé cómo encontrar a mi mamá
—respondió Roberto.
No te preocupes —dijo la mariposa— yo te voy a ayudar a encontrar a
tu mamá; ven, vamos a buscarla.
 La mariposa sabía en qué parte del bosque vivían todos los koalas, así
que no tardaron mucho tiempo para encontrar la casa de la señora
Koala.
¡Por fin llegaba a su casa! Roberto y su mamá se pusieron muy felices.
Ahora sí, pensó Roberto, puedo dormir tranquilo porque gracias a mi
amiga la mariposa, ya nadie me va a correr de esta casa.

Estructura: Interna.
Etapa: Introducción, desarrollo y desenlace.
Tipo de narrador: Testigo.
4- Redacta un texto narrativo tomando en cuenta los aspectos esenciales
de la narración.

El grillo maestro

Allá en tiempos muy remotos, un día de los más calurosos del invierno,
el Director de la Escuela entró sorpresivamente al aula en que el Grillo
daba a los Grillitos su clase sobre el arte de cantar, precisamente en el
momento de la exposición en que les explicaba que la voz del Grillo era
la mejor y la más bella entre todas las voces, pues se producía mediante
el adecuado frotamiento de las alas contra los costados, en tanto que
los pájaros cantaban tan mal porque se empeñaban en hacerlo con la
garganta, evidentemente el órgano del cuerpo humano menos indicado
para emitir sonidos dulces y armoniosos.

Al escuchar aquello, el Director, que era un Grillo muy viejo y muy sabio,
asintió varias veces con la cabeza y se retiró, satisfecho de que en la
Escuela todo siguiera como en sus tiempos.

El narrador o persona que cuenta la historia: El autor.

Los personajes: El grillo y los pájaros.
 La idea principal: Supervisar que todo marchaba bien, como
anteriormente pasaba.
La acción o serie de acontecimientos que se relatan: Supervisar la clase
de canto que daba el grillo con la mejor de las voces.
El espacio y el tiempo en el que ocurren los acontecimientos: En un
tiempo muy remoto como en los viejos tiempos.

TAREA III

Estimado participante, investiga el contenido sobre el tema y luego realiza

las actividades que se presentan a continuación.

1- Elabora un mapa conceptual con el contenido investigado.

El Texto Descriptivo

El texto descriptivo consiste en la representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción,
y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras.

Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos transmitiendo
en palabras, una especie de “pintura verbal”.

Es muy importante diferenciar dos tipos de descripción: la técnica y la literaria. Entre ambos hay muchas
diferencias:

- En la descripción técnica es fundamental que la objetividad siempre sea respetada para que la información
no sea distorsionada por algún punto de vista u opinión. El lenguaje que se utilizará es frío, con palabras
técnicas que sólo apuntan a explicar una característica de lo que se intenta representar.

- En la descripción literaria se da lo opuesto, primando la subjetividad del autor y el uso de palabras con la
búsqueda agregada de generar una estética agradable. Importante también, es aclarar que la realidad que
nos describe el escritor puede haber salido de su imaginación, y ser perfectamente un texto descriptivo, dado
que, al fin y al cabo, se trata de una realidad: la suya.

Una característica esencial, que se aplica en ambos tipos de descripciones, es que se trata de textos
atemporales. Esto significa que lo que describimos, al momento de hacerlo, no se mueve en el tiempo sino
que lo detenemos unos instantes para hablar de él como un todo estático.
¿Qué podemos describir?

 Cuando se describe físicamente a un ser, el texto recibe el nombre de prosopografía.

 Si lo que se describe es el carácter y los sentimientos de una persona, el texto recibe el nombre de
etopeya.
 La unión de la descripción física y de carácter / prosopografía y etopeya) da lugar al retrato.
 La descripción de una época (siglo, mes, día, año...) se denomina cronografía.
 Cuando se describe un lugar real, éste recibe el nombre de topografía; mientras que si el lugar es
imaginario se llama topotaxia.

2- Lee y analiza los siguientes textos descriptivos determina e identifica

las características y su tipo.
a- En el escaparate había un juguete que la niña siempre le había parecido
maravilloso. Era un gusano amarillo que al andar se estiraba y se encogía
ondulándose. Tenía una cabezota redonda y los ojos con la mirada traviesa.
era el juguete que más había deseado tener y que más le gustaba." Ángela
Ionesco.
Descripción de un objeto.

b- "La pequeña vivienda denunciaba laboriosidad, economía, limpieza; todo era

rústico, pero cómodamente dispuesto y cada cosa en su lugar. La sala de la
casita, perfectamente barrida; poyos de guadua alrededor cubiertos de estera
de juncos y pieles de oso; algunas láminas de papel iluminado representando
santos y prendidas con espinas de naranjo a las paredes sin blanquear; tenía
a la derecha e izquierda las alcobas de la mujer de José y de las muchachas.
La cocina formada de caña menuda y con el techo de hoja de la misma planta,
estaba separada de la casa por un huertecillo donde el perejil, la manzanilla,
el poleo y las albahacas mezclaban sus aromas". La María, Jorge Isaacs.
Topografía.

c- Las páginas de Chateaubriand iban lentamente dando tintas a la imaginación

de María. Ella, tan cristiana y tan llena de fe, se regocijaba al encontrar
bellezas por ella presentidas en el culto católico. Su alma tomaba de la paleta
 que yo le ofrecía los más preciosos colores para hermosearlo todo, y el fuego
poético, don del cielo que hace admirables a los hombres que lo posees y
diviniza a las mujeres que a su pesar lo revelan, daba a su semblante
encantos desconocidos para mí hasta entonces en el rostro humano. Los
pensamientos del poeta, acogidos en el alma de aquella mujer, tan seductora
en medio de su inocencia, volvían a mí como eco de una armonía lejana y
conocida, cuyas notas apaga la distancia y se pierden en la soledad". La
María, Jorge Isaacs.
Etopeya o descripción del carácter o de los rasgos sicológicos de una
persona

3- Redacta un texto descriptivo.

Texto descriptivo de un virus: H1N1.

El virus H1N1 es un tipo de virus que se transmite por el contacto de la saliva,

del aire o al ingerir algún producto de origen animal que haya estado en contacto
o haya sido portador de este virus.

El virus H1N1 ha mutado en distintos subtipos como la gripe española o la gripe

aviar o la gripe bovina. Se cree que este resurgimiento del virus y sus variantes
tiene similitudes con el virus de influenza que apareció en el año 1918.

La actual cepa se introdujo nuevamente a la población mundial en el año 1970

causando desde entonces, grandes complicaciones desde el punto de vista de
la salud y gran cantidad de muertes (más de 29.000 a nivel mundial). Entre
ambas cepas (la de 1918 y la de 1970) sólo existe una diferencia de 25 o 30
aminoácidos de los 4.400 que componen el virus. Por esta razón se considera
como un resurgimiento (o nueva cepa) de aquel virus.